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劳动技能刷鞋感悟作文
一、我刷我刷我刷刷刷。
哥哥先将洗衣粉倒在鞋面上，用刷子使劲刷。我也学着哥哥的样，倒上洗衣粉，我正准备刷时哥哥说；“你洗衣衣粉放这么少能洗干净吗。‘‘我听了哥哥的话，又倒了一点洗衣粉。我开始刷了，还好，我这双鞋不算脏，轻轻一刷就干净了。鞋外面刷完了，该刷里面了，哥哥告诉我；“由于鞋子较小，刷子不能放进去，只有用手。^v^我把手放进去在里面抓，里面终于洗干净了。
二、我搓我搓我搓搓搓。
该洗鞋带了，哥哥又告诉我；“因为鞋带太细，只有用手搓。“只见哥哥把打湿了的鞋带倒上洗衣粉，用手搓。我也学着把鞋带打湿，放上洗衣粉搓。鞋带很好搓，搓两三下就干净了。
三、我清我清我清清清。
洗完了，我把鞋子，鞋垫，鞋带放入水中，又用手搓。不一会，清完了。
中学生劳动技能活动方案
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）。
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）。
中年级：扫地（4月12日下午第二节）。
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）。
备注：雨天等特殊情况另行通知。
中年级：操场。
低高年级：东院。
低年级：穿衣服、系鞋带。
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地。
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服。
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
组织领导：z书记z书记。
组织者：政教处大队部各班主任、辅导员。
协助者：电教处总务处。
小学生劳动技能展示活动方案
为进一步贯彻“培养良好习惯，奠定幸福人生”的办学理念，践行本校校本教材《行为习惯指南》的教育内容，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，激发学生热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也为丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展，学校特举行“我劳动我快乐”首届学生劳动技能大赛，进一步推动养成教育的深化。
以班级为单位竞赛，低年级和高年级原则上要求全员参与，有病不能参加者班主任要说明情况。中年级各班10名学生（班级推荐5名，学校抽点5名）。
低年级：穿衣服、系鞋带（3月22日下午第一节）。
中年级：扫地（4月12日下午第二节）。
高年级：叠衣服（4月19日下午第三节）。
备注：雨天等特殊情况另行通知。
中年级：操场。
低高年级：东院。
低年级：穿衣服、系鞋带。
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地。
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服。
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的'半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
组织领导：
组织者：政教处大队部各班主任、辅导员。
协助者：电教处总务处。
主持人：x。
计时：x。
备注：请各班布置学生回家自行练习。未尽事宜，另行通知。
劳动技能刷鞋感悟作文
在我六七岁的时候，只要听见“突突突，突突突”的摩托车声，我和姐姐就知道爸爸回来了。
现在，我已经是四年级的学生了，当然更加熟悉爸爸的摩托车声了。
中午，我正在聚精会神地做作业，突然，从外面传来一阵我熟悉得摩托车声，我想：一定是爸爸回来了。我跑到外面去迎接爸爸。我奔出门外，喊了一声：“爸爸。”可是，话刚出口，我马上就后悔了，因为摩托车往别的方向开走了。我十分尴尬地站在门口，都不知道该怎么办了。
刚过了一会儿，我又听见远处有摩托车的声音，我想：这回总不会错了吧！我马上站起来，像箭一样冲出去，刚想叫爸爸，仔细一看，却又不是爸爸。忽然，门后传来“嘟嘟嘟”的车声音。咦？这车怎么跑到我家的车蓬里来了呢？这时，爸爸从汽车上走了下来。我连蹦带跳地走到了爸爸的身边，开心地问爸爸：“爸爸，这车真的是你买的吗？”
爸爸笑着说：“不是我买的，难不成还是我偷的吗？”
“爸爸买新车咯！爸爸买新车咯！”我开心地拥抱了汽车一下！
晚上，我做了一个很美的梦，梦见爸爸带着我们环球旅游呢！
小学生劳动技能总结
今天，我光荣地参加了大扫除，荣升为“一等清洁工”。我历经千辛万苦的清洁了客厅的桌子、椅座、柜子等（以下省略9999个选项）。
我感到非常的疲惫，也深深的感悟到了老妈在家的艰辛（尽管她很少做家务活）。但是是疲惫也就算了，还遭到了“老豆”的眼神追击。“干得好好的，瞪什么瞪啊，自己睡的那么晚，家务活不干，还有理了你！！”（心中话）。
这次的劳动可谓比唐僧西天取经难的多了，“酸、甜、苦、辣”俱全啊。也让我知道了：做人不能太懒，（就如偶妹那种人）要注意卫生，不然很容易让细菌滋生的。
那时候，在清理我的桌子时，搬开那已经好久没有搬开的书，发现下面有着好多的灰尘。一摸，哇，真的好脏啊，一抹，（呃--）整条布全黑了。无奈，只好“咚咚咚“的跑向厕所，“嘻唰唰”了。
这次劳动真的真的给了我好多启示：不仅感悟到了老妈在家的艰辛与家里真的很脏与要讲卫生与要定期进行大扫除与不要对灰尘太赶尽杀绝（原因：灰尘是地球不可缺少的一部分，没了它，世界将少了好多美丽的'东西）与我们不能太懒，要尽可能的帮老妈分担一点点点的家务活（毕竟我们都长大了）。
劳动技能心得体会小学生
劳动技能是小学生学习生活中的重要课程之一，通过劳动技能的学习与实践，小学生们不仅可以掌握一定的实用技能，更能培养动手动脑的能力和积极的劳动态度。以下将从多个方面，总结和分享一些劳动技能心得体会。
第二段：动手实践，增长见识。
劳动技能的学习往往需要进行实际操作，通过亲身动手，小学生们可以增长见识，并充实自己的知识储备。比如，通过种植小菜，我们可以学习到种植的方法和技巧，同时也了解到了植物生长的过程；通过做手工艺品，我们不仅锻炼了手脑协调能力，还培养了耐心和细致的品质。在实践中，我们还发现了当中的一些问题和错误，从而提高了我们解决问题和改进方法的能力。
第三段：团队合作，培养社交能力。
在参与劳动技能的学习与实践中，我们往往需要与其他同学进行合作和协作。通过团队合作，我们不仅能够更好地解决问题，还能够培养良好的应变能力和团队意识。比如，在植树活动中，我们需要分工合作，每个人负责自己的岗位；在陶艺制作中，我们需要互相帮助和交流。通过这些合作，我们学会了倾听他人意见，尊重他人，增进了我们之间的友谊。
劳动技能除了可以在学校学习外，还可以在课余时间进行练习和提升。比如，制作蛋糕、布艺制作、绘画等都是非常适合小学生进行劳动技能训练的项目。这些活动不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还可以让我们在忙碌的学习之余，释放压力，享受乐趣。在劳动技能的世界里，我们能够培养出更多的兴趣爱好，并丰富我们的课余生活。
第五段：未来发展，提升社会价值。
劳动技能的学习不仅是为了满足现阶段的需求，更是为了未来的发展做铺垫。通过劳动技能的学习，我们不仅可以掌握一项实用的技能，还能够提高自己的社会价值。比如，学会修缮家具，我们可以为家庭提供更多的帮助；学会做饭，我们可以独立生活，也可以为他人服务。通过努力学习劳动技能，我们将来可以为社会作出更多的贡献，并实现自己的人生价值。
总结：
通过劳动技能的学习与实践，小学生们不仅能够增长见识，培养实用技能，还能够锻炼动手能力和积极的劳动态度。在学习中，我们需要多多动手实践，通过实践，我们不仅能够获得知识，还能够发现问题和错误，并改进自己的方法；在实践中，我们也需要与他人进行团队合作，通过合作，我们可以互相倾听和帮助，更好地解决问题；劳动技能除了在学校学习外，还可以在课余时间进行练习和提升，这不仅可以锻炼我们的技能，还可以丰富我们的课余生活；通过努力学习劳动技能，我们将来可以为社会作出更多的贡献，并实现自己的人生价值。
学生劳动技能活动方案精选
为了配合陶岗新社区建设，引导广大村民养成良好的卫生习惯，同时促进我校学生的环保意识，提高爱护自己生活环境的能力，我校在本学期组织全体学生参加新社区拾垃圾活动。为了让活动开展的有序、有效，特制订本方案：
小学生劳动心得体会感悟
在我们的成长过程中，劳动是不可或缺的一部分。在小学生阶段，我们也开始接触到一些轻微的劳动活动，如打扫教室、整理书本等。这些看似简单的工作，却也可以让我们感受到劳动的乐趣，同时也让我们学会了很多东西。在这篇文章中，我将分享我作为小学生时对劳动的体会和感悟。
第一段：劳动是一种锻炼。
小学生时代的我们，身体柔软，力量有限，一些看似简单的劳动活动也会让我们感到吃力。比如说打扫教室，我们需要搬动桌椅、清洁黑板等。刚开始的时候，我们可能会觉得这些劳动太艰苦了，不愿意去做。但是，随着时间的推移，我们会发现自己的力量越来越强大，能够完成更多的劳动。劳动成为了一种对我们身体的锻炼，通过劳动，我们的身体也得到了成长和发展。
第二段：劳动是一种培养责任感的方式。
当我们开始参与一些劳动活动时，我们必须要有一种责任感。如果我们没有完成自己的工作，或者不把工作做好，就会影响到整个团队的利益。比如打扫教室，如果我们不主动扫地，教室就会变得脏乱，影响到整个班级的学习环境。因此，劳动教会了我们要主动承担起自己的责任，要认真完成自己的工作。
第三段：劳动是展示个人才能的机会。
在劳动中，我们可以展示自己的才能。比如在一次手工制作活动中，我们需要用手工制作一个小礼物。每个人的作品都是独一无二的，都能展示出自己的个人风格和才能。有的同学擅长画画，他们的小礼物颜色鲜艳、画面美丽；有的同学擅长用手工纸剪贴，他们的小礼物造型别致、精细。劳动让我们发现自己的特长和优势，并且有机会通过展示作品来得到夸赞和鼓励，这无疑是对我们自尊心的一种肯定。
第四段：劳动是培养团队合作意识的途径。
劳动教会了我们如何与他人合作。在一些劳动活动中，我们需要和同学们一起完成任务，需要相互配合。打扫教室时，有的同学负责扫地，有的同学负责整理桌椅，还有的同学负责清洁铅笔盒。每个人都要尽自己的责任，同时也要考虑其他人的工作。只有大家相互帮助、相互配合，任务才能顺利完成。劳动培养了我们的团队合作意识和团队精神，让我们懂得了集体的力量和重要性。
第五段：劳动是磨炼意志坚忍的机会。
劳动也是一种需要坚持与付出的行为。有时候，劳动可能会出现困难和挫折，但是我们不能轻易地放弃。比如在一次种植植物的活动中，我们需要耐心等待植物的生长，有时候会因为天气原因而受到限制。但是，只要我们坚持下去，用心去照料，最终也会看到花开的美好。劳动让我们学会了面对挫折和困难时要坚持不懈，要勇往直前。
总结。
劳动是我们成长过程中的一部分，它不仅能够锻炼我们的身体，培养责任感，展示个人才能，培养团队合作意识，还能够磨炼我们的意志坚忍。通过劳动，我们学会了很多东西，收获了很多成长和进步。让我们一起珍惜劳动，感恩劳动，用心投入到劳动中，让我们的成长之路变得更加充实和丰富！
劳动后学生感悟心得体会
劳动是培养学生劳动意识和动手能力的重要途径之一。当学生们参与劳动后，不仅能够锻炼身体，培养勤劳的品质，还能够收获很多感悟和体会。在劳动中，学生们能够学会合作与沟通，体验到劳动的辛苦和价值，进而对社会工作者和各行各业充满敬意。本文将分别从合作与沟通、劳动的辛苦和价值以及对社会工作者的敬意这三个方面，谈谈我在劳动后的感悟和心得体会。
首先，在劳动中，学生们学会了合作与沟通的重要性。守望相助，互相帮助是劳动中最重要的态度。小时候，我们总觉得自己是世界的中心，只关心自己的事情。但当我们需要与别人合作时，我们会意识到，只有互相合作才能完成任务，解决问题。在一次清洁活动中，我们可以见到合作的力量。大家分工合作，互相配合，不仅节约了时间，还充分发挥了各自的才能和特长。合作的过程中，我们也学会了沟通。只有合理的沟通，我们才能够更好地了解对方的意见和想法，从而找到最佳的解决方案。劳动让我们体会到了合作和沟通的力量，这不仅是我们日后生活和工作中不可或缺的技能，也是我们成为一个对社会有贡献的人的必要品质。
其次，劳动使我们体会到了劳动的辛苦和价值。劳动并不是一件轻松的事情，它需要付出辛勤的汗水和体力。在一次种植活动中，我们需要弯腰、下蹲、背土等一系列的动作，让我们深刻地体会到了劳动的辛苦和不易。同时，劳动也是有价值的。当我们看到自己用自己的双手种下一片新绿，修复了一处损坏的景观，我们会感到非常的满足和自豪。我们明白，劳动不仅是为了自己，更是为了家人、为了社会。只有通过自己的劳动才能够创造出价值，才能够实现自己的人生价值。劳动的辛苦和价值让我们懂得了付出与回报的关系，也增强了我们对待工作的责任感和使命感。
最后，劳动让我们更加敬佩和尊重社会工作者。在完成一次社区漂亮整治活动后，我深感对社会工作者的敬意。社区工作者是为了社区美丽和住户的生活质量而付出了巨大努力的人。他们可能要面对各种各样的挑战和困难，但他们依然坚持着，默默地工作着，为社区的繁荣贡献自己的力量。通过劳动，我们更加明白了社会工作者的辛苦和付出，对他们充满了敬佩和感激之情。我们希望通过自己的努力，能够成为他们这样的人，为社会做贡献。
综上所述，劳动不仅能够培养学生的劳动意识和动手能力，还能够给学生们带来很多的感悟和体会。通过劳动，学生们学会了合作与沟通，体验到了劳动的辛苦和价值，对社会工作者充满了敬意。劳动不仅是一种锻炼，也是一种教育，它让我们在成长中取得了进一步的成就，形成了积极向上的心态和品质。劳动后的感悟和心得体会，将成为我们未来成长道路上的一个重要财富。
学生劳动技能活动方案精选
比赛方法：口令响后，各班学生比赛开始：将衣服（校服）穿整齐（拉链拉好，领口平整），鞋带系好。
评价标准：一年级在规定的三分钟，二年级在规定的两分钟内活动，时间到活动停，评委团开始逐班检查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年级：扫地。
口令响后，各班10名学生开始打扫指定区域的垃圾，要求打扫彻底，垃圾倒掉。
评价标准：在规定的5分钟内清扫指定区域，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按清扫处理垃圾的干净彻底程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年级：叠衣服。
比赛方法：口令响后，各班学生将自己的校服放在凳子上叠整齐。
评价标准：在规定的半分钟内把校服叠整齐，时间到活动停，评委团开始逐班检查打分，按衣服平整程度酌情给分，取最后的平均分由高到低排列名次。
学生劳动技能活动方案精选
各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，评选出各年级“快乐小能手”。
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被套、炒菜比赛。
奖项设置：各年级“快乐小能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各年级自定人数）。
大学生劳动心得感悟
学校在这学期开展了劳动周活动。我们班的劳动周是这学期最后的一班。学校把校园作为实践的场所，让我们在劳动中有所启示。在这一周里我的任务是打扫校园卫生的。在第一天我们感受到劳动的艰辛，我是负责我们这一组的组长，可以想到以前清洁阿姨、叔叔们的辛苦。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
当一周的劳动结束了，我们切切实实感受到作为一名普通的劳动者在挥洒汗水的同时，为校园营造的那一个个清洁的环境，望着那一条条干净的马路，一个个被清空的垃圾桶，呼吸着清新的空气，这一刻那些汗水还有疲惫的身体都变得不值一提。我们不再是温室里的花朵，我们是名劳动者，辛勤付出，只为那一片片美丽的环境，只为营造一个美丽整洁的校园。我们是大学生还没有走向社会，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的劳动周，使我体会到了工人的艰辛，社会上的压力。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。不要向以前一样轻视劳动。劳动周让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。劳动周也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确做人的态度。
学校这次组织的劳动周让我懂得了劳动不仅仅是为了金钱，底层的劳动者并不让人瞧不起，他们每天都付出辛勤的劳动，为我们营造了一个舒适的学习环境，让我们每天有着一个好心情行走在校园里。劳动创造财富，而我们的劳动就是营造了了美丽的校园环境相对于劳动成果我们付出的再多也是值得的。我还懂得了劳动需要互相帮助有合作精神。这样才能发挥出每个人最大的特点和优点。这一星期的劳动增强了我们对社会的认识。让我们接触、了解社会，增强我们的社会适应能力。而学校组织的劳动周，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的社会，对于我们这些大学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。为以后步入社会打下坚实的基础。只有现在了解社会才能在今后顺利的融入到社会里。
踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。初上劳动课，感到新鲜。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为！
大学生寒假居家劳动感悟
劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为当代的大学生，有着较高的文化素养和大学生的劳动心得体会，应当积极的参加校园劳动。
张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动不仅可以改造校园环境，同时也可以改造人。通过长期的校园劳动，我明白了许多道理。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。在以后的工作中慢慢的改变自己。正是因为劳动，才使我知道了自己许多的不足之处。
虽然劳动很苦很累，也很脏。但这种活动能更好地培养我们吃苦耐劳的能力和团结合作的精神。“天将降大任，必先苦其心志，劳其筋骨”，现在我们多吃点苦，多参加劳动，正好为将来走上工作岗位培养吃苦耐劳，踏实肯干的习惯打下良好基础。
同时，作为一名大学生，我认为劳育活动是我们学习当中不可或缺的一部分，既能够从中得到快乐又能够从实践中获得更多的课堂上学不到的知识。我们的学习生活也应该像彩虹这样丰富多彩，不仅要学习，还要积极参加各类的劳动、活动。大家都知道我们的学习目的是为了服务于社会，因此我们更应该具有吃苦耐劳的习性，培养我们的动手能力，寓知识于劳动之中，多实践！
在最近的一次活动中，我们都非常认真的清理落叶，清除枯树枝，寻找白色垃圾，这打扫卫生的过程中，我们就觉得特别的快乐，因为校园有了我们的打扫就变的更加的美丽，同学们也会感觉更加的温馨。校园里每一处需要打扫的地方都可以找到我们的身影，每一寸干净的地方都鉴定了我们的劳动成果，如若学校需要我们，我们必定是招之必来的。
踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨；忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫，不管气喘吁吁。我们最后要追求的，就是校园的整洁干净，给所有人一个温馨的校园氛围，在我看来，这也许就是劳动所存在的意义吧！
相信经过我们精心的打扫，我们的校园变得更加的优雅、美丽。
大学生寒假居家劳动感悟
卢梭说：“劳动是社会中每个人不可避免的义务。”因而人来的生活离不开劳动，没有劳动就没有正常人的生活。劳动是中华民族的优良传统美德，我们最为21世纪大学生有着较高的大学生劳动心得体会化素质，应当积极参加劳动。
生活在这个年代的我们，多数都是独生子女，在家里面爷爷奶奶爸爸妈妈都把我们当宝贝，没怎么让我们做过什么家务，现在我已经上了大学快一年了，寒假放假回家的时候，我决定要为家人做一顿午饭，来体验家庭劳动。
放假回去之后，我在爷爷家住了一段时间，爷爷奶奶每天都会变着花样给我做好吃的，来表达对我的想念、对我的爱，在经过我深思后，我决定为他们做一顿午饭，表达我对他们的爱。早晨我和奶奶一起去买菜，在买菜的过程中，我了解到原来挑菜也是很有学问的。回到家后，我在奶奶的指导开始做饭，因为不熟练，中间很多步骤是奶奶在帮我，这时的我才明白做饭并不是一件容易的事，一不小心油就会溅到身上，味道的咸淡也不好控制。最后，在我和奶奶共同的努力下，忙碌了好久终于做出一顿看起来还不错的午饭。尽管那天我做的午饭并不是很美味，与奶奶相比差多了，但是爷爷奶奶还是吃了好多，还夸赞了我，我发现自己动手做出来的饭还是挺不错的，挺香的，这令我很有成就感。
几天之后，我帮爷爷奶奶扫了地，这看起来十分简单的事，在我自己做了之后，才发现扫地也是很累的。刚开始的时候并没有很累，所以特别认真，但因为扫地一直是弯着腰的，不一会就会感到腰酸。在这次打扫卫生后，我才知道平常干家务活是特别累的，我只做了一两次就觉得这么累，那平时爷爷奶奶每天都干活，一定特别辛苦，我决定以后我要经常抽空帮大人们做一些自己力所能及的家务。
这些劳动磨练了我们年轻一代，使我们杨丞琳勤奋、不怕苦不怕累的良好品格，这使我们终身受益匪浅。
劳动使我懂得，只有热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜粮食的大学生才是一名合格优秀的大学生；只有参加过劳动，人才会对生命、对生活有更加深刻的理解，明白劳动的伟大之处。同学们让我们用自己的双手去创造美好的生活，开辟自己的一条辉煌人生路吧！