心肺复苏工作总结 心肺复苏的急救方法及注意事项优秀

心肺复苏工作总结 心肺复苏的急救方法及注意事项优秀篇二

我在学校玩过许多种类的球，比如篮球、足球、羽毛球等等，但是却从来没有玩过保龄球。主要是因为保龄球需要特定的场地。

平时去万达广场的大玩家时，我总爱玩模拟的保龄球，觉得它比抓娃娃好玩多了，可是一直都没玩过真正的保龄球，一直很向往。妈妈看我那么想玩真正的保龄球，终于答应我周末带我去了。

到了周末，我们来到了五台山保龄球馆，因为我们来的比较早，不需要排队。保龄球馆的地面是比较滑的，所以打球的人都需要换上专用的防滑鞋。我们的球道是14号，换好了鞋就可以到球道上去打球了。我是第一次来，觉得一切都是那么的新奇，里面有好多的球，虽然看上去大少都一样，但是它们的重量是不一样的，从7公斤到13公斤不等，而我勉强能拿动那个7公斤的，怪不得在我小的时候妈妈都不带我来玩，原来是因为小的时候根本拿不动球。

因为我是第一次打保龄球，所以不会，于是妈妈就像教练一样一步一步的教我。打保龄球一共分四步走，第一步先迈右脚，然后第二步再迈左脚，手上的球向上举起，走第三步时，高举的球顺着手向下，划到身后，走第四步时，左脚弯曲，右手用力将球向前滚出去。妈妈做了示范后就到我打了，我走了四步后连忙发球，没想到球很重，我的球不是滚出去的，而是被我丢出去的，砸在地上砰的一声，我赶紧捂上了耳朵，我还以为把别人的球道砸坏了，结果球道一点事都没有。练习了几次后，球终于不是被我丢出去的了，这下球终于可以被我打到球道中间了，可是没想到这个球一点都不给面子，滚着滚着就斜一边去了，到了最后正好和保龄球擦肩而过，我难过极了，但是我没有放弃，而是不断地练习、练习、再练习。我们开了6局，每一局有十次球，每次球如果没有打中，都可以再补打一次，如果全中就只能打一次。我们打了四局，我依然是打的一塌糊涂，心里老数着1、2、3、4，反而让手脚不协调了。妈妈说：“你别太在意这个步子了，随意一点。”听了妈妈的话，我深吸了一口气，凭着感觉把球一扔，哇！我打了个全中，太不可思议了！妈妈说：“你这是瞎猫遇到了死耗子！”哈哈，我高兴极了，虽然这个是靠运气打到的，但是起码是值得记住的一刻。

六局打完，我还意犹未尽，妈妈却说第一次不能打太久，不然明天手和脚都会疼的。所以我依依不舍的跟着妈妈回家了。但是这次体验让我认识到了真正的保龄球是什么样子的。

心肺复苏工作总结 心肺复苏的急救方法及注意事项优秀篇三

cpr 是 cardio pulmonary resuscitation 的简称，是指呼吸终止及心跳停顿时，合并使用人工呼吸及心外按压来进行急救的一种技术，也称为心肺复苏术。

bls 是 basic life support 的缩写，它包含心肺复苏术(cpr)、基本创伤救命术(btls)和海姆立克法等技术。

急救之前环境评估重要吗?

非常重要，如果环境评估不到位，很容易给急救人员带来伤害。5 月 30 号下午四川达州天然气罐教练车被大卡碾压，医生护士急救时均发生一氧化碳中毒的新闻，再次告诉我们急救前环境评估的重要性。

启动应急系统，在检查脉搏前还是检查脉搏后?

一旦发现患者没有反应，就应立即呼救。虽然院内病人，医护人员都是检查脉搏后，再启动应急反应系统的。但 aha 的 bls 课程培训中讲到，一旦检查病人无反应，没有呼吸或仅有喘息的呼吸时，应立即呼叫帮助，启动应急系统，再检查脉搏。

评估脉搏的部位如何选择?

为成人检查脉搏时，触摸颈动脉搏动;检查儿童的脉搏时，触摸颈动脉或股动脉搏动;为婴儿检查脉搏时，触摸上臂内侧的肱动脉。

评估呼吸和脉搏的时间，如何来把握?

评估患者反应及呼吸、脉搏都需要用时至少 5 秒，不超过 10 秒。培训过程中，我们采用四音节数数法来把控时间。例如：1001、1002、1003…...这样数到 1006、1007 即可，因为数四个音节时间约等于 1 秒钟。

心脏按压时，为什么必须要使用按压板或者硬板床?

按压可以将心脏中的血液泵如身体的其它部位。如果患者躺在坚固的表面上，施救者施加的力量更有可能按压在胸部和心脏上并形成血流，而不是仅仅将患者压入褥垫或其它柔软的表面。

心脏按压部位是两乳头连线中点还是胸骨下半段?

采用胸部乳头作为体表标识，便于抢救时快速定位，但临床上发现一些胸廓畸形、乳房下垂、乳房切除术等待患者，两乳头连线中点的定位法，无法保证按压位置的准确性，所以现在已经不再提倡两乳头连续中点定位方法。

一律采用胸骨下半段作为按压部位。

心脏按压的手法、频率、深度、按压通气比有哪些?

成人：两手掌重叠按压法或一手握另一手手腕，另一手掌按压法(施救者有关节炎时采用)按压频率 100-120 次/分、深度 5-6 厘米、单人双人按压通气比均为 30：2。

婴儿：单人时双手指按压法，双人时拇指环绕按压法、按压频率 100-120 次、分、深度大约 4 厘米，单人按压通气比 30：2，双人按压通气比 15：2。

口对口人工呼吸、口对面罩和球囊面罩人工呼吸区别?

标准预防措施要求，给予人工呼吸时应使用防护装置，例如带单向阀门的面罩或球囊面罩装置。一旦有条件，施救者就应当使用口对面罩或球囊面罩人工呼吸，因为这样可以阻止患者呼出的气体、血液和体液进入施救者口腔。

尽管经口对口人工呼吸感染的风险非常低，但美国职业安全与健康管理署仍要求医务人员采用标准预防措施。所以目前口对口人工呼吸已经很少用到，单人施救时多采用口对面罩人工呼吸;球囊面罩人工呼吸多见于双人施救时应用。

心肺复苏工作总结 心肺复苏的急救方法及注意事项优秀篇四

受援疆指挥部及拜城县人民医院委派，怀着对知识的渴求，我于20xx年12月07日至12月16日参加了在浙医二院举办的《20xx美国心脏协会心肺复苏指南》培训学*，这次培训不但使自己熟知并规范了抢救流程；更重要的是增强了自己的自信心及团队协作精神。细数这短暂的时光，我倍感珍惜。因为我知道，这次医院选派我参加浙医二院《心肺复苏》培训学*，除了因为医院业务发展需要外，还包含了院部领导对我的充分信任和殷切希望，我也把这次培训学*当做一次难能可贵的机会。通过本次培训学*，不仅提高了我自身的业务技术水*，还使我开拓了视野，拓展了思路，让我终身受益匪浅，同时也明确感觉到了自己存在的不足。下面就我这次学*机会谈谈自己的一些心得体会。

本次培训学*内容主要有基础生命支持和高级生命支持及基础生命支持导师课程，这次培训给我印象比较深刻的有四方面的内容；一是拓展了自己的思维，突破自己；二是学*到了最新的心肺复苏指南及抢救流程，提高了自己抢救病人的理论水*及抢救技能；三是懂得了团队协作及领导技能在抢救危重病人的重要性；四是在导师及组长、组员的.相互配合及鼓励下，使自己克服了团队抢救病人时慌乱、紧张、不自信的缺点。

有了更大的信心，但是有很多具体的工作方法以及领导与前辈们的经验还需要自己在实际工作中慢慢学*体会。培训期间，几乎没有休息，大脑不停地跟着导师的思路在运转，午餐吃一个盒饭又开始了，晚餐匆忙过后又得抓紧时间复*所讲的内容及迎接第二天的培训内容和考核，虽然很累，但大家都充满着一股求知的热情并努力去学*，无论是导师的指导还是本次学*领队的教诲，都让我看到了一种团队的精神和力量。所有学员积极参与，出发前一周在援疆干部姜文兵副院长的指导下，每天下午进行2个小时的理论及心电图学*，虽然出发前已做好了充分的准备，报着必须通过的决心，但还是有些紧张，感觉自身压力很大；但在姜院长的安慰及鼓励下，出发时自己的心情*静了好多。但在后来正式的理论学*及技能训练中，尤其在最后的严格技能考核过程中，仍缺乏了自信，心情紧张了起来，这时姜院长感觉到我有些紧张，为避免考核失利，他通过眼神积极给予我鼓励，使我镇定了好多，并积极努力的融入了团队，并且很好的扮演好了自己的角色，并最终顺利地通过了考核。这让我体会到个人与团队的关系，没有团队，就没有个人角色的成功，只有更好的融入团队，承担责任，敢于担当，才能实现个人。

九天的时间，这个过程让我体会很深、感触很深的是贵院严谨的教学态度及娴熟的教学技能，使用“边看边练”视频演示与参加长期的传统讲师课程学*，使用当场书面测试评估，使教与学完美结合，浑然一体，能使学员当场掌握所学内容。本次所学**高级生命支持和儿童高级生命支持课程包括团队协作和领导技能的培训。在**高级生命支持和儿童高级生命支持培训中，使用具有真实功能的人体模型，有助于综合需要的知识、技能和操作培养。复苏课程中包括正式评估，作为评估学生是否达到学*目标以及课程有效性的方法。使用心肺复苏提示和反馈装置培训施救者，体现了复苏抢救的模拟真实性，能为实际发生的心脏骤停提高心肺复苏的质量。口头总结是一种以学*者为中心且不存在威胁的方法，能帮助个人施救者和团队进行总结并改善表现。高级生命支持课程中口头总结提高了学*效果。通过采用基于系统的方法，如快速响应系统或医疗急救团队，降低心脏骤停存活率的波动性，这些教学方式、方法更能有秩有序、能真实的体现模拟操作的真实性。

本次培训内容详细，培训成果卓有成效，这九天的培训将对我的职业生涯产生深远的影响。感谢援疆指挥部及医院，感谢援疆干部姜文兵院长能给我提供这次培训机会，使我在经过自身努力、导师鼓励及帮助下顺利通过层层考核，并最终获得bls及acls学员证书及bls导师证书。“学而不思则罔，思而不学则殆”，本次培训已经结束，但要想将培训技能发挥娴熟，需要不断加强自身与团队协作培训能力。当前，在温州援疆的大好形势下，勤学苦练，努力钻研，力争上游，不断提高疾病的救治能力。最后引用一句话：认真做事可以把事做成，用心做事才能把事做好。在今后的工作中必须用心做事，努力工作，发挥团队合作精神，鼓足干劲，在实践中不断加强培训学*，将所学知识应用于临床，积极开展医疗工作，为拜城县人民的健康贡献出自己的一点微薄之力量。

心肺复苏工作总结 心肺复苏的急救方法及注意事项优秀篇五

演示者：**

目的:当病人呼吸停止、心脏骤停时,要立即进行人工呼吸和胸外心脏按压,以维持呼吸和循环功能。

评估：

1.评估患者:

确认患者无意识、无颈动脉搏动、无呼吸。

2.有无禁忌症:胸部严重挤压伤、大面积肺栓塞、张力性气胸。

准备:

1.护士:着装整洁。

护理记录单。

3.环境:安全、宽敞、适宜操作。

4.体位:仰卧位。

操作流程

1、首先评估现场环境安全。

2、意识的判断:用双手轻拍病人双肩,呼唤双耳,问:“喂!你怎么了?”告知没有意识。

3、检查呼吸及颈动脉搏动:

用左手小鱼际压前额以保持头后仰,右手的中指和食指从气管正中环状软骨划向近侧颈动脉搏动处触摸颈动脉,同时观察患者的面部表情及胸廓起伏5--10秒(默念1001,1002,1003,1004,1005……1010)告知无呼吸,无颈动脉搏动。

4、呼救:来人啊!

请帮忙拨打120急救电话!

5,将患者放在硬板上,去枕平卧,使头,颈、躯干、下肢在同一直线上,上肢位于躯干的两侧,松解衣领及裤带,打开衣服,暴露胸壁。施救者位于病人右侧,靠近病人,双膝跪下,与肩同宽,左膝与病人肩部同一直线。

6、胸外心脏按压:

两乳头连线中点(胸骨中下1/3处),双手重叠十指相扣，手指离开胸壁，双臂双肘关节伸直，利用上身重量垂直、快速、有力、均匀向下压，每次按压后胸廓充分回弹。（按压频率100-120次/分,成人按压深度5-6cm。按压与通气比为30：2）

7、开放气道:

9、持续2分钟的高效率的cpr:以心脏按压:人工呼吸=30:2的比例进行,操作5个周期。(心脏按压开始送气结束)

10、判断呼吸、心跳是否恢复,若未恢复自主呼吸及心跳,继续心肺复苏,往复循环,直至到达终止心肺复苏指征。

11、尽早电除颤,进一步行高级心血管生命支持。

注意事项:

1.评估环境,确保安全。

2.患者需平躺在地板或硬板上,摆复苏体位,患者头、颈、躯千平直无弯曲,双手放于躯干两侧。

3.判断患者有无反应,有无呼吸或不能正常呼吸,颈动脉是否搏动,判断时间5-10秒。

4.按压部位必须准确,胸骨中下1/3段(双乳头连线中点),避免压在剑突上。

理论提问:

答:

能扪及颈动脉搏动;

自主呼吸恢复:面色由发绀转为红润;瞳孔由大变小,有眼球活动;

睫毛反射与对光反射出现。