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桂花的记忆作文
桂花，一个简单的词语，平凡的树种，却有着独特的的香气。那香味，即使人惊叹，又叫人舒服。既愿久闻清香，又想站着低吟一首奇丽的小诗。
有一次，我吃完晚饭出门散步。那一种在乡间小路上散步的感觉实在是太美妙了。微风拂过我的脸，落叶飘洒在衣襟上，不时的有“沙沙”的声音，使我心旷神怡！突然，一阵清香从我身边绕走，似乎在呼唤着我回家。于是，我随着清香走去，慢慢的摸索着。嘿！果真摸索到了家。咦？我怎么会在这里闻到一股花香呢？莫非是我家的桂花树开花了？我大步流星走到后院，果然不出我意料：还真是桂树开花了！我从小就是在桂花的清香中长大的，每年都会闻到花香，正所谓是：“桂”人多忘事！我仔细看着那黄色的花瓣，那小小的花瓣却会散发出如此迷人的香气，让人心旷神怡！不知不觉，妈妈似乎也被这香气迷得魂飞魄散，手提花篮子，嘴唱桂花歌朝我走来。看都不看我一眼，从我身边绕走，绕到了桂花树旁边，然后小心翼翼地摘下桂花放入花篮子里。我一边看着桂花，一边看着妈妈手里的花篮子。
眼看桂花就要被摘光了，我急急忙忙的又疑惑不解的问妈妈：“妈妈，您为何要摘桂花？桂花是给人欣赏的！”妈妈从我坚定的话语中似乎看出了我对桂花的喜爱，便耐心的对我讲解桂花……听完了妈妈一番苦口婆心的介绍，我不仅知道了桂花的用途，还懂得了许许多多的道理。其中，妈妈的一句话深深地扎在了我的心里：世界上最典雅的花就数桂花了！是呀，桂子月中落，天香云外飘。我依然沉浸在花香里，久久的，傻傻的，站在后院里，静静地允吸着桂花的清香。时不时的唱起了自编的歌曲：“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看桂花的清香是否依然孤独的绽放了不停，秋风不解风情，吹动少年的心，让昨日脸上的忧愁，随记忆风干了……”
镇江市丹徒区宝堰实验小学六3班耿安洋指导老师：刘朝霞邮箱：
记忆中的桂花作文
不知不觉中，秋天的大门又开了，鲜果飘香，我站在三楼向下看，看见那美丽的桂花，桂花那金黄色的花瓣就像一块块金子。花瓣在阳光的照射下，变得更加漂亮，我看着那桂花，它们很有顺序，不重叠起来，还不留一点空隙，风轻轻一吹，它们就很整齐地摇曳起来，就像在跳舞似的。它的花瓣很小，有的像三角形，有的像圆形，叶子在花瓣下就像一个个害羞的姑娘。
小的时候，我在那桂花树下做游戏，躺在下面休息，在那里，我每次都会闻到一阵阵淡淡的香味，我闻过各种各样的香味，可这个香味是我闻过最香的，那香味就像许许多多的精灵，有些在我鼻子里舞蹈，有些在我肚子里睡觉，还有些在我心里做游戏。我每次都会到那里，在那里玩，在那里阅读……我那时还在想着许多桂花的事，我有烦恼的时候，就会去那香气扑鼻的桂花树下，一闻到它的香味，所有烦恼的事情都会被抛到九霄云外。
有一次，下了雨，我在楼上看着桂花，雨水滋润着桂花，雨水就像调皮的孩子，玩躲猫猫，有些躲到土里，有些躲到花瓣里，还有些躲在叶子里。雨停后，亮晶晶的水珠在花瓣上滚动着，不一会小水珠就开始变魔术，掉到土里一下子就不见了，蜜蜂飞到桂花上休息一下，风吹掉了一朵桂花，桂花在空中翩翩起舞，桂花就像一只只金色的蝴蝶美丽极了。
又过了许多年，我在学校也看到那美丽的桂花，然而无知的同学在那里面玩，都把桂花枝折断了，我当时很是生气就过去教育那些无知的人，但是他们依旧我行我素不听劝，看着这些花让他们弄得垂头丧气，我真是伤心啊，我多希望大家多多爱护着这些美丽的桂花啊！
记忆中的桂花香的作文那沁人的桂香
我的外婆她曾经说过，桂花没有牡丹的雍容华贵，没有梅花的冷傲清高，只在远山中隐幽，却不失一抹沁人的芳香。
儿时的我常在外婆的木屋里戏耍，外婆便在院子摊一茶桌，茶里少不了的是桂花香。她把发髻扎得整齐雅致，一身朴实而整洁的布衣，然后端坐在席地上很认真地泡茶，偶尔闭目，吸一口茶香，嘴角便随即扬起一弯恬淡而满足的笑，再加上几道浅浅的皱纹，她的慈祥里便也透着香气。
“何须浅碧轻红色，自是花中第一流！”不需要争奇斗艳，不奢求名利富贵，清雅恬淡的桂花芳香，是外婆灵魂的芳香，生命的芳香。
有天平静的小屋来了一个大肥肚子，满脸横肉，堆着假笑的中年男人。“……只要老先生肯帮忙庇护一下，盖个印章，这事也就过去了。现在的官场都这样，上头的也是睁只眼闭只眼，凭我上头的财势和地位，事成少不了老先生的好处。”外公一句话也没说，抽一口烟，才舒缓的眉头又紧锁起来，望着对面嘻嘻笑着的男人，有些拿不定主意。我依在外公的腿旁，嚼着嘴里的糖，仔细听他们说话，但那时不懂事情的来龙去脉，只从外公的凝重里愁出一份犹豫。此时外婆端来一壶桂花茶，嘴角依旧是恬淡的笑，“桂花清香，朴实，好喝。”说罢她便走了，外公掀开茶盖，然后也是一个恬淡的笑，仿佛那茶里埋着什么真传。过后，外公委婉做了拒绝。
那时的我不懂，那桂花香里究竟藏了什么使外婆和外公如此执着地坚守着，无忧无虑地享受幸福而平静的'生活。每个夕阳西下里，外婆都把我搂在怀里，用那双溢满桂香的手抚摸我的额头，“丫头，人要活得清清白白，别去掺和那些喧嚣，功名利禄，不过是道诱人的雾，悬空着，终究不踏实，像桂花多好，多好……”罢了便又掀开那杯盖，飘出一道熟悉的清香，余辉映照下，我觉得虽老了的外婆依旧好美，平静而慈祥……。
如今我才明白，那桂香里凝结的是隐幽的高洁。外婆已经不在了，但我仍觉身边萦绕着桂花香，我知道，外婆一生的灵魂都在这香里熏着，清香而纯净。那朴实的味能从鼻尖渗入，一直蔓延到太阳穴，然后心灵仿佛被冲洗过一般干净，像早晨沁脾的空气，像泉水般的冰凉澄澈……我明白，那是外婆生民的芳香。
记忆中的桂花香作文
花粉过敏，我不怎么喜欢花香，只是偏爱桂花香。古人也爱桂花，有诗为证。诗仙李白《咏桂》：世人种桃李，皆在金张门。攀折争捷径，及此春风暄。一朝天霜下，荣耀难久存。安知南山桂，绿叶垂芳根。清阴亦可托，何惜树君园。最后两句意思：他们不知道南山上的桂花树，常年绿叶垂阴。在桂花的树阴下乘凉，凉爽又芳香，你何不把桂花种植在你的庭院？可见，李白对桂花情有独钟。
很多人喜欢鲜艳的花，清雅的花。而我喜欢小小的桂花。桂子花开，香飘十里。桂花的香味，与玫瑰的的沉醉不同，与茉莉的清淡不同，也不似昙花一现。只是慢慢地，不易觉察地弥漫在这空间里。可仔细寻觅，又仿佛不见了。
来到学校，闻到其淡淡的清香。每年，桂花都会随着风声雨声向我走来，八月桂花开，总会下雨，我爱那雨。雨后，一道彩虹挂在天空。最重要的是，又要下桂花雨，桂花树甩甩身上的雨水，我站在树下，享受着那清香。随之，桂花轻轻飘飘地下了起来，我沉浸在桂花香里。直到快要上课，我才恋恋不舍地跑回了教室。
记忆中的桂花树作文
在一年的深秋，桂花树开满了花，有一老一少在桂花树下揺桂花，花香氤氲在一栋房屋的上空。
那一老一少便是我和我的爷爷，爷爷头发花白，脸上均匀地分布着各色的皱纹，不，是沧桑。有些高挺却瘦小的鼻梁上经常架着一副老花镜，略微凹下的`眼睛炯炯有神。
那年，桂花开的特别旺盛，真可谓是香飘十里，我和爷爷都打算摇桂花，抬头仰望那一层楼多高的桂花树，那棵树茂密的枝丫上长着茂密又稀疏的绿叶，在绿叶中散落着如数繁星的花。爷爷认真的在地上铺下一块一块的布，我可不能用认真来形容了，一会把布铺的这里有个褶子，哪里露出点地面——静捅娄子。爷爷就特别的认真不仅他那一块铺得特别好，像从地上长出来一样，爷爷又抖了一下我铺的那块布，那块立刻变得平整了。我看铺好了，立刻扑到桂花树那粗糙的枝干上，使劲地摇晃着桂花树的枝干，但见有一些摇出了布的外面，我心想着那些就不要了吧，但见爷爷小心翼翼的从地上捡起这些桂花，仔细地吹干净放进一个小盆里，待我摇完后，爷爷一边向厨房走去一边说：“把这些桂花蒸了吧省得浪费。”
记忆中家乡的桂花树
今天，上学时，刚进校门，一阵浓浓的桂花香迎面而来，使我一早上的困意消除了，要知道，我最喜欢学校的桂花树。
明明快迟到了，应该加快步子，冲进教室，而我却故意放慢步子，走到桂花树旁边，深深地吸了口气，啊！多么香啊，那种香不像腊梅那么浓，不像丁香花那么高雅，那是种朴实、不淡也不浓的香味。
我经常不光顾那条路，但希望不会有人把她摘下来。
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记忆中的桂花树作文
伴着明媚的春光，带着满怀的敬意，我们全体师生肃立在雨花台的烈士墓前。望着眼前那尊令人敬畏的雕塑，脑中那血染的记忆仿佛浮现在了眼前，令人感慨万分。
当年，有多少伟大的人民不顾自己的生命安危，抛头颅，洒热血。他们为了国家，付出了生命的代价。是什么促使了他们这样去做？是那颗永远向着祖国的爱国心呀！
正是这颗爱国心，才有了端木蕻良对着土地发出的誓言；正是这颗爱国心，才有了光未然向着黄河唱出的赞歌；正是这颗爱国心，才有了李大钊所提倡的雄健的精神；正是这颗爱国心，才有了祖国的今天！
面对烈士，我们怀念、我们敬佩，敬佩他们的那个不屈的灵魂，敬佩他们的顽强意志。因此，我们向着雨花台的烈士纪念碑默哀，以表此情。
在那令人奋起的音乐中，我感受到了崛起的力量；在那尊雕像中，我感受到了宁死不屈的精神。这种种事迹与精神，凝聚成了一种力量，一种声音：振兴中华！他不仅是对历史的鉴证，更是中华民族未来的方向。这就需要我们的不懈努力与奋斗，继承革命烈士的精神，去振兴中华，富强祖国！
因此，我们不能让先烈的血白流，不能让那些年轻的生命白白牺牲，我们应将祖国的耻辱铭记与心。从我做起，从现在做起，为了祖国的明天更加辉煌，而奋斗，让祖国的未来因我们而精彩、辉煌！
啊，血染的记忆，我们永远铭记！
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记忆中的桂花树作文
很早，教学楼前就有一排整齐的桂花树。
远远看去，就像给教学楼围上了一条围巾，围巾上有星星点点的宝石，这是阳光照在了桂花树叶子的露珠上。桂花树下，大片的绿荫遮天蔽日，只有一缕缕极细的阳光从叶与叶之间钻进来。往上看去，仿佛是用光做成的玻璃破碎后的碎片一样，满树都是光的碎片。
记忆中的桂花树非常香。每到金秋时节，人们总能在桂花树的大片碧绿中找到点点淡黄，这就是学校的桂花。桂花不大，样子也不大好看，但他的香味却是独一无二的。那是一种清幽淡雅的香，没有玫瑰浓烈，也没有牡丹那样袭人，但它却能安抚人们浮躁的情绪，让心烦意乱的人变得心平气和。桂花开放时，香气会弥漫在整个校园中，香飘万里，即使在校门口也能感受到它的清雅。闭了眼，校园仿佛到处都是桂花树，树上开满了桂花。
学校的桂花树真的很漂亮，我小时候经常跑到桂花树下玩。
那时的.我很爱玩，特别爱和小伙伴们玩躲猫猫。每到我躲时，我总是爬上桂花树，找个隐蔽的树叉，舒舒服服的躺在树上，闻着阵阵的桂花香，看着梦幻般的光的碎片，心里十分开心。那些桂花树陪伴我度过了一个无比快乐的童年。
这几年，学校扩建，把桂花树挖走了。虽然我也在其他地方也看到了桂花树，但总觉得那些桂花树没有香，那么好看。
记忆中的桂花树作文
远远看去，就像给教学楼围上了一条围巾，围巾上有星星点点的宝石，这是阳光照在了桂花树叶子的露珠上。桂花树下，大片的绿荫遮天蔽日，只有一缕缕极细的阳光从叶与叶之间钻进来。往上看去，仿佛是用光做成的玻璃破碎后的碎片一样，满树都是光的碎片。
记忆中的桂花树非常香。每到金秋时节，人们总能在桂花树的大片碧绿中找到点点淡黄，这就是学校的桂花。桂花不大，样子也不大好看，但他的香味却是独一无二的。那是一种清幽淡雅的香，没有玫瑰浓烈，也没有牡丹那样袭人，但它却能安抚人们浮躁的情绪，让心烦意乱的人变得心平气和。桂花开放时，香气会弥漫在整个校园中，香飘万里，即使在校门口也能感受到它的清雅。闭了眼，校园仿佛到处都是桂花树，树上开满了桂花。
学校的桂花树真的很漂亮，我小时候经常跑到桂花树下玩。
那时的我很爱玩，特别爱和小伙伴们玩躲猫猫。每到我躲时，我总是爬上桂花树，找个隐蔽的树叉，舒舒服服的躺在树上，闻着阵阵的桂花香，看着梦幻般的光的碎片，心里十分开心。那些桂花树陪伴我度过了一个无比快乐的童年。
这几年，学校扩建，把桂花树挖走了。虽然我也在其他地方也看到了桂花树，但总觉得那些桂花树没有香，那么好看。多好的桂花树啊！可惜再也看不到了。
记忆中的桂花作文
家乡门前有一棵桂树。
不知道那颗桂树是什么时候种的。从我有记忆开始，它就在那里。
这时，姥爷会摘下桂花，浓郁的香气从花园的一角瞬间散开到整个院子，其味道是果糖甜美，润泽，加上泥土的清香，包裹着姥爷的爱情。（爱情）。
姥爷把摘来的桂花晒干，有些还收了桂花茶，让他品尝常年不散的甜美桂花香，有时姥爷还会做出像桂花酒一样的诗意。（威廉莎士比亚、哈姆雷特）只是我年纪小，总是偷不到放在柜子顶上的桂花酒，所以从来没吃过。
我当然是第一次尝这个味道。姥爷怕我着急，烫了嘴，在旁边细撒。时间差不多的时候，用嘴咬一口试试温度，敢给我吃。（威廉莎士比亚，哈姆雷特，吃的）（威廉，哈姆雷特，吃的）我坐在旁边，拿着年糕细细品尝，第一次闻到味道的时候，它不香，像咬一口的线一样漂浮着，往下吃，香气越浓，整个房间都被这样芳香的味道熏制，似乎是姥爷深深内向的爱情。
但是我现在再也吃不到这么好吃的年糕了。再也见不到外公的音容笑貌了。妈妈有时制作桂花展，但不如外公好，只能让我放大思念。（一个家庭）。
故乡门前的那棵桂花树依然开花，只有一个摘花的人少，那香气柔和的味道似乎让我回味起了童年。（另一方面）。
桂树像姥爷一样在家乡门口守护着我，香气总是环绕四周，和我一起成长！爷爷，我爱你！
桂花丛中的爱情
打工的日子很精彩，打工的日子也很无奈。
我的精彩，来自于我长相的靓丽。拿我们同宿舍吴大姐的话说，我天生丽质，是全厂最漂亮的女孩子。再加上农家出身的我善良质朴，进灯具厂打工以后，我就成了厂里男孩子们目光的焦点，呼啦啦涌上来好多追求者，如众星捧月。
我是月，而星星有几颗，连我自己都不知道。我真的很是骄傲了一段日子，正是情窦初开的青春年华，被这么多男孩子倾慕，当然得意。
我的无奈，则缘于宿舍窗外的那条臭水沟。
我住厂里的女工集体宿舍，一楼，六个人同一个房间。宿舍的隔壁，是一家快餐店，快餐店的厨房后面，一条小沟经过我们的窗前，剩饭剩菜，洗菜洗碗的污水就由这条沟排向下水道。但这条沟的排水性能不好，一年四季积满污秽，一到热天，剩饭剩菜的馊味，腐肉烂菜帮子的恶臭，一齐从窗户里飘进来，熏得我们几个人无法喘气。
我们向厂长反映，厂长说，那条沟是快餐店的地盘，你们找快餐店吧。我们找快餐店老板交涉，快餐店老板一脸惊讶：“你们这样金枝玉叶？这点味都受不了？受不了关上窗户呀！”
气愤不过，我们与快餐店的老板吵了一架。这快餐店老板是本地人，牛气得很，过去，他隔三差五的还让人将臭水沟疏通一下，吵架之后，他与我们对上了，连疏通的活都不派人做。恶臭熏天，我们咬牙切齿，但无能为力，惟一能做的，就是关紧窗户，一天到晚都不能打开透气。
六个人就像闷在罐头盒里的沙丁鱼，大家都说，这样的日子，受罪。
中秋节的下午，厂里放了半天假。我刚回宿舍，脚跟脚地就来了三个男孩子，都是来请我和他们共度节日的。如果一个人来请，我兴许还会考虑，三个人同时来请，除了歉意的微笑，我再不能做别的。吴大姐说，这好办，大家就在这个宿舍里来个大聚会。
我们拿出厂里分的月饼，三个男孩子出去买来饮料、啤酒和熟食。九个人挤满一屋，觥筹交错，笑语喧哗，倒也有些节日的气氛。只是宿舍里不通风，多少有点闷得难受。话题自然而然地就说到了关着的窗户，说到窗外的臭水沟。
吴大姐带着责备的口吻对三个男孩子说：“亏你们还想追叶眉，你们就让叶眉在这样的宿舍里闷着？叶眉说了，谁能将窗外的那条臭水沟填平了，她就嫁给谁。”
三个男孩齐刷刷地看我。我一惊，我什么时候说过这样的话？抬头看吴大姐，吴大姐是一脸诡异的笑，还拼命朝我眨眼睛。我知道，她是想利用这三个男孩对我的追求，而解决我们一直无法解决的难题。我没有反驳，只是红着脸，拿起面前的饮料，吮了一口又一口。
“这好办，我去求厂长，让他给叶眉调个宿舍。”马兵说。
林刚立即附和：“我与厂里管后勤的主任关系不错，求这点事应该没问题。”
只有夏志新低头不语，满腹心事。
我料定夏志新是在思考如何才能将臭水沟填平。吴大姐听了马兵和林刚的回答非常失望，这不是她需要的结果，所以，她也对夏志新充满了期待。
其实，在这三个男孩子中，我对夏志新也最有好感，他长得帅气，脑瓜子也灵活，还懂得浪漫，他是追求我的男孩子中，惟一给我写情书的。
第二天傍晚，我回到宿舍，宿舍里的姐妹们有说有笑，而且，宿舍的窗户第一次敞开了，宿舍里不但没有臭水沟的异味，还弥漫着一种桂花的芳香。吴大姐格外兴奋，将我领到窗前，得意地说：“我昨天的小计谋起作用了。”我看时，就见窗台上铺了一层桂花，米粒般大的花朵，一朵挨着一朵，密密麻麻，少说也有上千朵，那淡白的花朵，散发出浓郁的芳香，沁人心脾。而窗外的臭水沟，虽说没被填平，但被人清理过了，而且，很明显地，被人用清水冲洗过，干干净净，没有一点污迹。
“这会是谁干的？他们三个人中的谁？”吴大姐问我。我只觉神清气爽，精神为之一震，我想到了夏志新，昨天只有他默然无语，只可能是他，而且，我也希望是他。
于是，第二天见到夏志新时，我决定向他道谢。但我还没来得及开口，他突然神秘兮兮地对我说，要带我去看一样东西。我问他是什么，他也不说。我跟着他一直来到厂外一个居民区，他将我领进一间房子，不大，但窗明几净，一应家具俱全。他问我：“喜欢吗？喜欢我就将这房子租下来，我们在这里住。”
我愣住了，继而脸上发烧，心里发毛：“你让我，让我和你……”“同居”两字我还是没勇气说出口。夏志新却急迫地说：“我喜欢你。再说，这样，你就不用在那间宿舍里受罪了。”
我觉得受到了侮辱。想不到夏志新昨天低头沉思，思考出来的，竟是这样的主意。这么说，那臭水沟不是他洗的？那桂花不是他放的？我说：“有了那些桂花，在宿舍里不再是遭罪，而是享受。”夏志新一脸懵懂：“桂花？什么桂花？”我这才彻底清楚，一句话都不说，愤然抽身，将夏志新一个人晾在那里干瞪眼。
自此之后，我们宿舍窗台上的桂花一日一换，换上来的桂花更新鲜，更芬芳，但仍是密密麻麻，上千朵。而窗外的小沟，也总是被人洗得干干净净，毫无异味。一连半个月，天天如此。
是谁在默默地做着这些？这对我有着极大的诱惑，我决定弄清楚这人是谁。
半个月后的一天，我请了假，窝在宿舍里，躲在床后的帏幔中，想亲眼见见往窗台上放花的人。下午上班铃响过的时候，那人终于出现了，是我们厂的唐强。
看着唐强小心翼翼地将窗台上已经有些干枯的桂花收起来，装进一只塑料袋里，再将新的桂花铺在窗台上，然后拎着水桶清洗窗外的水沟，我没有半点的惊喜，相反，有的只是失望。
唐强在我们厂是最不出众的男孩子，个子不高，而且黑瘦黑瘦的，在厂里，从来没听到他高声说过话，也没见他有什么朋友，总是不声不响地干自己的活，低眉顺眼，形单影只。
直到唐强将那条水沟收拾干净，离开，我都没有勇气从帏幔后面走出来。我知道，唐强做这些，是为了我。因为在我们宿舍，其他五个姐妹要么已经结婚要么早就有了男友，而且宿舍里的姐妹谁都与唐强没有什么交往，他不可能为了别人来做这事，只有一种可能，他也在暗恋我。
但这样一个清汤挂面的男孩，真的是我无法相得中的。
我一直没有将这件事情挑破，只是在厂里上班时，自觉不自觉地开始关注唐强，我发现，每天中午吃饭的时候，唐强就不见了，而每天下午上班，他都会迟到半个小时。我知道，他是去清理小沟去了。而且我也从同事的嘴里，了解到一些唐强的情况，他是河北人，家在农村，他的家境，像他的长相一样清苦。
月末发工资的时候，我特地留意了一下，我发现，唐强被扣掉了两百块钱的工资，而扣钱的原因，是他每天下午上班都迟到。
我很想告诉唐强，叫他别这样做，为了我他被扣工资犯不着，因为，无论他怎样做，我不会喜欢上他的，他与我，不配。但我无法启齿，我知道，将事情说破，我就欠下了他的一份人情。我自欺欺人地想，装作不知道是他在默默地为我做事，我们谁的心里都不会有负担。
所以我一直不与唐强说这件事，唐强也不主动与我套近乎，似乎他真的没为我做过什么。只是我们窗台上的桂花仍每天换一次，窗外的小沟每天都洗得干净，唐强的工资，也因每天的迟到而被扣除一部分。我尽力想让自己坦然，但心里隐隐的，还是有些惭愧。有时，我甚至突发奇想，要是为我做这些事的，是夏志新该多好哇。哪怕是马兵和林刚，我也能接受，可偏偏就是这个平淡无奇的唐强。
日子就这样黑白更替，窗台上的桂花换了一茬又一茬，终于有一日，窗台上的桂花都是干枯的，香气，也淡若游丝。我知道，桂花早就谢了。
虽然唐强仍然天天清洗小沟，但快餐店产生的污物层出不穷，异味还是有的，此时，桂花的香味太淡，已经无法遮盖水沟的气味，敞开两个月的窗户，终于又重新紧紧地关上了。
自从我们的窗户重新关上后，窗台上，渐渐不见了桂花，小水沟又渐渐地积满了秽物，我们六姐妹，又成了闷在罐头盒里的沙丁鱼。唐强开始准点上班了。我以为我的心里会轻松，但却没来由地，有了微微的惆怅，偶尔的恍惚。一下班，回到宿舍，我总忍不住来到窗前，看看窗台上是不是有桂花那淡白的细小的身影。但，每一次都是失望。
大约有十来次的失望之后，我们有了一次惊喜。那天中午休息的时候，我们发现，快餐店的老板在带着人填平那条臭水沟，快餐店厨房的后面，一溜儿摆上四只大塑料桶，剩菜剩饭再不是倒在沟里，而是倒在桶里，还盖上了盖子。折磨我们大半年的臭气异味终于没有了。
我们欢喜若狂，快餐店的老板却咬牙切齿，赌咒发狠说：“告我的状？没你好果子吃！”我们这才打听清楚，是有人告了状，说快餐店存在卫生问题。卫生部门来人检查，发现了臭水沟，不但罚了快餐店老板的款，还限期填平水沟，解决卫生问题，不然，不准营业。
我们宿舍的窗户终于可以打开了，但我的心里却是忐忑不安。终于，半个月后，还是出事了，有天晚上，加完班后，唐强一个人回宿舍，在路上被几个人打了。
听到这个消息，我在宿舍里再也呆不住了，连夜赶到了医院。唐强的头上缠着纱布，脸上也有好几块淤青。当听说我是专程来看他的时候，他激动得手足无措，一个劲地说：“真没想到。太、太谢谢你了。”看着他一身的伤痕，却是满脸的兴奋，我无比愧疚，我真诚地说：“我知道，是那个快餐店老板叫人打你的，你这都是为了我。说谢谢的应该是我。”
他愣住了，然后不好意思地低下头，问：“你都知道了？”
“知道。我看见你在我们窗台上放花。还有……”我不想再隐瞒什么。
唐强头低得更厉害，像个做错事的孩子，好半天，他才轻声地、结结巴巴地说：“请你原谅，我知道，我不配爱你，但是，我就是忍不住喜欢你，想帮你做点事情。我本来是想偷偷地做，不让你知道。你，你现在都知道了，别怪我，我，我不会打扰你的。”
我为什么要责怪他，爱一个人有什么错？看着他那副诚惶诚恐的模样，我于心不忍，说：“谁怪你了？我只想知道，那些放在窗台上的桂花，是哪里来的？”唐强仍低着头，说：“离我们厂三里路的地方有个栖贤路，那条街的花坛里种的就是桂花树，我每天中午去那里，不敢摘花，我就故意骑着自行车撞树，就会有花落下来，然后，一朵一朵地捡……”
一朵一朵地捡，上千朵的小桂花要拣到什么时候？要撞几次才能撞下这么多的花？我的心就在那一刻轻颤起来，我脱口而出：“那些花现在都哪去了，能不能送给我？”
唐强的眼里顿时有了光芒，他激动地说：“我将那些干花做了两个枕头，枕着睡觉可香呢。我一直想送一个给你，又不敢。”
第二天，唐强出院，我从他那里拿来了那个桂花枕头，拥在怀里，确实有淡淡的香气萦绕全身。这就像他对我的爱，虽不显山露水，却悄然入心，经久不散。当天，我就宣布了一条消息：我，与唐强，恋爱了。
这消息，震惊了全厂。夏志新忿忿不平地说：“这是鲜花与牛粪的爱情。”他的意思是说，唐强配不上我。我说：“人有好几种，有一种人外表像鲜花，心地却像牛粪。有一种人，外表像牛粪，心地却像鲜花。唐强就是后者。”
与桂花的文章：天堂中的桂花香
复习目标：
1、知识和技能：
引导学生将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结，整理出体会文章思想感情的系统化知识。从中培养学生自我整理知识的能力以及用准确、简洁的语句进行个性化表述的能力。
2、过程和方法：
将体会文章思想感情的方法进行条理化、系统化的加工，经过分析比较，综合概括，使学生学会运用多种方法体会文章的思想感情。
3、情感、态度和价值观：
培养学生系统化学习的意识和习惯，鼓励学生在参与学习活动的过程中发挥主观能动作用，并获得健康的情感体验。
复习重点：
将平时所学的体会文章思想感情的方法加以总结，整理出体会文章思想感情的系统化知识。
复习难点：
学会运用多种方法体会文章的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
复习准备：
多媒体课件，供学生阅读的材料。
复习过程：
一、激趣导入。
看来要想找回“学习秘诀”，咱们还得闯一闯“阅读迷宫”。大家有信心吗？
二、揭示复习目的。
学生回忆、交流。
【课件演示：宫门打开】。
学生浏览、交流。
学生齐读。
作为朋友，我特别想和你们一起去闯阅读迷宫，行吗？
三、整理旧知。
学生自读、思考。
2、同桌同学互相交流自己的体会、感受。
3、集体交流。
学生交流哪段阅读材料，就相机出示该片段并引导学生进一步体会。
我们马上就能拿到“学习秘诀”了。
看来，只有越过这道障碍，咱们才能拿到“学习秘诀”。
四、运用学法。
1、【课件出示:请拿出课前发给大家的阅读材料，自己读一读《一个中国孩子的呼声》这篇文章，在读懂文章内容的基础上选择你喜欢的方法来体会文章的思想感情。】学生自读，体会。
2、学生在小组内交流。
3、集体交流。
估计学生能从以下几方面谈体会：
（1）从“沉浸”“巨大”等词语中体会到一个孩子失去亲人的悲愤。
（2）通过读文章想画面等体会到作者对父亲的深切怀念之情。
（3）通过联系生活实际体会到“和平之花”虽然美丽却容易被摧残，所以和平需要全世界人民共同捍卫。
（4）通过抓住重点句体会其中含义和分析标点符号等体会作者对和平的无比渴望。
（5）通过有感情的朗读加深对文章思想感情的体会。
五、谈话总结。
这节课我们勇创阅读迷宫，复习整理出体会文章思想感情的一些方法，并学会运用这些方法来读懂文章。我们已经成功地获得“学习秘诀”，只要我们努力掌握“学习秘诀”，就一定会受益无穷。
板书设计：
桂花丛中的爱情
别人只关心你飞得高不高（把你当客体），只有我关心你飞得累不累（把你当主体），”
希腊古城特尔斐的阿波罗神殿上刻着一句历史名言：“人啊，认识你自己”；著名哲学家苏格拉底把“认识你自己”作为他哲学研究的核心命题；文艺复兴时代法国思想家蒙田说：“世界上最重要的事情就是认识自我”；现代德国哲学家卡西尔认为：“认识自我乃是哲学探索的最高目标”。
心理学，在研究感知、记忆、思维等取得丰厚科学成果的同时，也越来越强烈关注“人是什么”、“人，如何认识自己”。从弗洛伊德的经典精神分析理论到克莱因的客体关系学说，都在向我们昭示：“认识自我乃是心理学探索的最高目标”。
一、“主体”的概念。
在日常生活中，人们经常会想：“是什么力量在推动我去做这么多事情？”、“我这样受苦受累地活着，到底是为了什么？为了谁？我又是谁？”笛卡儿也曾经提出“我思故我在”，试图采用逻辑推理的方式来确定自我的存在。对这些问题的探索与思考，人们试图感受到自己是这个世界的主人，可以主动调整自己的行为，去适应环境的变化，同时内心会产生一种“一切尽在把握之中”的主体感受，以对抗自我内心的幻灭感、恐惧感、非自主感。
“主体（subject）”与“客体(object)”，是一对儿概念。“主体”是行为活动的拥有者、发出者。“客体”是行为活动的对象。主体与客体就是表示活动者和活动对象之间特定关系的哲学范畴。两者相对比而存在，并通过人的社会实践活动将二者统一起来。比如：“我吃饭”。“我”是主体，“饭”是客体，两者通过“吃”这样一个行为而联系起来。
在整个物质世界里，本没有什么“主体”与“客体”，只有物质，一切都是物质。人，作为一种生物，新陈代谢、生老病死，属于物质的存在和运动。但是在人的心理内部，则有了“主体”与“客体”之分：每个人都把自己当作是坐标系的原点，自我中心地去看待周围的人和事物时，放眼望去，我和你，我与环境，两者相对比而存在（对外部世界的视觉感知体验），我感到“以我为主”，我能感受到我自己的愿望、心情和想法，我能支配和控制自己的行为，所以，我是“主体”，他人及环境就成了“客体”。
主体与客体，可以随时间和具体的场景的不同而相互转换。比如，为了让自己（主体）过上好日子，就要委屈自己（作为客体）去努力工作，去挣钱，挣钱的过程中，就会动用自己（主体）的脑力和体力；而挣了钱之后，再去给自己（主体）买好吃的，或者去旅游，享受生活。其实，个体，同时具有主体自我与客体自我这两种成份，只是在某个场景中，其中的一个方面表现得比较突出而已。从心理内部来说,个体自身存在着主体自我与客体自我之间的相互作用，即“主-客体关系”。
在某种特殊心理状态下，人会忘乎所以，忘记了自己的存在，让主体自我与客体在心理上瞬间融合。比如，“庄周梦蝶，蝶梦庄周”、“相看两不厌,唯有静亭山”。
二、个体（self）概念的历史变迁：以个体为“主体”/“客体”？
在哲学中，主体就是社会实践活动的主导者，整个人类可以是主体，每一个从事社会实践活动的个人，无论是“我”、“你”、“他”，也可以被看作“主体”。在法学中，主体是法律权利及法律义务的拥有者。
在心理学中，不同的学派，其主体的概念与含义也有所不同。
（一）精神分析学的理论。
1、弗洛伊德的经典精神分析理论认为：人是有欲望的主体、潜意识的主体。潜意识是人心理活动的最根本、最内在的主导者，是一切意识活动的内在动因和依据。潜意识中的各种本能和欲望，即“力比多”，作为心理的能量，源于肉体，出现在潜意识中，它像是一部发动机，推动着整个人像汽车一样在人际环境中行驶。人的意识或者理智，只是在为潜意识服务，帮助实现潜意识的欲望、释放潜意识的心理能量。应该说，弗洛伊德是非常重视个体的内在主体性的。
2、客体关系理论：强调“客体表象”，把个体当作是“客体”来进行临床观察与研究。该理论认为，在每个人的心中，保存着对他人的记忆表象，这些记忆表象在内心经常被唤醒或激活，影响一个人的外部行为，这些存在于个体内心的、对他人的记忆表象就叫做“客体表象（objectrepresentation）”，而人对自身（self），也会形成表象，叫做“自体表象（selfrepresentation）”,把自己与他人的外在关系内化于心中所形成的关系表象，叫做“客体关系（objectrelation）”。客体关系理论，不强调生物本能的心理动力作用，而是强调了外部环境、特别是幼年的母婴关系对个体心理发展的重要作用，强调客体表象对个体现在和未来行为的影响。该理论的长处是，研究者以客观、科学的眼光来观察个体，强调心理功能的可观察性、可研究性，或者说叫做“客观存在性”，其不足却是，当把一个人当作客体或客体对象来研究的时候，忽视了人的主体性。不过，现在的客体关系理论正在重新重视对“主体”的研究，试图把“客体”与“主体”在理论上及心理治疗实践方面统一起来。
3、雅克·拉康的精神分析理论：他继承了弗洛伊德的“潜意识”欲望主体的含义，但是，他认为，主体本质上并不存在，潜意识是内化了的“他者（others）”，甚至欲望也都是来自他人（“欲望着他者的欲望”）。婴儿通过语言学习，内化了妈妈或爸爸的话语，“妈妈”或“爸爸”作为客体表象也借此进驻到婴儿心中了，成为了他的潜意识，成为了他的主体；离开妈妈爸爸的话语，婴儿的主体就无法形成和存在，即使存在，也无法形成理性概念，更无法用语言来表达，无法社会化地与他人建立人际关系。拉康的理论，重视他人对个体的影响，重视潜意识的功能特征，弱化了个体作为主体的本能欲望及心理动力特征。
如果说弗洛伊德认为意识被潜意识决定着，潜意识主体来自个体内部的生物本能的话，而拉康则把人的潜意识归于外部他者，甚至归于外部的人际关系和环境，这实质上是在最大程度上剥夺了个体的主体性。
（二）人本主义心理学：强调人的内在潜能，相信每个人都具有自我完善、自我实现的内在潜力。在这一点上，与弗洛伊德的本能学说有些相似。同时，人本主义心理学还强调了环境对人的成长的积极/消极影响，这又与客体关系理论取向有些雷同。所以，人本主义心理学，是比较尊重和承认个体的主体性的，特别是个体内心的、本能的主体性，但是，人本主义心理学并没有对“主体”与“客体”做细致的区分。
（三）认知-行为心理学：倾向于把人当成客体，倾向于把个体的认知和行为当作是外在对象来认知和控制，尽管在心理治疗实践中，也会重视来访者的主体性。
以上的心理学理论，无论是把人当作是主体还是客体，都是把“个体（self）”作为一个单元来对待的，而没有对心理内部的“主体”进行更为细致的区分。
与桂花的文章：天堂中的桂花香
转眼间，时间飞逝，外公已经离去7年了。
今天是外公的忌日，不免有些伤感。幼年时的我不懂得生死离别，现在回想，才不禁黯然泪下。还记得外公很喜欢种花，最心爱的是一棵桂花树。
在开花的季节里，淡黄色星星点点的`小花隐藏在叶片之间，香味溢人，半透明的花朵仿佛精雕玉啄，真是玲珑剔透，到开花季节，外公就带着我去摘桂花，在桂花树高大的树冠之下，踏着随风散落的桂花追来追去，沐浴在花香之中，阳光斜照在身上，充满了欢声与笑语。
还记得，外公骑着自行车带我兜风，迎面吹来凉爽的风，在夕阳黄昏时快快乐乐;还记得，外公躺在病房里的时候，头上的白发多了许多，他用虚弱的声音来安慰我，他笑了，一如既往的笑容令我安心了很多，白色的病榻，白色的墙壁，白色的窗帘，一切都是白色的，却因为外公的一笑，而不再肃穆严谨;还记得外公去世的那一天，我瑟瑟地躲在一旁看着，被白色被单裹起来的外公安详地躺着。
那时候，我天真地认为外公只是去了很遥远的地方，后来我才知道那便是天堂。外公去世了，但桂花树一直活得很好，不同的是它开的花更美了，那股清香也更加浓郁。
我知道它是为了外公才更加努力，我相信外公在天堂会过得更加快乐，因为他能闻到人间熟悉的气息。
我平静地望着淡蓝色的天空，我看见外公慈祥的脸庞，一直在向我微笑……。
校园里的记忆作文：我们的桂花
今天，老师带我们去观察学校里的桂花树。
宿舍楼前面有一个长方形花坛，那里种了几棵桂花树。当微风轻轻吹过，从桂花树上就飘来了一阵浓浓的花香。
我们走近一看，啊，原来是桂花开了！那些小花就像穿着金黄色裙子的小精灵，可爱极了。我们轻轻摇了摇树枝，小精灵们就跳着舞落下来。我捡起一朵，闻了闻，真香！有些同学也在地上捡桂花，想要带回家去呢！
校园里的桂花树真令人喜欢啊！
【【精品】校园里的桂花作文五篇】。
桂花丛中的爱情
和煦的春风如酒般醉人，如微笑般迷人。春是四季之首，是一年的开端，万物复苏，冰川融化的景象，正是春最夺人眼目的。
和煦的春风如酒般醉人，如微笑般迷人。春是四季之首，是一年的开端，万物复苏，冰川融化的景象，正是春最夺人眼目的。在春季，有其他季节见不到的美，比如说盛开在天地上的油菜花，金黄的、雪白的，配上最具代表性的绿，那时的.田地美得像一幅画，蓝天白云，歌唱的云雀，远处传来泉水流淌的“哗哗”声。
冬是白色的，秋是金色的，夏是绿色的，只有春是五彩缤纷的，她融聚着所有的颜色，万紫千红，会让人在花丛中迷茫，有看不尽的色彩，却不带一丝凌乱。大片的油菜花田，金黄色中包含着白色，一大片一大片，看起来柔软而舒适，让人有一种扑上去的冲动，多想躺在这油菜花丛中，望着那悠白的云彩，碧空如洗的天空，让明媚的阳光照在我的身上，听云雀们欢快的歌声，那一切该多美好呀！如果幸运，我还可以看见高飞的风筝，在空中盘旋着，翻飞着，做出各式各样的动作，让人觉得它是一只自由的鸟儿，不受任何的约束，想飞去哪，就去哪。
4月来临，油菜花开始凋谢，原本茂密的花丛，现在只剩下绿色和几多零星的花朵，说来也奇怪，这样的油菜花田依旧异常美丽——月光照射下，油菜花仿佛披上了一层银纱，闪烁着银色的光辉，河水荡漾，一切倒映在水中，波光粼粼的河面，隐隐约约可以看见这幅美丽的画！
在油菜花丛中游历一圈，会让你收获不少春的气息，让你体验到前所未有的舒心与快乐，沁人心脾的芬芳，和煦的春风，让人陶醉其中……其实每一种花都有着自己的美与特色，只要你去感受它们的存在，你会有意想不到的收获。油菜花丛中，时间流逝会很快，因为在丛中，你会忘记时间，你只会记住眼前所看到的。
与桂花的文章：天堂中的桂花香
写作方法属于艺术表现方法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的`有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
“老人与鸽子”，可以写出老人养鸽的经过，可以写成--------------记叙文!
写出“老人与鸽子”是最好的搭配，从正反面去分析，可以写成------议论文。
“老人与鸽子”，可以写老人与鸽子之间的感情，写成-------------抒情散文!
如果你情感丰富细腻，你可以写成-----------------------------------------诗歌!-----老人与鸽子!
好啦，以上就是老人与鸽子这文章中值得学习借鉴的写作方法，有没有种跃跃欲试的冲动呢!