通过写月工作总结，我们可以发现自己的优点和不足，进而提高工作效率和质量。以下是小编为大家整理的月工作总结范文，供大家参考和学习，希望对大家有所帮助。
残疾儿童工作总结0
尊敬的省九九肢残康复公司各位领导及全体工作人员：
您们好!
在新年即将到之际，给你们拜个早年!
我是黎城县东阳关镇长宁村的一位下肢残疾儿童患者马云秀的母亲马小敏，在此代表我们全家向你们表示衷心的感谢!你们做的假肢我的女儿穿着又舒适，走的路又稳，给她在学校读书带来很大方便，我们全家日夜所盼望着如何改变她越来越困难的走路姿势。你们的到来和认真的服务态度，给我们全家带来希望，为我们女儿做的一切我们非常满意，你们每次到来，不论是修还是制作新的假肢总是那样热情周到。我们自知儿童的假肢装配非常特殊，再加上我的女儿年小适应程度低，会给你们在制作过程中造成一些麻烦，我们知道师傅们不厌其烦地反复研究，努力找出制作方案，从中模取到制作都非常认真仔细，每个方面都考虑的很周到。在今次试穿的时候更是耐心，一次又一次的修改，一直到穿着合适为止，从来都不怕麻烦，为了不让我的女儿耽误考试，给我们还优先安排假肢调式按装，你们所做的一切为了孩子，更是为了我们全家幸福美满，我们很受感动。
你们和蔼可亲的态度和敬业的素养给我们留下了非常深刻的印象，特别是今次到来给我的女儿带来那么多衣服和学习用的东西，使我这位母亲感动不已，在此我们全家再一次表达真诚的谢意!你们在每次检查和按装过程中，让我们切实感受到了贵公司严谨但又人性化的管理，也看到了贵公司蒸蒸日上的发展潜力，俗话说金碑银碑不如老百姓的口碑，你们真的做的一切是为了我们老百性群众，为了我们这样的普通群众家庭，带来了欢乐和幸福，真诚的谢谢你们为我们所做一切!
省九九肢残辅助器具康复公司全体工作人员，你们的工作很伟大，能让很多的肢体残疾人都像正常人一样生活，让他们从中找到了自我、自信、自尊。我们非常敬佩你们，祝你们平安健康，万事如意!
此致
敬礼!
xuexila。
20xx年x月x日。
慰问残疾儿童工作总结
5月27日，岳阳市岳阳楼区冷水铺社区活动大厅张灯结彩，喜气洋洋。“快乐六一，让爱带我们远航”为主题的关爱慰问活动在这里举行。
市委统战部副部长甘勇，市委统战部副部长、市政府侨办主任周泽柱，市委统战部二级调研员欧阳娟，市新的社会阶层人士联合会主席、市玉鑫房地产开发有限公司董事长伍玉龙、副主席王志高、秘书长张洁及岳阳市、岳阳楼区残联、爱心企业有关负责人参加活动。
活动中，市委统战部向孩子们赠送了“六一”礼物，市新阶联携36家爱心企业为岳阳市珍爱助残服务中心捐赠了13万元的现金和物资。岳阳市珍爱助残服务中心的老师和家长们表演了丰富多彩的节目，展现了教师们敬业奉献、积极向上的精神风貌，从而表达对市新阶联和社会各界无私奉献的敬意。
孩子们为大家带来舞蹈《太空小狮子》、非洲鼓《桃花笑》等精彩节目，展现了特殊儿童自强不息的精神。他们大胆的表现、自信的动作和开心的笑脸感染了在场的每一名观众，搏得大家的热烈掌声。
甘勇称赞这次活动弘扬了中华民族传统美德，倡导了社会互助精神，让特殊儿童及其家庭感受到社会大家庭的关爱。他希望市新阶联要继续擦亮“服务社会”品牌，以实际行动引导全市广大新的社会阶层人士自觉履行义利兼顾、扶贫济困的社会责任，在创造更多社会财富的`同时，参与更多的公益事业，为促进“共同富裕”贡献智慧力量。
伍玉龙表示，这次活动为残疾孩子们送上了节日的礼物和美好的祝福，能够鼓励孩子们勇敢地同疾病做斗争。同时，他希望通过该活动，能引导全社会更多人士加入到爱心助残行动中，共同关心、爱护、支持、帮助残疾儿童的成长和发展。
据悉，市新阶联成立3年以来，一直积极承担社会责任，热心公益事业，组织广大会员开展扶贫济困、防汛抗疫、爱心扶残助学等各类公益活动30余次，捐款捐物共400多万元，彰显了新阶层人士的大爱情怀和担当作为。
本次活动由岳阳市委统战部、市残联、岳阳楼区残联指导，市新阶联主办，市珍爱助残服务中心、市爱心助残志愿者协会承办。
残疾儿童康复的工作总结
20xx年，任城区被确定为省级“十四五”残疾儿童早期干预项目试点区。“十四五”残疾儿童早期干预项目是改善民生的重大举措，是实现新时代残疾儿童康复高质量发展的重要一环。
任城区被纳入全省残疾儿童早期干预试点地区以来，积极贯彻落实各级残联文件精神，区残联、区卫健局、区妇幼保健院等相关部门不断探索创新，多措并举扎实推进残疾儿童早期干预试点工作。市、区两级残联第一时间成立工作督导小组，定期督导项目进展情况。
任城区妇幼保健院作为承担残疾儿童早期干预试点服务项目的实施单位，多年来积极进取、大胆创新,在探索中寻求新发展，行业内首次提出“做女性全生命周期保健”概念，按照全生命周期保健服务链条关系，全面实施“临床带保健，保健促临床”发展理念，同时将中医植入临床保健，使“保健、临床、中医”三驾马车多轮驱动齐头并进。一次次在医院遇到危机时，势如破竹，挽救医院，促进了任城区妇幼健康服务事业发展。
近年来，任城区妇幼保健院在儿童早期干预、残疾预防和康复救助等方面一直走在全国前列，“五位一体”助残服务模式的创新成果在行业界得到了充分印证和中国妇儿工委、中国妇幼保健协会的认可，并授予全国“残疾儿童康复服务培训基地”荣誉称号。针对省级“十四五”残疾儿童早期干预项目，任城区妇幼保健院在区残联的正确指导下，依托妇幼三级网络，及时成立工作领导小组，遴选业务骨干，组建由医师、康复治疗师、幼儿教师、心理教师组成的专业干预团队，制定工作方案，抓细节、定流程，以“快节奏、高效率、见实效”全面落实残疾儿童早期干预试点筹备、落地工作，全力保障残疾儿童早期干预试点服务项目顺利开展、科学实施。
在“十四五”残疾儿童早期干预项目实施过程中，任城区妇幼保健院充分依据自身重点专科优势，借助妇幼县乡村三级网络服务平台，组织辖区镇街卫生院、社区服务中心儿童保健主任多次召开“健康儿童行动提升计划”座谈会，明确残疾儿童早期筛查的意义和转诊的必要性，提高基层儿童保健人员残疾预防意识，全面实施“孕前-孕期-新生儿-儿童”全生命周期健康服务管理，闭环管控，做到“早发现、早转诊、早筛查、早诊断、早干预”，实现“精准筛查、精准诊断、精准干预”，确保残疾儿童的人身安全和干预效果。
残疾儿童早期干预项目的实施重在一个“早”字，关键在“预防”。任城区为了从源头上有效控制出生缺陷和发育障碍致残，重点加强婚前、孕前的健康宣教和健康检查，近年来持续保持免费婚检率100%，孕前优生健康检查覆盖率100%；与此同时，从孕期抓源头，严格执行“绿、黄、橙、红、紫”五色专案管理制度，根据不同风险程度在《母子健康手册》上进行标识，分级管理，重点人群专人专案、动态监测，加强产前、产时及产后筛查服务。
在0～3岁儿童健康管理上，结合母子健康手册的使用，对辖区医疗机构做好儿童残疾筛查培训。对高危儿进行专案管理，依据不同危险因素和危险程度，制定个别化随访频次和随访内容，及时关注和跟进高危儿的体格、精神、心理行为发育情况。全面开展儿童神经心理发育预警征、ddst、克氏量表筛查，对筛查出可疑或异常儿童进行及时转诊。通过医学诊断及评估确定早期干预服务对象，接案建档，进行康复干预前评估，根据教育评估和家庭评估结果制定个别化干预计划，提供家长培训、亲子同训、家庭环境评估与康复指导等服务。有效控制出生缺陷和发育障碍致残人群，不断提高儿童健康质量。对残疾儿童给予有组织、有目的、有计划地开展系统的`康复干预，以促进良好发展。
任城区残疾儿童康复服务中心（任城区妇幼保健院儿童康复科）在区残联、区妇幼保健院的亲切关怀、大力支持和正确领导下，积极参与试点项目的实施工作。组织服务人员系统学习《山东省残疾儿童早期干预服务规范》，不断实操演练，调整工作思路、创新康复模式，进一步夯实专业基础，提升专业技能。对项目内儿童进行系统评估，与家长签订服务协议，制定康复方案。在做好个体训练的同时加强亲子同训，采用亲子游戏、亲子运动、亲子手工、感统训练、引导式教育、融合教育文化课、奥尔夫音乐教育、言语治疗等多种形式提升残疾儿童康复质量。充分借助任城妇幼中医特色、开展“儿童健脑益智推拿”绿色治疗。定期举办家长课堂、实操培训，普及儿童养育及教育知识、康复基础知识，常见疾病预防及护理，指导家长有针对性地进行家庭干预，并进行不定期家访，形成“机构干预为主、家庭同步参与”的干预模式，多方位提升干预康复效果。
任城区还通过融媒体扩大对残疾儿童早期干预服务项目的宣传力度，制作项目宣传版面、宣传折页、专题片、微视频等向全社会普及早期试点干预项目和残疾儿童康复救助等惠残助残政策，扩大宣传面，争取让更多有需求的儿童享受政策。
任城区早期干预试点项目自实施以来，持续加大残疾儿童康复救助实施力度，不断完善残疾儿童早期干预服务内容，准确发挥中医药在康复诊疗的特色作用。任城区妇幼保健院全体人员以饱满的热情、专业的技术水平、贴心的优质服务也赢得了残疾儿童家长和社会的广泛赞誉。此项目也在任城区残联、区妇幼保健院等相关部门敢于创新、不断进取的工作作风下卓见成效、频出亮点，逐步形成了一个个可复制、可借鉴、可推广的试点经验，助力残疾儿童早期干预项目的稳步推进。
残疾儿童康复的工作总结
xx年上半年已经过去，我社区残疾人工作在上级部门的帮忙和社区工作者的努力下，基本完成上半年的工作任务。按照我社区年初工作计划和上级残联制定的工作要点，结合我社区的实际情景，我社区xx上半年做了以下工作：
xx年上半年走访残疾户50余户60人左右，电话问讯62人次，白内障手术通知3人，办理第二代残疾证入户通知34人，电话通知30人，填写二代残疾人证申请表100份，基本完成第二代换证任务。
xx年上半年我社区协助残联及各专门协会，组织开展了各个节日期间的活动，带领我社区残疾人参加了如“元旦联欢”、“庆三八联欢”等活动，使他们感受到了残联和协会大家庭的温暖。“爱耳日”、“助残日”期间，我社区出设咨询台，走上街头发放宣传单、康复手册等，宣传残疾人保障法和残疾康复及残疾预防知识，使广大社区居民及全社会更进一步了解残疾人和残疾人事业，起到了很好的宣传效果，节日期间还走访了残疾人张帅、耿福贵、葛眩东、侯晓龙、张延旭等。
xx年上半年，为了能让更多的残疾人自主创业，带动更多的残疾人就业，了解如何创业。市残联、市就业局培训中心3月10日联合举办了“一传十带百”即“创办你的企业”培训班。我社区的徐文君、张海波、孙少军、张慧娟参加了培训。经过两天的培训使他们学到了很多知识，了解了如何去创业，创业会遇到那些问题，如何解决问题，为他们今后自主创业打下了坚实的基础。为了提高自身素质xx上半年参加了“全市残疾人工作者培训”等多个培训班，提高了自身的工作本事。
以上是我社区xx年上半年的工作总结，半年的工作已经过去，我社区将继续努力把下半年的工作做好、做实。
残疾儿童工作总结0
尊敬的社会各界爱心人士：
大家好!
残疾人是社会上最弱势的群体，关心残疾人是社会文明进步的重要标志。近年来，在县委县政府的高度重视和社会各界的大力支持下，残疾人事业有了长足发展，残疾人的生产、生活状况有了较大改善，广大残疾人从内心感谢党和政府，以及社会各界给他们带来的温暖和幸福。
但是，目前我县残疾人事业发展很不平衡，尤其是残疾人的基础教育十分薄弱，许多残疾儿童由于自身生理和身体上的缺陷，还不能享受到像健全儿童一样接受教育的待遇，残疾人大学生廖廖无几，为数甚少。月，我县虽然创办了一所培智学校，填补了特殊教育的空白，然而办学规模很小，仅有2个教学班，接收25名残疾儿童就读。这些学生95%来自农村，家庭生活处在低保线上，虽然学校免费为学生提供教育，但最起码的伙食费和车旅费也成为他们的家庭负担，有的学生还因此而辍学。由于学校教学条件和师资力量受到限制，尤其是特殊教育所需资金十分短缺，造成了学校无法扩大办学规模，接纳更多的残疾学生在这里接受基础教育。
今年5月16日是第二十次法定全国助残日，主题是“关爱帮扶农村贫困残疾人”。借此机会，我们真诚地希望社会各界爱心人士关注残疾人的特殊教育，伸出你的手，献出你的爱，表达你的一份热心，实实在在地帮助残疾学生，改善特殊教育学校的办学条件，让更多的残疾儿童走进校园，与健全儿童一样共享一片蔚蓝的天空!
倡议人：xuexila。
日期：20xx月xx日
残疾儿童康复的工作总结
实施残疾儿童康复救助是2022年省重点民生实事之一。“能力作风建设年”活动开展以来，市残联以“三个确保”扎实做好残疾儿童康复救助各项工作的指导和监督管理。
日前，据了解，我市已提前超额完成省下达的2535名残疾儿童康复救助的目标任务，完成率为109.15%，赢得了残疾儿童家庭和社会各界的广泛肯定。
今年1月，市政府残工委制订下发2022年市残疾儿童康复救助工作实施方案，并召开全市残疾儿童康复救助暨残疾儿童早期干预工作会议，对残疾儿童康复救助工作进行全面部署。市残联与各县区残联分别签订了残疾儿童康复救助目标责任书，为提前完成省定目标起到强有力的推动作用。为有效跟进工作进度，市残联对各县区残联、定点机构儿童康复转介情况和服务情况实行周通报制度，对完成较慢的县区进行通报。
市残联充分发挥牵头、组织、指导作用，调动一切力量，组织开展残疾儿童康复需求筛查登记和康复转介等工作；充分发挥基层残疾人组织作用，全面做好春节期间残疾儿童康复需求摸底排查；加强与卫健体部门对接，做好残疾儿童康复需求筛查登记工作；充分调动各定点机构的技术力量，深入乡镇（街道）、村（社区）开展残疾儿童健康检查和康复筛查工作；加大宣传力度，让更多的人了解残疾儿童康复救助政策。各县区残联康复部经办人员，本着让信息多跑路、到场办理转介手续最多跑一次的原则，积极主动为残疾儿童办理转介手续。
市残联全面做好残疾儿童康复机构安全和疫情防控工作的监督管理，下发相关文件，要求全面做好排查、封闭管理工作，坚持日报告、零报告制度，切实落实疫情防控责任；组织抽调专人检查、抽查或暗访定点机构安全和疫情防控工作，发现问题及时解决，确保不出现安全和疫情隐患。
残疾儿童康复的工作总结
在中心和各级领导的支持、帮助和重视下，卫生站康复工作在一直按照“加强社区残疾人工作，为残疾人提供切实服务”的准则为残疾人服务。20xx年认真履行“代表、服务”的职能，恪守“人道、服务、奉献”的职业道德；积极地开展工作，尽力为社区残疾人办实事；基本完成了20xx年度的工作任务。
残疾人康复工作是我们社区康复工作的重要部分，也是根源性、持久性的工作之一。对于残疾人极其重要，通过社区康复能使残疾人在生理和心理上得以改善乃至恢复，增强他们活动能力和参与社会的能力，从而真正融入社会。
20xx年的基本康复工作如下：
1、扎扎实实地开展康复工作。积极地展开着每月的上门免费康复工作和社区康复站工作，为残疾人做好了基本检查，掌握好辖区残疾人的身体状况，为有需要的残疾人做好及时康复工作和转介工作，为残疾人的健康生活提供了重要保障。
2、积极配合“康复卡训练计划”，组织残疾人参加了肢体残疾康复工作。每周二和周四为残疾人提供免费的康复工作和上门康复工作，定时为残疾人的免费训练计划，并做好上门家访工作和电话随访工作。
3、残疾人的康复需从小抓起，才能收获更好的康复效果，积极为残疾儿童申请各项康复训练，辖区已有一名儿童通过残联康复训练审核，并完成了一年的免费康复训练和针灸理疗工作。
4、丰富多彩的文体活动：
为不断丰富残疾人文体生活，我积极配合残协员组织残疾人参加各种社会活动。让辖区残疾人走出家门，从而促使残疾人朋友身心健康，真正成为社会的主人。如：在爱耳日、爱眼日、助残日，组织各项文娱活动和健康宣教活动，为残疾朋友提供了一个沟通、交流的平台，增进了残疾朋友间的友谊；同时为残疾朋友融入社会、参与社会生活起到了重要作用，是残疾人朋友身心健康的重要手段，对促进残疾人事业全面健康发展起着重要的作用。
一年来，在院领导的正确领导下，东园社区卫生站本着务实的原则、积极的工作态度，做了大量的工作，竭诚为社区残疾朋友服务。展望20xx年，卫生站将一如既往，继续为社区残疾朋友提供专业、优质、完善的服务，掌握社区残疾人朋友的情况变化，及时反应、处理好各种问题，让残疾人朋友在生活中享受和谐的乐趣。
残疾儿童工作总结0
全区各界朋友们：
五月，气温宜人，鲜花盛开。
五月，温馨世界，爱心天地。
劳动节，书写劳动的美丽;母亲节，描摹母爱的伟大;助残日，阐释人性的善良，人间的大爱。
近年来，陆续出台的一系列残疾人法律、法规和救助保障政策及助残实事工程，体现了党和政府对残疾人事业的深切关怀，广大残疾人的生活保障水平也有了很大提升。
但是，残疾人由于自身功能丧失或者外界障碍，在基本生活、劳动竞争、社会参与等方面存在许多困难，处于相对劣势的地位，还面临很多的困难和艰辛。
因为残疾，他(她)们当中的部分人难以甚至无法走出家门、享受正常人生活;因为残疾，他(她)们当中的部分人还生活在最低生活保障水平以下;因为残疾，他(她)们当中的部分人还可能遭受社会偏见、歧视和不公待遇等。
这些，都需要社会各界付出努力、共同消除;这些都需要你、我、他(她)奉献爱心、共同克服。
我区有残疾人3.6万，占全区总人口的6.6%，关心、重视、支持残疾人事业是各级党委、政府义不容辞的责任，尊重、理解、帮助残疾人也是全社会光荣而神圣的职责。
为此，值25个“全国助残日”即将来临之际，黔江区残疾人联合会向全区各界朋友们倡议如下：
我们共同倡导：大力宣传，努力培育理解、尊重、关心、帮助残疾人的社会文明风尚。
我们共同承诺：以身作则，在日常生活、工作中，不与残疾人争利益，力戒损害残疾人权益、挤压残疾人生活空间的行为。
我们共同携手：身体力行，加入志愿服务行列，坚持为身边的残疾人做一些力所能及的有意义的好事、实事。
我们共同呼吁：健残协力，全面树立残疾人“平等、参与、共享”的.社会新观念，调动一切积极因素，共同建设美好黔江。
我们共同希望：珍重权利，残疾人朋友自尊、自信、自强、自立，不做自损形象、无益社会的非理性之举。
今年的全国助残日是5月17日，我区的主题是“关爱残疾人共筑幸福梦”。
届时将在三岔河举办残疾人影像作品展、组织开展黔江风光、风情摄影作品现场公益义卖，在武陵山文化广场开展公益义演助残捐赠晚会活动。
对捐赠5000元以上的单位、捐赠1000元以上的个人在武陵都市报上刊载。
“赠人玫瑰，手有余香”，为此我们倡仪：各机关企事业单位、社会各界爱心人士能发扬扶残助残的传统美德，积极参与，用实际行动为他们奉献一份爱心，您的支持将开启他人生新的航程。
扶残帮残助残，有你有我有他(她)，热忱欢迎全区各界朋友伸出援助之手，共献仁爱之心!
募捐单位：重庆市残疾人福利基金会黔江区办事处。
开户银行：农行黔江分行营业部。
帐号：3181040104001*****。
募捐联系人：
窦鞠电话139082*****。
黄敏电话136482*****。
重庆市黔江区残疾人联合会。
20**年4月24日。
残疾儿童教育工作总结
在第xx次全国助残日前夕，为体现党和政府对残疾儿童的关怀，以实际行动传递爱的温度，光明区残联联合光明区教育局于5月11日到特教班开展残疾儿童关爱活动。
活动当天，区残联、区教育局分管负责人为特教班学生送上书包、水杯等学习生活用品，并向他们致以节日的问候，祝愿他们能够幸福生活、更好融入社会。随后，在特教老师的陪同介绍下，一行人参观了特教班学生的'学习、活动场所，并向特教老师详细了解特教班的发展历程、孩子们的日常生活和学习情况。区残联分管负责人向特教老师的辛勤付出表示感谢，强调特殊教育是残疾儿童重新认识世界、接触世界的良好渠道，而特教老师作为他们融入社会的“领路人”，肩负了用特殊方式教书育人的重任，希望特教老师用爱和责任助力残疾儿童健康茁壮成长。
近年来，区残联积极开展残疾儿童少年康复救助工作，不断扩大康复服务补助覆盖面，切实提升残疾儿童少年保障水平，同时配合区教育局落实好义务教育年龄段残疾儿童少年各项教育优待政策，通过特殊教育学校就读、普通学校就读、特教班就读、送教上门等多种方式做好教育安置工作，保障残疾儿童少年受教育权利，为残疾儿童少年健康快乐成长保驾护航。
残疾儿童工作总结0
1.树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
2.实现残疾人“平等参与”。
3.理解尊重关心帮助残疾人。
4.你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
5.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
6.发扬人道主义精神，发展残疾人事业。
7.伸出你的手，让别人幸福。
8.你我同在一个蓝天下，共享一片蓝天。
9.当别人感到幸福你同样是幸福的。
10.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
11.走进残疾人家庭关心残疾人劳动生活。
12.保障残疾人合法权益，维护社会和谐稳定。
13.发扬人道主义精神,发展残疾人事业。
14.帮扶贫困残疾人，共享社会关爱阳光。
15.扶残助残是社会文明进步的标志。
16.关爱残疾人，从小事做起。帮助残疾人，给残疾人温暖。
17.加快残疾人社会保障和服务体系建设。
18.保障残疾人合法权益，提升残疾人幸福指数。
19.让关爱的阳光照亮每一个残疾人的心灵。
20.关爱残疾人，献出一份爱。
残疾儿童康复的工作总结
泾社区为解决残疾人最关心、最直接、最现实的的利益问题。使我们广大的残疾人“学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”在政治上有地位，人格上有尊严，经济上有实惠，生活上有保障，共同迈进小康社会。的要求和“平等、参与、共享”的文明社会的权利。特制订了20xx年的工作计划。
根据残联度假区残联的工作计划的要求积极的配合残联的各项康复工作，在原有的康复工作中基础上达到创新、巩固和提高。把办证残疾人的康复档案全部建立起来完善20xx年的康复档案的填写工作。对低视力、聋儿、白内障等残疾人做好摸底工作及时上报给残联好对他们有针对性的进行康复。积极的做好残疾人的用品用具的供应工作。掌握他们所需求的各种用品和用具，及时的汇报给残联经行配置。并且和卫生院联系争取在助残日到来之际对全社区的残疾人经行一次体检活动。对个别残疾人有针对性的介绍到康复中心进行康复训练。
积极配合残联抓好残疾人的就业工作。掌握好本社区的失业人员，一旦有就业机会，及时向他们提供，解决他们的就业问题。并配合好残联和各个部门对残疾人经行职业技能培训。使每个残疾人都能有一技之长，才能扩大就业面。鼓励的残疾人自主创业和个体从业。
根据残联的工作要求，积极开展好助残日活动争取在社区搞一到两个新颖的大型活动。来丰富残疾人的文化生活和精神生活。使残疾人有展示自己的才能的机会。在信息化建设中积极做好信息化管理工作，及时准确的做好残疾人的信息录入工作。并做好社区残疾人活动的记录和影像留存工作。积极准确的做好各项工作报表。不定期的打电话给残疾人了解他们的生活和家庭情况。做到心中有数。提高自己的信息化的工作水平，加强业务学习。提高自己的工作能力。
设立协会组织，建立协会制度，把志愿者队伍更加完善帮助所联系的残疾人解决生产、生活中的实际困难，更好的服务与残疾人。结合信访、维权、社会保障、康复服务、就业等项工作，宣传落实各项法律法规，团结残疾人，教育残疾人，服务残疾人的作用。建立健全残疾人档案及残疾人康复、维权、就业等服务记录。
积极的做好残疾证的办理工作，坚持实事求是、公正、公平、公开的办证的原则，按着上级的文件要求进行办证把好第一关的工作。积极做好残疾证发放的善后工作。做到每发一例残疾证，就及时的录入一例档案，并且做到内容详细、准确。
残疾人工作是一项伟大的工作，在今后的工作当中一定要认清当前的形势，增加责任感和紧迫感，本着“创新”“巩固”“提高”“完善”的方针积极的做好和完成20xx年的全年工作计划。
残疾儿童康复的工作总结
康复是残疾人基本的需求，因此，做好康复工作是保障残疾人的基本权利。康复工作也是我们基层残联的一项重点工作，自20xx年下半年开展“人人享受康复服务”以来，受益人群逐步扩大，社会知晓率和残疾人的康复意识日渐增强。随着康复人群、康复资料的不断增加，建档工作已迫在眉睫。而档案的收集、整理和归档是做好康复工作的基础，也是对我们工作的记录和肯定。根据区残联的要求，我们街道残疾人康复档案的整理工作已告一段落，现将有关工作小结如下：
原先我们基层残联的所有工作档案都由街道统一整理、装订。并没有分类。因此鉴于在平时工作中对档案工作的认识不足以及对档案知识的不熟悉，所以我们在思想上、措施上做了一些努力。
1、思想准备阶段。在接到建档工作通知后，思想上十分重视，马上将档案管理工作纳入工作日程，专门请街道负责档案工作的人员进行专业指导，学习档案的收集、整理和归档等相关知识，使我门对档案管理有了感性认识，真正做到了认识到位。
2、资料搜集阶段。由于，平时我们的资料管理不太重视，一些资料分散在各村（居）委会的助残员手中；一些资料也存在各相关的部门。如社区卫生服务中心、街道档案室。另一些必备资料也不注意收集，因此，我们根据档案目录逐一进行搜集。同时派出专人向各方面索取资料，做到措施到位。
3、整理和归档阶段。由于经验的不足，档案整理走过了一段弯路，在自我检查中发现分类不符合要求，我们不畏艰难，主动请教专家并推倒重来，在专家的指点下将近五十册资料分类准确，重新仔细装订，做到了基本满足档案管理要求。
4、检查和完善阶段。11月，根据上级残联的安排，我们参加了档案的互查，发现了一些问题，包括资料的收集还存在一些问题，针对这一问题，我们马上进行整改，向兄弟单位学习，将档案补充完整。
经过几个月的努力，已经建立残疾人康复档案五十多册，基本涵盖了康复的各个方面。同时我们还对残联联工作的其它资料一并进行整理和归档。
档案管理工作是加快推进残疾人事业发展的重要基础，不断夯实档案基础建设，加大档案管理工作力度，有效发挥档案的功能，是能否做好残疾人工作的一个重要方面，加大档案管理工作力度，有效发挥档案的功能，能使我们的事业扩大影响，同时，所记录的残疾人事业发展轨迹，也为后来的残联工作人员留下了一份宝贵的资料，使残疾人事业平稳、健康发展。
主要的不足是不能分清资料是否应该保留。经过档案的整理和互查，在以后的工作中，我们将注意学习档案管理知识，认识资料的可否保存，同时注意积累，使资料的收集工作正规化。
档案贮藏历史见证，记录事业发展的过程。本着对历史负责、对未来负责和对对广大残疾人负责的态度，我们基层残联应加强对残疾人康复文档材料的收案工作，确保这些档案、资料的齐全完整，及时做好归档整理工作。积极开发档案信息资源，建立科学实用的档案检索体系。我们街道是网络化管理的社区，在做好文档的装订工作的同时还应做好电子文档的录入工作。为致力于提升国际大都市的整体形象作出应有的贡献。
康复工作是残疾人事业的永恒主题，全面推进残疾人康复工作是构建社会主义和谐社会、和谐社区不可获缺的重要环节。为实现本市残疾人到20xx年“人人享有康复服务”这一宏伟目标而努力！
残疾儿童工作总结
为进一步落实《中华人民共和国残疾人教育条例》、《中华人民共和国义务教育法》和教育部关于对盲、聋、弱智学生开展随班就读，提高残障儿童入学率的有关要求，现就加强我校施教区内残疾儿童少年随班就读工作的管理，制定以下方案：
1、整体规划随班就读，明确学校、教师自己的工作职责，建立相应的管理制度，规范对随班就读的管理。
2、专人负责随班就读的行政管理工作，有专人负责随班就读的教育教学研究、科研工作。有随班就读学生的普通学校要有专人负责随班就读学生管理和教育教学工作。
3、将随班就读教师的培养与骨干教师培养工程结合起来，要发现和推广随班就读教师的先进经验和研究成果，鼓励教师形成随班就读的教育特色，积极创造一支随班就读教师的骨干队伍。
4、健全随班就读管理机制，建立以校长室、教导处、班主任共同参与的随班就读管理体系。聘请由教育行政、医务、教研人员、特教学校、普通学校有经验的教师等专业人员组成的专家指导组。
1、随班就读对象的确定应严格执行残疾标准（参照第二次全国残疾人抽样调查《残疾标准》），必须依据残联部门指定的残疾鉴定医疗机构的鉴定结论，由家长向学校提出申请，学校审核学生情况、家长申请，如果学生情况符合标准可同意其作为随班就读学生，取得随班就读学籍，如果学生情况不符合残疾标准则不能作为随班就读学生，学校应及时做好学生的安置工作，并将结果及时反馈给家长。
2、残障学生（除了聋、低视力、肢体残疾等存在明显残障的学生以外）一般从小学二年级开始申请随班就读。此类随班就读学生一般两年进行一次复测，由教育行政部门组织专家对复测结果进行审核，如果学生的残障情况有所好转已不符合残疾标准，就视为普通学生，不再确定其随班就读学生的学籍；如果学生的残障情况仍然符合残障标准，仍继续视为随班就读学生，保留随班就读学籍，学校应及时将结果反馈给家长。
残疾儿童康复的工作总结
20xx年上半年已经过去。在上级部门的帮助和社区工作人员的努力下，我们的社区残疾人工作基本完成了20xx年上半年的工作任务。根据我区年初的工作计划和上级残联制定的工作要点，结合我区实际情况，我区20xx年上半年做了以下工作：
20xx年上半年，访问了50多个残疾家庭中的约60人，电话咨询62人次，白内障手术通知3人，第二代残疾证登记通知34人，电话通知30人，填写第二代残疾证申请表100份，基本完成第二代残疾证换发任务。
20xx年上半年，我们社区协助残联和各专门协会在各种节日期间组织开展活动，带领社区残疾人参加“元旦晚会”、“庆祝三八”等活动，让他们感受到残疾人联合会和协会家庭的温暖&在“耳朵日”和“残疾日”期间，我们社区设立了咨询台，走上街头，张贴传单和康复手册，宣传残疾人保护法和残疾人康复预防知识，使广大社区居民和全社会进一步了解残疾人和残疾人事业，起到了良好的宣传效果。节日期间，我们还参观了张帅耿福贵、葛宣东、侯小龙、张延旭等。
20xx年上半年，为了让更多的残疾人能够自主创业，推动更多的残疾人找到工作，我们学习了如何自主创业。3月10日，市残联与市就业局培训中心联合举办“一通十带百”即“创业”培训班。我们社区的徐文军、张海波、孙少军、张慧娟参加了培训。经过两天的培训，他们学到了很多知识，学会了创业，遇到了什么问题，如何解决这些问题，为以后的自主创业打下了坚实的基础。为了提高自身素质，20xx年上半年，他们参加了“城市残疾人手册作者培训”等培训课程，提高了工作技能。
以上是我们社区20xx年上半年的工作总结。20xx年上半年的工作已经过去，我们的社会将继续努力做好20xx年下半年的工作。
残疾儿童康复的工作总结
我镇残疾人康复工作在“十五”期间的基础上，按照县残联康复处的要求，总结了前段的成绩，明确了薄弱环节，重点抓了机构、社区、精神病等项康复，取得了一定成效。现总结如下：
新春伊始，我们召开了各村（居）干部康复业务会议，将各项指令性康复任务分配到村（居）。尤其是对残疾儿童要一个不漏地动员到镇内各医疗机构进行系统的康复训练。本地方医疗机构优先接收镇内残疾人进行各种医疗康复。据统计至今年11月中旬止，全镇共做了白内障复明手术15例；低视力矫正佩助视器1例；儿麻及肢体矫正2例；肢体残疾者系统康复训练100人，机构训练弱智儿童5人，家庭训练弱智儿童10人。
今年四月间开展了对肢残人假肢需求的调查。经查我镇现有截肢残疾人50名，其中截大腿的15名，截小腿的35名，从未安装过假肢的30名，其余20名虽曾安装过假肢，但存在假肢过于笨重及破旧等问题，使肢残人的活动受限。五月间又开展了聋童佩戴助听器的调查，查出我镇现有2-14岁的聋童33名（包括脑有问题者）有2名已佩戴了助听器。大部分聋童，因父母年老，家庭经济困难，尚未佩戴助听器，经我们调查情况属实后，除市残联补助540元外，其余费用镇残联给予补助，并派车送到县聋人学校陪同佩戴助听器，使其家长非常感动。
社区康复在“十一五”期间仍是一项重要的康复工作。在前两年取得成绩的基础上，继续摸索全面开展，行之有效的工作方法。薛咀村，32岁的高中毕业生王明，在xx市电讯部门工作。近两年因生腰瘤，多次动手术，造成高位截瘫。因病魔来势突然，婚姻破裂，工作失业，长期闭门卧床，情绪非常低落。曾一度对生活失去信心。康复小组知道后，选派一些思想比较进步的青年，上门促膝谈心。青年们经常用轮椅推着他到户外、闲谈散步。激发他对未来生活的信心。最近，他对镇残联理事长要求，如果有残疾人需要他教电脑技术的话，他愿意义务当教师。
“十一五”期间，我真精神病防治康复工作虽取得了良好成绩，但工作还需继续和完善。因此，根据实际情况在年初制订发放了20xx年的工作计划。并要求个村（居）对新病人和老病人坚持做好随访记录等精防工作档案材料。对一些生活困难，病情经常反复的病人积极想法送医院系统治疗。据统计今年共免费送了9名病人到医院治疗。为25名生活困难的病人办理了优抚门诊。
我镇残疾人康复工作虽做了一些工作，取得了一定成绩。但还存在残疾人康复服务设备不完善，开展精防工作和社区康复工作缺乏技术资源及财力资源等困难，有待今后努力创造条件。
残疾儿童工作总结0
社会各界朋友，爱心人士：
在我们的周围，生存着一个特殊的群体——他们有眼，但看不到灿烂的阳光;他们有耳，却听不到亲人的呼唤;他们有嘴，却不能诉说心中的渴望;他们有腿，却不能自由地游览大好河山……他们就是生活在我们身边的残疾人朋友。
我县有残疾人2.95万残疾人，其中持有残疾证的孤残儿童237人，因为残疾，长期的求医问药，使不少家庭走向贫困，导致生活极度困难;相当一部分适龄残疾儿童、少年无法走出家门，失去了本该在教室接受教育的大好机会;因为残疾，让他们面对困境而悲观失望，无法阳光地生活。
值此第26次全国“助残日”即将到来之即，为弘扬人道主义精神，倡导中华民族团结友爱，扶弱济困的传统美德，使我县残疾人，特别是孤残儿童得到更多人的关注、关心、支持和帮助，开阳县文明办、县教育局、团县委、县妇联、县残联在此联名倡议：希望社会各界爱心人士，伸出你们的双手，献出你们的爱心，积极加入到“扶孤助残”志愿结对帮扶的爱心行列，志愿认领一名孤残儿童，与之结对，带着自己的子女去看望孤残儿童，用人间大爱弥补孤残儿童缺失的父母之爱!
爱因无私而珍贵，爱因传播而永恒，爱心的奉献不是施舍，但却超越了恩赐!和谐社会离不开仁爱之士，赠人玫瑰，手有余香，只要您有仁爱之心，有助人之愿，无论力量大小，无论时间长短，您就可报名加入我们的关爱孤残儿童志愿团队。
您的参与，会让我县残疾人事业更加灿烂;您的帮助，会给更多的残疾人带来欢欣和感动;您的奉献，将让社会更加温馨、和谐、美好!
联系方式：
开阳县文明办：872*****。
开阳教育局：872*****。
共青团开阳县委：87*****。
开阳县妇联：872*****。
开阳县残联：872*****。
具体报名联系电话：开阳县特殊教育学校：872*****。
陈老师：137651*****。
残疾儿童工作总结
为贯彻落实《新疆维吾尔自治区第二期特殊教育提升计划（20xx-20xx年）》（新教基【20xx】31号）、《关于进一步规范适龄残疾儿童少年义务教育入学“一人一案”工作的通知》（新教基【20xx】5号）和《关于做好20xx年残疾儿童少年义务教育招生入学工作的通知》（新教基【20xx】122号）文件精神及我市教育扶贫、脱贫攻坚工作要求，进一步保障适龄残疾儿童接受义务教育的权利，提升适龄残疾儿童少年入学率，聚焦解决适龄残疾儿童少年入学安置突出问题，现将我市适龄残疾儿童少年入学安置工作总结如下：
（一）建立资源中心、资源教室。20xx年6月，自治区7部门联合下发《新疆维吾尔自治区第二期特殊教育提升计划（20xx-20xx年）》（新教基【20xx】31号），同年，地区出台了《地区特殊教育提升计划（20xx-20xx年）实施方案》，为更好落实文件精神，弥补我市普通学校随班就读课堂教学的不足，满足各类随班就读学生的特殊需要，最大限度地挖掘潜能，决定在特殊教育学校建立区域特殊教育资源中心，在需求学校建立二级资源教室，20xx年9月投入使用。
（二）成立特殊教育专家委员会。20xx年8月，卫生健康委员会、民政局、残疾人联合会下发《关于成立库车县特殊教育专家委员会的通知》的通知，划清各部门工作职责，对本市特殊教育事业发展、师资队伍建设、课程设置与实施、教育质量评估等提供专业指导，提出政策建议，协助组建市残疾人教育专家资源库；根据实际需求对辖区内适龄残疾儿童少年的身体状况、接受教育的能力和适应学校学习生活的能力等方面进行评估，根据评估结果提出入学安置、转学建议；对适龄残疾儿童少年的矫治与康复、教育等问题提供咨询和个性化指导，对个别化方案进行论证，提出合理安置建议；对适龄残疾儿童少年随班就读、送教上门的普通中小学教师开展教育、康复知识培训和现场技能指导。
（三）推进适龄残疾儿童少年康复救助。20xx年3月，按照《地区残疾儿童康复救助工作实施办法》的通知，我局会同残疾人联合会、卫生和健康委员会、财政局、民政局、医疗保障局、市场监督管理局、审计局和库车市扶贫开发办公室对具有以下条件的适龄残疾儿童少年进行救助登记：
1、地区户籍（或在地区领取居住证）；
4、残疾儿童身体状况稳定，有接受康复救助的适应指征，监护人有意愿且积极配合的残疾儿童进行登记造册。
（一）初步摸排，摸清底数。20xx年4月印发《残疾、失能儿童入学情况摸底调查工作实施方案》的通知，对全县4-18岁学龄残疾、失能儿童入学安置情况进行摸底调查，由中小学、幼儿园选派专人到本学区范围内的村、社区有关负责人一同入户调查、走访登记。
（二）落实“一人一案”登记。20xx年7月，按照自治区《关于进一步规范适龄残疾儿童少年义务教育入学“一人一案”安置工作的通知》，对未入学的适龄残疾儿童少年逐一填写《适龄残疾儿童少年义务教育入学“一人一案”登记表》，收齐学生残疾证复印件、户口本复印件、医院诊断证明等材料，做到底数清、情况明。
（三）数据整理。
1、残疾总数。我市现有适龄残疾儿童少年xx名，其中普通学校随班就读xx名、特殊教育学校就读xx名、送教上门xx名、失去上学能力xx名、死亡xx名（含建档立卡xx名）。
2、建档立卡。我市适龄残疾儿童建档立卡总数为xx名、其中普通学校随班就读xx名、特殊教育学校就读xx名、送教上门xx名、失去上学能力xx名，死亡xx名。
为进一步提升我市特殊教育水平，切实保障因生活不能自理等客观原因不能正常到校接受教育的'适龄残疾儿童少年受教育的权益，制定《规范适龄残疾儿童少年送教上门服务的实施意见》（试行），建立送教上门学生档案，对服务对象、服务原则、服务内容、服务时间和师资保障做出明确规定，规范送教上门教学方案、送教4次/月，根据学生实际情况找准教学方向，内容包括运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力和社会适应能力等。
在领导的重视下，经过长时间的摸索，我市适龄残疾儿童少年入学安置工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中取得了一些成绩，积累了丰富经验。
残疾儿童工作总结0
1.扶残助残是社会文明进步的标志。
2.保障残疾人平等参与社会生活，共享社会物质文化成果。
3.倡导助残风尚，构建和-谐社会。
4.理解尊重关心帮助残疾人，支持残疾人事业。
5.把温暖送进每一户贫困残疾人家庭。
6.倡导助残风尚构建和谐社会。
7.帮扶贫困残疾人共享社会关爱阳光。
8.关心关爱残疾人，是社会文明进步的重要标志。
9.保障残疾人合法权益维护社会和谐稳定。
10.改善贫困残疾人生存和生活状况，是全社会的共同责任。
11.倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境。
12.保障残疾人平等参与社会生活共享社会物质文化成果。
13.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。
14.关注残疾人文化需求打造残疾人精神家园。
15.实施“福乐工程”，营造扶残助残良好环境。
16.认真贯彻“十二五”发展纲要，促进残疾人事业跨越发展。
17.保障残疾人合法权益提升残疾人幸福指数。
18.让关爱的阳光照亮每一位残疾人的心灵。
19.情系残疾兄弟姐妹，奉献一份诚挚爱心。
20.扶残助残，有你有我。
残疾儿童工作总结
哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。自20xx年我区启动特殊教育送教上门试点工作以来，我校承担起了“送教上门”的重任已整整一年了。在上级政府的支持和我区教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
去年在接到相关文件后，区教育督导室王哲强书记、区教育局特教专干、区特教教研员及时到校调研、与校领导协商制定送教上门工作方案，成立了由区特教专干、特教教研员、学校校长、教导和学校关工委组成的业务指导组。同时与区义务教育办公室、区各街道教育专干了解我区特殊儿童的相关信息，确认了“送教上门”服务的对象是具有厦门户籍且暂住思明辖区，不能到学校接受教育，基本具有接受教育能力的6-15周岁重度残疾儿童少年。
区教育主管部门支持和重视此项工作，下拨了17.7万元的“送教上门”试点工作的启动经费，此专项经费由学校统一管理，专项使用。主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备费以及业务指导、经验交流总结会经费等。并且每年都将下拔专项经费，确保此项工作顺利开展。
从20xx年4月17日开始，我校遵循家庭自愿、送教上门、免费教育的原则，经过前期的调查摸底、入户家访，核实了基本情况的基础上，确定7名“送教上门”服务对象。这7位特殊儿童都是重度残疾，其中还有1个智障伴随肢体残疾、3个脑瘫、1个癫痫，大多都是多重残疾。为了肩负起责任，履行义务，学校和学校关工委研究，选派5名责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的退休教师，开展“送教上门”工作，并向区教育局上报工作方案，“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理。确定了送教上门的对象后，接下来就是对每一个对象进行深入分析，然后做出送教方案实施送教。1、与家长沟通，了解对象情况。
把老师对学生的爱送到这七位孩子的家中，送教教师可以说是不辞劳苦。
1、送教上门，从未间断
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，送教教师克服自己年龄大，路途远，家务繁忙;克服心理压力;克服严寒酷暑;全身心融入了这份崇高的事业，落实对下一代“关注于心、关爱于行”的实际行动，坚持按规定的时间每周二次每次三课时的送教活动。一年来，送教教师发挥余热，车绕了一站又一站，楼爬了一层又一层，送教路上洒下了他们辛勤的汗水，“送教上门”风雨无阻，从未间断，用爱心来抚慰特殊孩童的心灵，让残疾儿童在智力、肢体活动能力上得到一定的提高。认真的工作精神、耐心的工作态度、细心的工作方式，无不使周围的邻居、孩子的家长所感动。
2、加强学习，及时充电
为能更好地完成这项工作，送教教师十分认真，不断学习新的特教知识，补充更新自己的知识，我校德育部门及时把相关报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章介绍给送教老师，送教老师在自学的基础上进一步提高认识，明确送教上门工作的重要性和必要性。
3、筛选教材，注重实用
根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，与区特殊教育学校使用同样的教材，即以厦门市地方课程系列丛书培智学校九年义务教育教师用书《生活语文》、《生活数学》、《生活适应》为主要教材，教学内容包括简单的识字、常用的称谓、简单的实用算术等，每周的必修课程有生活语文，生活数学，生活适应，选修课程由送教教师再根据个体的实际情况，从教育与康复，知识与技能的角度出发，补充音乐、美术一些绘画涂色、音乐欣赏、律动康复、情绪矫正等相关内容，进行送教上门康复训练。
学校从课程设置和档案管理入手，注重教学管理，建立“送教上门”工作档案，将“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理，使送教工作更加完善和规范。这7份特殊的工作档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教育方案等。同时每学期初、每学年末各召开1次业务指导组及送教教师工作会，研究计划，总结工作，交流经验。在送教工作开展的一年中，学校要求做到：年初有计划，年中有研讨，年终有检查总结，关注送教的时间，教学内容，教学效果，与送教教师一起教研备课，探讨如何指导家长做适合孩子的康复训练，及时帮助送教教师添置教学设备及教学用书，教学用具。学校还经常入户走访或电话联系学生家长，了解教学情况，并根据家长反馈的意见，与送教教师一起商量对策，保证送教工作有序开展。
在教育局领导、学校领导的关心支持下，在送教教师的辛勤工作下，保证了送教质量，既帮助残障儿童学习知识，鼓励他们重新振作起来，也指导家长如何帮助孩子学习，帮助孩子进行协调性训练和康复训练，提高他们适应生活、适应社会的能力，得到家长的欢迎和社会的高度关注。我市各大媒体记者还于去年“六一”前夕随教育局陆书记深入采访、报道。厦门电视台“十分关注”栏目还于六一节当晚报道了专访内容。在省教育厅的暗访中，我校的送教工作也得到了肯定，表示我们的工作是踏实、到位的，是走在全省的前列。今年“六一”节，学校党支部、团支部还走访，慰问了送教学生，亲切询问了孩子的学习情况，向家长征求送教工作的意见和建议。
开展“送教上门”是一项长期的特殊教育工作，在此要特别感谢送教的几位老教师，他们发挥老教师在关心教育下一代方面的经验优势，为学校搞好送教上门工作做出积极的努力和奉献。送教工作平凡而艰辛，但只要是孩子们的需要，我校将会义无反顾把工作持续下去，不断学习、探索、完善送教工作，把它做实做好。我们真诚地希望自己的行动能够感召社会上更多的力量来关注弱势群体，让这些孩子与其他儿童一样，在社会各界的大力支持下，在同一片蓝天下健康幸福地成长。
残疾儿童工作总结
在教育“面向每一个儿童”的观念指导下，残疾儿童的学习问题日益突出，为了全面实施素质教育，学校教育必须面向全体学生，特别是面向那些残疾学生，并使每个学生都得到充分和谐的发展。
为深入贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国残疾人保障法》，在我校开展特殊教育工作，有利于普通儿童少年理解、帮助残疾儿童少年，有利于残疾儿童少年在普通学校环境中受到应有的发展，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高，使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展，为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
我校的“送教上门”和“随班就读”工作，就是让轻度残疾儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义务教育，并提供必要的个别帮助。
，配备了专门的老师，积极、稳妥地开展随班就读工作，并将该工作列入议事日程，逐步健全和完善工作规范。
，让特殊学生愉快地接受符合自身发展需求的教育，学到一定的科学文化知识和基本劳动技能。
，指导本校随班就读工作的开展，老师不定期到有随班就读学生的班级听课，直接与学生谈话，与班主任、任课老师探讨随班就读的课堂策略、随班就读的教育补偿等问题。
随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，为此，学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
，尤其对特殊学生更要关心、爱护，不能歧视特殊学生，要善于发现学生的优点和长处，鼓励学生克服困难，取得进步。
由校长主管，分管校长专管，年级组长监管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，加强了心理咨询室、资源教室的管理和运用，每周安排两次对随班生进行个别辅导，要求教师在备课中定出分层目标，关注随班生。
，提供合适的教育，在课堂教学过程中，要面向全体学生教学，又能兼顾特殊学生的需要，充分发挥特殊学生健全部分和潜能，对于缺陷部分实施补救教学，对他们进行有效的帮助。
一年来，我们在特教方面做了很多工作，也想了很多办法，的确，做好特教工作非常繁琐，需要我们更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我们一定再接再厉。