最新树叶粘贴画策划案（案例17篇）

策划书的撰写需要充分考虑各类可能出现的风险和挑战，提前制定对策和预案，以保证实施过程的顺利进行。以下策划书范文中的案例和经验可以为我们的策划工作提供一些实用的指导和思路。

树叶粘贴画活动反思

树叶粘贴画作文300

秋风一吹，大树上的叶子一片片的落下来。它们有红的，有黄的，还有半黄半绿的，就像是一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一幅树叶贴画。

我和妈妈在路边捡到了好多树叶。我先把它们放在书里夹平，（我）先用椭圆形的叶子当鱼的脑袋，圆形的深绿色的树叶当鱼的眼睛，再找一片黑树叶当鱼的鳍，然后再拿一片椭圆形的红色的树叶当鱼的身体，最后拿一片树叶当鱼的尾巴。啊啊，这条金鱼太漂亮了！我看小金鱼太寂寞了，就又做了一条小金鱼放在它的旁边。这样两条小鱼一边说悄悄话，一边快乐地游着。

妈妈夸我是个聪明的小男孩，能把没用的树叶变成漂亮的贴画，能够变废为宝化腐朽为神奇。

树叶粘贴画作文

秋天是果实丰收的季节，也是树叶飘落的季节。这么好的时候，怎么可能少的`了树叶粘贴画呢？果然，星期六幸运星作文班就组织了一次树叶粘贴画的活动。

老师先让我们去外面采摘一些各种各样的树叶，如：枫树叶、银杏叶、樱花树叶……采完这些五彩缤纷的树叶，同学们就回教室，开始制作自己的作品。

开始前，有许多动物的图像浮现在我的眼前，有小狗、熊猫、恐龙、大象……我左右为难，最后我决定做一个可爱的兔子。

我先用铅笔勾出兔子的简笔画，因为是新手，就算是一笔也画了好几次。哎，谁叫我这么讲究呢！

画好后，我先用有点尖的叶子，稍微修剪一下，用它做了小兔子的尾巴；然后我拿了一片偏大的树叶，做兔子的身体；接着，我用一片偏椭圆的叶子做了一个头；最后用一些小叶子做了兔子的嘴巴、眼睛和小爪子。

一只小兔子就这样完成了，可我看了看，总觉得有些单调，便想了想，突然想到了一个点子。想着，我用其它的叶子做了一些风景，完成了我的作品。我的心里美滋滋的，这真是一幅完美的大作。

树叶粘贴画活动方案

1.引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并印画的技能。

2.引导幼儿探索发现，培养幼儿初步表现美的能力，提高幼儿的动手能力。

充足的树叶、白色绘画纸、毛笔、调色盒、湿毛巾每桌一个。

（一）出示树叶，引起幼儿兴趣。

老师给小朋友带来了一些漂亮的树叶，我们一起来做树叶印画的游戏吧。该怎么印呢？让我们一起来动手试一试吧。

（二）引导幼儿探索用树叶拓印，展示作品并讨论。

1.小朋友印得都很漂亮，这两个小朋友印得也很漂亮，他们两个印出来的一样吗？

2.请这两个小朋友讲一讲他们怎样印的？（引导幼儿说出是用树叶的正面和反面印的）。

3.他们两个印出来的树叶哪个更好看一些呢？

（三）教师示范树叶拓印的方法。

1.师：看到小朋友印出来的树叶这么漂亮，我也想试一试，你们来当老师，教教我好吗？

首先在树叶的反面涂颜色，我刚才看见有的小朋友用拇指扶住叶柄涂颜色，这样手就不会脏了，这个办法真好，从上到下均匀地涂上颜色。（在涂时故意留空白）涂完了吗？（没有）噢，把树叶全部涂满，不要留空白，涂好之后，把树叶轻轻地放在纸上，能移动吗？（不能）那就让我用大拇指扶住叶柄吧！用另一只手按一按小树叶，也可以动动小手，把整个树叶都印下来。叶子上还有颜色，要再换个地方印一印！”

2.老师印出来的小树叶漂亮吗？我们把用树叶印出来的画叫做树叶的拓印。

（四）幼儿再次动手操作，教师指导。

（五）作品展评。

1.和幼儿一起探索用树叶拓印的方法。

2.拓印课可以上什么内容早教幼小班的拓印。

拓印是借助实物、如树叶、编织物、器皿等表面纹理清晰的物品。

经选择、拼摆，组合成形象，然后拓印到画面上，完成一幅作品课堂上，教师用较少的时间和直观有效的示范方法，把运用实物的表面纹理拓印成所需形象的联想途径指给了我们。她先让我们动手触摸实物（树叶），让我们说出触摸的感觉，和通过触摸发现什么特点。

我感觉到有凹凸不平的纹理。老师告诉我，托印画是需要借助实物凹凸的纹理来完成的。

教给我们设计一副托印画的方法：

1、选定一个主题进行构图，如静物、风景或图案。

2、画出简单的画稿，包括色彩调子。

3、再先叶子，在叶子上涂色，在画稿上印出来。

树叶粘贴画活动方案

1、幼儿认识紫荆花的树叶。

2、幼儿利用树叶组合出苹果树。

3、培养幼儿的动手操作能力及亲子互动情感。

[教学准备]。

1、收集紫荆花树叶。

2、范例一幅。

3、各种粘贴用具：胶水、棉棒、小盘、16开白纸。

[教学过程]。

1、谈话引题：小朋友现在是什么季节?(秋天)秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有地向可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在小朋友学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈。

小结：小朋友认识了这么多树叶宝宝，我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)过程三：出示范画：

老师带来了一幅树叶粘贴画，小朋友看一下，它是什么：(苹果树)。这要怎么做呢?下面老师来说，小朋友认真听看。

过程四：示范讲解：

(1)老师拿一片紫荆花树用剪刀稍微剪一下，剪出苹果树的形状。用胶水把叶子贴到白纸上。

(2))用一片废纸粘上胶水贴到树叶下作树干。

(3)用苹果贴花，把苹果均匀地贴到树上。

(4)背景修饰：添上蝴蝶、太阳、白云、丰富画面。

老师的画做成了，小朋友想不想做呢?

过程五：幼儿动手操作：幼儿进行操作活动。

教师巡回指导：

(1)提醒幼儿用剪刀安全、保持画面干净。

(2)提醒幼儿不要争抢苹果贴纸。

树叶粘贴画活动方案

1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。

2、学习正确的粘贴方法，培养幼儿的动手能力。

3、体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

1、知识准备：事先引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

2、物质准备：事先准备几副树叶拼贴画的作品。几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。背景墙："美丽的秋天"有枫树，大雁，向日葵等，麦田等。

一、欣赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几副画，我们一起来欣赏下。（幼儿欣赏）。

这些画有个小秘密，它们是用什么制作成的？（树叶）你们观察的真仔细。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。

二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。

2、现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么？（像帆船、小伞等）这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？（幼儿回答：用胶水，用双面胶……）嗯，你们真聪明。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅漂亮的树叶拼贴画就好了。

3、教师重新出示一些其他形状的叶子，启发幼儿想像。

师：你们也想来试一试吗？那谁来告诉老师你想用树叶做成什么？

师：小朋友可以先选自己喜欢的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。

四、幼儿操作，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，并选用合适的树叶表现物体的主要特征。

2、师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。

师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。

幼儿已有经验：

1、引导幼儿认识树叶的形状并和家长收集各种不同的树的叶子。

（有桃形、卵形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形等）。

2、请家长帮助与幼儿共同拼贴树叶画。

树叶粘贴画活动方案

1、根据树叶原有的形状拼贴图案，发展剪、贴、添画的美工技能。

2、通过拼贴、添画等形式培养幼儿的想像力，创造力。

3、在剪、贴、画等活动中体验美术活动的快乐。

活动重点：发展剪、贴、添画的美工技能。

活动难点：拼贴，添画的过程。

1、各种颜色、大小、形状不一的经过压制处理过的树叶；剪刀、胶水、双面胶、水彩笔。

2、粘贴画范例（小金鱼、小乌龟）。

3、轻柔的音乐。

一、导入：

1、歌曲《秋天》。师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，和我们一起玩游戏，你们高兴吗？”

2、观察树叶。

请孩子认识一些常见树叶，仔细观察并说出叶子的形状、颜色和大小？

二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。

1、出示范画——小鸟。

请幼儿说说“小鸟”是由哪几种树叶粘贴而成的？

2、出示范画——小金鱼。

请幼儿观察并说说小金鱼是不是用同等大小的叶子拼成的吗？

树叶除了可以拼贴小鸟和小金鱼，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想像，积极回答）。

3、教师示范做树叶拼贴画——美丽的秋天。

引导并示范怎样用剪刀做画，在用剪刀修剪树叶外提醒孩子还可以用手撕树叶。拼贴完后用彩笔进行添画。请孩子仔细观察树叶画制作步骤。

1、请幼儿观察老师的范例，激发幼儿作画愿望：“你们想不想也来做一副美丽的树叶拼贴画？”请幼儿自由说一说想做什么。

2、讲解要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。

3、请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想像的空间。同时播放音乐。

4、请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？以相互学习，启发创意。

5、让幼儿粘贴，制作作品。

请幼儿适当调整或重新组合好作品，粘贴，添画，美化自己的作品。老师巡回分层指导。

四、欣赏作品。

将幼儿的作品布置在环境墙上，幼儿互相评价欣赏作品。

活动延伸：将材料放在美工区，供幼儿进行制作。

树叶粘贴画活动方案

树叶粘贴画活动方案

一、说教材：

教学重点：培养学生的形象思维能力。

教学难点：根据想象，有步骤的贴好动物画。

教学目标：(1)掌握树叶粘贴画的方法。(2)能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物;(3)通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力。

二、说教法：

美术教学生重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课重在寻找生活中的美，挖掘生活的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法，引导发现法，范例教学法进行教学，以便学生在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。

三、说学法：

根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。

四、说教学程序：

为了优化教学过程，体现学科教学的特点，在教学中，我是这样安排设计教学程序的：

(1)、激发兴趣，导入新课：

上课时，教师可以用这样的导语：“同学们，你们喜欢小动物吗?”，“好，今天我带来许多小动物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小动物，它们长的什么样?”接着播放多媒体课件------《动物世界》。教师在学生看完录象后，学生可以提问：你们看见了哪能小动物呀?它们长得什么样呢?学生不难回答：长腿的驼鸟、长脖子的长颈鹿，有胖乎乎的大熊猫等。

这样的开头，使学生熟悉动物的外形特征，激发学生表现动物的创作欲望，为学习新课奠定基础。

接着，教师拿出范图------《两条鱼》，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢?学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。

板书课题：树叶粘贴画-------《动物》，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。

(2)、分部讲授新课：

学生在第一环节中产生对树叶粘贴画的极大兴趣，处于最佳学习状态，这时教师将范图出示在黑板上，进行新授，揭示讲解树叶粘贴画的方法：

a、看------树叶。

b、想------动物。

教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。

教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢?导入下一步：

c、摆------姿态。

根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。

接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。

教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，(树叶粘贴画)，使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。

d、贴------平整。

指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。

这时播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。

大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学习的积极性。

(3)、课堂小结：

在上面教学的基础上，教师进行课堂小结。

这样的课堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融，是美术大纲教学的要求。

五、说板书：

美术课的板书应融画与于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

小学生粘贴画的作文:我的树叶粘贴画

我和妈妈去图书馆时，我捡了许许多多的树叶，装了满满一大筐。哇!我怎么一下子捡了这么多呀!我一定能做很多张树叶贴画。

我做完树叶贴画时，我老觉得少了什么，可是我也不知道少了什么，我就在树叶贴画的纸上面做了一些装饰，觉得好看了很多。

我开始做贴画时，还不知道怎么做呢，后来才知道怎么做。第一步是把要贴的汽车拿笔在树叶上画出来。第二步是按着笔画的轮廓把汽车剪下来。第三步是把树叶汽车粘上胶以后把它贴在纸上。第四步是把树叶贴在纸上，剩下很空的地方装饰起来。一张树叶贴画完成了。

树叶粘贴画小学作文

星期五，老师布置了一项特殊的作业——做树叶贴画。

星期六的傍晚我们全家总动员，一起去捡树叶，树叶各式各样，有像晚霞一样的黄色，中国结一样的红色，必然少不了绿色。树叶有大有小，大的比我的手掌还大，小的只有我的小指那么小。捡完后我们又去文具店买胶水、双面胶等，回到家我就开始做树叶贴画。

爸爸帮我找来了一块干净的硬纸板，我就开始做，我第一回想做房子画，可是做的不好看，我就把它撕掉了；第二次想做山水画，但是做得很乱，不用说它的命运和第一次的一样。

第三次我认真的做了一幅画：天上有太阳暖暖的照着，小鸟在天空自由的飞翔，一个小朋友在树林里一座小亭旁边遛狗，左手还拿一个风车。

这样的风景多美啊！

小学生粘贴画的作文:我的树叶粘贴画

我只是一片小而平凡的树叶，我没有花朵的芳芬艳丽，也没有果实的香甜可口，甚至没有小草的坚忍不拔，但我的生活同样精彩，同样美好。

温柔的春姑娘来了，万物复苏，鸟语花香，我打着呵欠，伸着小懒腰，从大树妈妈的怀抱里钻出来。

“沙沙，沙沙……”春雨姐姐用柔软的是手指抚摸着我，滋润着我。我成长着……。

热情的夏姑娘来了，知了在旁边“知了，知了”的唱个不停，我和兄弟姐妹们一起撑开了绿色的大伞。小朋友们玩游戏玩累了，我为他们送去一缕清风；农民伯伯干活累了，我为他们送去一片阴凉；路上的行人，我同样为他们送去一片绿荫。

虽然，我的一生很短暂，但是生活中的每一天都让我觉得无比精彩。

小学生粘贴画的作文:我的树叶粘贴画

星期六下午，我迈着轻盈的脚步来到了金笔作文学校，我手里提着袋子，里面有剪刀、胶水、纸张和五颜六色、各种各样的叶子，你要问我这是要干什么呢？原来是要上树叶手工课。

我走进教室，把工具和材料拿了出来，古老师说：“你们带的太少了，我给你们一些。”说完，老师就给了我们一人一把各式各样的树叶递给我们，活动开始了，我想：我要做什么呢？对了，就做一只可爱的小松鼠。我先用铅笔把小松鼠的头画出来。我一看，不行，画的太扁了，重新画，一看又太大了……终于，画了几次之后，终于把头画好了，我再画身体，一画，不大不小，正好。我又画了四肢和尾巴。

我开始挑选叶子了，我拿了一片树叶，一看，大了，又拿了一片树叶，一看，太小了……我没有找到合适的树叶，我刚想修剪，心里想到了老师说的话：“可以适当的修剪，不能修剪的太厉害，要不然叶子就会失去它本来的形态。”但我要做无修剪的图，可不能修剪，算了，大了就大了把，找到了身体，我开始找“头”，我一看，同桌有一片树叶很适合，便伸手去拿，可被同桌发现了，“你干什么？”“没事，就是借一下。”“你借吧。”“头”也找到了，我开始找“四肢”，我又找到四片树叶和一片大的树叶做尾巴和四肢。

开始粘了，我小心翼翼地用筷子沾着胶水把叶子背面涂匀，生怕把叶子弄碎，又怕滴到了衣服上，“啊，终于粘完了。”我正准备欣赏我的作品，却发现我还没有粘上眼睛和鼻子，我就和老师要了几个小果子，老师说：“小红豆不能用胶粘，要用双面胶。”可我没有听，用了胶水，可以粘就滑下去了，都怪我没有听老师的话。终于，我的作品完成了。

看着我的作品，我心里美滋滋的，没想到这些不起眼的树叶，被我们用精巧的手艺让它变成一幅幅美丽的画。

小学生粘贴画的作文:我的树叶粘贴画

一阵阵秋风吹过，路旁的法国梧桐、校园里的水杉、山坡上的红枫、银杏的叶子纷纷飘落了下来，黄的，红的，暗紫的……像一只只蝴蝶在天空中翩翩起舞，美丽极了!

放学回家的路上，我经常捡些好看的树叶带回家。周末做完了作业，我找来剪刀、双面胶，铺开一张大白纸，将各种各样颜色的树叶剪成各种形状的`图案贴满页面：胀红了脸的高粱、笑弯了腰的稻谷、红通通的苹果、黄澄澄的桔子、乌紫的野草莓……，用树枝做成的树干上挂着满树的果子和最后一片树叶，一只小鸟站立枝头……妈妈说秋天的落叶其实是一个美丽的童话。

小学生粘贴画的作文:我的树叶粘贴画

今天，学校组织我们去塘头秋游。我最感兴趣的是树叶贴画活动了！我们走完迷宫，吃完零食，就开始树叶贴画的活动了。老师发给我们每人一张纸，让我们两个人一组寻找贴画的材料。我和我的同桌认真地挑选我们要用的树叶，一片一片的，大大小小的，有圆的，有尖的，还有五角形的···我们商量着要贴一只小鸟，拿着找来的树叶，平放在地上，无比认真地比划着小鸟的头、身子、尾巴···好了，我们就把树叶在白纸上固定住，一只活灵活现的小鸟出现在我们面前。我们又给小鸟贴了一个美丽的家，一个小花般的太阳。看着我们劳动后的成果，我们把它取名叫‘红鸟’，心里可高兴了！时间过得真快，大家把画都交给了老师，为这次秋游画上了圆满的句号！

我希望以后老师能多组织一些能够让我们既动手又动脑的活动！

小学生粘贴画的作文:我的树叶粘贴画

星期五，孙老师让我们做一幅树叶贴画。

我回到家，就赶紧收藏落叶，我收藏了绿色的叶子、浅绿色的叶子……就赶紧回家做开了。

回到家，我拿出了一张白色的纸、剪刀，就开始做了起来。我先用一张大树叶做了一根根，又用了几片叶子贴到了根的旁边，又用花瓣做心，又用叶子把花瓣围了起来。这样就做完了。“从头到尾，你们一定知道树叶贴画是什么吧？”对，我做的就是一朵花。它唯一的特点就是：“风吹动，它就似是跟我说话。”

这就是我做的贴画。

小学生粘贴画的作文:我的树叶粘贴画

11月8日，我校举行了一次秋游活动，二三六年级的同学去塘头麒麟山。我们要在山上做两幅树叶拼贴画，材料是——树叶卡纸双面胶和水彩笔等等。我怕组员们马大哈，所以头天晚上，我就把所有的材料准备好了。果然，我的同桌把水彩笔给忘记带了。

我们一路欢声笑语来到了塘头，先在平地上吃零食，同学们一起分享着，每一个人都很开心。我们又走到山腰，在那里开始做起了树叶拼贴画，我们准备做的题材是《大树》和《可爱的小金鱼》，我们分工合作，组员中，一人贴树叶和双面胶，还有两个人负责画水彩画，我嘛，负责想创意，这样，不到一个小时的时间，我们组的拼贴画大功告成：一棵大树像真的一样，在秋风中频频点头；一条活生生的小鱼好像在和我们微笑呢！画一做完，立马吸引了许多同学前来观赏。最后，我们做起了游戏，老鹰捉小鸡呀！丢手绢哟！我们一起逛三园哇！嘻嘻哈哈，我们玩得好开心！

这真是一次开心的秋游啊！