优秀作文的语言表达应当准确精炼，避免使用模糊或重复的词汇。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，供大家参考和学习，希望能够帮助大家提高自己的写作水平。
培养一双发现美的眼睛[小编整理]
王玉凤。
世界著名雕塑家罗丹曾说过这样一句话：“„„世界上不是缺少美，而是缺少发现。”要学会认识美并不是一件简单的事。我们能看到初升太阳的美，盛开的鲜花是美的，开屏的孔雀是美的„„五岳之尊的泰山是美的，湛蓝的大海是美的，奔腾的黄河是美的„„春天的细雨是美的，夏季的月夜是美的，冬日的银雪是美的„„但是要发现枯黄的秋草是美的，古朴的老屋是美的，扫马路的工人是美的，满脸皱纹的老人是美的，就太不容易了。对于前者，我们自然地就能感受到美；而对后者，很多学生无法理解美的存在，无法发现美。
所以培养学生一双善于发现美的眼睛，不仅是教师指导学生作画的突破口，更是学生作画的源泉。学生拥有一双发现美的眼睛，就能敞开心胸地感受美、灵动地创造美。
怎样使学生有一双善于发现美的眼睛呢？人思维的主要特征是通过具体形象来认识事物进行联想的。培养学生认识自然美的能力，要从他们思维的特点出发，从一花一木，一山一水入手，采取由表及里由浅入深的方法引导。
第一步让学生认识自然界外部的特征美，拿颜色美来说，自然界中可谓是五光十色。红玫瑰、黄菊花、粉杜鹃、白水仙、争奇斗妍，媚态百生。不同种类的动物也以特有的色彩装扮自己，金龟子金光闪烁，红蜻蜓通透鲜红，大熊猫黑白分明，孔雀开屏更是灿烂夺目。春日带学生到附近的桃林口、刘家口、马鞍山、尖山槐去写生，以自然界提供的天然色彩为教材，给学生讲解颜色的种类特点，相互的关系，以及各种颜色构成的自然画给人带来的美的享受，提高学生感受自然美的能力。自然界形态美也极其丰富：巍峨的山峰，挺拔的青松，给人以不同的造型美；奔腾的江河，咆哮的大海，以锐不可挡的力量表现出磅礴的气势美„„使学生在自然界各处独具一格的形态美中吸取美的营养。
培养一双善于发现美的眼睛，我认为首先要培养学生敏锐的观察力。因为观察是创造美的前提。著名的美学家朱光潜先生在《谈美书简》中曾举过一个例子：对于园里那一棵古松，在木材商、植物学家和画家眼里，却是三种不同的东西――在木材商看来，它不过是一棵做某事价值多少钱的木料；在植物学家眼里，它是一棵叶为针状、果为球状、四季常青的显花植物；然而画家却认为它是一棵苍翠挺拔的古树。接下来三个人的反应态度也不一致――木材商在心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；植物学家马上就会想到要把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老；而画家却只是在聚精会神地观赏它的苍翠的颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的昂然高举、不受屈挠的气概。我赞同三者眼中对古松的不同状态和不同定位，我更推画家去感受松树的个性、体味松树的品格和趣味、挖掘松树不被他人察觉的美学价值。
要使学生真正学会欣赏自然、提高审美能力，在身临其境获得丰富感性认识的同时，还要给予必要的知识，使他们的认识逐步上升到理性阶段。
运用知识提高学生审美能力，可从多方面入手。比如：对建筑美的欣赏，建筑艺术历来被称做“凝固的音乐”。那些造型精巧、风格多样的古今中外建筑，以其巧夺天工而被世人赞叹，我国是建筑艺术驰名世界的国家，在辽阔的国土上，有数不胜数宫殿、寺院、石碑、桥、塔、亭、台、楼、阁、轩、廊，像明珠一样灿烂夺目。在观赏时，先让学生看到建筑物的全貌，讲解建筑物的布局、功能、结构、色彩、造型上的特点，使学生真正感受到古代建筑宏伟、气势的美。有的古代建筑和风景胜地还有动人的神话传说，让学生了解这些故事和传说，既可增长知识，又能激发他们的想象力，使审美更有一定的广度和深度，在教学中教师要积极创造条件，用知识启迪学生发现美、感受美、欣赏美，全面提高他们的审美能力。在美术课中对学生进行美感培养首先要抓住整体性。学生的观察一般都不细致，常常是浮光掠影，走马观花，这样怎么能发现美呢？为了培养学生能有一双善于发现美的眼睛，在上室外写生课就不失为一种好方法。通过教师的耐心引道，学生都能把自己眼睛看到的景物用手中的画笔表现出来，还会涌现出许多构思巧妙，内容丰富的绘画作品。
美感是指人们直接通过视觉和听觉获得美的事物的完整印象和总体感知。马克思指出：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”艺术形象不是杂乱无章的线条、色彩、形体的拼凑，而是可以直接感知的、有意味的视觉形象。这就要求我们在美术课教学中突出培养学生对审美对象的整体感知能力。
例如欣赏拉菲尔的《雅典学院》时，除了从视觉上感受画面的色彩和谐统一，更要从构图、构思上去感受作者对人类住求科学、追求智慧真理的赞美。欣赏潘鹤的《艰苦岁月》时，引导学生对一老一少两个游击队员对革命充满必胜信心的真实、生动形象的欣赏，体会他们吹笛子的专注、听笛子的投入，感受革命先辈的革命英雄主义和革命乐观主义精神。欣赏董希文的《开国大典》时，首先引导学生欣赏画家运用蓝、红、黄三种主色调统一调配的色彩美。再欣赏此画人物、背景的构图形式美，画作中构图时将毛泽东主席右前方的一根红立柱略去以增加主席身高，这样就更好地解决了绘画形式与绘画主题的统一问题。最后体会该画和谐、成功地将西方油画的写实手法与中国画中富丽堂皇的装饰效果融为一体，具有鲜明民族性的绘画风格，以此表现中华人民共和国成立这一具有伟大历史意义的事件。
在美术课中对学生进行美感培养还要培养学生发现审美事物区别于其他事物的独特性格。美感需要从整体上去感知美的事物，但并不等于将客观事物巨细无遗地复印在头脑中。罗丹还说：“所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上发现出美来。”只有有了独特的感受和发现，才可以算是真正把握了美。
印象派绘画的创始人莫奈曾到伦敦游历，他花了著名的维斯敏斯特大教堂，画面上教堂的哥特式尖顶上空笼罩着紫红色的雾气，时隐时现，色彩丰富，诗意浓郁，非常精美。该画展出时，观众非常惊讶：原本灰蒙蒙的天空在画家的笔下却变成了紫红色，这一定是画家搞错了！可是，当人们走出展厅，简直不敢相信自己的眼睛，那天空的雾的确是紫红色的。从此，莫奈被人们誉为“伦敦雾的发现者”。只有具有特别敏锐的感官，以自己独特的眼光去发现美，并深入的感受美，才能开拓出美的天地。在教学中，教师应有意识的培养学生这种发现审美事物独特性格的能力。
在美术课中对学生进行美感培养是长期的、循序渐进的。人们审美感受力的高低强弱，是后天的社会实践决定的。只有通过耳濡目染，亲身领受，才会是视听感官变得灵通起来。教学中教师要系统学习美术课程标准，领会各学段内容标准，有计划统筹安排教学内容和进度，循序渐进地培养学生的美感。
在明暗造型的教学中，如果仅仅安排学生积极对照课本临摹，那样学生兴趣就不会浓厚，就不能体会出黑白灰调子的对比和谐美。教师要安排从易到难的实物写生，让学生亲自面对写生物体，引导他们从各个角度去观察、比较、体会写生物体各个部分的形状、明暗、调子等变化的视觉印象。在工艺美术内容教学中，通过对基础图案、装饰色彩、平面构成、模型、服装、居室美化、建筑装饰等系列知识的积累，让学生应用这些基本知识，在实际操作中，探索不同的创作方法，强化学生的美感，发展他们个性表现能力，体会创造美的乐趣，学会传递和表达自己的思想和情感。
让学生拥有一双善于发现美的眼睛，是培养学生具有良好审美情操和审美能力的前提。大自然是人类艺术之源，自然界中蕴涵着各种美的事物和现象。常带学生到大自然中，让他们仔细观察各种物体的外形、色彩，讲解某些自然画面为什么美的原因。如色彩鲜艳的花朵与暗绿的叶子形成强烈的对比，给人以鲜明的感觉。艺术作品源于生活又高于生活，它体现出来的美比生活中的自然美更集中，更强烈。因此，要培养学生发掘生活中实质性内在的美，有的作品表现的是事物表面的美，但有些事物表面却不是很美?它的美往往隐藏在外表下面，这就需要学生在观察的基础上去发掘美。如欣赏罗中立的油画《父亲》时，开始学生并未看到这张画美在哪里，相反却说画中人物很丑，脸上黑乎乎的，太脏了。在教师的引导下学生能够透过人物的相貌看到了人物的美好心灵。因为他善良、勤劳、俭朴，因此，一个人美不美并不仅仅反映在外表上，更重要的是要心灵美，我们画画也一样，不仅要表现外表美的，也更要善于去发现外表下面更美的东西，内在的美才是最美的。我们也可以用自己手中的画笔去表现你最熟悉的人，把他们美好的心灵表现出来。
其次通过欣赏优秀作品发现美，感受美。美术欣赏有多种方法：观看录象、图片，或让学生多收集中外作品的挂历等，以此来激发学生的兴趣。欣赏作品时，老师不要详细地讲解作品的时代背景、内容等，应该调动学生欣赏作品的兴趣，可以用不同方法引导学生集体参与，这样才能欣赏中发现美从而提高欣赏水平。如：在欣赏俄国杰出的画家列宾的著名作品《伏尔加河的纤夫》时，先让学生听一听《伏尔加船夫曲》，一边欣赏乐曲，一边欣赏作品，让学生自己谈一谈对这幅作品的感受。学生的兴趣高涨，各抒己见。通过教师的正确引导学生对这幅画有了深刻的认识，使自己生活在社会主义国家有一种幸福感。
培养学生善于发现美的眼睛，还要指导学生怎样运用色彩、线条等美术语言来表达自己的审美感受。这就需要让学生懂得一些美术的理论知识。例如：艺术与生活，写实与夸张的手法等等，如：达芬奇的世界名画《蒙娜丽莎》和毕加索的《哭泣的女人》相比较，有什么不同，怎样欣赏这两幅不同的作品。让学生自己去观察、去评论，说出美在哪里，为什么美，也可以借助作品的创作背景、故事来激发学生的兴趣。如：达芬奇的《最后的晚餐》，可以给学生介绍有关的故事。用不同的方法对学生进行美育熏陶，培养学生的审美意识。
在观察的基础上，还要培养学生通过想象去发掘美。在我们现实的生活中，我们可以看到许多这样的例子，如舞蹈《孔雀舞》就是艺术家经过对孔雀耐心细致的观察。在观察的基础上，展开了丰富的想象，从而创造了优美的舞蹈，给人带来了美的享受。那么怎样依靠想象去发现美呢？在教学中，我采用启发式教学的方法去引导学生，靠想象来发现美并表现美的，在生活的基础上，依靠想象发掘的美。有的东西在我们的脑海里已经形成了丑陋的形象，但学生还是通过想象，发现了它的美，并表现了出来。任何的艺术形象，都源于生活，源于作者的想象。即便是怪异的、世上并不存在的艺术形象，也是由艺术家在生活的基础上经观察比较，想象而创作的。是生活沉淀经艺术加工后的产物，其归根结底也在观察积累的基础上，发掘的结果。
因此在教学中，只要教学得法，就一定会使你的学生拥有一双不寻常的能发现美的眼睛来。
借你一双发现美的眼睛随笔
题记。
世间万物，美轮美奂，却有人无法发现，是真的没有美吗？大概是真的没有发现美的眼睛吧！
在快节奏的生活中，人们都与时间赛跑，而忽略了身边的美好。人们忙着赶地铁，就错过了空气的清新；忙着吃着快餐，就失去了亲手制作食物的美妙感受；只看一页一页的复习题纸，就失去了看书时的恬淡不去发现美，又怎么会知道美就在我们身边？就好像有一片叶子挡在了我们的眼睛，让我们无法发现生活的美。
世间万物皆有美的理由，只要我们拥有一双发现美的眼睛，你会发现，其实美无处不在！
借你一双发现美的眼睛随笔
有一个名人说过：世界上不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。
青山绿水美，桃红柳绿美，气势磅礴美，胸怀广阔美，楚楚动人美、不斤斤计较美，为人师表美，大公无私美，无私奉献美，这些美是共识。共识不是你眼睛发现的。于是，外在的美，共识的美，不缺少一双发现美的眼睛。
大街上行走着一位美女，她深邃的眼睛，乌黑的长发，苗条的身材，阿娜多姿，每个人看了都会心动。她外表美，大家都认可。
如果，一个外貌丑陋的人，大家也有共识：不美。但是这个外表丑陋的人文明礼貌，拥挤的公交车上让座，或者拾金不昧，那么，就需要一双发现美的眼睛了。他，并不丑陋，他是美的，虽然外表不怎么样，但是他的心灵是高尚的。
如果那位美女，拥挤的公交车上发现一个空位子，马上冲过去坐了下来。一位年纪较大的老奶奶行走缓慢，想去坐那个位子却被抢了，无可奈何。而美女占着，无动于衷。像这种人还美吗？你会觉得很丑，尊敬长辈是起码的道德，是被人厌恶的。这时候，你就需要一双发现美的眼睛了。任何事情别往坏处想，可能这位美女身体不适，甚至怀孕在身，或者如果都不是，确实她有缺点。但是人是可以教育的，你可以用行动感染她，可以用道理宣传她，可以用情感去感化她。她的内心不会全部都是灰暗的，一定有良知可以唤醒。这些，就是要有一双发现美的眼睛了。
外表的美一目了然，不难发现；内心深处的美，需要发现，甚至需要发掘。人，需要教化，心灵需要净化。道德教育，宗教的宣传作用就是这样。美就在你身边。
你们都知道鹿吧！鹿，一个多么神圣的动物，鹿外表很美。但是鹿如果失去天敌，鹿就会大量繁殖，把草吃光，草原就会成沙漠，多么可怕！美丽的外表，贪婪的吃，你不会觉得美丽，厌恶它。但是因为鹿有天敌，天敌遏制它的数量，天敌吃它，鹿要逃跑，逃跑锻炼了身体，就有了美丽外表。上天创造美，因为上天有一双发现美的眼睛。上天创造美，同时也遏制恶。有一双发现美的眼睛，同时要有一双遏制恶的心。
借你一双发现美的眼睛随笔
是的，生活中的人们常常是“当局者迷”，只顾执着地寻找钻石，却忘了——从身边的砾石堆里，也是可以发现金子的。
近来听说了有关“《格林童话》诞生”的鲜为人知的故事：格林兄弟为研究民间传说与历史的关系，耗费5年记录了86个故事。然而研究多年未果，索性将记录本束之高阁。所幸他们的一位朋友发现，极力坚持，要求出版，今日大众耳熟能详的《格林童话》才得以见天日。
不禁想起两个相似但又不尽相同的故事。
一个是关于香港才女张爱玲的。
资深张迷都知道张生前有一部未出版的小说，张几易其稿，却在遗嘱中要求将手稿焚毁。好在张的遗嘱执行人宋以朗踌躇之下还是将遗稿付印，使张迷得以大饱眼福。
无疑，宋以朗是个聪明的商人，但是我想，在这聪明之下，更需独具发现美的慧眼。宋正是因为一眼看清了张对遗稿的珍视，看透了遗稿的价值，预料到即将再次席卷全城的“张爱玲旋风”，才不同遗嘱，大胆出版，使喜爱张的读者能够一掠文才奇女跌宕一生的剪影。
另一个故事则不禁令我有些失望与怅然：
徐志摩乘坐的飞机失事后，有几本日记还寄存凌叔华处，本打算集结出版成《志摩全集》，却因为不少内容涉及林徽因，被林讨回，凌叔华虽未全本交出，但出版《志摩全集》的事还是因此搁置下来，最后竟不了了之。
林徽因的做法自然是为了维护个人情感的隐私。两人的渊源如若公开，不仅对林自己，对于陆小曼与梁思成等人都将造成难以估计的伤害。于是，过度的担忧掩盖了林徽因对于徐志摩文字本身的审美，遮蔽了她对于文学的美的敏感，从而抹杀了日记的特殊价值，阻断了世人与徐志摩精神上的进一步交流，致使喜爱徐的读者没有机会完整地读到他隽逸灵动的文字，了解他人生最温柔痴情的那段历史。悲哉悲哉！
一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一双能够发现美的眼睛，需要时时用那眼睛，发现一些“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。
借你一双发现美的眼睛随笔
我记得有个人这样说：“任何人善意的笑都是美丽的。”的确，直到现在我都记得，那个“美丽”的笑。
像很多独生子女一样，在我的性格中，存在着任性、不讲道理，有时还脾气暴躁，大有“顺我者昌，逆我者亡”之势，不允许别人的批评，觉得身边每一个人都在和自己作对，他们都有一张狰狞的面孔，极为丑陋。
有一天下午放学，我像平常一样骑车回家，本来一路畅通的公路突然开始大塞车，这让心情本来就不太好得我十分不“爽”。这里车多人多，像一个一个的“死疙瘩”，想解开它可不是那么容易的事。我像蜗牛一般，慢慢地顺着这些“死疙瘩”的边缘前进，没一会就开始走神了——大脑里画着追及问题的线段图。猛一抬头，发现前面的自行车突然停了下来，我还没来得及反应，只听“咣当”一声，我们的车就已经“亲密接触”了。我顿时“怒发冲冠”，非常生气，心想骑得好好的，干吗突然停下，这不是找撞车呢吗！
我瞪起眼睛，立起眉，一副凶神恶煞的样子，想要教训一下前面的人。还没等我开口，前面的人就先回过头来了。那是一个已经不年轻的女人，我的经验值在我脑子里一闪，更年期的女人不是好惹的。她看见我，很自然的露齿一笑，用爽朗的声音对我说：“怎么样？没事吧，孩子？”她的话语中并没有责备我的意思，反而有一丝歉疚，更像是在提醒我以后要小心，不要让自己受伤。一时间我语塞了，不知如何是好——刚刚的到口头的话咽了回去，我实在不知道说什么，也跟本没有理由和权利说她，撞人的应该是我，她是可以以一个大人的身份教训我的。她竟然没有，只是那样自然、大度地冲我笑着。
到家后，那个女人的笑久久萦绕着我，无法散去。也许她长得很普通，但她的笑容十分美丽，有一种渗透人心的力量，直击我心底——难道一个普通的中年妇女可以那样和蔼、胸襟开阔的笑，倒是我这个新时期的中学生却有些斤斤计较，蛮不讲理。我真的该反思一下了，也许凡事都不是我想象的那样呢？我为什么不对大家都宽容一点呢，人无完人，我也是有许多缺点的，包容别人的缺点又会怎么样呢；遇到不开心的事情笑一笑，也许一个微笑真的就能解决人们之间的隔阂，就像今天一样。
于是我决定改变一下，对事物采取包容的态度，一段时间以后，我发现原来我身边，还有这么这么多美好的事物呢——真诚待我的同学，诲人不倦的老师，无时无刻不关心我的家长，还有为我们服务的人们。空气也永远都是新鲜的，其中还不时弥漫着爱的味道；阳光好灿烂，能映照出那五彩斑驳的树影，如梦幻般美丽；鸟叫蝉鸣的和声，像那交响曲，委婉动听，吟唱着我对未来的希冀；雏儿们都怀着自己的理想展开翅膀飞向蓝天……这一切，难道不美吗？太美了，可为什么直到今天我才看到？就像罗丹说得那样：“我们身边并不是缺乏美，而是缺乏发现美的眼睛。”
拥有一双发现美的眼睛作文
我们常常埋怨地球的嘈杂，环境的不美，然而刘洋在太空中，却被地球的美所震撼，她说，“这颗我们世代栖息的星球，在茫茫宇宙中竟然显得那么瑰丽、那么耀眼，她弧段的边清晰可见，披着一层蓝白相间的光晕，阳光投射在海洋上照出深深浅浅的蓝，大地脉络分明，海岸线清晰绵长。地球是如此的美丽，一颗玲珑剔透的行星，在漆黑一片的宇宙中，安安静静地焕发出梦幻般的、蔚蓝色的光芒，像极了一颗镶嵌在黑色丝绒布上的蓝宝石，简直是一种超越了语言的美。那是我的家，在那里，有我的朋友和最亲的家人，就在那一刻，地球离我是那么的遥远，但又是那么的亲近”。
刘洋告诉我们，“去太空走了这么一趟，看见了地球的渺小，更明白了地球的伟大;离开了地球，才意识到对这颗星球无限的依赖、无限的爱。我爱这里明媚的阳光，爱这里清新的空气，爱这里纯净的水，爱这里的江河湖海，爱这里的高山平原，爱这里生存着的多样化的物种，爱这里生活着的我们人类”。
看《开学第一课》，刘洋对美的阐述告诉我们，美，往往有不同的表达方式。美，在人们心灵的最深处，美，就在身边，只在于你是否有仔细体会。
在公园里，看见五彩缤纷的花朵簇拥在一起时，你会不由自主地赞叹道：“这些花真美!”
在街道旁，遇见一个天真可爱的小女孩时，你会情不自禁地欣赏她：“真美!”
在嘈杂的天桥底下，看见环卫阿姨一丝不苟地把满地垃圾倒进车子，她的背影很美!
美，是由眼睛抵达心灵的触感。阳光总在风雨后，只要善于发现善于创造，珍惜我们所拥有的，美丽的人生处处皆在。
拥有一双发现美的眼睛高三作文
如今的社会，越来越多的人为了追求名利而加快脚步，却不知美已从身边悄然溜走！可能你会说，这是为了生活舒适而应该付出的代价，但我认为，这代价过于巨大。当你年迈时，回忆过往，却没有任何值得快乐高兴的记忆，岂不憾哉！
“四时之景不同，而乐亦无穷也。”放慢脚步，便能发现春天的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，便能发现夏天的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，便能发现秋的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，便能发现冬的“墙角数枝梅，凌寒独自开”。这些本是多么寻常之景啊，只要我们放慢脚步，我们的眼睛一定会捕捉到这些美。
李白放慢脚步，才能写出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，白居易拥有一双发现美的眼睛，才能写出“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，苏轼拥有一双发现美的眼睛，才能咏出“但愿人长久，千里共婵娟”。倘若他们不放慢脚步，去观赏游荡在蓝天上的白云，依靠在山冈上的残雪，回荡在密林里的鸟鸣，又怎么做出这样的千古名篇。
放慢脚步，让我们拥有一双发现美的眼睛！用它去丰富我们的生活，缓解我们的压力，放飞我们的心灵。
借你一双发现美的眼睛随笔
千种拥有，万般失却，唯有它最可贵、最无奈。也许你丝毫察觉不到它的存在，他体会不了它的价值；但你知道，拥有它是可贵的；失却它是很无奈的。它不是金钱也不是地位，而是一双发现美的眼睛。
生活中本身就蕴藏着诸多有意义的事，只不过我们不善于发现罢了。美丽的发现需要我们仔细的去观察和对生活细节的把握与思考。
发现美丽，让我们重新定位母爱的价值，体会母爱的伟大，理解母爱的无私。
乐欣，她的身份有一种莫名的特殊感。她既是一对双胞胎的母亲，又是位癌症晚期的病人。面对病魔的折磨，她的一番话至今仍令我难以忘却。“我是一不幸的人，即将离开人世，可我又是个幸运人，能预知自己的死期，我现在考虑最多的就是如何和我的孩子说再见。”泪水滑过她的脸颊，一切显得那般无奈，那般令人新生创感。可惜孩子们并不理解母亲的苦心，她们才三岁。
于是，乐欣告诉她们，妈妈正和细菌打仗；如果打得赢，就继续做你们的妈妈；如果打不赢，就要到天上做仙女。两个女儿边吃手指边问，是不是像救匹诺曹的女儿。乐欣点点头并深沉地回答：“是”。女儿们却求她：“希望妈妈继续做我们的妈妈，不想妈妈做仙女。”乐欣强制住自己的泪水，搂着女儿们说：“也许有一天你们表现好，妈妈就会从天上下来，到时候妈妈会变个样子；若有一天，爸爸带着一个阿姨回家，让你们喊‘妈妈’，那就是妈妈回来了，你们可不许不认。”孩子们拼命地点头，她们知道妈妈一定会回来的，就安心地吃指头，依偎在妈妈的怀里。乐欣茫然地松了口气，却又叹了口气。
大个月后，乐欣悄然离开了。她走的时候没有痛苦；孩子们依旧吃着指头，以为妈妈去做仙女，只要自己表现好，妈妈就会回来的。是的，母爱是神圣的，是那浓得化不开的蜜浆，炽热而甜蜜。善于发现，是爱的延伸，是那种寄于生活别具趣味的味道。
发现，使它获得了重生。
有一个农夫的一头驴子掉到了废井中，农夫绞尽还是救不出驴子，最后，他想让驴子少受一点折磨，就请人来往井里填土。当人们七手八脚地往井里填土时，却发现驴子的异常举动令人吃惊。驴子把驴背上的土抖落下来，然后站在土上面。周而复始，很快获得了自由。人们本来是想把驴子埋在废井中，可是适得其反，驴子完全明白自己的处境后并没有消极的等待死亡的到来，而是靠着不经意的发现和智慧通过努力重新获得了生存下的机会。的确，发现似雨雾中的灯塔，指引我们寻到前进的方向；似人生路途中的助手，携着我们的手昂首阔步前进。
……。
夜，静得如一头低吼的野兽，凶残而又低沉地无限蔓延。
暗，沉得如一潭阴森的湖水，深沉而又平静地无限浑浊。
法国雕塑家罗丹曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”只要你用心去观察这个世界，世界将还给你一个奇迹。
你发现了吗？
借你一双发现美的眼睛随笔
“放假了！”当这个消息又在我的脑中浮现时，我情不自禁[注:禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的又笑出了声。啊，怎么感觉今天的空气是这么清新，令人神清气爽；今天的太阳是那么灿烂，令人舒服极了；今天的云朵是那么洁白，令人感觉近在咫尺[注:形容距离很近。走在回家的路上，我的心情无比舒畅，观察起了身边的景色。
这，是一条绿荫小道。灿烂的阳光被树叶撕扯成一段段，只留下些许斑驳阳光，时不时温暖人们的身心。
这，是一位年过七旬的老奶奶。虽家境贫寒，但没有放弃对生活的希望。我轻轻地走过去，用五角钱买下了她的一张报纸，虽然只是区区五角钱，但它代表的是我的爱心。
一路上的这些人和事物，让我看到了人性的善与恶，感觉到了温暖与生活的美好，请你相信，只要你用心灵去观察身边的事物，你，就会受益匪浅。
一双发现美的眼睛日记
“我上山是火，我下海是龙，我在人间是堂堂的大英雄，我挥手起雨，我舞动生风，我东方升腾的中国龙……”在同学们的歌声中第三次中国魂系列课程开始了，这一次是四年级一班的李老师主讲，四个班的同学们听得非常认真，我格外的入迷。
李老师让我们观看了两个视频，是关于上海和新疆。
我先来讲讲上海，上海位于中国的东部与东海相连，长江就在此入海，海的西部叫浦西，海的东部叫浦东。来到上海的外国人发现，从这里可以抵达苏州，一九七六年黄浦江上有了第一座跨海大桥。在上海有一个很著名的'电视塔叫做东方明珠电视塔，夜晚的东方明珠电视塔出现了不同的颜色，蓝色和白色最常见，粉色一般出现在节假日，奥运会时，会出现中国红的红色。
浦东成为了新的造就地，上海野生动物园里最常见的就是澳大利亚的袋鼠，这里也有獐子、企鹅、棕熊、火烈鸟等各种动物。火烈鸟的名称有多种，粉色羽毛的火烈鸟，称为“大火烈鸟”；红色羽毛的火烈鸟，称为“古巴火烈鸟”。
上海有一座楼——上海中心大厦，它有632米高，是上海最高的建筑，上海有座山叫“余山”，它是天然最高的山。
上海总能引发人们永不枯竭的好奇。
我再来讲讲新疆！
新疆在中国的最西端，总面积相当于167个北京市的面积之和。
在新疆的巴扎市，巴扎是集市的意思。有句俗话，“巴扎里除了父母，什么都可以找到。”这里有一座第二大的沙漠。从高空俯瞰，金黄色的稻谷洒满大地，沙漠的面积约江苏，安徽和苏州的面积之和，帕米尔高原有一座天然石拱门，高度是457米。
法国著名雕塑家罗丹曾经说过“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”
借你一双发现美的眼睛随笔
一座寺庙里住着一个老和尚和他的两个小徒弟。一日暴雨来袭，寺庙里到处漏雨。老和尚叫他的徒弟们赶快防雨。一个小和尚拿来了一个小破碗，被老和尚训斥了一顿，心里很不舒服。另一个小和尚情急之中竟拿了一个竹篓，自然也被老和尚骂了一顿，却开心地走开了。老和尚看着他开心的样子，满意地点头道：“这就是佛。”
一日同朋友逛商场。朋友看中了一个漂亮的包包，但是那包摆在货架的上头，于是朋友便叫服务生帮忙取下来。那服务生态度很是不好，把包甩手仍在台上便扭头和别人聊天去了。朋友拾起包，笑着对服务生说了句“谢谢”。我很不解，甚至有些气愤与不平。朋友则说：“态度不好是她的事。我不能因别人的事而影响自己的心情。”
由此可见，朋友还有那个小和尚有一个共同点，就是都拥有平和的心态。小和尚拥有平和的心态，不因老和尚的训斥而影响自己的心情；朋友拥有平和的心态，不因服务生的不理睬而感到不快。他们发现了生活的另一种方式。而这种方式为他们开启了一扇窗，让他们透过这扇窗看到了人生中精彩的与众不同的美丽风景。
平和的心态是发现生活之美、人生之美的眼睛。我们常听到“难得糊涂”、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”，更有科学家称拥有平和的心态的人比平常人长寿。确实，看到一个破碗，与其说“这个碗很漂亮，可惜缺了个口”，不如说“这个碗虽然缺了个口，但是很漂亮”；同样，面对高考的我们抱怨时间太少来不及提高自身成绩，不如换过来想我还有一年的时间，还好不是很短，足够让我努力学习获得成功。
美国有个老太太，她有两个女儿。一个卖雨伞，一个卖草鞋。天晴时，老太太担心女儿的雨伞卖不出去；天下雨时，老太太担心女儿的草帽卖不出去。想必大家都听说过这个故事，也有人建议她换个方向考虑问题。而现实中，我们又有几个能够做到时常心平气和呢？在这个信息迅猛发展的时代，经济高速发展，生活节奏加快，快车、快餐、快工作学习……“八零”、“九零”与生俱来带着一份浮躁，急功近利，想一夜成名，弄得我们在生理上还有心理上疲惫不堪。不如偶尔静下心来，看一本书，听一首曲子，过过“慢生活”，定时把心态拨至平和。这才不至于被一成不变的日子蒙蔽了心灵。
其实我挺喜欢“尽人事，听天命”这一句话。它道出了人生的一种境界：“尽人事”，努力拼搏，为目标尽自己最大努力；“听天命”，于自己不可得的事物，自己无力掌控的事物，何不听之任之！部位自己无法做到的事焦虑，拥有平和的心态，心便会豁然开朗。
人生之路出处开满鲜花。不要一味向前奔跑，适时驻足放松。你我便会发现这沿途旖旎的风光，因为平和的心态是我们发现美的眼睛。
发现美的眼睛作文
什么是美?美在哪里?当你睁开眼睛的时候，你会发现什么?祖国的大好河山是美的，大自然中各种植物、动物是美的，人们善良的心灵更是一种美。美就在我们的身边。
“叮叮叮……”放学铃响了，我独自踏上了回家的路程。刚出学校，我便看见了一个大人把一张废纸随手往地上一扔，便匆匆离去了。路人们有的没有看见那张纸，有的看见了，但是都无动于衷。我刚想跑过去把废纸捡起来的时候，一个个子小小的、可能才四五岁的女孩比我领先了一步，把废纸捡起来扔进了垃圾箱，便高高兴兴地拉着妈妈的手走了。保护环境人人有责，而首先做到的是这个幼小的女孩子。
当来到一个红绿灯前时，恰好是绿灯，人们都飞快地过了马路，有一个年近古稀、白发苍苍的老人拄着拐杖在马路中间慢慢地走着，这时斑马线上的红灯已经亮了，让我惊讶的是，所有的车辆都止步不前，一个年轻的司机打开车门，走了过来，扶着老人过了马路。
啊!生活中的美真是无处不在，每一个人都拥有美，都把美带给身边的每一个人，那我们的世界将变成美好的人间!
一双善于发现的眼睛作文
区域活动时，孩子们都在兴致勃勃的玩着。这时刘青林跑过来说：“老师，你快看冯艺凡，她把牡蛎的壳给弄坏了！”接着有好几个小朋友跑过来，七嘴八舌的说。看到小朋友这么有意见，我便和孩子说：“走，让我们一起去看看怎么回事。”
孩子们跟着我一窝蜂的都围了过去，原来为了投放在活动角的吃完了肉剩下的牡蛎壳。“老师就是她把我们玩的牡蛎壳给弄坏了！”孩子们都指责她，我看见冯艺凡的眼睛变的红红的，我急忙劝阻孩子：“你们不要说她了，不就是一个牡蛎壳吗？再说了，我想她一定是发现了什么，把牡蛎壳弄碎也是有原因的。冯艺凡，你告诉小朋友是不是呀？”
这时她的`眼泪流出来了，“看，小朋友，你们多么不友好呀，把小朋友都弄哭了！”
“好了，别哭了，再哭可就不漂亮了！”
“告诉我，为什么把牡蛎壳弄碎呢？”
“我，我看见这个壳没有打开，我想帮它打开，我想知道为什么只有这一个牡蛎壳没有打开。可是，不小心弄碎了！”
原来是这样！
“孩子们你们听见了吗？冯艺凡是看到只有这一个牡蛎没有打开，想弄明白原因，所有才想打开看看，不小心弄碎的。你们注意到这个牡蛎为什么没有打开吗？”
孩子们都低下了头。
“我们应该向她学习，善于发现问题，动脑的好习惯！你们说是吗？”
“是，老师我们错了！我们不应该指责她。”
二、自己管不好，还管别人。
有一天，到亲戚家做客。席间，听到如此童言，心中感慨万分。
因有客人，朋友七岁的女儿瑶瑶吵着要喝饮料，爷爷说：“饮料喝多了不好！”
瑶瑶说：“你管不着。”
“我怎么管不着？”爷孙俩犟起来了。
“你看看你，喝着酒还抽烟，自己都管不好，还管别人。”爷爷一时语塞，不一会说：“爷爷是大人。”“大人怎么了，大人都管不好自己，还好意思说我们小孩呀？”这下，爷爷无话可说了，只好苦笑了！
我们心中都窃喜，长辈有错，我们这代人只能是心中说说，却从不敢说出来。也只有这么大的孩子敢说真话，敢说心里话。
其实孩子说这话很有水平，虽然孩子有点强词夺理，但是却反映了一个教育存在的问题：我们中国的家长总是要求孩子这样那样，而自己却依旧我行我素，这下可好，自己打自己的嘴巴了！真希望这一代的孩子的话语能惊醒我们传统的教育弊端！
一双发现美的眼睛作文
这是一个寒冷的冬日，我去商场闲逛，刚一进门，便有几个小男孩围住了我，同时伸出脏兮兮的手。面前那个小男孩大大方方地说：姐，给我一毛钱吧。姐，给我一毛钱吧。这个十二三岁的男孩说地那么熟练，仿佛不是在乞讨而是在指路。
十二三岁应该是在父母兄长面前撒娇的年龄，怎么也不是沿街乞讨的呀，弟弟也曾屡次摇过我的肩头，一声一声地叫我姐，无非是想耍耍小孩子脾气或者是讨些东西。
当我穿过马路回头望时，只见那群男孩子又把手伸向了下一位顾客.心中的郁闷无以言表，我眼前的商场结冰一般冷漠。冥冥中，我不由潸然泪下――但不知自已是在掬一捧同情之泪，还是洒一捧同情之泪。
发现美的眼睛作文
有一位哲学家曾经说过，生活并不缺少美，而是缺少发现美的'眼睛。
社会是一个大家庭，由千千万万个小家庭组成。在社会这个大家庭中，同样有很多的美，只不过我们没有发现罢了。
相信大家都一定看过中央电视台曾经播出过的《一颗枣的故事》吧。故事是这样的：有一个年仅14岁的小男孩，却不幸招来的死神的眷恋。他得了可怕的白血病。高额的治疗费用使得这个本来就不富裕的小家庭一贫如洗。他的父母为了省下钱给他看病，每天只吃一个馒头。有一天，这个小男孩忽然要吃水果。可他的父母却无能为力，只好骗他说让他再等几天。有一天，他妈妈去打饭的时候，在床下发现了一颗红枣，他的妈妈把那颗红枣洗了洗，自己竟不舍得吃，而是给了病中的儿子，并骗他说是买来的。那个小男孩说：“妈妈，真好吃！”母亲看着儿子的笑容，心酸了，不由得落下了眼泪。这，就是一颗枣的故事。
正是上面的这个故事，感动了千千万万的中国人。大家都纷纷为他捐钱捐物，希望这个小男孩能够早日康复。在大家的支持和帮助之下，那个小男孩最终战胜了死神。
通过这个故事，我们不难看出社会大家庭的温暖和人性的美——人类那心灵深处的美。
这只是社会美中的一件小事，犹如万浪之中的一朵小浪花，大海中的一滴水，万花丛中的一朵花而已。那位哲人说得一点儿也不错，生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。现在，我终于明白这句话的含义了。
发现美的眼睛作文
罗丹有句名言：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定。
雾气蒙蒙的早晨是美的；日落的夕阳是美的：夏夜的池塘是美的；浓浓的母爱更是美的。爱是无处不在，但大家却视而不见，而我却发现了它，因为我有一双智慧的眼睛。
记得那是一个细雨蒙蒙的早晨，天空中洒着纷纷扬扬的雨丝，点点雨丝打湿了一条条马路。曾经，就在这样的雨天，妈妈背我去学画画，因为学画让我拥有了一双欣赏美，感悟美的眼睛。又在这样的雨天，我们全家在春雨的亲吻下，来到了虞波广场。那时的我仅仅只有7岁，是一个酷爱玩耍的淘气包。
一进广场，就被一张蹦蹦床给吸住了，我赶紧朝着蹦蹦床奔去。可妈妈说那个太危险了，怕我摔伤，不让我玩。在我一再的纠缠下，妈妈还是答应了，我高兴地跑了进去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩哟！大家你追我赶，玩的不亦乐呼。都陶醉于眼前的美景中，目不转睛地盯着这一切，享受着这一切。我也开始跳了起来，哇，这“床”真舒服软软的，挺有弹性的。我轻轻一蹦，好高哎！不仅如此，而且蹦蹦床还是个游乐天地。里面有水帘洞、花果山、米奇妙妙屋。真是应有尽有。我万分兴奋，大声地叫喊着，蹦上去，落下来，摔在“床”上，好柔软，我再一次蹦了起来，蹦过水帘洞，越过花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸妈妈打招呼。我一会儿蹦到东，一会儿蹦到西。每弹一次，我就蹦的老高，老高。仿佛间，和云儿们见了面，谈了话。我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受着春雨的抚摸，眼前一切都很美好。“啊——”我突然放声地大叫，打破了这一幅美好的画卷。因为我发现自己被弹到了外面。我惊慌失措，脑子一片空白。心想这回肯定被摔得屁股开花，疼得要命。我赶紧闭上眼睛，等着灾难降临，怎么不痛？我睁开眼睛一看。哦，幸亏妈妈抱住了我。抬头看看把我紧紧抱在怀里的妈妈，发现她眉头紧皱，却勉强地挤出一丝微笑，说：“还好接住了，你有没有摔痛？”我摇了摇头，再仔细看，却发现我们坐在地上。于是立刻站起来，顺手拉妈妈起来，可妈妈却摇摇头说：“别拉，我自己慢慢起来，”可我却不依不饶，非要拉妈妈起来不可，爸爸见状立即跑过来，把妈妈抱了起来。过后才知道，妈妈在接我时，不小心扭伤了要，痛得起不来了。可她不但没有怪我，而且还担心我有没有摔痛。意外受伤后，妈妈关心的不是自己，而是我，妈妈对我的关怀使我看到了另一种美——母爱之美。
这就是一个母亲的爱，一种美丽的爱，在你我身上闪闪发光。我发现了它，它无所不在，就在我们身边，需要用智慧的双眼去发现。
最美的是善良。
世间美好的东西有很多很多，但，都不及她美。
那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我用说抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量的倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓得睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了!”我还是无奈地回了声：“怎么了?”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶!我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗?”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧!”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。
从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把刚射到你房间里去的，你喜欢吗?我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧?所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。
我认为，世间上最美好的东西，就是善良。
美就在我们身边。
这是一个普通的公园，我坐在一条普通的长椅上享受旁边一棵普通的大树带来的浓荫。不经意间我扭头一看，呵，竟看到了一只颤动的蝶蛹——美丽的蝴蝶将要破茧而出了。我紧张地注视着蝶蛹，里面的小蝶正努力挣脱的束缚，也不知过了多久，小蝶终于将茧撕开一个口，见到了光明，它继续挣扎着抖动着，而我则在心里暗为小蝶加油。时间一分一秒过去，小蝶终于破开了茧，张开它紫色的翅膀，飞向那遥远的天空，飞向那它不可预知的幸福。我看着小蝶离去，微笑了。是小蝶破茧时不懈的信念，使它拥有飞翔的幸福。
这，也是一种美吧！
发现美的眼睛作文
在门前，我停下了脚步。先把右脚跨出了门槛，又小心翼翼的把左脚跨出了门槛。
“放假了！”当这个消息又在我的脑中浮现时，我情不自禁[注:禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]的又笑出了声。啊，怎么感觉今天的空气是这么清新，令人神清气爽；今天的太阳是那么灿烂，令人舒服极了；今天的云朵是那么洁白，令人感觉近在咫尺[注:形容距离很近。走在回家的路上，我的心情无比舒畅，观察起了身边的景色。
这，是一条绿荫小道。灿烂的阳光被树叶撕扯成一段段，只留下些许斑驳阳光，时不时温暖人们的身心。
这，是一位年过七旬的老奶奶。虽家境贫寒，但没有放弃对生活的希望。我轻轻地走过去，用五角钱买下了她的一张报纸，虽然只是区区五角钱，但它代表的是我的爱心。
这，是几位长发飘飘的美女。但她们的美，仅仅停留在表面。瓜子皮撒落一地，却不以为然[注:然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。依旧谈笑风生。
其实，还有很多人：满脸堆笑的书报亭阿姨；严肃认真的公交司机叔叔；遵守交通的低年级小妹妹。
一路上的这些人和事物，让我看到了人性的善与恶，感觉到了温暖与生活的美好，请你相信，只要你用心灵去观察身边的事物，你，就会受益匪浅。
发现美的眼睛作文
“牛小糕”这个男生，非常淘气。有一天，他感觉写作文太无聊了，他把这个苦恼告诉了语文老师李老师。
李老师却告诉“牛小糕”一句名言：“这世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”
“牛小糕”反驳道：“不对吧，美，也包括臭美一项，难道臭美也要发现吗？”
李老师说：“什么臭美，香美的？你这是抬杠。”
“牛小糕”低头不语。
李老师又说：“我考考你，写一写教过你的老师的名宁。”
“牛小糕”开始写：“李老师、王老师、张老师„„”
“你发现了没有，如果有两个李老师，你怎么区分？”李老师耐心地开导道。
李老师笑了：“我叫李雨淳，不是李字春。都快教你两年了，你连名字都写不清楚，真好笑。”
“牛小糕”认真地说：“老师，您刚才教我们要学会发现——我发现你的名字和李宇春的名字，是一个音儿；我发现教我们自然的李老师的外形，特像‘豆芽菜’。”
同学们哄堂大笑。李老师也笑了，想了一会儿说：“‘牛小糕’你想的倒是不错。但你这样称呼，好像不太尊重老师。”
“牛小糕”又连连挠着头，眼里突然放着兴奋的光：“为了表示你们老师和我们学生的亲密关系，可不可以把你叫‘超级女声’，而我们学牛叫‘超级粉丝’？可不可以把教自然的李老师叫‘豆芽菜’，而我们学生叫‘绿豆宝宝’？”
“不错，你巧妙地用了拟人手法，表现了师生亲如一家的样子，你发现了美。”
“耶，我有了发现美的眼睛喽！”“牛小糕”手舞足蹈地跳了起来，同学们热烈地鼓掌。
一双发现美的眼睛作文
宛如优雅高贵的小公主。
我也会用我的温情包围着她，
一如欢欣雀跃的百灵鸟。
我要建一所大大的房子，
远离喧闹嘈杂的市区，
那里有清澈的河流，
那里有葱郁的树林。
春天，
带她去捕河里的小鱼，看漫山的花开。
秋天，
带她去拾火红的`枫叶，望金色的麦田。
我还要建一座大大的花园，
那里有鸟语花香，
那里有秋千荡漾。
她可以和小猫小狗追逐嬉戏，
累了倦了，
躺在青青的草地上枕着我的臂弯，
悠然地仰望蓝天白云。
我要给她讲美丽的童话，
我要给她唱动听的儿歌，
伴她安心，哄她入眠。
可是，
我亲爱的孩子，
岁月的秀发遮住了我的双眼，
全然忘却了你那美丽的母亲。
想不起她那清汤挂面的容颜，
记不清她那小鸟伊人的倩影，
如今，
她是在那遥远的国度，
还是，
在那迫不及待的未来？
发现美的眼睛作文
有一个名人说过：世界上不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。
青山绿水美，桃红柳绿美，气势磅礴美，胸怀广阔美，楚楚动人美、不斤斤计较美，为人师表美，大公无私美，无私奉献美，这些美是共识。共识不是你眼睛发现的。于是，外在的美，共识的美，不缺少一双发现美的眼睛。
大街上行走着一位美女，她深邃的眼睛，乌黑的长发，苗条的身材，阿娜多姿，每个人看了都会心动。她外表美，大家都认可。
如果，一个外貌丑陋的人，大家也有共识：不美。但是这个外表丑陋的人文明礼貌，拥挤的公交车上让座，或者拾金不昧，那么，就需要一双发现美的眼睛了。他，并不丑陋，他是美的，虽然外表不怎么样，但是他的心灵是高尚的。
如果那位美女，拥挤的公交车上发现一个空位子，马上冲过去坐了下来。一位年纪较大的老奶奶行走缓慢，想去坐那个位子却被抢了，无可奈何。而美女占着，无动于衷。像这种人还美吗？你会觉得很丑，尊敬长辈是起码的道德，是被人厌恶的。这时候，你就需要一双发现美的眼睛了。任何事情别往坏处想，可能这位美女身体不适，甚至怀孕在身，或者如果都不是，确实她有缺点。但是人是可以教育的，你可以用行动感染她，可以用道理宣传她，可以用情感去感化她。她的内心不会全部都是灰暗的，一定有良知可以唤醒。这些，就是要有一双发现美的眼睛了。
外表的美一目了然，不难发现；内心深处的美，需要发现，甚至需要发掘。人，需要教化，心灵需要净化。道德教育，宗教的宣传作用就是这样。美就在你身边。
你们都知道鹿吧！鹿，一个多么神圣的动物，鹿外表很美。但是鹿如果失去天敌，鹿就会大量繁殖，把草吃光，草原就会成沙漠，多么可怕！美丽的外表，贪婪的吃，你不会觉得美丽，厌恶它。但是因为鹿有天敌，天敌遏制它的数量，天敌吃它，鹿要逃跑，逃跑锻炼了身体，就有了美丽外表。上天创造美，因为上天有一双发现美的眼睛。上天创造美，同时也遏制恶。有一双发现美的眼睛，同时要有一双遏制恶的心。
你们都知道人参和灵芝吧！它们外表美吗？人参也就是一层皱皱的淡黄色的皮；灵芝是乌黑的像蘑菇身在悬崖边上。它们外表显然不美丽，它们有内在美，是中药的良好用材，被人们追求着，有良好的用途。美不在于外表，而在于内在的用途、精神。
美在身边，要用一双雪亮的眼睛去发现。