优秀的作文是一种精神的表达方式，能够充分展示作者的思想和情感。以下是一些备受好评的优秀作文范本，希望能够给大家提供一些建议和思路。
淘气的小鱼儿作文
一天，我悠然自得漫步在小溪旁，这里的环境已经不如从前的美丽了。走着走着，突然听到小溪里传来一阵“呜―呜―呜”哭声，我心想：是谁在哭啊？这里又没有人，会不会是……，我不由得害怕地颤抖了一下身子。然后不停地向四周左顾右盼，我的.目光锁定在那不远处的小溪里。小溪的水已经浑浊不清了，隐隐约约中我看见一条小鱼儿冒出了小脑袋，我慢条斯理地走过去一看，是一条小鱼，好奇的蹲下身子问：“亲爱的小鱼，是不是你在哭啊？”小鱼用沙哑的声音回答我说：“对是我在哭！”“可你为什么要哭呢？还哭得这么伤心！”我疑惑不解地问小鱼。
没想到，现在的人类就是最大的冷血动物“杀手”，乱排工业污水，像《熊出没》里的光头强一样乱砍树木，乱扔生活垃圾……。中国是礼仪之邦，道德仍是中华民族的传统美德抹上了一层难以洗去的“污迹”。我愣了一会儿，说：“对不起，都是我们害得你家破鱼亡，不过你放心，我会努力劝说大家保护好环境，爱护好我们的家园，不会让你们再受伤害了。”
我知道，虽然地球母亲每天都在哭泣，但人们还不知道保护环境的重要性，人类不可以在自私了，不能只顾小家庭，而不顾我们的大家庭，我宁可当一只保护环境的啄木鸟，为世界默默奉献，也不愿当一只破坏环境的害虫。给别人带来痛苦与麻烦。
淘气的小鱼儿作文
我家里有一个大大的鱼缸，里面有二十几条小鱼儿，这么多条小鱼儿里面，有一条红白相间的小鱼，它就是独一无二的花花。
我只给它取了名字，因为它最与众不同。别看它看起来十分懒惰，其实，它是一条十分灵活的小鱼。它的头部像个小小的三角形，眼睛像两颗小黑珍珠，嘴巴喜欢一下张开、一下合上，张开时嘴巴圆鼓鼓的，好像有许多问题要问呢！身子上一块红、一块白，颜色十分美丽。
我给它们喂食的时候，食物总是被它抢到的最多，好几条鱼都饿着肚子呢！它有一个习惯，不知道是好习惯还是坏习惯，它一吃饱肚子，就会在桥底下躲起来，也不知道要干什么。
在我养的这些鱼里面，花花的脾气是最暴燥的。有一次，它被一条鱼惹生气了，十分恼怒，在那条鱼的身上狠狠地咬了一口，我十分心疼地看着那条鱼，心想，得好好地管管花花了。
花花也很灵活。上次清理鱼缸时，其它所有的鱼都被我捞上来了，就只有它一条鱼，半天也捞不上来。不过这可难不到我，我想出了一个好主意，我把花花赶到了一个角落，然后一网，本来我以为可以成功网住的，没料到，还是捞不住它。经过我的多次努力，终于把花花给网住了。花花真是一条灵活可爱的小鱼呀！
我真喜欢小鱼儿花花，虽然它有时不听话，不过，和它在一起，我变得很快乐，我爱我的小金鱼花花。
淘气的小鱼儿作文
今天我在朋友家发现了一条非常特别的鱼，怎么说呢，反正哪里都挺特别的。
应该是一条品种普通的金鱼，但是颜色和习性却很不一般，比如说他又有肉色又有一些黄色的那种颜色，我也不知道是什么，还有一点点发亮，而且还是由深到浅的那种渐变色。
习性怪就在于他偶尔翻肚子，偶尔不翻，我刚开始以为他要死了，后来我养了他一两年，才发现那是一种习性，奇怪的习性。
还有一种很奇怪的鱼，全身灰和棕色，就是那种渐变色，不过大部分还是黑色，有时就是黏在鱼缸的玻璃壁上，但是还会走动和蜗牛一样，而且走动留下的印记还特别的干净，于是我就问妈妈，这是一种什么鱼啊？妈说这是清洁鱼，妈妈还说那些富贵的鱼缸里养着富贵的鱼时，就会养一两条清洁鱼。
淘气的小鱼儿作文
我很喜欢小鱼，因为小鱼有着五彩缤纷的颜色，它们在水里自由自在地游着，无忧无虑。
鱼分为观赏鱼和食用鱼，而我给大家介绍的是观赏鱼，暑假我去二姑姑家做客，姑姑家是经营销售观赏鱼的，在她家的鱼店里面有很多种鱼，让我看的眼花缭乱，鱼儿好漂亮。
我最喜欢其中的彩群，彩群有粉色、蓝色、黄色、绿色、而它的.下身是白色的，身上还有点透明，它们成群结队的一起游来游去，各种颜色在一起看起来漂亮极了。其次我还喜欢米奇，米奇鱼最大的特点就是尾巴上有个米奇头儿。
淘气的小鱼儿作文
于是，我们开妈了第一招：它们围住大银盘用嘴咬着，往龙王屋里送，但抬了很久，大银盘依然不动。小鱼们又想出第二招：它们找来大批的水草，把大银盘捆结实了，众鱼就一起拉着水草前进，过了很久，大银盘还是纹丝不动，而且还被水草分成几块了呢。小鱼们急了，＂怎么办？怎么办？＂等会儿怎么向龙王交待呀？＂这时它们惊奇地发现大银盘又合好了，小鱼们才明白，原来那是个神奇的大银盘。
淘气的小鱼儿作文
瞧！那些小鱼儿正在自由自在地游来游去呢！一条像在跳舞，另一条呢，静静地呆在那里，摇着尾巴，给自己解解闷。
小鱼儿身穿着黑色的大衣，小小的身体，还有三个鳍和一条灵活的小尾巴。它们有时调皮地游来游去，有时一动不动地在那里发呆，还有时游着游着，突然跃出水面，溅了小水花。
说小鱼儿淘气吧，的确是呀，不然它们怎么会经常跃出水面，溅起朵朵水花，等我把地上的水拖掉，又跃出水面来呢！可是小鱼儿每当听到一丁点儿不对的动静或有人狠狠地撞到了它们的水池，那可就完蛋了。它们会每人盯一个地方，看看是不是有谁抢占了自己的地盘，或者谁破坏了它们的东西。它们一盯就是好长时间，如果抓到了入侵者，它们会一起享受，美餐一顿，然后继续干自己的事。小鱼儿游起泳来，姿势可优美了。
最后来说说小鱼儿那条灵活的尾巴吧。如果有蚊子飞到了水面上，它会跳起来，用尾巴狠狠地把蚊子打出去，蚊子落在地上，就死了。如果有别的鱼和它吵架了，小鱼儿就会用尾巴打它几下，然后冲过去用头顶，直到它投降，才肯罢休。小鱼儿游的时候，尾巴摇来摇去，像在跳舞一样，十分灵活。它左右两边和背上各长了一个鳍，游动的时候像船桨一样，非常迅速。
怎么样，你们喜欢小鱼儿吗？它们虽然淘气，但很有责任心，时时看管着自己的地盘。
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淘气的小鱼儿作文
今天，我去我朋友家看金鱼。她家的金鱼很灵活、可爱。我喂它吃东西，我把东西扔到哪里，金鱼就游到哪里。我朋友家的妈妈说送我一条金鱼，我自己觉得不好意思，没有收下。
回到家了，我叫我妈妈买金鱼，我妈妈说：“浪费钱，不如拿来买一些学习用品、实际的东西。”我非常气愤，“啊！”哭了起来，一会儿，我妈妈闲我不耐烦，就带我去市场买金鱼，买了两条金鱼，一条叫笨蛋，一条叫傻瓜。我将它们放在盆子里，去别人家玩了一会儿。回到家，金鱼死了，因为被猫吃了，我非常的伤心。所以我一直都很恨猫。
我劝家里有猫的人，不要养金鱼了，因为养金鱼会被猫吃掉，金鱼就会死得很惨。
小鱼儿作文
我家养了四条小金鱼，是爸爸妈妈买的，已经养了二年多了。
鱼的眼睛是没有眼皮的，鱼不眨眼睛。鱼的眼睛鼓鼓的圆圆的像一个个珍珠。
我家鱼的鳍很大，像机翼一样灵活，鱼尾巴也很大，形似箭头，很灵活。
每天，我们都要给鱼喂食，鱼好像也很灵敏，一旦我要给它们喂食，他们就争着往鱼缸边游，它们四个你不让我，我不让你，都把头使劲地伸向鱼缸的边角，生怕自己吃不着似的。每当这时，我也迫不急待的放下几颗鱼食，当食物一到水里，只见它们一口一个，直接就吞下去了，好像来不及嚼似的，几分钟后再来看，食物已经不见了，几个小鱼儿又恢复了自由自在的样子。好像在说哈哈我已经吃饱了！
最有意思的星期天给它们换水了，先把它们从缸里捞出来时吓的四处乱蹿，如果不用手捂着，他们就会从网兜蹦到地上，如果这样小鱼就会很危险。当他们又回到水中时又欢蹦乱跳的，可过五分钟鱼缸清理好后，它们将面临被直接倒进鱼缸的考验，每当这个时候，我都在旁边呐喊：鲤鱼跳龙门喽！
清亮的水，还有四个小金鱼，它们又开始了悠闲自在的生活！
淘气的小鱼作文
我家养了一大群小鱼，我不知道它们什么时候来到了我家，也不知道它们生活了几年，我只知道，它们是一些可爱、淘气的小鱼。
这些小鱼有的穿着白衣，有的披着红袍，还有的黑白相间……仿佛水中的一片珊瑚，漂亮极了！小鱼非常可爱。每当我放学回家，都可以看见它们在水中嬉戏打闹，好像在欢迎我回家。它们的.胆子特别小，趣事连连。记得有一次，我弟弟把一个玩具扔在鱼缸边，它们就吓得一哄而散，这不，现在弟弟正在玩电子玩具，小鱼们从没听过这种声音，都缩在鱼缸边不敢动，我见了哈哈大笑。瞧，它们多可爱呀！小鱼还有一个特点就是太淘气。有一次，妈妈又买来了一群小鱼，一条凶一点的鱼就冲过去咬一条弱的小鱼，我看了，连忙用鱼网把那条鱼挑走。可那条鱼一错再错，总是不肯罢休。这下所有的鱼都为它助阵，还有一条蹦出水面，溅了我一脸的水，妈妈看了我，哭笑不得，只好把那条鱼“隔离”了。那条鱼被隔离后，它愤怒地看着我，好象在说：“我最厉害！”再看那条弱小鱼，它贴近水面，像是在感谢我，我再一次被逗乐了。
我家的小鱼淘气可爱吧？愿它们永远这么憨态可掬！
小鱼儿的泪作文
凤阳路第一小学一（2）班王楚淼今天，妈妈给我买了四条小金鱼。最大的一条是红色的`，最小的一条是白色的，游得最快的身子又细又长，桔黄色的。我很高兴。我们回家以后，把小金鱼放在一个大鱼缸里面，看着他们在里面游来游去，很快乐的样子。他们的尾巴摆来摆去。有时候玩倒立，有时候抢吃的，有时候又一动不动。我在金鱼缸中放了一朵花和三颗鹅卵石，小金鱼的家更漂亮了！指导老师：王婷婷(投稿：wangtingting于2006-11-2021:18:41编审:jandao)。
给小鱼儿搬家作文给小鱼儿搬家作文
你好！
我是老黄牛，没想到我会给你写信吧，你生活的环境还好吗？我可是过得越来越糟了。原来森林里的树木都是郁郁葱葱，现在则被人们砍得所剩无几了，我的好朋友黄鹂鸟也搬家了本来我一走进森林就能听到黄鹂那美妙的歌声，可现在我再也听不到了。人们在小溪边建造了许多工厂，他们排除的废水污染了原本清澈见底的小溪，害我们没法再喝水了。以前我可以在软绵绵的草地上睡觉，而现在我只能睡在坚硬的土地上，既害得我不能是青草也让我睡不成安稳觉。工厂排除的废气也污染了清晰甜润的空气，使我一吸进那空气就会不停地咳嗽。我最后的朋友小狗也离开了，我想它应该过得好吧，可是，昨天我给它写信了，它回信说它那边也过得不好。它的主人把它拴在门外，叫它管家。门口开过了许许多多的车辆，排出了尾气都飞小狗吸进去了，小狗生病了，主人也就遗弃了它，它现在成了一条流浪狗。还有可怜的小羊，它被人带走了，听说它是被人宰杀了去卖掉赚钱了，要是我也像它们那样的遭遇，那是多惨呀！小鱼儿，你也把你家周围的环境告诉我吧。
祝：
身体健康，万事如意，生龙活虎！
你的好友老黄牛。
点评：小作者以黄牛的角度，用书信形式，通过向小鱼儿道出自己家这边的环境的方式，告诉大家人们要保护环境的道理。
中班教案：小鱼儿
培养幼儿表演及语言表达能力。
学习儿歌，知道鱼的生活环境。
知道团结的力量，养成友爱的好习惯。
活动准备。
美丽小鱼的图片。
有字宝宝及画宝宝“鱼”的黑板。
活动过程。
一、情境导入。
在黑板上面有许多鱼的粉笔画。
老师问：“大家好，欢迎小朋友到海底世界来玩！”
二、学习鱼的生活环境。
1．老师说：“小朋友知道小鱼生活在什么地方吗？（生活在水里）。
如果小雨离开了水，它们就失去了生命。
2．小鱼是我们的好朋友，我们要爱护珍惜宝贵的海底生物。
3．小鱼在水中是靠尾巴游泳的。
三、学习儿歌。
2．老师说：“如果两条小鱼在水里面游的话，就不再孤单了。许多小鱼一起游的`话它们就会做好朋友。”
3．学习儿歌《小鱼游》。
4．我们小朋友一起来到幼儿园，就像小鱼一样也不再孤单。大家要有团结合作的精神。帮助年纪小的弟弟妹妹，开开心心生活在幼儿园里面。
四、游戏。
1．看看谁能做小表演家给大家朗诵儿歌《小鱼游》。
2．在朗诵儿歌的时候加上小鱼游的动作，看看哪位小朋友表演的最像。
活动延伸。
通过儿歌，掌握小鱼的生活环境，培养幼儿团结友爱的好习惯。
小鱼儿
小小的鱼儿水中游，暖暖的海水包容着一切，深深的海底生长着各种生物，无形的水温轻轻的荡漾开来。
发光的水母照亮了这黑黑的海底，水母的触角缓缓地的在海中随着水波划动，无论何时看过去都会感觉好柔软，看着这柔柔的水母，自己的心也会变得柔软起来。
小小的鱼儿在那千奇百怪的珊瑚丛中游来游去，时而用嘴轻轻的触碰着零星的海藻，一碰即离，离开后又再一次的凑上来轻轻地触碰它，玩的不亦乐乎。
小小的鱼儿自由而欢快，看着在大海中欢畅的小小鱼儿，自己都会不禁快乐起来。
小鱼儿的烦恼作文
小鲤鱼佐罗一直有一个烦恼，那是因为身边没有了伙伴，为什么呢?因为他的朋友全都成功跃了龙门，成了一条火龙。剩下的全是一些笨头笨脑的家伙，他才不想和它们玩呢!
他一出生没多久，刚学会游泳、觅食，父亲就成了龙，接着大哥、二哥、三哥全都成了龙，最近好友拉博，布莱克也成了龙，独剩他一个，他多么希望自己能飞黄腾达，与朋友们团聚啊!
这一天，佐罗美美地饱餐了一顿，积聚了心中所有的力量，一直游到了龙门，对着龙门高呼道：“我一定会征服你的!“他集聚了如磐石一般的意志，出发了。他身上潜伏的所有能量都爆发出来，胡须也挺得笔直，只见他一个收腹紧窜，像离弦之箭一般飞跃过高高的龙门，尾尖横扫。猛地跃上来。只见一道刺眼的白光直撞眼球，佐罗吓了一大跳，身体犹如被一双无形大手推着，从龙门中飞过去。
他来到一个奇怪的地方，那里没有水，但他不觉得难受，再看看自己，马头、蛇身、鹿角，他成龙了!
凭着坚定不移、锲而不舍的信念，他终于通过了修炼的考验，变成一条叱咤风云的火龙!
当他走出修炼的地方，他觉得天好蓝，云好美。
我的小鱼儿作文
“啊，妈妈，这是你给我买的小鱼？实在是太可爱了！”我兴高采烈地说。从此，我把这两条鱼儿当做了自己的掌上明珠。
给小鱼取名，不容易！
我仔细端详着这条两条小巧玲珑的鱼儿，我突然发现它们还没有名字，我便兴致勃勃的给这两个小不点取名了。我先看了看这两条小鱼，发现它们的特点各不相似。第一条小鱼眼睛鼓鼓的、黑亮亮的，金黄色的身体上夹杂着棕色的条纹，外加一点点调皮，我便取名叫金皮。另一条小鱼，它的眼睛也特别大，眼睛周围是黑乎乎的一片，像涂了黑眼圈，我在观赏它的时候，它的眼睛一直看着我，害得我有点小害羞。我便取名叫小黑，可是我又觉得这个名字太老土了，经过我苦思冥想，最终取名叫黑丫。
名字可是取好了，我猜它们也许饿了吧。可是我也没有经验，只好请教周围的邻居了。
给小鱼喂食，挑剔呀！
经过我一番询问，终于获得了答案。我跑到厨房里，拿了一些火腿肠，先用刀切成小小的块，然后放到鱼勺里，最后小心翼翼把火腿肠放到鱼缸里。过了几分钟，我发现这两条小鱼可挑剔了，连闻都没有闻，好像没有看到似的，那么好的东西东不吃，我还嫌浪费呢！我气得火冒三丈，转身回到屋里看电视去了。可电视还没有开，心里老是惦记着金皮和黑丫，没办法，我只好哑巴吃黄连――有苦说不出。
我再一次的跑向厨房，从冰箱里拿了些肉松，喃喃地说：“如果这次它俩还不吃。我以后就再也不理睬它们了！”我不耐烦的把肉松放到鱼缸里，我看到它们还是没有过来吃，当时，我已经绝望了，可正当我走时奇迹出现了，金皮摆动着身子游过来，先用嘴巴尝了一下，在一旁的黑丫也过来吃了，不一会儿它们就把肉松都吃光了。它们俩腆着肚子，似乎在和我说：“小主人，我还要吃，还要吃！”当我第二次喂给它们吃完后，金皮和黑丫挺了个将军肚，似乎在说：“我们饱了，谢谢小主人。”这一下，弄得我哭笑不得。
“啊呀，你们这两个坏家伙，溅了我一身水啦······”
小班小鱼儿教案
1、欣赏、交流画面中小鱼轻盈的体态和自由愉快的意境。
2、尝试用一点二拖三按下的方法画小鱼。
3、感受、体验国画的艺术风格及意境，并产生喜爱之情。
1、课件：视频两个、古筝音乐、“鱼”的国画作品多幅。
2、宣纸、毛笔、颜料若干。
一、谜语导入，激发幼儿参与兴趣。
1、师：孩子们，今天张老师给你们带来一个谜语。
2、教师小结：恩，鱼儿是……（小结根据幼儿所说内容）。不仅能让观赏的人们感受到它们的快乐，好似这份快乐也能传递给自己。因此人们常常会将鱼儿自由自在、惬意快乐的情景绘画出来以供大家欣赏与留念。
二、课件欣赏，感受画面的内容与意境。
1、师：今天张老师就给小朋友们带来了一些绘画作品《鱼》，我们一起来看看吧！
（1）教师：咦，这些鱼儿是怎样游动的？它们好似在干什么？你是怎么看出来的？
（2）教师：如果你也是画中的.一条小鱼，你想怎么游？能做些什么？（引导幼儿想象小鱼说了些什么，学一学画面中小鱼的动作，感受不同的动态）。
2、观察感知，认识国画的工具材料。
提问：
（1）孩子们，欣赏完这些画，你们觉得和平时大家的绘画作品一样吗？哪里不一样？
（2）那你们知道绘画这些图案，我们需要用到哪些工具材料吗？（介绍绘画工具以及使用方法）。
（3）教师小结：画在宣纸之上，由毛笔点蘸彩墨勾勒而成的图案，是我国特有的一种绘画手法，因而被称为中国画，简称“国画”。
2、观看视频，学会一点二拖三按下的基本绘画方法。
（1）教师：咦，你们想不想试一试呢？今天张老师就用国画的方式教大家一笔画出鱼身体。（观看视频一）。
（2）提问：孩子们，一笔画出鱼身体，要记住什么要领？
（4）师：好的，谁愿意上来试一试？
（5）师：咦，那在一笔画出鱼身体后，我们需要注意些什么呢？我们一起来看一看吧！（观看视频二）。
（6）师：你们记住了吗？好的，孩子们，现在就拿起你们的笔去共同完成《鱼儿水中游》绘画作品吧。
三、幼儿创作，教师巡回指导。
引导幼儿：你可以和身边的小朋友分工合作，想想如何共同完成一幅完整的国画作品，如我画几条小鱼，可能怎么游，要去干什么，然后再进行创作。
四、点评、交流幼儿的绘画作品，并结束活动。
小鱼儿水中游教案
1观察金鱼的外部特征,了解金鱼的生活习性.
2愿意喂养金鱼.
3练习画小圆.
1活动前,养殖角里养几条金鱼供幼儿观察.
2每组一个鱼缸,内养几条金鱼.
3画有小金鱼背景图的作业纸、油画棒。
4幼儿用书。
1组织幼儿观察小金鱼，了解小金鱼。
（1）分组自由观察小金鱼的外部特征。（教师可以引导幼儿相互交谈小金鱼的颜色、身体形状……）。
（2）说一说：你最喜欢小金鱼的什么地方？（教师小结金鱼的外部特征）。
（3）谈话：你喂过小金鱼吗？小金鱼喜欢吃什么？它喜欢生活在什么样的水里？什么时候给小金鱼换水？怎么知道水脏了？（小结金鱼的生活习性，丰富养金鱼的经验）。
2观察小金鱼吐泡泡，练习画小园。
（1）观察小金鱼是怎样游的；学学小金鱼：摆摆尾巴游呀游。
（2）教师示范添画：用油画棒在作业纸的空白处画上大大小小的圆。（水泡）。
（3）幼儿添画水泡，教师观察指导。