读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。可是读后感怎么写才合适呢?下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
寓言故事猴子的读后感篇一
猴子故事是一个古老而有趣的故事传统，它通过描述猴子的行为和经历，讲述了许多道理和人生哲理。这些故事既能引起我们的思考，又能带给我们娱乐和启示。从这些猴子故事中，我们可以学到许多关于生活和人性的道理，同时也能深化对于自身价值观和处事原则的思考。下面将通过五个段落来探讨猴子故事的心得体会。
首先，猴子故事向我们传达了坚持和毅力的重要性。很多猴子故事中，猴子们要面对各种挑战和困难，但它们总是坚持不懈地努力。比如在《孙悟空大闹天宫》里，孙悟空要穿越九个曲折险峻的山脉才能到达天宫。在旅途中，他遇到了许多考验和困难，但孙悟空始终坚定地追求目标。这个故事告诉我们只有通过不断坚持和努力，我们才能达到自己的目标和成就。
其次，猴子故事也教会了我们品行的重要性。许多猴子故事中，猴子们常常因为贪婪、懒惰或自私而遭受惩罚。比如在《猴子捞月》故事中，猴子看到井里的月亮影子，他想要把月亮捞出来。然而，他费尽心思抓住了好几根树枝，结果却一无所获，最后还被树枝拽得脱不开手。这个故事告诉我们贪婪和不切实际的欲望会导致我们陷入困境，而只有通过努力和诚实才能获得真正的成功。
第三，猴子故事也教会了我们珍惜和感恩的重要性。在一些猴子故事中，猴子们不满足于已经拥有的东西，总是贪图更多，结果却失去了已经有的东西。比如在《猴子与桃子》故事中，猴子永远都不满意地想要得到更多的桃子，结果却把手伸进瓶子里无法再拔出来。这个故事告诉我们应该珍惜我们已经拥有的，而不是一味追求更多的物质财富。
第四，猴子故事也提醒我们自知之明和自我认识的重要性。在很多猴子故事中，猴子们常常因为自高自大而自食其果。比如在《猴子爬树》故事中，猴子看到树上的果子，他迫不及待地爬上树去摘果子。然而，他却因为没有技巧和耐心，一次次摔倒在地。最后，他放弃了，认识到自己并不适合爬树。这个故事告诉我们要正视自己的优势和劣势，有时候放弃可能是更明智的选择。
最后，猴子故事也教会了我们团队合作和相互帮助的重要性。在一些猴子故事中，猴子们通过合作和互助战胜了困难。比如在《猴子分香蕉》故事中，猴子面对一堆香蕉，他们纠结于应该如何公平地分享。最后，他们通过相互帮助将香蕉均分，实现了共同的目标。这个故事告诉我们只有通过团队合作和相互帮助，我们才能取得更大的成就。
总之，猴子故事是一种有趣而富有教育意义的传统。它们通过描述猴子的行为和经历，向我们传递了许多关于生活和人性的道理。通过猴子故事，我们可以学会坚持和毅力、品行的重要性、珍惜和感恩、自知之明和自我认识、以及团队合作和相互帮助的重要性。这些故事帮助我们理解人生的道理，思考自身的价值观和处事原则，从而在成长和发展中更好地应对各种挑战和困难。
寓言故事猴子的读后感篇二
星期六上午，阳光明媚，老师带领我们去动物园观看猴子。
一路上，同学们坐在汽车上有说有笑，高兴极了。
到了动物园，同学们飞快地跑下车。只见动物园里有茂密的树林，小鸟在树枝上飞来飞去，欢快地唱歌。
我们来到猴山前，看见猴子们有的凑到一起，在叽叽喳喳地说话，有的在玩游戏，还有的在假山上荡秋千，还有许多猴子在假山上爬来爬去，不肯走远。
有一只小猴子，想去抢一个小女孩手中的桃子，有许多小朋友被这只调皮的小猴子逗得哈哈大笑。还有一只小猴子，一边爬山一边吃着苹果，另一只小猴子在拽它的尾巴。这群小猴子真是可爱极了！
假山上的猴子活泼、有趣，逗得我们很开心。当我们要离开动物园的时候，都有些恋恋不舍了！
寓言故事猴子的读后感篇三
小时候，我喜欢在雨中奔跑，感受那种清凉的感觉。然而，最近我学会了躲雨的技巧，通过观察小猴子躲雨时的聪明办法，我收获了许多心得体会。
小猴子很聪明，遇到雨天，它总能找到一个安全的避雨地方。一天，我看见了一只小猴子在一个大树底部的树洞中躲雨。我感到惊讶，于是我仔细观察它是如何找到避雨的地方的。我发现，小猴子在下雨之前就会注意到天空的变化，预测将有雨水降临。它会匆匆忙忙地找到一个合适的避雨地方，以免被雨淋湿。
第三段：小猴子的灵活性
不仅如此，小猴子还展现出了它的灵活性。有一次，我看见小猴子在树的树枝上晃来晃去，它似乎在寻找一个遮雨的地方。突然，它跳起来，径直向一个大树顶部的树叶聚集处跳去，巧妙地避开了落雨之处。正是因为小猴子的灵活性，它能够做到在短时间内找到一个合适的避雨处。
第四段：躲雨的经验教训
从小猴子的行为中，我学到了许多躲雨的经验教训。首先，我们要时刻保持警觉，关注天气的变化。只有当我们注意到天空的变化时，才能提前预测到即将下雨的情况。其次，我们要保持灵活性，不同情况下采用不同的策略。有时候，我们需要选择快速寻找避雨处，有时候则需要等待合适的时机。最重要的是，不要害怕雨水，要学会相信自己的能力，用积极的态度去面对困难和挑战。
第五段：结论
通过观察小猴子躲雨，我学到了许多宝贵的经验教训。我们可以通过提前预测天气和灵活应对的策略，更好地规避雨天给我们带来的困扰。同时，我们也要保持积极乐观的心态，勇敢面对生活中的困难和挑战。而这些技巧和思考方式，不仅仅适用于躲雨，更能帮助我们更好地面对生活中的各种问题。
寓言故事猴子的读后感篇四
天，一只老猴子带四只小猴子高高兴兴地来到了小河边玩耍。青青的小草，鲜嫩的`花朵，多美呀！小猴们一边快乐地玩耍，一边尽情地呼吸着新鲜的空气。
正当小猴子们玩得开心的时候，突然老猴看到了河对岸上有一棵茂盛的桃树。老猴子对小猴们喊了一声：“孩子们，你们看呀，对岸有一棵大桃树。”小猴们向对岸望去，果真有一棵桃树，树上的桃子又红又大又水灵。小猴们馋得口水都流了下来，恨不得马上去河对岸吃桃子去。
于是，小猴们争先恐后地冲向只能容一只猴子通过的独木桥。小猴淘淘和皮皮都想先过桥，结果，它们打了起来。淘淘趁皮皮不注意，“嗵”地踢了皮皮一脚，结果皮皮险些掉进河里。在这危机时刻，小猴胖胖一把抓住了皮皮的尾巴，皮皮才没掉进河里。
老猴子目睹了这一切，连忙摆了摆手说：
“不行，不行，这样做太危险了！”
“那可怎么办呀？”小猴们急切地说。
“如果像皮皮和淘淘那样争，没有秩序地过桥，大家都可能掉到河里，不如咱们有秩序地走过桥去。”老猴子说。
“好，就听你的。”小猴们异口同声地说。
于是，小猴儿们按老猴子说的那样，自动站成一排，一个接一个地走过了独木桥，来到了对岸。
一上岸，小猴们飞快地爬上了桃树，摘下了可口的桃子，高兴地吃着。老猴子也来到了对岸，看到了小猴子们的快乐劲儿，欣慰地笑了。
寓言故事猴子的读后感篇五
第一段：引言（100字）
在这个充满多样生物的世界里，猴子是我们身边最接近人类的动物之一。为了更好地了解它们，我前往动物园观察了一段时间，并做了一系列的观察和记录。通过这次观察，我深刻地认识到猴子的聪明、机智以及社交性格。以下是我对猴子观察的心得和体会。
第二段：聪明机智的猴子（200字）
观察猴子的过程中，我发现它们十分聪明机智。特别是在寻找食物方面，它们总能找到最快捷的方法。一次，我看到一只年幼的猴子飞快地从树上跳到另一棵树上，并在枝叶之间找到了一颗香蕉。对于这只猴子来说，没有任何东西可以阻挡它获取美味食物的欲望。除此之外，猴子还展示了过人的技巧。我曾看到一只猴子轻松地解开了一个无法打开的食物包装，引来了其他猴子的羡慕和嫉妒目光。这些聪明机智的表现让我深受启发。
第三段：社交猴子的世界（300字）
观察猴子的行为，我发现它们是非常社交的动物。它们以群体生活为主，形成了自己复杂的社会结构。猴子之间通过身体语言、声音和表情来交流。我曾目睹一只猴子在嬉戏中受伤，其他猴子马上赶来查看，并给予它亲切的安抚。猴子之间还有明显的等级制度，强者可以占据更多资源，并在群体中拥有更高的地位。这种社交行为的观察让我明白到，猴子在组织和维系社会秩序方面的能力是非常强大的。
第四段：猴子的习性和生活方式（300字）
猴子通常选择在树上建立巢穴，既能提供安全，又有良好的视野。观察中，我发现猴子过着一种步调轻快、自由自在的生活。它们可以迅速地爬上高大的树木，同时也具备优秀的平衡能力。猴子的食性广泛，既吃水果、坚果，也吃昆虫和小型脊椎动物。在观察过程中，我还发现它们之间有着相互呼应和配合的行为，比如协作寻找食物或保护自己。这一切展示了猴子的团结和适应能力，给我留下了深刻的印象。
第五段：结语（200字）
通过观察猴子，我对这些可爱的动物有了更深刻的理解。它们的聪明才智、社交性格以及适应能力让我深受启发。同时，我也反思了人类与猴子之间的共通之处。我们虽然拥有更先进的智慧和技术，但我们仍然可以从猴子身上学到许多东西，如团结协作、追求进取、保护环境等。希望我们能以更加关爱、尊重和和谐的态度对待这些与我们共享地球的生灵。
寓言故事猴子的读后感篇六
一阵又一阵欢快的笑声把我引到了猴山。猴山上猴子众多，它们抢食打闹，追逐嬉戏，不时引起人们的哄堂大笑。
这幕喜剧使游客们又一次捧腹大笑。
〔评语〕
描写动物免不了要写它们的活动情况，如：争抢食物，攀山钻洞，追逐戏闹等。
本文小作者按事情发展顺序分三步写小猴——“雷公脸”与老猴之间一场有趣的争斗。小猴得到气球——老猴抢走并咬破气球——老猴呆若木鸡，小猴抓耳挠腮。文章脉络清晰，描写绘声绘色，引人入胜。
寓言故事猴子的读后感篇七
猴子法则是一种管理和领导理论，它通过比喻猴群的行为来解释人类组织中的 hierarchy 与责任链。在猴群中，猴子们会根据等级来占据悬挂在树上的香蕉，而更高级别的猴子有权利将低级别的猴子赶下去，从而获得香蕉。猴子法则告诉我们在组织中，责任与权力并不是随意分配的，而是按照职位和等级来决定的。在我的工作和生活中，我也深深体会到了猴子法则的智慧与实用性。
第二段：职责分配
根据猴子法则，每一个组织中的成员都应该明确自己的职责与权责范围，并为之努力工作。只有通过精确的职责分配，组织才能更好地发挥各成员的专业和能力，最大限度地增加工作效能。在我所在的公司中，每个部门和团队都有明确的职责和权力范围，每个员工都知道自己的任务和目标。这种职责分配的机制让每个人都感到有责任感，也对自己的工作有了更明确的认识和要求。
第三段：权力下放
猴子法则还告诉我们，权力是有限范围的，而不是无限扩张的。更高级别的猴子争取并掌握更多的权力，并通过下放权力和授权，让低级别的猴子也能够有更多的自主权。在我所在的团队中，我们的经理非常懂得下放权力，让团队成员在工作中拥有更多的主动权。这样不仅能提高团队成员的动力和创造力，还能够更好地发挥每个人的潜力，促进团队的合作和协同。
第四段：层级管理
猴子法则提醒我们，即使在职责和权力下放的情况下，组织仍然需要有层级结构来管理和领导。在猴群中，猴子们按等级来占据香蕉，高级别的猴子有权力排挤低级别的猴子。同样地，在一个组织中，需要有管理者来协调和监督各个团队和部门的工作，以确保整个组织的正常运转。在我所在的团队中，我们的领导者非常善于协调和管理，他们能够明确地向我们传达目标和要求，做好资源的调配和任务的分配，使团队的工作有序且高效。
第五段：团队沟通
猴子法则还告诉我们，团队内部的沟通和协作至关重要。在猴群中，猴子们通过肢体语言和声音来传达信息和意愿。同样地，在一个组织中，团队成员之间的沟通和协作对于目标的实现有着重要的作用。良好的团队沟通能够促进信息的流动和共享，减少误解和冲突，提高工作效率和质量。在我所在的团队中，我们非常注重团队的协作和沟通，每天都会有短暂的团队会议，以便大家及时了解工作进展和问题，共同解决困难和挑战。
总结：
猴子法则在我工作和生活中起到了很大的作用。通过明确的职责分配，权力下放，合理的层级管理和良好的团队沟通，我所在的团队能够高效地工作，并取得了可观的成绩。我也深刻认识到，组织中的每个成员都有自己的责任和需要履行的权力，只有通过职责和权力的合理分配，并建立有效的沟通渠道，才能使组织达到最佳的运转状态。猴子法则告诉我们，只有每个“猴子”都能在自己的“香蕉”上努力，才能实现个人的价值，也能够为组织的成功做出贡献。
寓言故事猴子的读后感篇八
1、知识与技能。
（1）认识“猴、梨、将、谚、樱”，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐心、乌鸦、梨树”等词语。
（2）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。
2、过程与方法。
（1）通过认读、书写扩大识字量。（2）在朗读中认识猴子的错误。
3、情感价值观。
1、分角色朗读、表演。明白猴子什么树也没中成的原因。
2、教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途。
一、导入。
1、图片导入。
2、板书课题：12《猴子种树》
3、质疑。看到课题你想知道些什么？
4、复习我会写生字。
5、这篇课文讲了什么故事？请大家快速地读课文。
二、初读课文。
1、抓中心：这篇课文主要讲了什么？（1）这篇课文写猴子对别人的话不假思索，一次又一次把快要成活的果树拔掉，结果什么树也没有种成的故事。
三、讲授新课。
（一）学习1——3自然段。
1、请大家看1——3自然段，说说猴子首先种了什么树？（板书：梨树）
出课件：梨子图片
2、猴子是非常精心地照料梨树苗的，课文是怎么描写的？（……又浇水，又施肥……）
3、正当梨树快成活的时候，发生了一件什么事？请看课件：乌鸦和猴子的朗读动画。
4、乌鸦飞来了，干什么？说什么？谁来把乌鸦的话读一读？乌鸦这句话该怎么读？同学们看他读得怎么样？(板书：乌鸦)乌鸦这段也读得很好，好像一只多嘴的乌鸦在呱呱。
“猴哥，猴哥”是喊的，要快读，读得好。读出了劝说的语气。
5、看课件：用“耐心”说话。（1）读这个句子。
2）想想我们一般在哪些情况下用耐心这个词语，“你有这个耐心吗？”是什么意思？梨树要五年才结果，你等不起的意思。
a、老师布置的作业有背书、写话、读书，写字，我都一样一样耐心地做完了。
b、我常常犯错误，老师总是耐心地教育我。（4）齐读这一句话。
6、农谚“梨五杏四”是什么意思？说说看。（梨树要五年才能结果，杏树要四年才能结果。）
7、猴子听了乌鸦劝告的话，猴子怎么想？怎么做？我们看课本是怎么写的？（对，五年太长，我也等不及。）于是就拔掉梨树改种杏树。（板书：杏树）
8、课件：拔掉梨树改种杏树的录相或图片
9、“猴子一想”可理解为没怎么想。人家说，马上做。
10、朗读指导：“对”读得快，五年太长，我可等不及。猴子这样想也是这样做的。应该读出猴子的急躁心情。11、1——3自然段分角色朗读。女孩子读猴子，男孩子读乌鸦，老师读叙述部分。
1、自读（4-8）自然段。（体会猴子与小鸟的对话）
2、说话：正当_______,____说：“_____________。”于是，就拔掉________改种____________。检查合作学习情况：一）第4——5自然段。
1、一个同学按照句式要求说说4、5自然段。
2、出课件图：猴子与麻雀对话的动画。板书：杏四桃三
3、分角色朗读课文。
4、把猴子、杜鹃的话画出来对读。二）检查6、7自然段。
1、按照说话要求汇报6、7自然段。
2、出课件桃图动画。板书：桃三樱二
3、分角色朗读。
4、把猴子与杜鹃的话画出来对读。三）学习第8自然段。
1、猴子改种樱桃树，结果怎么样？全班齐读8自然段。（要读出猴子失望的语气）
2、猴子种梨树、杏树、桃树都成活，为什么种樱桃左等右等不见成活呀？（樱桃好吃树难栽，不下苦功得不来）
3、说得好，你从哪儿知道的？（书）老师相机表扬：多读书就是好！
（三）学习文章的最后一个自然段。
1、老师小结：因此，猴子什么树也没有种成。
2、课件：左等右等的课件。
3、齐读最后一个自然段。板书：一事无成
4、读了这篇课文，你有什么想法？
（1）要有耐心，自己看准的事，不要嫌时间长。（2）a、有的说喜欢。（3）b、有的说不喜欢。
老师引导他们说出喜欢与不喜欢的理由。
5、齐读课文。
（五）拓展延伸
学习了这篇课文，你想对猴子说些什么？
（六）读了这篇课文，你有什么想法？
贪图眼前利益，一心想着省事的人，最终，一无所获。
我们做什么事情都要有耐心，自己看准的事，要坚持下去，一定能够成功。
做事要有主见，对所认定的目标，就要锲而不舍，坚持不懈，不可半途而废。
（七）课外作业。收集农谚。板书设计：
12、猴子种树梨树
乌鸦
杏树
喜鹊
桃树
杜鹃
樱桃
没有耐心
听信人言 一事无成