优秀作文是作者用文字表达自己内心世界的窗口，能够拉近人与人之间的距离。以下是一些优秀作文的范文，希望能够给大家写作提供一些借鉴和参考。
淘气的小鱼儿作文
小鱼儿原本是一个
电视剧里小鱼儿身边的人都很喜欢她，我也很喜欢她。
我跟她年龄差不多，也是一个女孩子，不同的是我生活在一个。
一年前，妈妈从集市给我买回了两条乖巧的小鱼儿，
从此，我们家又增添了两位成员，我的生活又多了几分色彩在和这些小伙伴的相处之下，我更加喜欢它们了。
几天过去了，鱼和我熟了，也不陌生了，有时我来时，它还向我仰仰头，摇尾巴，似乎是在欢迎我。
这么通人性、这么可爱的小鱼儿，怎么不让我喜欢呢？它让我的生活增添了无穷的。
瞧，满池波光粼粼的小鱼儿是我们家唯一的宠物。
看着活泼可爱的'小鱼，我心里也觉得十分高兴，准备犒劳犒劳它们。噼里啪啦，鱼食狂风暴雨般的向小鱼们冲来。“红胖子”看到食物来了，不顾一切，张开大嘴向鱼食扑来，一口六个，“咕噜咕噜”，眨眼，几十颗鱼食就下肚了。火焰儿和其它众鱼这才反应过来，和“红饭桶”一起战斗……一分钟不到，鱼缸里就打扫干净了，嘿，这帮吃货！
哼，我非戏弄戏弄你们不可！我一边想，一边把食指塞到鱼食堆里（以便沾上气味），接着，又飞快地把手指放入了鱼缸。嘴馋的“红胖子”看见一个粉嘟嘟的东东，便不管三七二十一，张开大嘴向我的手指咬来。“一，二，三——”我暗自高兴，计划就要成功了，只差那么一点，“红胖子”好像感觉到了异常，急忙转身逃跑。我一看，呦，要前功尽弃了，就急忙向“红胖子”抓去，我用尽全力，已经碰到它的肚子了，可“红胖子”急中生智，直径向上游去，唉，让它逃过一劫。
小鱼们总能给我带来快乐（特别是红胖子），我爱调皮贪吃的小鱼们小鱼儿。
淘气的小鱼儿作文
于是，我们开妈了第一招：它们围住大银盘用嘴咬着，往龙王屋里送，但抬了很久，大银盘依然不动。小鱼们又想出第二招：它们找来大批的水草，把大银盘捆结实了，众鱼就一起拉着水草前进，过了很久，大银盘还是纹丝不动，而且还被水草分成几块了呢。小鱼们急了，＂怎么办？怎么办？＂等会儿怎么向龙王交待呀？＂这时它们惊奇地发现大银盘又合好了，小鱼们才明白，原来那是个神奇的大银盘。
淘气的小鱼儿作文
上个星期，妈妈带我去宠物市场买了五条活泼可爱的红鲤鱼。它们都有一张圆圆的小嘴，在水里游的时候嘴巴总是一张一合，一张一合的，它们黑黑的小眼睛又是那样的透亮，非常的可爱。你瞧，它们在水中互相追逐，嬉戏玩耍，闹得可欢啦!
你看，那条最好看，最红的小鱼儿叫“雪里飞浪”;那条最顽皮的小鱼儿叫“小淘气”;那条最胖、最好吃的小鱼儿叫“嘟嘟”，鱼群中就数它最欢;还有一条游动的姿势最优雅，总是慢慢的，它叫“绅士”;最后一条呢?唉，甭提了。颜色最淡，橘黄色的。不过，在它那轻盈的身子后面，却拖着一条轻纱似的长尾巴。于是，“金公主”的桂冠便落在了它的头上。
朋友们，你们喜欢我这五条活泼的小鱼儿吗???
淘气的小鱼儿作文
瞧！那些小鱼儿正在自由自在地游来游去呢！一条像在跳舞，另一条呢，静静地呆在那里，摇着尾巴，给自己解解闷。
小鱼儿身穿着黑色的大衣，小小的身体，还有三个鳍和一条灵活的小尾巴。它们有时调皮地游来游去，有时一动不动地在那里发呆，还有时游着游着，突然跃出水面，溅了小水花。
说小鱼儿淘气吧，的确是呀，不然它们怎么会经常跃出水面，溅起朵朵水花，等我把地上的水拖掉，又跃出水面来呢！可是小鱼儿每当听到一丁点儿不对的动静或有人狠狠地撞到了它们的水池，那可就完蛋了。它们会每人盯一个地方，看看是不是有谁抢占了自己的地盘，或者谁破坏了它们的东西。它们一盯就是好长时间，如果抓到了入侵者，它们会一起享受，美餐一顿，然后继续干自己的事。小鱼儿游起泳来，姿势可优美了。
最后来说说小鱼儿那条灵活的尾巴吧。如果有蚊子飞到了水面上，它会跳起来，用尾巴狠狠地把蚊子打出去，蚊子落在地上，就死了。如果有别的鱼和它吵架了，小鱼儿就会用尾巴打它几下，然后冲过去用头顶，直到它投降，才肯罢休。小鱼儿游的时候，尾巴摇来摇去，像在跳舞一样，十分灵活。它左右两边和背上各长了一个鳍，游动的时候像船桨一样，非常迅速。
怎么样，你们喜欢小鱼儿吗？它们虽然淘气，但很有责任心，时时看管着自己的地盘。
淘气的小鱼儿作文
我家养了一群五颜六色的小鱼和小虾，还有螃蟹。小鱼有的大有的小，非常可爱。鱼缸里有许多形状怪异、千姿百态的水草。
我最喜欢一只蓝色的虾和一只红色的螃蟹了。
有时大鱼会追着小鱼跑，还有一条鱼它的背会发光，晚上打开蓝色的灯，他就发蓝色的光，我最喜欢它了。有的鱼总是在水平面上游，有的总是在水下游动。当我投食的时候它们就争着抢食吃。有的鱼我觉得它们胆很小，吃一口就跑，过一会又上来咬一口；有的一口气吃饱再跑。我们家还有两条鱼叫青苔鼠，专吃鱼缸里的污垢。
鱼儿在水草里面快乐的游来游去；螃蟹在水草的连接中间爬来爬去；小虾在沙滩上钻来钻去。
我家的鱼缸真神奇！
淘气的小鱼儿作文
今天又是星期六，我那淘气的小弟总是在每周六的上午九点钟，雷打不动地来到我家。而在他走后，你会发现：呵！这家真是狼狈不堪。
早上，我坐在沙发上，等待着这一“贵宾”的到来。八点五十九分五十五秒、五十六秒、五十七秒、五十八秒、五十九秒――“叮咚！”门铃响了，呵！这小家伙可真够准时的！我忐忑不安地去开门，真怕他又给我一个下马威。可我一开门却没有看到人。在我刚准备关门时，这小家伙调皮地从门后跳了出来，大叫一声“姐姐，我来了！”我故意装作漫不经心的样子，说：“哦，你来了。又想玩什么？”“姐，你不知道，外面又下雪了，好大好大！我们去堆雪人吧！”我非常喜欢雪，也很兴奋地大叫“好啊！”我穿好衣服，就跑下楼去了。
来到楼下，啊！好一个银装素裹的世界！我正在欣赏着这美丽的雪景时，突然，一个大雪团砸在我的身上。我回头一看，小弟正龇牙咧嘴地向我笑呢！
下午，我们在家里玩抓人。他抓我，我藏起来后，他找不到我，就抓起我家的小狗木木，说：“你不出来我就打它。”我以为这是他的苦肉计就没有出来，可结果我却实实在在地听到了木木的惨叫…..
晚上，小弟弟终于走了，可是今天我的收获却是最大的――因为在外面打雪仗时被他灌了一脖领子雪――我发烧了！
给小鱼儿搬家作文给小鱼儿搬家作文
你好！
我是老黄牛，没想到我会给你写信吧，你生活的环境还好吗？我可是过得越来越糟了。原来森林里的树木都是郁郁葱葱，现在则被人们砍得所剩无几了，我的好朋友黄鹂鸟也搬家了本来我一走进森林就能听到黄鹂那美妙的歌声，可现在我再也听不到了。人们在小溪边建造了许多工厂，他们排除的废水污染了原本清澈见底的小溪，害我们没法再喝水了。以前我可以在软绵绵的草地上睡觉，而现在我只能睡在坚硬的土地上，既害得我不能是青草也让我睡不成安稳觉。工厂排除的废气也污染了清晰甜润的空气，使我一吸进那空气就会不停地咳嗽。我最后的朋友小狗也离开了，我想它应该过得好吧，可是，昨天我给它写信了，它回信说它那边也过得不好。它的主人把它拴在门外，叫它管家。门口开过了许许多多的车辆，排出了尾气都飞小狗吸进去了，小狗生病了，主人也就遗弃了它，它现在成了一条流浪狗。还有可怜的小羊，它被人带走了，听说它是被人宰杀了去卖掉赚钱了，要是我也像它们那样的遭遇，那是多惨呀！小鱼儿，你也把你家周围的环境告诉我吧。
祝：
身体健康，万事如意，生龙活虎！
你的好友老黄牛。
点评：小作者以黄牛的角度，用书信形式，通过向小鱼儿道出自己家这边的环境的方式，告诉大家人们要保护环境的道理。
中班教案：小鱼儿
培养幼儿表演及语言表达能力。
学习儿歌，知道鱼的生活环境。
知道团结的力量，养成友爱的好习惯。
活动准备。
美丽小鱼的图片。
有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。
活动过程。
一、情境导入。
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问：“大家好，欢迎小朋友到海底世界来玩！”
二、学习鱼的生活环境。
1．老师说：“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗？（生活在水里）。
如果小雨离开了水，它们就失去了生命。
2．小鱼是我们的好朋友，我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。
3．小鱼在水中是靠尾巴游泳的。
三、学习儿歌。
2．老师说：“如果两条小鱼在水里面游的话，就不再孤单了。许多小鱼一起游的`话它们就会做好朋友。”
3．学习儿歌《小鱼游》。
4．我们小朋友一起来到幼儿园，就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹，开开心心生活在幼儿园里面。
四、游戏。
1．看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2．在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作，看看哪位小朋友表演的最像。
活动延伸。
通过儿歌，掌握小鱼的生活环境，培养幼儿团结友爱的好习惯。
我的小鱼儿作文
“啊，妈妈，这是你给我买的小鱼？实在是太可爱了！”我兴高采烈地说。从此，我把这两条鱼儿当做了自己的掌上明珠。
给小鱼取名，不容易！
我仔细端详着这条两条小巧玲珑的鱼儿，我突然发现它们还没有名字，我便兴致勃勃的给这两个小不点取名了。我先看了看这两条小鱼，发现它们的特点各不相似。第一条小鱼眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黄色的身体上夹杂着棕色的条纹，外加一点点调皮，我便取名叫金皮。另一条小鱼，它的眼睛也特别大，眼睛周围是黑乎乎的一片，像涂了黑眼圈，我在观赏它的时候，它的眼睛一直看着我，害得我有点小害羞。我便取名叫小黑，可是我又觉得这个名字太老土了，经过我苦思冥想，最终取名叫黑丫。
名字可是取好了，我猜它们也许饿了吧。可是我也没有经验，只好请教周围的邻居了。
给小鱼喂食，挑剔呀！
经过我一番询问，终于获得了答案。我跑到厨房里，拿了一些火腿肠，先用刀切成小小的块，然后放到鱼勺里，最后小心翼翼把火腿肠放到鱼缸里。过了几分钟，我发现这两条小鱼可挑剔了，连闻都没有闻，好像没有看到似的，那么好的东西东不吃，我还嫌浪费呢！我气得火冒三丈，转身回到屋里看电视去了。可电视还没有开，心里老是惦记着金皮和黑丫，没办法，我只好哑巴吃黄连――有苦说不出。
我再一次的跑向厨房，从冰箱里拿了些肉松，喃喃地说：“如果这次它俩还不吃。我以后就再也不理睬它们了！”我不耐烦的把肉松放到鱼缸里，我看到它们还是没有过来吃，当时，我已经绝望了，可正当我走时奇迹出现了，金皮摆动着身子游过来，先用嘴巴尝了一下，在一旁的黑丫也过来吃了，不一会儿它们就把肉松都吃光了。它们俩腆着肚子，似乎在和我说：“小主人，我还要吃，还要吃！”当我第二次喂给它们吃完后，金皮和黑丫挺了个将军肚，似乎在说：“我们饱了，谢谢小主人。”这一下，弄得我哭笑不得。
“啊呀，你们这两个坏家伙，溅了我一身水啦······”
淘气的小鱼作文
我家养了一大群小鱼，我不知道它们什么时候来到了我家，也不知道它们生活了几年，我只知道，它们是一些可爱、淘气的小鱼。
这些小鱼有的穿着白衣，有的披着红袍，还有的黑白相间……仿佛水中的一片珊瑚，漂亮极了！小鱼非常可爱。每当我放学回家，都可以看见它们在水中嬉戏打闹，好像在欢迎我回家。它们的.胆子特别小，趣事连连。记得有一次，我弟弟把一个玩具扔在鱼缸边，它们就吓得一哄而散，这不，现在弟弟正在玩电子玩具，小鱼们从没听过这种声音，都缩在鱼缸边不敢动，我见了哈哈大笑。瞧，它们多可爱呀！小鱼还有一个特点就是太淘气。有一次，妈妈又买来了一群小鱼，一条凶一点的鱼就冲过去咬一条弱的小鱼，我看了，连忙用鱼网把那条鱼挑走。可那条鱼一错再错，总是不肯罢休。这下所有的鱼都为它助阵，还有一条蹦出水面，溅了我一脸的水，妈妈看了我，哭笑不得，只好把那条鱼“隔离”了。那条鱼被隔离后，它愤怒地看着我，好象在说：“我最厉害！”再看那条弱小鱼，它贴近水面，像是在感谢我，我再一次被逗乐了。
我家的小鱼淘气可爱吧？愿它们永远这么憨态可掬！
小鱼儿的泪作文
凤阳路第一小学一（2）班王楚淼今天，妈妈给我买了四条小金鱼。最大的一条是红色的`，最小的一条是白色的，游得最快的身子又细又长，桔黄色的。我很高兴。我们回家以后，把小金鱼放在一个大鱼缸里面，看着他们在里面游来游去，很快乐的样子。他们的尾巴摆来摆去。有时候玩倒立，有时候抢吃的，有时候又一动不动。我在金鱼缸中放了一朵花和三颗鹅卵石，小金鱼的家更漂亮了！指导老师：王婷婷(投稿：wangtingting于2006-11-2021:18:41编审:jandao)。
小鱼儿作文
我家养了四条小金鱼，是爸爸妈妈买的，已经养了二年多了。
鱼的眼睛是没有眼皮的，鱼不眨眼睛。鱼的眼睛鼓鼓的圆圆的像一个个珍珠。
我家鱼的鳍很大，像机翼一样灵活，鱼尾巴也很大，形似箭头，很灵活。
每天，我们都要给鱼喂食，鱼好像也很灵敏，一旦我要给它们喂食，他们就争着往鱼缸边游，它们四个你不让我，我不让你，都把头使劲地伸向鱼缸的边角，生怕自己吃不着似的。每当这时，我也迫不急待的放下几颗鱼食，当食物一到水里，只见它们一口一个，直接就吞下去了，好像来不及嚼似的，几分钟后再来看，食物已经不见了，几个小鱼儿又恢复了自由自在的样子。好像在说哈哈我已经吃饱了！
最有意思的星期天给它们换水了，先把它们从缸里捞出来时吓的四处乱蹿，如果不用手捂着，他们就会从网兜蹦到地上，如果这样小鱼就会很危险。当他们又回到水中时又欢蹦乱跳的，可过五分钟鱼缸清理好后，它们将面临被直接倒进鱼缸的考验，每当这个时候，我都在旁边呐喊：鲤鱼跳龙门喽！
清亮的水，还有四个小金鱼，它们又开始了悠闲自在的生活！
中班教案：小鱼儿
1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
【活动准备】。
ppt、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。
【活动过程】。
一、导入：感知小鱼的形象。
1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！（播放音乐：我的小汽车）。
2、美丽的海滩到啦！听听谁在海里游来游去？（播放音乐：小鱼游）。
3、我们一起来瞧一瞧，谁游来啦！
4、观察动画中的小鱼，说说学学小鱼在干什么呢？
两只小手碰碰拢，变成小鱼游游游；
两只小手背后甩，摇摇尾巴小鱼游；
一前一后摆摆手，一条小鱼游来了；
小结：大海里各种各样的小鱼游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。（播放音乐：小鱼游）聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦！
二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作。
（一）片段一。
1、小鱼们游来游去真开心，突然发生了什么事情？（播放音乐：大鳄鱼）。
小结：响响的、尖尖的声音，听起来有点吓人，原来真的是大鳄鱼来了。
3、别害怕，鱼妈妈告诉你们，只要我们一动也不动，变成一条石头鱼，大鳄鱼就找不到我们啦。
4、小鱼宝宝们，耳朵要仔细听，不要被大鳄鱼抓到啊！（播放音乐：小鱼游+大鳄鱼）。
（二）片段二。
1、小鱼游啊游，总算躲过了大鳄鱼。小鱼们游得没劲了，它们要去玩一样好玩的东西，听听音乐，猜一猜小鱼们正在玩什么呢？（播放音乐：滑滑梯）。
小结：音乐就像一格一格的往上爬楼梯，然后“嗖”地一下滑下来，就像我们爱玩的滑滑梯一样。
2、小鱼宝宝们，我们听着音乐也来玩玩滑滑梯吧。
（三）片段三。
1、小鱼玩累了，想游回家，但是回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，我们一起来听听音乐，猜猜小鱼们是怎么游过去的呢？（播放音乐：开火车）。
小结：音乐听起来就像一节一节开火车，小鱼宝宝一个跟着一个排队游。
3、那么多石头太危险了，我们一起来提醒小鱼：“小鱼小鱼，要一个跟着一个游”
4、请几条小鱼和我一起游一游。（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！（播放音乐：开火车）。
5、（播放音乐：小鱼游）小鱼宝宝们，我们的家终于到啦！
（随机播放音乐：孩子们根据音乐来做相应的小鱼游的动作。）（反复多次）。
我请小鱼宝宝一起来玩游戏，听清音乐，游一游，比比谁的耳朵有本领。
【活动延伸】。
小鱼宝宝们，你们的耳朵真灵呀！下次我们再去大海里找找其他的动物好朋友好吗？先游去小便洗手喝点水休息一下吧。