读后感是种特殊的文体，通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面是我给大家整理的读后感范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
寓言故事读后感篇一
世上本没有什么落魄沉哀，当你最后的一丝斗志也逐渐消磨时，也是敌人强弩之末。
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古人说“有事时，戒一乱字”，就是用来告诫世人，遇到突发事件时有的人会惊慌失措，这是很多人容易犯的毛病。
遇事慌乱是不可能把事情做好的，因此，事到临头要避免惊慌失措。
公元73年，东汉大将军窦固出兵攻打匈奴，班超在他手下担任代理司马。
窦固为了抵抗匈奴，想采用汉武帝的办法，派人联络西域各国，同对付匈奴。他赏识班超的才干，派班超担任使者到西域去。
班超带着随从人员36人到了鄯善国。鄯善原来是归附匈奴的，因为匈奴逼他们纳税进贡，勒索财物，鄯善王很不满意。但是这几十年来，汉朝顾不到西域那一边，鄯善王只好勉强听匈奴的命令。这次他看到汉朝派去了使者，便殷勤地招待他们。
过了几天，班超发现鄯善王对他们的态度忽然冷淡起来。他起了疑心，问随从的人员：“你们看得出来吗?鄯善王对待咱们跟前几天不一样，我猜想一定是匈奴的使者到了这儿。”话虽这样说，毕竟只是一种猜想。
刚巧鄯善王的仆人送酒食来，班超装作早就知道的样子说：“匈奴的使者已经来几天了?住在什么地方?”
鄯善王和匈奴使者打交道，本来是瞒着班超的。那个仆人被班超一吓，以为班超已经知道这件事，只好老实回答说：“来了三天了，他们住的地方离这儿有三十里地。”
班超把那个仆人扣留起来，立刻召集随从人员，对他们说：“大家跟我一起来到西域，无非是想立功报国。现在匈奴使者才到几天，鄯善王的态度就变了。要是他把我们抓起来送给匈奴人，我们的尸骨也不能回乡了。你们看怎么办?”
大家都说：“现在情况危急，死活全凭你啦!”
班超说：“大丈夫‘不入虎穴，焉得虎子’?现在只有一个办法，趁着黑夜，到匈奴的帐篷周围，一面放火，一面进攻。他们不知道咱们有多少人马，一定着慌。只要杀了匈奴的使者，事情就好办了。”
大家说：“好，就这样拼一拼吧!”
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到了半夜，班超率领三十六个壮士偷袭匈奴的帐篷。那天晚上，正巧刮大风。班超吩咐十个壮士拿着鼓躲在匈奴的帐篷后面，二十个壮土埋伏在帐篷前面，自己跟其余六个人顺风放火。
火一烧起来，十个人同时擂鼓、呐喊，其余二十个人大喊大叫地杀进帐篷。匈奴人从梦里惊醒，到处乱窜。班超打头冲进帐篷，其余的壮士跟着班超杀进去。他们杀了匈奴使者和三十多个随从，把所有帐篷都烧了。
班超回到自己的营房里，天刚发白。他请鄙善王过来，鄙善王见匈奴的使者已被班超杀了，就表示愿意服从汉朝的命令。
回到朝廷以后，汉明帝提拔班超做军司马，又派他到于阗去。明帝叫他多带点人马，班超说：“于阗家大，路程又远，就是多带几百人去，也不顶事。如果遇到什么意外，人多反而添麻烦。”
结果，班超还是带了原来的36个人到于阗去。
于阗王见班超带的人少，接见的时候，并不怎么热情。班超劝他脱离匈奴，跟汉朝交好。他决定不下，找巫师向神请示。那个巫师本来反对于阗王跟汉朝交好，他装神弄鬼，对于阗王说：“你为什么要结交汉朝?汉朝使者那匹浅黑色的马还不错，可以拿来给我。”
于阗王派国相向班超去讨马。班超说：“可以，叫巫师自己来拿吧。”
那巫师得意洋洋地到班超那儿取马。班超也不跟他多说，立刻拔出刀把他斩了。接着，他提了巫师的头去见于阗王，责备说：“你要是再勾结匈奴，这巫师就是你的榜样。”
于阗王早就听说班超的威名，看到这个场面，也吓得软了，说：“愿意跟汉朝和好。”
-03-
假如班超在遇到上面的两种情况的时候不是从容应对，而是惊慌失措阵脚大乱，不知该何去何从，别说把事情做好了，恐怕连自己和手下人的性命也难保了。
在许多的时候，我们总会遇到一些难以预料的突发事件的发生，在这些事件发生的时候，我们应该怎样做?是惊慌失措，自乱阵脚?还是沉着冷静，从容面对?越是在这样的时候，就越要静下心来，认真思考对策，万万不能因为自己的惊慌失措是失去变得更糟糕。
一个成功的人，在挣扎中学会心机，在“刀口”下学会镇定，在“冷枪”中学会微笑。世上本没有什么落魄沉哀，当你最后的一丝斗志也逐渐消磨时，也是敌人强弩之末。冷静地面对艰难困苦，在跌宕起伏中不断完善和超越自我。
寓言故事读后感篇二
“寓所寓言”旨在通过寓言故事，传达深刻的道理和智慧，引导人们思考生活的真谛。这个古老而又有效的传统，令我深受启发。通过阅读和思考寓言故事，我逐渐认识到生活中的道理和智慧，进而改变自己的思维方式和行为方式，使我能够更加理性地面对世界和生活。
第二段： 透过寓言故事管窥生活的真谛
寓言故事常常通过夸张和象征的手法，凸显了生活中的真实问题和现实境况。例如，《卖瓜者谈瓜》的寓言故事中，卖瓜的人夸大瓜的好处，利用人们的贪婪心理欺骗他人。这个故事向我们揭示了欺骗和虚假的问题，提醒我们不要轻易相信他人的夸大和虚假宣传。通过这个故事，我意识到了作为一个现代人，要用理性的眼光看待周围的事物，不被虚假宣传蒙蔽双眼。
第三段： 深入思考，汲取智慧
《借槽驴》这个寓言故事中，驴主和驴友贪婪地竞相借用邻居的槽位，结果导致最后不得不重回原处。这个故事告诉我们，自私自利只会短暂得到利益，最终会带来无法挽回的后果。这让我深深地明白了人与人之间应该互相帮助，共同分享财富和资源。只有合作共赢，才能实现长期的繁荣和幸福。
第四段： 从寓言中汲取道德和行为准则
寓言故事中的道德准则常常贯穿始终，给人们提供了一种正确的行为准则。例如，《玉树林中的大象》告诉我们，要真正了解一个事物，不应该只看到表象，而应该全面地了解其真相。这个故事引导我们摒弃表面的偏见，用理性来对待别人和事物。从中我们可以明白，只有摒弃先入为主的偏见，才能真正理解和尊重别人，才能建立和谐的人际关系。
第五段： 寓所寓言，激发智慧与情感的碰撞
寓言故事不仅能够激发我们的智慧和思考能力，也能够触动我们的情感。这是因为寓言故事中往往有一个主角或者形象，代表着某种特质或者情感。例如，《狐狸与葡萄》中，狐狸不能够得到自己渴望的葡萄，于是贬低葡萄的价值，这个寓言故事中的狐狸代表了嫉妒和永远不满足的心态。通过这个故事，我明白了满足和知足是人生的智慧，不要贬低他人的成就和价值，要学会自己努力去追求自己的梦想。
总结： 寓所寓言是人类智慧的结晶，通过寓言故事，我们可以从中启发智慧，提升自己的道德水平，培养正确的行为准则，同时也能够激发人们的情感共鸣。我深受这些寓言故事的感召，也将将之融入到自己的生活中，以期在人生的道路上能够更加迷茫，更加坚定自己的信念，以及正确的行事准则。
寓言故事读后感篇三
我最喜欢的书是《伊索寓言》，因为里面有很多很好的故事，我觉得特别有意义，感人，能学到东西，每天早上起来都要和爸爸一起读。
有一天，父亲让我读一个《灯》的故事。故事里的灯是橄榄油做的，可以发出亮光。灯得意洋洋，以为它的光比太阳还亮，星星和月亮不是它的对手。看完这个，我问爸爸：“是不是有些同学一次取得一点成绩就有点骄傲了?”爸爸笑着说：“宝宝真聪明!”
突然一阵风吹来，灯被吹灭了。又有人来点灯，对它说："灯亮着，别吹牛，星星的光永远不会灭。"“阴天会出门吗?”我抬头问父亲，父亲笑着说：“傻孩子，阴天出门是因为被乌云挡住了，不是因为自己出门。乌云过去了，还是会很亮，就像一个成绩优秀的孩子，偶尔因为生病或者其他原因没考上，或者一个优秀的舞者因为疏忽没参加决赛?”“不，她还会发光!”我看着父亲说。
合上书后，父亲又问我：“宝贝，你知道这个故事主要说明了什么吗?”想了想，我对父亲说：“这个故事说明，人是有所成就的，不能骄傲，不能盲目自大，要学会谦虚，就像我们学习一样。”爸爸接着说：“是的，骄傲使人落后，谦虚使人进步!宝贝，加油!努力!”
寓言故事读后感篇四
近年来，“寓所寓言”已成为一个热门的话题，不仅在传媒中频频出现，也引起了公众对寓言的广泛关注。寓所寓言指的是将古代寓言故事与当下社会现象相结合，通过寓言的形式传达出对社会问题的思考和反思。在接触和了解了一些寓所寓言作品后，我深感这种表达方式的独特之处，也从中获得了一些心得体会。
首先，寓所寓言通过形象生动的寓言故事，将复杂的社会问题简化为通俗易懂的情节和形象，让人们能够更加轻松地理解和接受。相对于文字表达的抽象性和理论性，寓言以生动的故事情节作为载体，把复杂的问题变得浅显易懂。比如，有一篇寓言故事讲述了一只鸟儿在被囚禁后，最终觉醒并逃脱的故事。这个故事的主题是自由与束缚，通过鸟儿的经历，生动地揭示了人们内心追求自由的渴望。这样的故事形式让人耳目一新，容易引起共鸣，更有助于触动人们的内心。
其次，寓所寓言作为一种文学形式，具有极高的艺术性和创造性。从寓言作品中我们可以看到作者丰富的想象力和独特的创意。他们能够将抽象的观念和思想通过寓言的形式具象化，展现出独特的艺术魅力。比如，一位作家运用动物形象来隐喻人性弱点和社会问题，无论是“狼”代表的贪婪，还是“蛇”象征的欺骗，在寓言的形式下，都充满了艺术张力。这种创造性的表达方式打破了传统的文学边界，让人们在阅读中感受到了新鲜和刺激。
第三，寓所寓言作为一种文化现象，具有明显的社会意义和价值。寓言故事往往通过对社会问题的讽刺和揭露，引起人们对社会现象的思考和关注。通过揭示社会的弊端和问题，寓所寓言给人们提供了一种反思和审视的机会，促使人们更加理性地思考现实。它能够唤起人们对社会不公和不平等的关注，从而激发社会的正义感和责任感。虽然寓言故事本身并不能直接改变现实，但它引发的思考和讨论无疑是对社会进步和改良的一种推动。
第四，寓所寓言还能够培养人们的道德观念和价值观。寓言故事往往涉及到人与人、人与自然、人与社会之间的关系，通过隐喻来诠释人类的道德行为和伦理观念。阅读寓言故事，人们不仅仅会享受到故事情节的乐趣，更会在故事中寻找到现实生活中需要遵循的准则和原则。比如，“乌鸦喝水”这个寓言故事讲述了两只乌鸦争夺喝水权的故事，提醒人们不应贪婪和争斗，应当遵循公平和合作的道德规范。这些故事教育人们珍惜友谊、互助共享、团结奋进等价值观，从而推动个体和社会的和谐与进步。
最后，寓所寓言带给人们的启示和反思是深刻的。通过寓言的形式，人们能够在情节的展开中思考生活和思考自己。寓言故事的寓意往往需要读者自己去领悟和揣摩，这样的启示和反思更容易激发读者的思考欲望和主动性。当人们在寓言中看到自己的影子，感受到自己的反思，思考的层次和深度也就更上一层楼了。寓言故事的内涵有时候需要读者的整体理解，通过寓言的阅读体验，人们感受到了思考的乐趣，也获得了更加深刻的自我体会和认知。
总之，寓所寓言作为一种独特的文学形式，不仅具备艺术和创造性，还具有更深层次的同时性和启示性。它通过形象生动的寓言故事，将复杂的社会问题变得浅显易懂，引发人们的思考和关注。在寓所寓言的阅读中，人们不仅享受到了文艺的审美，还得到了启示和反思。希望未来的寓所寓言作品能够继续发挥它的艺术创造力和社会价值，为我们的社会带来更多思索和进步。
寓言故事读后感篇五
寓言是指通过虚构的故事来表达某种道理、教训或观点的文学形式。作为一种常见的文学作品，寓言在过去和现代文化中都发挥着重要的作用。在阅读和学习寓言时，我们可以学习到很多有益的体验和经验。在本文中，我将分享我的心得体会，探讨寓言文学的重要性，并说明它对我们的生活和思维方式产生的深远影响。
第二段：认识到一个深层次的道理
寓言之所以受到欢迎，不仅仅是因为它们的轻松有趣的语言和故事性，更因为它们所传达的深层次的道理。与传统的小说和故事不同，寓言是一种非常简单而直观的文学形式。通过讲述一个虚构的故事，寓言可以强调某个主题或道理，使读者更加深刻地认识到它们面临的问题，并从中获得启示和教益。无论是面对人生的挑战和机遇，寓言都可以帮助我们认识到一个更深层次的道理。
第三段：增强生活的体验和阅读的享受
寓言对于我们的生活和思维方式产生的深远影响，不仅是在理论层面，也可以在日常生活中体现出来。通过阅读寓言，我们可以提高我们的生活体验和阅读的享受。寓言是一个非常适合新手阅读的文学形式，因为它通常都是非常容易理解的。更重要的是，寓言充满了快乐和惊喜，使它们不仅可以教育人们，而且可以作为一种娱乐。
第四段：传承民族文化，推广国家始创精神
在全球化的时代，寓言不仅仅是一个民间文化的产物，它也是一种文化现象，更是一种传统而含于浓郁时代感的文化符号。从一定程度上说，寓言可以成为塑造文化形象和推广国家始创精神的有效手段。通过寓言，我们能够了解文化传统和民族风情，进而加深我们对祖国的认识和了解。
第五段：结论
总体来说，寓言作为一种文学形式，已经成为了我们生活不可或缺的一部分。无论是在学校还是在生活中，我们都可以发现寓言的踪迹。它们深刻的道理和轻松的故事语言可以帮助我们认识世界和人生，在我们的成长过程中，扮演着不可或缺的角色。通过阅读寓言，我们可以扩大我们的视野，增加我们的知识，提高我们的生活质量。
寓言故事读后感篇六
记得小时候就常听老师和父母这样告诉我：从前哪，有一个会讲故事的老人，他的名字叫伊索。今天，我写完作业后，终于有时间看完了这本《伊索寓言》。
《伊索寓言》通过拟人化的手法，将那些性格各异，喜好不同的飞禽走兽加以描绘，用来比喻形形色色的人，并通过它们揭示人间的真伪、善恶与美丑。在这么多篇寓言里，我最喜欢的是《看见狮子的狐狸》，讲的是有只狐狸从来没有见过狮子。有一天，它们终于遇上了。头一回见到这威武雄壮的庞然大物，狐狸可吓得要命，抱头鼠窜落荒而去。可巧它们又相遇了，虽然是第二次相会，狐狸的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相见时，狐狸竟信心十足地走上前去，哈啰哈啰地跟狮子闲聊起来。
看完这个故事后，我一下子就说出这个寓言的道理：熟能生巧。想了想，觉得狐狸所代表的人物很像我。小学一、二年级时，我十分胆小，一上讲台就会两腿发软，四肢发抖，舌头发麻;三年级时，敢在台下发言了，但在台上仍然不敢说话;四年级时，我在台上口吐莲花，神态自若，赢得大家阵阵掌声;五年级时还得了个“英语口语比赛”一等奖。这说明当我们遇到困难时要勇敢地去面对并想好解决问题的方法。
还有一篇《苍蝇》的寓言：一只苍蝇掉进了汤锅里，就要被淹死了。他对自己说：“好哇，我已经吃饱了，喝足了，还洗了个澡，我死而无憾了。”苍蝇的话充分体现了它的自嘲精神，同时也告诉我们：当在一个新的环境且无法避免的时候，也可以试着慢慢适应环境，融入环境。
《伊索寓言》把一个个深奥的哲理用故事的方式浅显地表达出来，因此在古希腊，《伊索寓言》甚至是衡量一个人的知识的尺度。当时著名的喜剧作家vv曾写过这样一句台词：“你连伊索寓言也没有熟读，可见你是多么无知的懒散。”这真是本好书。