每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
田家四季歌第一课时教学反思篇一
《田家四季歌》是一首儿歌，它按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，赞美了农家人的辛勤劳动，抒发了他们收获的喜悦。
在教学《田家四季歌》时，让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中体会农家人的辛劳，感受劳动的快乐，同时了解四季不同景物的特点。课堂上，我采用了集体诵读、男女生合作读、填空背诵读、创设情境读、重点词语强调读、小组合作对对读、拍手读等多种朗读形式，让学生在读中感悟农家人的辛劳，在读中感受劳动的快乐。背诵的教学目标落实的比较到位，课文上完之后，大部分同学都能够背下来。
1、这篇课文学下来自己感觉在字词教学上花费的时间过多，本该两课时完成的教学内容，往往需要三课时才能勉强完成任务。但是在完成家庭作业时依然错题百出。我会写的生字，要求是抄两遍，组词两个时，拼音的错误率依然相当的高，这就警示自己平时在下达预习作业时，给生字加拼音依然是重中之重。
2、读写结合没有落实下去。
本来课文上完之后，可以让孩子们试着观察四季的更替变化谢谢你眼中的四季，但是因时间紧，所有没有安排。
教学无止境，如同艺术创作，需要我们用心去诠释，用心去呵护。教学生涯的得与失都会给我留下宝贵的财富。漫漫成长路，探索不放弃，多学多反思，课堂更精彩！
田家四季歌第一课时教学反思篇二
本课为了吸引学生学习生字的`兴趣，导入部分选用汉字的造字原理解说作为切入点，田家四季歌特意用“农”家四季歌来引入，通过展示“农”字甲骨文的形式，让学生找到生字表里的生字，并相应解释“农家”与“田家”之间的关系，从而启发学生对汉字的学习，使得学生乐于学习汉字，书写汉字。
不足：本课儿歌朗读要有节奏感，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。因此本课教学还应注重对朗读上的指导，可以多一些时间给学生们朗读上的练习和感受这首时序歌既可使小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。
本课教学节奏上把握还很欠缺，课堂时间上的计划仍有待于调整。随文识字方面，由于时间的关系，还需找到重点去讲解。
田家四季歌第一课时教学反思篇三
本儿歌朗读有节奏感，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四副田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了辛勤劳动的人民。这首时序歌让孩子了解了农作物的生长的农事的知识。
优点之处：
1、学生自行选择自己喜欢的季节进行汇报。
2、多种方法读课文，在读中理解课文内容。
3、识字教学任务完成的良好。基本上每个学生都能达到自己主动找出字的特点和需要注意的地方。
不足之处：
由于是学生自己汇报，文本的四季更替，学生了解的就是很片面。
改进措施：
可以多给学生讲解或者分享一些农作物的生长视频。拓宽学生的知识面。
田家四季歌第一课时教学反思篇四
一个急性子的人成为了小学一二年级的语文教师，要让学生感觉到老师具有较强的亲和力恐最具挑战！努力地改变着，提醒自己要去适应学生。这方面虽然已经好很多，但总会不知不觉犯了老毛病，心一急，说话语速又跟连珠炮似的，自己都笑话自己。
当然，我觉得这还与对本堂课的目标定位不够明确有很大关系，最关键的还得先明确这一节课要学生达成什么样的目标，再而明确在具体的每一个小环节中，目标又是什么，而在达成这几个目标时，还是要在尊重学情的前提之下进行，否则毫无意义。
以下是我上完课后，对本堂课教学过程的一个简单自我分析：
1、正确流利地朗读课文应该是学习这篇课文最基本的要求，但是整篇文章一次也没读下来过。检查完字词的预习，逐节读课文这一环节漏掉了，直奔整体感知。
田家四季歌第一课时教学反思篇五
《田家四季歌》这篇儿歌朗读要有节奏感，对农民一年四季的农事活动进行了描写，以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画，重点是在介绍农事，带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。这首时序歌既可使小朋友们获得有关一年四季农作物生长和农事活动的知识，又能使他们在情绪感染中受到农业劳动美的熏陶。在教学本课时，我主要从以下几方面突破教学重难点：
1.本课在设计教学时，首先我特别重视文中各个组成部分的整合，以识字为切入口，以识词为中介，最后再以诵读活动来巩固加深识字、识词的成果，把看图到识字、识词，诵读连为一体。同时，注意处理好各部分的'轻重。
2.注重朗读。通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活的，理解人们劳动艰辛和丰收的喜悦。
3.本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。在分析字形时，我注意启发学生运用自己的识字经验，从而记住字形。另外我还提醒学生要严格按笔顺去描红、临写，把字写规范、美观。本堂课写字教学收到了良好的教学效果。