三年级语文第七单元梦想大全(16篇)

时间:2023-12-12 07:03:33 作者:曼珠

每个人都有梦想,它让我们为之努力奋斗,让生活变得有了意义。以下是一些关于梦想实现的成功案例,希望能给大家一些实用的指导和启示。

梦想三年级语文第八单元作文

“同一个世界,同一个梦想。”这是北京奥运会的口号,让我们一起加油吧!明天北京奥运会就要开幕了,心里十分高兴,这是每个中国人的骄傲!大街小巷充满了奥运会到来的热烈气氛。我很想看看奥运会开幕是什么样的,虽然无法到北京去亲自感受奥运会的气氛,但是我可以从电视上看到中国人和国际人民的微笑!

中国兵团的健儿们,加油吧!胜利一定属于你们的!

三年级语文第七八单元知识点

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:担心、损失、职员、伤势、崭新。

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:困境、轮流、注视、持久、讲述、经久不息。

3、说说小英有哪些变化,为什么会有这些变化?

4、理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:扫兴、即将、谋生、唯一、蜂拥而至、埋头苦干、倾盆大雨。

3、理解课文内容,懂得要靠自己的辛勤劳动获得财富。

1、读懂例文《找饿》,了解这个童话是怎么编出来的。

2、编写的故事语句要通顺,条理清楚,让人读得懂。

1、通过了解京剧脸谱,认识性格迥异的人物。

2、写好钢笔字,注意:捺变点的原因。

3、读背关于军旅生活和军人气概的成语歌和《古今贤文?劝学篇(下)》。

4、口语交际:介绍一种物品,说清楚用途。

5、学写毛笔字。掌握 “提”的运笔方法。

1、正确、流利、有感情地熟读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、会读会写会用生字,理解词语:异乡、重阳、佳节、等高、天各一方、一年一度。

3、结合课文内容,理解“每逢佳节倍思亲”的.意思。体会诗人身居外地想念家乡的思想感情。

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字,理解词语:插秧、废除、刺痛、祖宗。

3、能较生动地讲述这个故事

4、理解“陋习”的意思,知道缠足陋习的危害。

5、通过对比课后练习4,初步学习把句子写具体。

2、研究报告语言要清楚,表达要准确。

1、读准“辜、铸、佞”等字,通过查阅资料读懂对联的意思。

2、读读背背和勤奋学习有关的成语及王安石的《梅花》。

3、写好钢笔字:把全包围和半包围结构的字写匀称。

4、会用规范格式写请假条。

5、练习写毛笔字:学写 “钩”的运笔方法,区别横钩和竖钩的写法

三年级语文第七单元测试题

一、字词演练厅。(共21分)。

1.按要求给下列汉字分类。(8分)。

婴甚跃棕愤奖智勤纯。

2.“巅”按部首查字法查字典,应先查_________部,再查________画,在课文中出现的词语是“山巅”,还可以组“________”一词。(3分)。

3.用“攻”字组成不同的词语填在括号中。(6分)。

(1)李丽一门心思()外语。

(2)这次足球比赛,客队的()非常猛烈。

(3)张红总是看他不顺眼,经常用恶意语言对他进行人身()。

4.读诗句解释加点词语。(4分)。

(1)春风送暖人屠苏。

(2)千门万户曈曈日。

二、句子训练营。(共14分)。

1.下面每组中,哪个句子表达得更好?为什么?(6分)。

2.与下面句子所表达的意思一致的是:()(4分)。

小小的柳辛哪里是这么多敌人的对手啊!

a.小小的柳辛是这么多敌人的对手。

b.小小的柳辛怎么会是这么多敌人的对手呢?

c.小小的柳辛不得不是这么多敌人的对手啊!

d.难道说小小的柳辛不是这么多敌人的对手吗?

3.与下面句子所运用的描写方法一致的是:()(4分)。

他们满怀喜悦,心中充满甜蜜。

a.这时,来了一个大约四五岁的小女孩,她径直走向那朵最大的玫瑰花,摘下来,拿在手中,向外走去。

b.“我想请您画一只鸽子,用来纪念我的小孙子。”老人说。

c.他心里充满了对法西斯的仇恨,充满了对和平的向往。

d.太阳微笑着,行走在天上。

三、知识链接站。(15分)。

1.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”这句诗的作者是()。

a.徐俯b.志南c.韩愈d.白居易。

2.《永不凋谢的玫瑰》一文是按照________________的顺序叙述的,透过对的___________、___________、___________、心理活动的细致描写,让我们体会到孩的纯真、__________、__________及洋溢在苏霍姆林斯基身上的__________美、__________美。

3.__________是世界和平的象征。

4.《太阳,你好》一文,借太阳的所作所为和太阳的目光来赞美__________,赞美__________,赞美__________。

5.《元日》这首诗描写了人们__________的热闹场面,特别烘托了一种__________的气氛。

四、口语竞技场。(6分)。

教师节到了,你是否想到用短信的方式来表达自己对老师的祝福呢?请你把要编写的话写下来。

梦想三年级语文第八单元作文

教学反思:

《搭船的鸟》一课,是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、朴素而又清新的语言,来写他看到的大自然中的景象。文章语言虽然简洁,读起来却耐人寻味,不仅介绍了翠鸟的美丽,而且生动刻画了翠鸟捕鱼时动作的敏捷、灵动。在教学中设置相关提问:搭的是谁的船?搭船的鸟是什么鸟?它要做什么?为切入点作为上好课的先决条件,三个问题的提出层层深入,不仅训练学生捕捉信息的能力,而且把学生很自然地带入到了文本中,为以后的学习打下良好的基础。

教学反思:

学生汇报自己的观察,将重点都定在了发现一词上,大家都很积极,好像争着比谁的发现最多最奇,但把“观察中”忽视了,而怎么观察到的,自已观察时所做了什么,这个过程学生却大多数都是只字不提。引导学生将自已是如何观察到的,及观察时自已是否认真等过程说了出来,这就为观察的内容提供了真实性的证词。

小学三年级语文第七单元作文:小猪找朋友

从前,有一只小猪,身体胖胖的,非常可爱。但是它有一个坏毛病,就是不爱干净。常常到垃圾堆里找吃的,吃饱了,就到泥塘里玩,把身上弄的全是泥浆。

一天,它又把自己弄的脏兮兮地去找小兔玩,它笑眯眯地对小兔说:“小兔,我们俩一起玩吧!”小兔闻了闻小猪的身体,连忙掩住鼻子说:“哟!小猪,你一头臭汗,脏兮兮的,等你洗干净了再找我玩。”小猪讨厌洗澡,就垂头丧气地走了。

走着,走着,小猪遇见了小白鹅,小猪又笑眯眯地对小白鹅说:“小白鹅,我们一起玩吧!”小白鹅说:“嘿,小猪你这么脏,没有人会跟你玩的。走,跟我去池塘里洗个澡吧!”小猪想让好朋友跟自己玩,只能跟着小白鹅去洗澡。

到了池塘边,小猪扑通跳下水,把身体搓洗得干干净净,小兔也来了,见到干净的小猪,小兔高兴极了,它们一起开心地玩起来。

三年级语文第七单元教学反思

本单元四个小故事意在教育孩子树立正确的价值观、人生观。《矛和盾的集合》告诉我们要善于观察、善于思考,善于汲取别人的优点集于自身,扬长避短。在教授本文是应顺势让同学谈一下自己最欣赏的同学的优点,并向他们学习。

《科利亚的匣子》告诉我们时间在流逝,一切都在发生着变化,我们要用不断发展的眼光看待周围的一切。《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》则告诉我们尺有所短,寸有所长,其实每个人都有自己的优点和缺点。我们得学会正确的评价自己。

寻找每篇课文的训练点进行听说读写能力的训练,是培养语文素养的基本手段。本单元的训练点很多,在教学过程中我选择了以下几点:

1、听在单元过关时,词语关与朗读关由评审团负责评价,锻炼认真倾听的习惯。

2、说内容关意在锻炼学生的概括能力与表达能力。由于本单元课文内容浅显,主题思想明确,我的教学重点在于围绕中心展开讨论,交流自已是否有过相同的经历,或如何看待生活中的实际问题,从而进行“说”能力训练。

3、读不仅要读正确流利,还要读出自已的感受与理解,这就需要精读与品读。在精读引领环节,我让孩子们找出自己喜欢的句子,并说说为什么喜欢。

(1)用词准确生动,如动词的运用、四字词语的使用。

(2)运用比喻、拟人等修辞方法,语言生动。

(3)它告诉我们了一个道理。我觉得这是语言鉴赏能力训练的初始阶段,时间长了,孩子们也就知道从哪些角度进行品读课文了。

4、写在品读《科利亚的匣子》一文时,我抓住科里亚埋匣子的一个细节进行写作指导,用恰当的动词来描写清晨起床情节,效果较好。

梦想三年级语文第八单元作文

第八单元教学后记:

儿童心理研究表明:那些具体、生动、形象的,反映孩子的生活的,或是由孩子们自己参加的教学活动,他们总是很感兴趣。实践也证明,对于小学生来说,他们认识事物,认识世界,最直接的途径是直观和亲身体验。伴随着对这些事物的感受,有选择地、一幕一幕地印在自己的头脑里,使之成为自己的生活经历。这样在今后的生活中他们将不断地再现此经历,并逐步得到强化。同时,这种生活体验经过老师的启发、帮助将其组合、排练,以表演和场景再现的方式,创设自己教育自己的机会,这便是一种很好的教育方法。

在教学本单元的第一篇课文《掌声》时,我先创设情境,让学生体会一下自己获得掌声时和为别人鼓掌时的心理感受;在教学《一次成功的实验》时,我让学生亲身做同样的实验:在教学《给予树》一文时,结合到来的圣诞节,组织同学们开圣诞大会,互相赠送礼物。这样的一个个实践体验活动,学生们都跃跃欲试,在这种气氛下引导学生学习课文,体验作者的感受达,到了水到渠成的目的。在体会好汉查理的感受时,我注意引导学生进行再现体验:谁愿意把查理的感受给表演出来。学生们立刻来了兴致,分别以小组为单位进行排练。在小组竞相表演的前提下,我又组织学生进行全班汇报。看到学生们入情入境的表演和活灵活现的动作,使我感受到了创设课堂教学情境获得成功的喜悦。

以上教学可以看出,教学的过程实际就是师生情感相互沟通和交流的过程。教师应该多动脑筋创设学生亲身体验的情境,调动学生参与的积极性,以期达到师生之间合作的效果,创造出教学气氛来实现教学的真正目的。教师教学的成功也在此得到收获。

三年级语文第七单元作文写作指导

你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡,但主人根本不管大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽如果别人不理他,他上去就啄人家,只到啄伤为止大公鸡问母鸡们:“我是不是雄鹰?”母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待,所以不敢顶撞他,异口同声说:“是的,你是雄鹰”

有一天,一群鸡在纷纷议论:“有一只狐狸在森林里,他说要把我们全部吃掉,这该怎么办呀?”那只大公鸡站出来说:“交给我吧!你们这些胆小鬼”

第二天,狐狸来了,其它公鸡都躲了起来只有大公鸡还在往前走他终于看到了狐狸迎面就要啄他的脖子机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面,一口把他咬死了其它公鸡、母鸡都说:“这就是你骄傲的结果,你自作自受”

三年级语文第七单元教案

1、学会课后田字格中的12个生字,会认双横线中的5个生字。

2、学习用普通话正确流利地朗读课文。

3、通过学习课文,感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。

1、学会课后田字格中的12个生字,会认双横线中的5个字。

2、掌握本课生字,感受我们现在的生活是多么的幸福,要好好珍惜现在的幸福生活。

生字词卡片、田字格小黑板、

(一)歌曲导入:

放歌曲。指名回答。

这首歌好听吗?想唱吗?如果我们把课文读熟了相信你们一下就学会唱了,让我们一起来学习《让我们荡起双桨》这一课吧!

(二)教学互动:

1、自由读课文,认读生字。

(1)学生自由读课文,遇到不认识的字圈画出来,利用课后生字表或书后查字表认识这些生字,并将这些字多读者几遍,读准为止。

(2)小组合作交流认识的字。方法可多样化,可以用他们喜爱的方式。教师要巡视指导,及时肯定交流学习的好办法。(方法有:小组长负责,抽卡点名认读;或全组荆炎车轮读者;或男女生互问互读者等等。)。

(3)全班集体交流反馈。

a:1:小雨点落到哪棵小草上?

指名学生试连,当学生连对后,小草可摇动叶子说:“谢谢你给的小雨点,真甜呀!”激发学生识字兴趣。

b:2:出示“三个生字娃娃”:“映、轻、唱”说:我们的名字有太好。

读者,你们发现读时要注意什么?

(应轻唱:翘舌音,)。

当学生说对三个字应注意的地方后,课件在生字娃娃一起说:“看来,我们的小秘密躲不过小朋友聪明的眼睛哟!”

2、再读课文,读准字音。

师:刚才我们认了字,又读了词,可真能干!把他放到课文中,你们还读的准吗?那咱们赶紧读读课文吧!注意读准字音,读通句子。读好的同学把课文读给身边的小伙伴听。

指名读,其他同学注意字音读准了没有。

3、整体感知。

(1)把课文连起来读一读,看你从课文中知道了些什么?先和你的同桌说一说。

(2)指名反馈。学生说,老师总结。

(三)和谐发展:

1、朗读课文。

2、师让学生根据挂图讲述自己看到了什么,先说一说,试着读一读,读出自己的感受。

(四)书写生字。

1、自由认记,想想怎样记住这些字。

2、重点指导。

3、学生自由练写,老师巡视。

(五)定向导入。

复习旧知,认读生字及词语。

(六)小组合作探究学习课文。

1、同桌合作交流,读懂了些什么?

2、全班交流:你读懂了什么?

3、指导学生体会“谁给我们安排下幸福的生活”这句话。(可采取学生自由读、指名读、评议、再指名读等到形式。)。

(七)指导书写其他生字。

(八)指导背诵(多种形式:同桌、小组、男女生)。

三年级语文第七单元的作文

春天到了,小猴在家门前的空地上,种下了许多香蕉树,准备冬天可以吃上美味的香蕉。每天小猴给香蕉树浇水、施肥,过了几天,香蕉树就长出了新芽。

一天,小猴到牛爷爷家做客。牛爷爷领小猴到它的空地上一看,牛爷爷种了许多的萝卜。小猴心想:牛爷爷的萝卜比我的`香蕉还要好吃呢。于是,小猴回家后把自己的香蕉树全拔掉,种上了萝卜。每天小猴给萝卜浇水、施肥,过了几天,萝卜也长出了新芽。

又有一天,小猴出去散步,在路上遇见了小猫,小猫邀请小猴到它家做客。小猴来到小猫的后院里一看,哇,好多西兰花啊,真想扑上去咬一口。小猴回到家后把它种的萝卜又全部拔了,种上了西兰花种子。

日子一天一天地过去了。到了秋天,牛爷爷收获到了许多的萝卜,小猫收获到了许多的西兰花,而小猴呢,却什么也没收获到。

冬天到了,小猴的西兰花只长出了一点新芽,但是过了几天就被冻死了。小猴很伤心难过,小猫告诉小猴:“做事情不能三心二意,一定要一心一意,坚持到底,才能成功!”

昨天晚上,我去马维家排练童话剧。排练的同学有很多,大家在一起可高兴了。

排练开始了,我们先看视频,学习视频里的演员是怎么表演的。大家看着看着,哈哈大笑起来,因为里面的皇帝太好笑了,居然光着上身在大摇大摆地走。

我们剧组中,宋圣凯演皇帝,到时候他也会光着身子大摇大摆地走,那模样肯定很搞笑。马维和王若溪演骗子,他们俩演得还真像啊!左看看,右看看,贼眉鼠眼的。说话有时候很大声,有时候又结结巴巴,有时候还两个人说着悄悄话,商量阴谋诡计,把大臣和皇帝骗得晕乎乎的。真是两个“聪明”的骗子。

我在干吗呢?我的角色可是三个喔:画外音、大臣(甲)、小孩。我觉得演大臣甲最有意思,可以拿着笔装模作样地写毛笔字,其他人都围在我边上看,还夸我,我特别高兴!

林思妤他们演的大臣挺辛苦的,要弯着腰给皇帝送东西,摆出恭恭敬敬的样子,腰都弯累了。

演童话剧真开心,希望下次我们能把童话剧演得很精彩!

三年级语文第7单元检测试题三年级语文第七单元作文

一、看拼音,写词语。

二、把下列词语补充完整,并用带点的词写一句话。

曲()蜿()中华民()连()起伏水天()连星()棋布变()无常千()百态一()千里流连忘()。

三、比一比,再组词。

{蜒()延(){折()析(){驾()架(){谱()普(){幻()幼(){忘()望(){暗()音(){合()和()。

四、写出下列各省、市、自治区的全称。

长江发源于青海省境内,经青()、藏()、川()、渝()、滇()、鄂()、湘()、赣()、皖()、苏()、沪()十一个省、直辖市、自治区,最后流入东海。

五、按课文内容填空。

万里长城像,(),()。京杭大运河像(),(),()。

南沙是(),也是个()。

庐山云雾特点是(),()。庐山的.云雾像(),像(),是(),是()。一会儿变成(),一会儿变成(),一会儿变成(),一会儿变成()。

六、阅读。

下午,天空乌云密布,风刮得小树直弯腰,灰沙满天飞舞。不一会儿就下起了大雨。雨打在屋顶上叭嗒的,雷声轰隆轰隆地响。过了一会儿,雨停了,乌云散了,天又晴了。

1、这个片段共有____()___句话,主要写了()、()、()的景象。

2、用“”画出描写下雨前景象的句子。

3、想一想,“小树直弯腰”是指()。

七、作文。

春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了,让我们用手中的笔记下她的足迹吧!

三年级语文第七单元习作:童话故事

在一座大山中的森林里,里面住着一群糖果居民和糖果国王、公主,皇后、王子。它们在王国里快快乐乐的生活!

可是好景不长,一名糖果士兵从外面冲进皇宫,大声说到:“报~~国王殿下,糖果国的侦测兵查到住在山那边的暗黑苍蝇国的苍蝇王复活了,他们准备进攻糖果国。”糖果国王焦急的问糖果大臣:“现在还剩下糖果勇士多少颗?”糖果大臣想了想说道:“嗯~没多少个了!”糖果国王说到:“唉!我们只好召集勇士了!”

国王命令卫兵把召集勇士的告示贴在国内,看有没有人来报名。

过了一两天,国王问士兵:“有没有人来报名?”卫兵伤心的说到:“没有人来报名。”国王叹里一口气说:“看来......只能找人去寻找勇士了!”这时,糖果王子从房间里走了出来说:“爸爸,我去寻找勇士吧!”国王犹豫了一会儿说:“好吧!”国王问大臣:“苍蝇们那时候到?”大臣想了想说:“还有大约五天的时间!”国王告诉王子:“你必须在五天之寻找到十名勇士,这样我们的王国才有救!”“遵命!”王子说道。

第一天,王子出发了,他骑着一匹糖果马翻山越岭,终于到达了口香糖国他找到国王,把他们糖果过的遭遇告诉了国王,国王很同情他,便把王国里最强悍的两名勇士给了他,王子三谢国王后,又开始寻找勇士了。

第二天,王子带着两名勇士骑上马,开始奔往草莓糖国。草莓糖国里面的人都是女的,没有一个男的,可是她们王国里的人都很热情,而且她们每个人身上都有一种特殊的气味,王子来到草莓宫殿把情况告诉了女王,女王抱歉地说到:“对不起,我们这没有男的,要不我把我的两个智勇双全的女仆给你吧!”王子说:“谢谢您!”

第三天,王子要去软糖国,去软糖国可麻烦啦!一路上有许多的怪兽,还好几位女仆和勇士身手敏捷才把那些怪兽杀死!终于到了软糖国,软糖国国王听了他们国家的事,很愿意帮助他们,可国王说:“你要答对我的三到问题,我才肯协助你们!”国王出问题了“紫色树,开紫花,紫色果里盛芝麻。”女仆想了一下就说出了答案:茄子。国王出了第二个问题“有时候,圆又圆,有时候,弯又弯,有时晚上出来了,有时晚上看不见?”女仆很快就说出了答案:莲藕。“最后一个问题”国王说。“早上的时候四只脚,中午的时候两只脚,晚上的时候三只脚是什么?”两位女仆想了很久,才说到:“人!”国王很惊讶的说:“我真是被你们的聪明打败了,我说话算话,我给你们三位骑士!”王子说:“谢谢!如果以后有机会的话,我会再来你们这玩的!”

第四天,王子穿越荆棘林,跨过大河来到了夹心糖王国,夹心糖国的国王非常好客,还没等王子说完,就把一名大力士和一名最强壮的人给了王子。王子感激万分。

第五天,王子带着一群人来到糖果国,国王和王后都来到大门前来迎接他们,那天晚上,国王为了庆祝王子找来了10名勇士开了一次庆典。

第六天,苍蝇王带着一大群苍蝇大将们来攻打糖果国,战了两天两夜,虽然有许多糖果兵死在战场,但是,有付出就会有收获,他们把苍蝇们打得落花流水,苍蝇们只能灰溜溜的逃跑了!

耶~~随着一阵阵欢呼声,我们知道糖果国胜利了!那一天的晚上,糖果国家家户户都开着灯来庆祝胜利!

从此,苍蝇们只要一听到糖果过这个名字就会颤颤发抖!

有个小男孩叫浩浩。他是个小淘气,每天像小猴子一样,爬高爬低,屁股总是坐不住。

妈妈为了让他安静一些,给他买了好多图画书。浩浩不爱看书,随手翻了翻,把书一本本扔到书架上。

一天,浩浩想折一架纸飞机。他找不到合适的纸,就拿来一本图画书,刷!撕下了一页。他趴在书桌上正要折,忽然,书页上有人喊:“住手!快住手!”

紧接着书页里跳出两个人,一个是一脸严肃的老爷爷,一个是满脸慈祥的老奶奶,他俩都穿着黑袍子,戴着尖顶帽,拿着魔法杖,像是两个魔法师。

魔法师爷爷气呼呼地说:“你这个小淘气,害得我们连住处都没了。今天我要好好教训教训你,看你以后还撕不撕书。”

他用魔法杖一挥,嘴巴叽里咕噜一念。哎呀,浩浩一点点变小了,最后变成了只有手指那么大的小人。

天呀,我变得这么小,爸爸妈妈还认得我吗!浩浩知道自己闯了祸,害怕得差点哭出来。

“快点把这张书页粘回书里,不然你就别想变回来。”魔法师爷爷说。

“对不起,魔法师爷爷!对不起,巫婆奶奶!我一定把书粘好,让你们住回去。”浩浩可怜兮兮地说。

可是,胶水在书桌上,现在书桌对浩浩来说,就像大山一样高。

巫婆奶奶心肠软,使了个魔法帮浩浩。她嘴里叽里咕噜地念着,那张书页上的汉字,一个个飞出来,串成了一条汉字绳索,挂在书桌上。

正在发愁的浩浩,看见书桌上垂下来一条绳索,赶忙跑过去,抓住绳索往上爬,幸亏他平时喜欢爬上爬下,这次可帮了忙。

不过,“书桌山”真的好高呀,浩浩费了好大的劲才爬上去。

爬上书桌,找到胶水,剩下的事就简单多了。

那张书页刚粘回书里,奇迹发生了:浩浩呼地一下恢复了原样;那条汉字绳索不见了;魔法师爷爷和巫婆奶奶呢,在书页里一动不动,似乎什么事都没发生过。

不过,浩浩觉得他们在对自己说:“小淘气,以后可不许撕书喽。我们的故事非常有趣,你怎么不看一看呢?”

浩浩捧起书,认真读起来:从前,在一个森林里,住着魔法师爷爷和巫婆奶奶……。

每当秋天,火红的枫叶总会成为人们眼中一道亮丽的风景线。可是,枫叶原来不是红色的。

很久以前,在大山的深处住着一对母子。大山里物产丰富,母子俩过着衣食无忧的生活。

一次,大山里迎来了一个酷热的夏天。大山里已经一个月没下雨了。似火的`骄阳晒干了河床,晒干了田地,许多动物都被晒死了,渴死了。水成了大山里最宝贵的东西。终于,家里水缸的最后一口水也被喝光了。眼看自己的孩子就要渴死了,可母亲却束手无策。最后,母亲决定出去找水。

母亲先来到一颗大树下。大树说:“给我一些水吧,我可以给你一个苹果。”。母亲想:我的孩子需要一个苹果来解馋。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到大树下,大树上便掉下一个苹果。母亲捡起苹果往前走。

母亲又来到了一口水井旁,水井说:“给我一些水吧!我可以给你一碗汤。”母亲想:我的孩子需要一个碗汤来解渴。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到水井里,水井里便涌出一碗汤。母亲端起汤继续往前走。

母亲又来到了一只兔子旁,兔子说:“给我一些水吧!我可以给你一块肉。”母亲想:我的孩子需要一块肉来充饥。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到兔子嘴里,兔子便拿出一块肉。母亲接过肉继续前进。

母亲再来到了一只老虎旁,老虎说:“给我一些水吧!我可以给你一张兽皮。”母亲想:秋天要到了,我的孩子需要一张兽皮来保暖。母亲说:“我没有水,但是我可以给你一些血。”母亲捡起一块石子,划破了自己的手臂,让血流到老虎嘴里老虎便掏出一块兽皮。母亲拿起兽皮向家走去。

母亲到家时,已经奄奄一息了。她用最后的力气给孩子吃了食物,帮他盖上了兽皮,便永远地闭上了眼睛。

晚上,天降甘露,大山里又充满了生机。

秋天,孩子长大一些了。当他走出小屋时,看见了被母亲的血染红的枫树……。

小学三年级语文第七单元作文:小熊和小猴

从前有一只小猴名叫孙小圣。还有一只小熊叫冬冬,他们俩是好朋友。暑假的一天,冬冬约小圣去公园玩。

小熊看见了山清水秀的郊外不由得唱起了歌儿。“小鸟在前面带路,风儿吹着我们……”而小圣却很淘气的看到花儿就摸,看到蝴蝶就追,它们俩走着走着走到了一个池塘边,小熊猴蹦到了一块大石头上面,学着孙悟空的样子,手放到头上,腿一并,眼睛盯准前方,小熊看见了忙说:“小圣啊,危险,快下来,像你这样天黑也到不了公园。”小圣不情愿地跳到了草地上。走了一会儿,小熊觉得有点累了,正好前面有个凉亭,小熊刚歇了一会儿,就看到小圣不知道从哪里掏出一支毛笔,在柱子上面写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。小熊生气地说:“小圣如果人人都像你这样,公园里还成什么样子。”小圣说:“对不起,冬冬我错了。”

小圣拿出手帕把字洗了,太阳公公笑了,小鸟笑了,小熊也笑了。

三年级第七单元作文

我是一条快乐的小鲤鱼,生活在清澈见底的小河里,无忧无虑的过着逍遥自由的日子。小鱼小虾都是我的朋友,每天和我一起玩躲猫猫、吹泡泡等游戏。

可是好景不长,我生活的小河由清澈见底变成了浑浊不堪,这到底是怎么回事呢?终于小青蛙解开了这个谜题,原来附近新开了一个工厂,每天都在排放污水让小河变得浑浊不堪。小鲤鱼听后,气得直摇尾巴。在小青蛙的陪伴下,来到了森林法院去投诉。小鲫鱼对熊法官说:“法官大人,您可知道我们小鱼生活的水质现在受到了污染,我的兄弟姐妹们都有生病或死去的,您说该怎么办?”熊法官听了,叫小狗——嘟嘟去调查情况是否属实。结果出来了,小河真的被污染了。它们又赶快找起污染源头来,经过千辛万苦之后,终于找到了污染源头。原来是一个工厂的排污口在排放污水。于是熊法官把甲和乙两位总经理带回法院审讯,审讯会开始了,熊法官问:“甲、乙两位总经理为什么要直接把污水排入河中?”“为了节约成本。”这时小鲤鱼气愤的跳起来说:“难道你们为了少用一点钱,就把我们的生命不当一回事了吗?”顿时,两位总经理被小鲤鱼说得哑口无言。熊法官对甲、乙两位总经理说:“给你们三天时间,把小河治理干净,不然,我就给你们判环境污染罪!”

听到这样的结果,小鲤鱼满意的笑了,他们又可以游到从前干净清澈的小河里了。

三年级第七单元作文

我和我的孩子在社区的桑树下玩过家家。我发现树上长满了黑色的桑葚种子,于是我对她说:“爬上树,摘些水果。”罗斯不敢爬树。我对罗斯说,看我们玩的游戏,你是我爸爸,我是我妈妈。我的父亲应该勇敢坚强,否则他怎么会是一个好父亲。但是裙子被树枝钩住了,可怜的罗丝像只小猴子一样挂在树上,直晃,吓得罗丝大叫,我吓坏了,就去叫坐在不远处的银荷阿姨。

似乎并不是所有的鼓励都是正确的。

小学三年级语文第七单元作文:我想当妈妈

我的爸爸,是我们家的一家之长。可是我的妈妈威力也非常大,他统管全家的大小事务,是家里最有权威的发言人.-可有些事都是妈妈来管。

在我们家,她是绝对权威的。我很怕他,因为他总是挑我的不足之处,我常常挨他的教训,可也得到了一些做人处事的大道理。

上星期天,他出去了,出门前,反复叮嘱我要认真学习,要完成他交待的试卷。“老虎”不在,我就成了家里的大王了,谁的话也不听。我不但不复习功课,而且还想法子玩。正当我玩的起劲时,妈妈提前回来了,看到了一切,我顿时傻了。后果可想而知-被打了一顿。

唉,我真想快点长大,长大后就可以当妈妈了!

我真想当妈妈!不过,妈妈我也知道你为我好,我一定不会辜负你的期望,比星空还要璀璨的是母亲。比大地还要宽厚的是父亲的肩膀。父亲们最根本的缺点在于想要自我的孩子为自我争光。世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。妈妈,我爱你,我亲爱的妈妈,你们为我付出的太多,我长大后一定回报你们这份温馨的爱。

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