决议是在面对困难和疑惑时，我们所做出的明确决定，它激发了我们继续前进并追求成功的动力。对于决议的制定，我们需要明确目标，了解目前面临的问题和挑战。以下是一些成功人士的决议经验分享，希望能为大家提供一些启示和借鉴。
中华神话故事手抄报篇一
今天我读了《神话故事》这本书，认识了许多传说中的神话人物，如美丽善良、向往人间的织女，尝遍百草、为人们找食物的神农，用身体创造世界的盘古――其中最令我喜欢的一篇是《精卫填海》的故事。这个故事主要讲的是：太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃。有一天女娃驾着一只小船到海上玩，不幸，海上起了风暴，女娃被大海淹死了。炎帝知道后伤心极了。女娃不甘心死去，她的灵魂变成一只小鸟，名叫“精卫”。她恨无情的大海夺去自己年轻的生命，所以她就把一粒粒小石子或一段段小树枝扔进大海里，想把大海填平。大海凶恶地嘲笑她，但她任然坚持着。后来精卫和海燕成了夫妻，他们生出了许多小鸟，小鸟和他们的妈妈一样，也去衔石填海。大海每天都奔腾着、咆哮着，嘲笑着她，对精卫露出雪亮的牙齿。可精卫从未放弃过，一直坚持着要把大海填平。她那坚持和信念深深打动了我。记得有一次，姐姐教我跳皮筋，开始的时候我兴致勃勃的学，可不一会儿就有点不耐烦了，就马马虎虎地学起来了，到现在我学的也不怎么样。我决定以后要向精卫一样学习。这个神话故事告诉我：不管做什么事情，只要认定一个目标，勇敢、坚持去做，就一定会成功。
中华神话故事手抄报篇二
中国神话故事是中国古代人们经过长期的社会实践，在劳动生活的过程中创造出来的一种文学样式。它是人类幼年时期通过幻想对天地宇宙、人类起源、自然万物、生命探索、部族战争、劳动生活的稚拙的解说。
中国的神话传说数不胜数，也给我们的文化增添了无数的神秘色彩。
《盘古开天》是中国古代神话的开篇之作。
《女娲造人》是系盘古开天之后，中国最著名的上古神话传说之一。
《女娲补天》非常有名，和女娲造人的故事一样，都是中国人家喻户晓的。
《共工怒触不周山》是中国古代四大神话故事之一。
《后羿射日》是最有名的中国民间神话故事之一。
《嫦娥奔月》是和后羿射日相连贯的古代著名神话。
《夸父逐日》最早出自于《山海经·海外北经》。
《黄帝战蚩尤》是家喻户晓的中国神话故事。
《刑天断首》出自《山海经·海外西经》。
《神农尝百草》是一则著名的中国古代神话传说故事。
其他中国古代神话故事：刑天舞干戚、仙女造桥、盐水女神与相王、天女散花、燧木取火、杜宇化鹃、巫山神女、炎黄之战、鲤鱼跳龙门、百鸟朝凤、嫘祖养蚕、玄女赐书、鲛人的眼泪、黄帝植柏、青女武罗神、柳毅传书、鲧窃息壤、尧定历法、象罔得玄珠、银山生女树、鲁班借龙宫、西圣王母、北溟鲲鹏、千年应龙、雷泽华胥、酒仙杜康、龙女拜观音、月老牵红线、天鹅仙子与蛤蟆神、石敢当辟邪、干将莫邪、火正祝融、玄鸟生商、金睛无支祁、姜嫄生稷、颛顼分天涧地、帝喾厚恩、虞舜孝行、麟狗盘瓠、涿鹿之战、九黎蚩尤、彤鱼石烹、涂山女娇、皋陶造狱、鹿女降龙、岐伯修医、共鼓凿舟、嫫母磨镜、伶伦造律、常先制鼓、白蛇传、蚕神献丝、孟姜女哭倒长城、钻木取火、黑狗食月、洛神宓妃、穆王西游、麻姑献寿、丹朱化鸟、吴刚伐桂、智斩独角龙、哪吒闹海、大闹天宫、西天取经、三打白骨精、劈山救母、百灵除龙、望帝啼鹃、相思树、济公、除夕传说、十二生肖、鲤鱼跃龙门、摇钱树和聚宝盆、杨家七兄弟、五兄弟、天书、端午节传说、日月潭传说等。
中华神话故事手抄报篇三
千年又千年，时至战国，楚怀王赴云梦泽畋猎，小憩于高唐馆，朦胧中，见一女子袅袅娉娉，款款行来，自言：“我帝之季女，名曰瑶姬，未行而亡，封于巫山之台，精魂为草，实曰灵芝。”楚王见她“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑情兮，美目盼兮”(《诗经.卫风.硕人》)，惊艳不已，爱慕心生，遂留下了一段风流佳话。楚王恍然梦醒，芳影无踪，遗香犹存。王不能忘情于瑶姬，寻至巫山，但见峰峦秀丽，云蒸霞蔚，乡闾相传，此云乃神女所化，上属于天，下入于渊，茂如苍松，美若娇姬。王慨叹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，(唐.元稹《离思五首之四》)，在巫山临江侧修筑楼阁，号为“朝云”，以示怀念。
中华神话故事手抄报篇四
神话是原始的哲学和宇宙观,是各民族对自然和社会进行探索、理解和幻想的结晶,是用 想象和借助想象以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化 的过程。从古至今,中西方都留传了许多经典的神话故事,它们是各国文化的组成部分，下面是本站小编为您整理的中华的神话故事，希望对你有所帮助!
古代有个青年叫王天亮，以打柴为生。
一天他上山打柴，忽然看见一只老虎，伸着滴血的舌头，走到他面前，摇头摆尾似有所求。
天亮问："虎大哥，你若是有病，就把头点上三点;若不是，把尾摆上三摆。"老虎听了把头点了三点。
天亮看后又问："虎大哥，你若是病在嘴里，再把头点上三点;若不是病在嘴里，把尾摆上三摆。"老虎又把头点了三点。
天亮奇怪地说："虎大哥，你坐起来让我看看。"老虎听罢果真坐了起来。
天亮仔细往老虎嘴里察看，原来是一根骨刺扎进舌里，舌上肿了个疙瘩，有一只胡桃大，流着脓血。
天亮轻轻把手伸进虎口，拔出了那根骨刺。接着他又从衣袋里掏出一个朱红瓷瓶，倒出一点祖传自制创伤灵药，敷到老虎伤口上。
不一会儿，老虎的伤就好了。老虎很感激，对天亮说："我们拜为兄弟吧!"天亮欣然答应。
从此，天亮便按照虎大哥的意思，每天到南山湖边打柴。那里山清水秀，林茂花繁，百鸟和鸣，犹如仙境一般。
有一次，天亮打完柴依着苍松坐在青石上休息，忽然发现前面不远处有一枚大得出奇的鸟蛋。
天亮见了如获至宝，把蛋揣进怀中，挑着柴喜滋滋地回家去了。
天亮十分珍爱这枚鸟蛋，用棉花把它包得厚厚的，晚上睡觉也放在被窝里紧紧贴在身边，盼望有朝一日孵出一只大鸟来。
过了不久，果真有一只壮实的小鸟儿"瞅瞅"地破壳而出。天亮母子把它看作掌上明珠，一日三餐，精心饲养，百般爱护。
日子一天天过去，鸟儿慢慢生出了金光夺目的羽毛。
"啊!"天亮母子惊异地叫道，"原来它是一只美丽的凤凰啊!"
金凤凰渐渐长大了，天亮母子却一天天瘦下去。
金凤凰忽然开口说话了："妈妈和哥哥为我都瘦了，现在我的翅膀硬了，我要远飞了。三年后我来报答你们的大恩。"说罢，它泪如雨下，走到院中，振翼长鸣，凌空而去。
金凤凰栖息在湖边白雪山紫微蜂上。每年五月初一日出时，百鸟朝凤，和鸣如乐，响彻云霄，这一盛况很快传遍四方。
开封府尹之子听说此事，来找天亮，愿出银千两买金凤凰。
天亮不从，公子大怒，哗啦啦拔出宝剑，指着天亮威逼道："你若不从，立刻刺死你!"天亮斩钉截铁地说："休想!"
公子无可奈何，将天亮带回开封府关押在死囚牢中。
一晃三年已过，金凤凰化作一绝世美人来到天亮家中，向老母说明身世和来意。老母欣喜万分，感叹不已。
天亮不在家，金凤姑娘就日夜操劳，侍奉老母，体贴入微，极尽孝道。
有一天，老虎来探望天亮，当听说天亮被关在开封死囚牢中时，立即跑到高山顶上，向东吼了三声，东山来了两百只猛虎;向西吼了三声，西山来了两百只猛虎;向北吼了三声：北山来了两百只猛虎;向南吼了三声，南山来了两百只猛虎。
虎王率领着这八百只猛虎，向开封疾驰而去，吭声震天撼地，卷起滚滚尘沙。
开封府尹听说虎群拥来，惊恐万状，急令四门紧闭，军士上城守卫。虎王率领八百只猛虎来到开封城下，见四门紧闭，顿时勃然大怒，一个号令，八百只猛虎伏地一声长吼，纵身跃起，全都跳上城墙，把那守城军士一个个吓得瘫在地上，面无人色。
说也奇怪，这八百只猛虎竟无一去伤害军士和民众，一阵风都随着虎王奔向府尹大堂。霎时，大堂里里外外、房上房下都是猛虎。府尹一见，手麻脚软站立不稳，跪在地上似筛糠一般。
虎王走上堂来，痛斥府尹道："你纵子行凶，为何害苦王天亮?身为父母官，不为百姓兴利除害，反而祸害一方，要你何用?"
府尹听着，跪在地上连连求饶。虎王命他膝行至狱前，叩首请出恩人王天亮，然后横扫一尾，将府尹甩出三丈之外，又将府尹之子吞进了肚里。
虎王请王天亮骑上虎背，率领众虎归山。王天亮只听一阵风声怒吼，快如闪电，不觉回到了家里。金凤姑娘闻知，慌忙出来迎接。
虎王见他们郎才女貌，恩爱无比，便做媒让他们结为美满夫妻。
从此，王天亮一家三口过上了幸福的日子。
在宇宙洪荒时代，日夜不分，所有的人都无法睡觉。
有一个叫做原冉的人听说，黑夜女神被毒蛇苏鲁古古和她的亲戚霸占了。于是，他对自己的族人说：“我去替你们把黑夜找回来!”
他带弓箭上路，来到苏鲁古古阴暗潮湿的家，对她说：“你愿意让我用弓箭来换取黑夜女神吗?”
“小伙子，我连手都没有，要弓箭何用?”苏鲁古古干笑说。
没法子，原冉只好再去寻找别的东西。
不久，他带来了一个铃铛，对她说：“怎么样?我把铃铛给你，你把黑夜女神还给我!”
“小伙子!”苏鲁古古说，“我没有脚，你帮我把铃铛系在尾巴上好了，让我在需要的时候可以摇响它!”
从此以后，响尾蛇一生气，就会把尾巴摇得了丁丁作响，向人发出警告。
不过，苏鲁古古还是不愿交出黑夜女神。
于是，原冉决定去找些毒药来，也许，苏鲁古古会用得着它。
果真，苏鲁古古一听说毒药就来了精神，马上换了一副面孔，说：“那就一言为定，拿毒药交换黑夜。”
她把黑夜女神装在摇篮里，交给原冉。
原冉的族人看到他从苏鲁古古那儿园来，还带着一只篮子，马上纷纷跑来问道：“你真的把黑夜女神带回来了吗?”
“拿回来了，”原冉回答说，“不过苏鲁古古交代过，在到达房子以前，月亮升起的时候，千万不可把篮子揭开。”
可是，他的伙伴穷追不舍。嚷着要看看黑夜女神是啥模样。原冉终于违背了约定，把篮子打开了。
只留下原冉孤伶伶的一个人，留在茫茫的黑暗之中。他大声呼喊：“月亮，你在哪里?”
这时，苏鲁古古的亲戚们围住了原冉，苏鲁古古的妹妹扎拉拉克还把他的脚狠狠地咬了一口。
原冉猜到，这是扎拉拉克咬的，便大声说：“扎拉拉克，你等着，我的伙伴会找你报仇的。”然后就倒地死了。
后来，月亮升起来了，黑夜女神又被蛇族拐走了。原冉的伙伴在他的尸体上擦满药汁，原冉才重新活了过来。
原冉再次给苏鲁古古带去大量的毒药作为交换。
苏鲁古古为了让人们无心找她妹妹报仇，于是搜罗了人世间所有丑恶的东西，掺上日尼班树浓黑的液汁泼洒在黑夜女神的衣服上，使她变得更加浓黑。
这就是为什么每到夜晚，我们便感到腰酸背痛，喉咙发紧的原因;也就是丑恶之事总是在黑夜滋生的缘故。
盘古有两个儿子一个女儿。他开天辟地以后，叫他的大儿子管天上事，人称玉帝;叫他的二儿子管地上事，人称黄帝;叫他的女儿管百花，人称花神。
盘古开天辟地用力过猛，伤了五脏六腑，他快死时，把女儿叫到跟前， 拿出一包种子说：“ 这是一包百花种子，交给你了。你要往西走二万二千二百二十二里，那里有一座净土山，你可取净土一担，摊在天石上，把这百花种子种在净土里。然后你再往东走四万四千四百四十四里，在日头洗澡的地方，那里有一潭真水，不蒸不发，你可取真水一担，浇灌百花种子，百花种子就会生芽出土。你再往南走六万六千六百六十六里，那里有一潭善水，你可取善水一担，对花苗喷洒，花苗结出骨朵。然后，你再往北走八万八千八百八十八里，那里有一潭美水，你可取美水一担，滋润花骨朵，这样，就会开出百样的花朵。你用这些花给你大哥点缀天庭，给你二哥江山添美。”
盘古说完，就死了，尸体随后化为一座盘古山。
花神按父亲的嘱咐，往西走了二万二千二百二十二里，取了净土一担，摊在天石上，播上了百花种子。向东、向南、向北取来真、善、美三潭里的水，精心育花。
果然，百花怒放，好看极了。她高兴地报告玉帝。
玉帝便随着亲妹妹前来观赏百花，他高兴地说：“ 妹妹不辞劳苦，育出百花，用百花美化天庭，天庭不就成花园了吗? ”
花神说：“ 当初父王开天辟地，叫你管九霄，叫二哥管九州，叫我育出百花给你点缀天庭，为二哥江山添秀。如今，我已把百花育出，哥哥可不可以助我一臂之力，把这些百花撒向人间? ”
玉帝答应了，立即唤来一百名仙女，对她们说：“ 我封你们为百花仙子，受花神管。你们可随意采花，采牡丹的是牡丹仙子，采荷花的是荷花仙子。把你们采来的花撒向人间。”
百花仙子听罢，手托花篮，在花园中穿梭往来，各自采下喜爱的鲜花。片刻工夫，花篮就装满了。
然后，她们一手托花篮，一手抓起花，纷纷撒向人间。
天女散花，飘落九州，落地生根。从此，人间有了百花。
中华神话故事手抄报篇五
相传女娲炼石补天的时候，有一块石头从炉里滚出来，落到了峨眉山上。这块石头又高又大，直通玉皇大帝的南天门。也就是说，有了这块天门石，天宫里的那些仙女仙童要到人间来可就便当多了，只要顺着这块石头向下走，不一会儿就到了峨眉山脚下。
“既然这么方便，我们何不下去玩玩?”看守蟠桃园的两位仙女动了凡心，趁着王母娘娘做寿之时偷偷溜了下来。啊!人间真美啊!两位仙女正陶醉在美不胜收的峨眉山山水间时，忽然听见一声大喝：“你们竟敢私下凡间!我奉王母娘娘之命前来，定将你们捉回天庭!”原来是巨灵神奉旨来捉她们了!两位仙女灵机一动，化为了两只枯叶蝶趴在林中的落叶上。巨灵神左看右看，怎么眼睛一花，这两个仙女就不见了?只得这样回去禀告王母娘娘。王母娘娘说：“既然这样，我命你斩断那块天门石，让她们两个永远也回不了天宫!”从此，天门石就分开成了两块，高高地屹立在了峨眉山上。
炎帝的四女儿是姐妹群里最美艳最时髦最多情的，她好憧憬，好做花季少女粉红色的梦，几度梦中，英俊的王子已经骑着白马来接她了，却屡屡被灵鹊儿惊醒。常言道天嫉红颜，佳人薄命，四姑娘无端地竟缠绵床塌，患起那无名的绝症，花园里、小河边，再也听不到她银铃也似的笑声。炎帝虽是医药之神，但药能医病，不能医命，姑娘终于香消玉殒。她的尸身葬在花团锦簇的姑瑶山上，香魂化作芬芳的茎草。茎草花色嫩黄，叶子双生，结的果实似菟丝。女子若服食了茎草果，便会变得明艳漂亮，惹人喜欢。
据说，茎草儿在姑瑶山上，昼吸日精，夜纳月华，若干年后，修炼成巫山神女，芳名瑶姬。大禹治水，一路凿山挖河，来至巫山脚下，准备修渠泄洪。陡然间，飓风暴起，直刮得暗无天日，地动山摇，飞沙走石，层层迭迭的洪峰，像连绵的山峦扑面而来。禹措手不及，撤离江岸，去向巫山神女瑶姬求助。瑶姬敬佩禹摩顶放踵以利天下的精神，哀怜背井离乡、倾家荡产的灾民，当下传授给禹差神役鬼的法术、防风治水的天书，帮助他止住了飓风;又派遣侍臣狂章、虞余、黄魔、大翳、庚辰、童律、鸟木田，祭起法宝雷火珠、电蛇鞭，将巫山炸开一条峡道，令洪水经巫峡从巴蜀境内流出，涌入大江。饱受洪灾之苦的巴蜀人民，因而得到了拯救。
千年又千年，时至战国，楚怀王赴云梦泽畋猎，小憩于高唐馆，朦胧中，见一女子袅袅娉娉，款款行来，自言：“我帝之季女，名曰瑶姬，未行而亡，封于巫山之台，精魂为草，实曰灵芝。”楚王见她“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑情兮，美目盼兮”(《诗经.卫风.硕人》)，惊艳不已，爱慕心生，遂留下了一段风流佳话。楚王恍然梦醒，芳影无踪，遗香犹存。王不能忘情于瑶姬，寻至巫山，但见峰峦秀丽，云蒸霞蔚，乡闾相传，此云乃神女所化，上属于天，下入于渊，茂如苍松，美若娇姬。王慨叹“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，(唐.元稹《离思五首之四》)，在巫山临江侧修筑楼阁，号为“朝云”，以示怀念。
中华神话故事手抄报篇六
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。黎民百姓靠打猎过日子，天上的飞禽越打越少，地下的走兽越打越稀，人们就只好饿肚子。谁要生疮害病，无医无药，只有等死。
老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，痛在心头。神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。第四天，他带着一批臣民，从家乡随州历山出发，向西北大山走去。他们整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。
神农领头进了峡谷，来到一座茫茫大山脚下。
这山半截插在云彩里，四面是刀仞崖，崖上挂着瀑布，长着青苔，溜光水滑，看来没有登天的梯子是上不去的。臣民们说这里太险恶，劝神农还是趁早回去。神农摇摇头不答应。忽然他看见几只金丝猴顺着高悬的古藤和横倒在崖腰的朽木爬过来。神农灵机一动，立刻把臣民们喊来，叫他们砍木杆，割藤条，靠着山崖搭成架子，一天搭上一层，整整搭了一年，搭了三百六十层，才搭到山顶。传说，后来人们盖楼房用的脚手架，就是学的神农的办法。
神农带着臣民，攀登木架，上了山顶了。山顶上长满了各种各样的奇花异草。神农喜欢极了，马上亲自采摘花草，放到嘴里尝。为了方便尝百草，神农就叫臣民在山上栽了几排冷杉，当做城墙防野兽，在墙内盖茅屋居住。后来，人们就把神农住的地方叫“木城”。
有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。
就这样，神农一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、大豆、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。
神农尝完百草，为黎民百姓找到了充饥的五谷和医病的草药，来到回生寨，准备下山回去。他放眼一望，遍山搭的木架不见了。原来，那些搭架的木杆，落地生根，淋雨吐芽，年深月久，竟然长成了一片茫茫林海。神农正在为难，突然天空飞来一群白鹤，把他和追随他的几位臣民都接上天廷去了。从此，回生寨一年四季，香气弥漫。
为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”，并把神农升天的回生寨改名为“留香寨”。
神农为什么要尝百草呢？他在尝草的时候遇到过危险吗？五谷是指哪五种植物？
中华神话故事手抄报篇七
——读《愚公移山》有感
假期我读了《愚公移山》这则成语故事。这个故事主要讲了：从前，有一个名叫愚公的老翁，他家门前有两座高山，出入十分不方便。有一天愚公提出：“不如我们全家一起把两座山移开吧!”所有人都一致同意。第二天，愚公全家开始动工，有一个人见了，不禁嘲讽道：“真是太异想天开了，单凭你们这些人的力量怎么可能移动两座高山呢?”愚公说：“虽然我们的力量有限，但是我们每天挖一点，只要坚持下去总有一天会把它移走的。”后来天神被愚公这种坚持不懈的精神打动了，于是派人把愚公门前两座山给移走了。
虽然这是个神话故事，但我还是被愚公的这种精神所鼓舞。以前当我遇到困难的时候,总是会产生退缩的想法。读了《愚公移山》这个故事之后，我懂得了遇到困难要不畏惧，要勇于面对，更要开动脑筋想办法;另外我还懂得了，不管做任何事情都要有明确的目标，要有坚定信念，坚持下去一定会取得成功。就像这次运功会，我报名参加了呼啦圈比赛。之前我转呼啦圈，每次只能转几个，我就灰心丧气了，但我一想到愚公移山的故事，就给自己给自己定下目标，坚持每天进步10个以上。终于功夫不负有心人，慢慢地从十个到二十个再到三十个，我转的越来越多，现在我可以一口气转两百多个，并且在运动会中取得了优异的成绩，为班级争得了荣誉。虽然转呼啦圈只是一件很小的事情，但却是我努力坚持的结果。
在我以后成长的道路上，我还会遇到更多的大大小小的困难，我想：只要坚定信念，勇于面对各种困难，努力不放弃，总会收获属于自己的成功果实!
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中华神话故事手抄报篇八
【书籍简介】《中华传统经典之成语故事3》由金盾出版社出版。此书可以作为启蒙阅读的典范，内含成语60条，每则成语故事都含有专家的详尽解读，释义贴合语文新课程标准。为了增强学生的直观感受，每则故事还附有精美细腻的插画，让孩子百看不厌，更爱自主阅读。成语故事后还有“引导式造句示例”以培养孩子活学活用的阅读习惯。
【适用年级】小学三年级
【阅读课型】鉴赏课、读书方法指导课
【教学目标】
1、通过读成语故事，明白成语故事中包含着的深刻道理。
2、学会阅读成语故事的方法，并能运用在以后的课外阅读中。
3、通过交流阅读成果，激发学生积累成语的浓厚兴趣。
【设计理念】
成语故事短小、生动，富有教育意义，因而适合儿童阅读。在教学的时候，通过加强朗读训练，引导学生联系自己的生活经验，感受成语故事中的形象，理解故事所包含的意思，让学生明白成语故事中包含着的深刻道理。学生在读中悟,读中积累,激发学生学习成语的兴趣，提高说话能力和写作能力。
【教学准备】两则成语故事的打印材料、成语故事图片
【教学过程】
一、导入新课，揭示课题。
1、导入
在这阳光明媚的早晨，同学们个个精神抖擞，希望课堂上的你们能聚精会神，不会的问题不耻下问，学习课文字斟句酌，这样学过的内容才能融会贯通,学习成绩才能步步高。
我说话中运用了很多的成语，如果说我们祖国的语言是一座富有的精神宝库，成语就是这宝库中璀璨夺目的珍珠。这节课我们一起走进成语故事。(板书)
2、学生说成语
同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗?
3、学生猜成语
交流：它们分别是什么成语?
(拔苗助长、刻舟求剑、守株待兔、一叶障目不见泰山、狐假虎威、叶公好龙、精卫填海、坐井观天、愚公移山)
4、什么样的成语称为成语?
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，在语句中是作为一个整体
来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。成语，大多由四个字组成，一般都有出处。也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”等，这些在成语中只占绝对少数。
【设计意图】导入中运用了成语，既能复习学过的成语，又激发学生学习成语的兴趣，使求知的欲望愈发强烈，使学生带着饱满的热情进入课堂。
二、整体感知《精卫填海》
1、提出课内预习要求。
(1)、轻读课文，边读边圈出文中生字，借助字典解决。
(2)、朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。
(3)、画出课文中不理解的词，小组讨论。
2、学生自学故事，教师巡视指导。
3、检查自学情况。
4、说说这个故事讲了一件什么事?
【设计意图】此环节培养了学生自学的能力，合作能力和概括能力。
三、精读课文，边读边思。
1、指名读成语故事《精卫填海》
2、讨论思考题：“精卫”是谁?“填”是什么意思?“海”是哪里的海?
师：有许多成语出自于一个神话故事，它包含着一定的意义，因此流传至今。“精卫填海”是个成语，它包含的意义是我们今天学习课文要弄明白的。
3、默读课文思考：
(1)精卫为什么要“填海”?她是怎样“填海”的?画出相关句子。
(2)根据学生交流归纳。
(3)生自读体会，重点朗读精卫填海的过程。
(4)讨论：你觉得精卫是怎样的人?你从哪里看出?
4、齐读全文，进一步理解课题的意思。
师总结：《精卫填海》这则故事告诉我们要意志坚决、不畏艰难。神话故事总是以动人的故事，离奇的手法告诉我们许许多多做人的道理，使我们更有爱心，更有恒心，更有毅力。
【设计意图】在引导学生分析交流的过程中，把学习的主动权交给学生，让学生大胆去想、去说、去读、去悟，尊重学生个性化的解读。在讨论的同时使学生明白做人要不怕困难。
四、总结读成语故事的方法
1、初读，划出不认识的生字词，联系上下文或查字典解决。
2、再度：想想这个成语故事讲了一件什么事?
3、精读：知道成语的意思，明白成语故事中包含着的深刻道理。(板书：读想悟)
【设计意图】
学会阅读，终身受益，可以充分利用课余时间，大量阅读。此环节教师真正做了一个课堂的引导者，教会学生阅读成语故事的方法。
五、自学《悬梁刺股》
1、自由读成语故事
师归纳：成语“悬梁刺股”由“头悬梁”和“锥刺股”两个故事组成。从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出“悬梁刺股”这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习的精神。他们这种努力学习的精神是好的，但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。为了学习不能一直努力到累垮自己的身体，读书也是需要适可而止的。相似的典故有“凿壁借光”、“闻鸡起舞”等。
4、用成语说一句话。
【设计意图】把《悬梁刺股》当作一个窗口，让学生透过这一窗口，走进“成语故事”的大世界，去阅读，去感悟，教学目标至此也就水到渠成。
六、课外延伸
1、我们中华民族真是个充满智慧的民族，他们把自己积累下来的经验教训都浓缩在一个个耐人寻味的小故事中。不仅如此，有些成语，从字面上，就已经直接告诉了我们做人、做事的道理。就让大家一起来看看吧。
2.读一读：
百闻不如一见骄兵必败防患未然良药苦口
世上无难事，只怕有心人愚者千虑，必有一得一言既出，驷马难追
2、课外读《骄兵必败》
总结：在我国语言的宝库中，成语是一朵鲜艳的奇葩。有好多成语中包含着一个个生动的故事。了解这些成语故事，既能增长知识，又能积累语言。下一次咱们来召开一次成语故事会，你们可要好好做好准备哦!
【设计意图】课后的延伸既起到总结全文的作用，又起到提升学生认识的作用。
【板书设计】：
成语故事
成语方法
精卫填海读
悬梁刺股想
骄兵必败悟
【教学反思】从学生上课时的反应程度看，学生比较喜欢听成语故事。有些学生对成语相当有兴趣。甚至有两名同学在我讲某个故事的时候，他都迫不及待地去看另一个故事了。当然这样的信息从一个侧面说，我讲得不够吸引人，还有就是学生的听讲习惯还没有养成。由此看，教师仍旧需要改变教学方式。我想，进行《成语故事》教学，不仅是为了让学生记住几个成语，理解它们的意思，更重要的是通过教学，能够培养学生积累成语的兴趣，热爱阅读，从而拓宽学习语文的渠道。而这需要的是教师要在课后帮助学生进行成语故事的阅读积累，而且必须是从始至终的。
【附加材料】
1.精卫填海
传说，很久以前，炎帝有个女儿叫女娃，炎帝很喜欢她，经常带她到东海去游泳。女娃非常勇敢，大风大浪从不畏惧。女娃长大后，每天都要自己到东海去游泳。有一天，她不幸被大海淹死了。女娃死后变成了一只鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫”“精卫”的叫声，好像在呼唤着自己。
精卫鸟日复一日，年复一年，顽强不息，坚持不懈，决心要把东海填平。
2.悬梁刺股
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
这就时孙敬悬梁的故事。
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。这就使苏秦“刺股”的故事。