小班教案的制定需要教师结合教材和教学大纲,以确保教学的内容和要求与学生的年龄和能力水平相适应。教师们可以通过参考小班教案范文,思考如何将其运用于自己的教学实践中,提高教学效果。
小班美术教案
1、感受霓虹灯的色彩,尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。
2、乐意参加印画活动,注意保持画面的整洁。
3、在活动中体验快乐的情绪。
1、霓虹灯一条,小猴过生日的背景图,小动物图片若干;
2、(红、黄、蓝、绿)颜料每桌一份,切好的萝卜、抹布人手一份;
3、小猴的说话录音一段、音乐3段(快乐、轻柔、生日舞曲)。
1、听音乐导入活动。
师:听这是什么声音?这么高兴是谁家在办喜事呀?
2、引导观察霓虹灯。
(出示背景图)提问:你发现了什么?霓虹灯是怎样的?都有哪些颜色?
3、学习制作霓虹灯。
今天小猴过生日,好开心呀?听听他在说什么?(听录音)。
示范用萝卜印不同颜色的灯,注意颜色的交替。
请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。
4、幼儿自主印画。
要求:在每个灯头上装上一个等泡,注意颜色的交替。操作的时候要安静,不影响别人。
注意辅导个别能力弱的孩子,帮助其完成作品!
5、听音乐跳舞,体验快乐情绪。
把孩子的作品成列与活动室周围。
小猴的生日舞会就要开始了,请你选择自己喜欢的小动物,快去参加快乐的舞会吧!
课堂是一门遗憾的艺术,本次活动同样也存在许多的不尽人意之处,也是我今后努力和思考的方向:
一、活动中热闹的气氛不明显,煽情不够彻底。
首先是开场时虽然有热闹的音乐,可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多,也许是孩子的生活经验不足吧!如果活动前让他们看看舞蹈的场面,跳一跳会更好些。
二、活动的`时间太短,可以整合更多的内容。
活动上完了才知道,只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思考是否可以在里面加进更多的内容,比如最后让小猴请大家吃蛋糕,体验分享的快乐等等。
总之,本次活动从设计到展示,我是收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,好与不好只在于你是否从中领悟了什么,下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中,对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。
美术小班小班教案
1、尝试用圆、三角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。
2、体验绘画活动的乐趣,初步建立关心、帮助他人的意识。
绘本、爱吃水果的牛、范例、背景1幅、小奶牛人手一份、油画棒、
欣赏过故事《爱吃水果的牛》。
一、经验回忆,出示奶牛。
你们看它是谁?它就是爱吃水果的牛!
二、激发想像,发散思维。
爱吃水果的牛身体里的水果不见了,怎么回事呢?小朋友先帮它想一想它吃了哪些水果?再来帮它找一找吧!(根据幼儿回答,逐一揭示相应水果!)。
小结:因为爱吃水果的牛,特别喜欢吃水果,水果里面有丰富的营养,对我们的身体特别的有帮助,会让我们的身体更健康。
三、教师示范、幼儿了解各种水果的基本画法。
爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法把水果变回来吗?
共同提炼草莓的形状和简单特征,了解草莓的外形特征,学会画草莓的基本方法。(先画三角形小草莓,胖胖身体穿红色,再画小绿叶。)每种水果逐一总结绘画方法。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
现在就请小朋友们来试试帮助下爱吃水果的牛吧!要求:不同的水果添上不同的颜色,请幼儿注意涂色要均匀,保持水果的新鲜,不能给虫子咬过(涂色时不留白点)。
四、交流与分享。
1、欣赏作品:说说神奇的奶牛吃了哪些水果(观察水果的外形及种类)。
2、这些水果是否新鲜(观察涂色的质量)。
小班美术教案
1.学习粘贴方法,巩固对红、黄、绿等颜色的认识。
2.知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
1.教师:将“家长――您是孩子第一任教师”的照片展示在黑板上,以丰富幼儿父母关爱孩子的印象;准备红、黄、绿等颜色的皱纹纸条,以及胶水、抹布等制作工具;向家长介绍“关爱”教育主题活动的意图,争取家长参与。
2.家长参与:将自己爱孩子的典型事例讲给孩子,对孩子关爱父母等长辈的行为给予积极的支持和鼓励。
1.观看照片并讨论。
(1)幼儿简单地讲述照片内容,教师引导幼儿说出“是爸爸、妈妈教我学会××本领的”(为下面制作活动做铺垫)。
(2)教师启发幼儿:过几天是“三八”妇女节,是所有妇女的节日,你们说说是家里谁的节日呢?过节时爸爸妈妈送给你们什么礼物?他们过节时我们该怎么做呢?(激发幼儿为爸爸、妈妈做礼物的愿望。)。
2.制作花环。
(1)教师出示彩色花环,引起幼儿的制作兴趣,并将花环给×老师戴上。
(2)请幼儿说一说:为什么要把花环送给×老师?(加深幼儿对“三八”妇女节的理解。)。
(3)教师示范制作花环的方法,重点是摆正并对齐粘贴部位。
(4)幼儿制作花环。在制作期间,教师边辅导幼儿制作边问幼儿:你要把花环送给谁呀?(渲染制作气氛,同时再一次加深对妇女节的理解。)。
3.欣赏作品。
将幼儿制作的花环写上姓名后悬挂于教室四周,激发幼儿将作品献给家人的迫切心情。
小百科:花环最初的制作材料是花,草,柳条等天然植物材料,编织成环形戴在头上做为妆饰。
美术小班小班教案
1、初步学习撕、贴的技能,对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
几盆色彩、造型不同的花,盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
1、引起兴趣。
2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏,请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
3、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与操作方法:先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置,在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊,然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方,用干抹布盖住用手掌使劲往下压,拿开抹布再继续往下粘贴。
4、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能,指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。
5、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴,选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。
幼儿喜欢观察,动手做做玩玩,如果做出一些又简单又好玩的小制作,既满足了幼儿的兴趣需要,又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中,通过先感知观察作品的形状、颜色,然后让幼儿去探索制作的步骤,最后去尝试。
小班美术教案
活动思路:
幼儿园的小朋友对颜色的认识还不是很鲜明,手上的动作和眼睛的协调能力还不是很熟练,这堂课要通过身边一些比较常见的动物、水果等,让小朋友把颜色和物结合起来进行认识,同时把颜色涂在相应的事物上面,以锻炼手眼结合的动手能力。
活动目标:
1.能认识三原色:红、黄、蓝。
2.初步学习在轮廓线内涂色。。
3.能有耐心的涂满整个小鸡、苹果、蓝天,感受成功的.快乐。
活动重点:通过具体操作让小朋友熟悉红、黄、蓝基本颜色。
活动难点:正确掌握涂抹的准确度。
活动准备:画纸,蜡笔。
活动过程:
一、提问题,导入课堂。
师:小朋友们,你们都见过小鸡吗?
师:这么多小朋友都见过啊!
师:你们见过的小鸡是什么颜色的呀?漂亮吗?
师:对!老师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最漂亮呢!
师:那么老师再问小朋友们喜欢吃苹果吗?你们觉得什么颜色的苹果最甜呢?师:对,小朋友们又答对了,红色的苹果又脆又甜。
师:老师发现小朋友们都真聪明,现在呢,我们看一看窗外的天空,天空是什么颜色?
师:嗯,老师听到有小朋友说是蓝色,太棒了!
二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服。
师:小朋友们,老师手里有一张画纸,看一看上面有什么啊?对,苹果树,还有小鸡,现在呢,老师将画纸分发给小朋友们。
师:现在每个小朋友手中都有一张老师手里一样的画纸,那么,小朋友们看一下,画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔,给小鸡穿上黄色的衣服好不好?上色之前先看老师手里的蜡笔,哪个是黄色的?小红回答一下,嗯,对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔,开始给小鸡穿衣服,待会老师看谁给小鸡穿的衣服最漂亮。(边说边拿起笔涂色做示范)。
师:好了,老师看大家手里的小鸡都穿上了漂亮的黄色的衣服,同桌的小朋友相互比较一下,看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了呢?(边说边举起自己手里的画纸,特意留了一部分空白没涂满),小朋友们你们看看,老师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊,现在看看自己的小鸡有没有这种情况?有的话,跟着老师把它补充完整。
2、给苹果穿上红色的衣服。
师:我们给小鸡穿完黄色的衣服,现在看看树上的大苹果,小朋友们都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔,按照刚才给小鸡穿衣服的方法让苹果也穿上美丽的衣服。
3、涂抹蓝天。
师:小朋友们,看看老师手里是一张什么图片,嗯,对!是蓝天。下面我们就要。
用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓,老师要看看谁画的最漂亮。(边说边在黑板上画白云)。
师:小朋友们都画完了吗?老师觉得小朋友们都真厉害,一会都完成了,而且画的都非常漂亮。下面,我们就用蓝色的笔涂蓝天,看谁涂的又均匀又漂亮好不好?马上开始!
三、评价作品。
师:小朋友们都完成了,现在我们开始看看谁的作品最优秀。
展示作品,将小朋友们的作品进行展示和点评。
四、课程总结。
师:通过这节课,我们认识了黄、红‘蓝三种颜色,小朋友们课下可以用三原色画画自己眼中多彩的世界。
小班美术教案
1.在玩球活动中,增强幼儿对体育活动、绘画活动的兴趣。
2.通过线条与色彩的组合练习,为幼儿绘画逐步从无意识的游戏转化为有意识的表现。
3.培养幼儿良好的绘画习惯,以及能够大胆表达,自我表现的能力。
4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
5.培养幼儿的欣赏能力。
每人一张图画纸;一盒油画棒。
音乐录音磁带一盒。
教师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张。
一、带幼儿到“球的乐园”里去玩,引起幼儿对球的兴趣。
1.师引导语:“小朋友,你们喜欢球吗?你们喜欢玩什么球?
2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”
师:“球的乐园到了,你们看看这里有很多什么?”
3.教师带幼儿参观各种球,了解各种球的名称以及玩法,并提出玩球要求:
“小朋友们你们可以玩自己喜欢的球,但是玩的时候要看看你玩了什么球,是什么样子,是什么颜色的。”
二、组织幼儿进行讨论并启发幼儿回忆各种球的形状以及色彩。
1.教师请幼儿互相谈一谈刚才玩了什么球,球的形状,球的颜色。
2.请3“4名小朋友说一说各种球的不同特点和不同的颜色。同时教师出示各种球,让幼儿比较气球和皮球的不同;羊角球有两个羊角等。
三、幼儿进行绘画活动,教师巡回指导。
四、欣赏评价活动。
1.先请幼儿与旁边的小朋友互相说说画的是什么。
2.请3“4名画不同球的小朋友分别向大家说说画的是什么球,是什么颜色的。
3.请小朋友把自己的作品介绍给客人老师。
五、在音乐声中离开球的乐园。
师:“小朋友今天玩得开不开心呀?可是现在不早了,我们该回家去了,下次再来,好吗?”
小班美术教案
至教研特色开展纸泥来,我们班的孩子非常有兴趣,在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵,初步了解了纸艺的一些作品,依据孩子的经验我开展了第二阶段进行制作立体的东西《快乐的小动物》,让孩子在第一阶段的基础上有所提升。
1.通过画、剪、折、贴制作立体小兔。
2.能按照步骤图进行制作小兔。
3.喜欢纸艺作品,初步对纸艺作品产生兴趣。
4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的欣赏能力。
1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。
2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。
重点:通过画、剪、折、贴制作小兔轮廓。
难点:能根据图示制作立体小兔。
1.让幼儿欣赏立体动物造型作品,引发幼儿兴趣。
2.你们看老师带来了许多的动物,都是什么动物?
1.这是谁?
2.你发现它和我们平时做的手工有什么不一样吗?
3.教师小结。这个手工分三部分,一部分是小动物,一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。
(一)出示示意图讲解。
1.先在画纸上画小兔轮廓(图1)。
2.剪下小兔轮廓(图二)。
3.在另外一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下(图三)。
4.两头粘贴(图四)。
5.把头贴在纸筒上(图五)。
6.剪一个椭圆型的尾巴,一端向上折短的一端贴在纸筒上(图六)。
(二)幼儿制作立体小兔。
1.小朋友,小白兔的家住在森林里,我们把它送回家吧。
2.你喜欢谁的小兔?为什么?
此次活动不要求孩子画好兔子涂色,只要画好轮廓就行,为了让作品效果明显,可以提示幼儿把兔子画大一点,在制作立体纸筒只要立住就可以。
这个活动在大家的集体讨论下我修改了很多,原来我是让孩子们画好后涂色,但是涂色非常的麻烦,也没有什么必要,因此我们把这一环节给整改了,添加了制作小白兔的尾巴,这样立体的小白兔会更生动,孩子会更有兴趣。
小班美术教案
1.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。
2.学习在指定的范围拼贴小纸片,掌握拼贴技能。
3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
3.探索、发现生活中的苹果的特征。
3.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
苹果图片 ,固体胶 ,纸(画有苹果),红色卡纸
一、出示苹果
1.师:小朋友们喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果呢?(鼓励幼儿大胆发言)
2.师:今天呀,老师也给小朋友们带来了好吃的水果,我们用欢迎的方式把它请出来吧
4.播放哭的背景音
师:小朋友们听到什么声音啦?老师瞧瞧是谁在哭?
5.出示没有颜色的苹果宝宝
师:小朋友们,谁在哭呢?问一下苹果宝宝,为什么要哭?
师:小朋友们,天气这么冷,苹果宝宝没有衣服穿真可怜,我们来给它穿新衣好不好?
二、教师范画
1.教师示范方法。双手的食指雨大拇指相对捏住纸。朝相反方向用力,就可以撕下纸片(不要太大,也不要太小),然后将纸片抹上固体胶,在贴在苹果的轮廓线内。注意纸片不要叠在一起。
三、幼儿操作
1.提醒幼儿纸片不要撕得太大,也不要太小
2.注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内,不要叠在一起。
四、欣赏作品
表扬画面整洁、能将碎片贴在苹果轮廓内的幼儿。
活动不该是让孩子们一笔一笔来回涂色,该让孩子画圈圈的方法涂色,更是由外向内涂色的.方法。另外,由于之前对苹果的认识,孩子们潜意识中只有红色和绿色两种颜色的苹果,作画时孩子们都只选用了这两种颜色的苹果,看起来也比较地单调。其实可以让孩子们进行自由想象,他们希望的苹果还能是什么颜色的,这样就不会过于局限。
小班美术教案
在吹泡泡的游戏情境中尝试用炫彩棒画封闭圆,并用手指蘸水晕染,感受涂鸦的乐趣。
尝试用炫彩棒画封闭圆
经验准备:玩过吹泡泡的游戏,对泡泡的外形特征有了解;认识常见的颜色。
物质准备:课件ppt,红、黄、绿、蓝各色炫彩棒若干,绘画纸若干,音乐等。
一、情境导入:
吹泡泡:观察泡泡的形状及大小,感知泡泡的外形特征。(结合ppt课件)
:吹出来的泡泡是圆圆的,有的大,有的小,有的泡泡飞得高高的,有的泡泡飞得低低的,大大小小、高高低低的泡泡们在一起玩游戏。
二、绘画操作:吹泡泡
1、教师示范讲解
过渡语:吹泡泡的游戏真好玩,炫彩棒笔宝宝也要来吹泡泡。(放音乐)
教师示范画。(儿歌指导)
2、幼儿绘画操作
过渡语:还有很多炫彩棒笔宝宝也想来吹泡泡,你们来和它们一起吹泡泡好吗?
重点指导:
封闭圆、换色、蘸水晕染
四、欣赏交流:
在音乐中互相欣赏,说说谁吹的泡泡圆圆的、五颜六色的,有大又有小,体验成功的快乐。
小班美术教案
1、尝试模仿老师用彩泥、纸片自主装饰小石头。
2、体验泥工活动的乐趣,对石头有初步的探索兴趣。
二.
玩过小石头的感觉游戏,对石头有简单的整体印象;
在区角活动中使用过彩泥。
小花园情境创设,人手一只小纸盒(装石头用)、半成品的鱼尾巴(纸片,后面有双面胶)、“鱼游”音乐。
三.
1、小朋友,今天我们要到小花园里去做游戏,高兴吗?每个小朋友要在花园里找到一块小石头。(播放欢快的音乐,引导幼儿进场并寻找小石头。)
2、哇!每个朋友都找到石头了,赶快找个座位坐下来,看看你的石头是怎么样的?
小结:小石头,真好玩,凉凉的,硬硬的。好,我们现在请小石头住回家(每个幼儿将石头放到自己桌子对应的盒子里。)
1、看看老师怎么把石头变得更好看,请你睁大眼睛瞧一瞧。
教师示范,用动作分步骤解说。
:找出小石头最大的一面——把彩泥捏软——搓成圆眼睛,将“眼睛”使劲粘在石头上——用手指小心地撕去背面的双面胶,将鱼尾巴粘在眼睛后面。哇!变出什么了?老师再来做一条鱼,你可要看清楚啊!(重复演示)
2、幼儿作业,老师巡回指导,语言引导幼儿:
小石头,变变变,变成小鱼真好看;
橡皮泥,来帮忙,装扮石头本领大。
(提示完成的幼儿还可以继续做第二条)
3、帮助幼儿将小鱼送到展示架上(用橡皮泥固定底部),一起欣赏一下,等待一下同伴。
1、吸引幼儿观察:你喜欢哪条小鱼,好看在什么地方?
小结:原来,小石头这么一打扮,就变成了一条条好看的小鱼,真漂亮!小石头说,谢谢你们,把我变得这么漂亮。下次,请你们再帮我变一变。
2、这么多的小鱼在看着我们,请我们一起做游戏,老师做鱼妈妈,请你们做小鱼,我们一起游游游。
3、播放“鱼游“音乐,快乐地律动。
小班美术教案
1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
2.注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。
3.对用棉签添画的活动感兴趣。
1.人手一张画好的狗图片。
2.棉签若干,黑色颜料、抹布。
3.斑点狗图片
一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。
1、老师出示小狗的图片(以小狗的口吻):呜呜……
2、师:这只小狗在干什么?(哭)
3、师:你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。)
4、师:那我来问问它啊。
5、师:你怎么啦,小狗?
6、小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。
师:原来这只小狗把衣服弄丢了,它这样回去的话,它妈妈肯定不认识它了,所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。)
师:我们先来帮它找找,看是不是掉在地上了。
师:(老师伪装找一找,可是没找着)找不到哎。这样吧,我们来帮它做一件,好吗?这里正好有几张小狗以前的照片,我们看看它的衣服什么样子的,我们照着做一件。
2、出示斑点狗的图片,让幼儿观察斑点狗。
师:它的衣服什么样的啊?(白的,有一个个黑点。)
师:哦,是的,狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的.。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。
二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。
1.师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)
2.师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?
3.教师示范
师:棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色,直接涂。)
幼:看不出来,没有颜色。
师:没有颜色怎么办呢?
幼儿1:老师,那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了,我放在一边的颜料)
师:哎呀,我怎么忘了这不是蜡笔是棉签,用棉签作画得先蘸好颜料。
教师蘸好颜料,先在小狗身上涂画了两个黑斑点。
师:老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?
幼:再到碗里,蘸一蘸吧。
师:好的(教师再次正确示范)
师:谁愿意来帮我画画?
幼儿举手上前,老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。
幼:好的。
师:现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。
三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:
1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;
2.提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。
四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛
师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)
师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!
小班美术教案
1.学习2、3、4的分解组成。
2.通过观察,寻找发现数的组成规律。
3.继续体验总数与两个部分数之间的关系。
南瓜图片若干,蓝绿色的篮子图片各一张,4以内数字卡片若干,分合符号活动过程:
一、游戏:碰球--教师交代游戏规则和要求--集体,小组,个人练习
二、学习4的分解组成
1.认识南瓜出示南瓜图片--这是什么?数一数有几个?
4.念一念--幼儿认读分合式,先说分后说合
三、出示操千图库图片素材作纸,师幼共同了解操作要求--给弟弟妹妹分蔬菜,注意不遗漏,不重复四、根据幼儿完成情况讲评。
小班美术教案
1.学习欣赏小花伞的色彩和伞面的花纹,能用自己的语言表述喜欢的小花伞。
2.能大胆创作,设计自己喜欢的伞面。
3.积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。
款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等),伞的幻灯片,各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。
1.伞导入。
师:看看老师给你们带来了什么?谁来说一说它可以用来干什么?(老师介绍伞的特征,重点引导幼儿观看伞面)。
师:你们觉得这把伞漂亮吗?它哪里漂亮?
2.老师播放幻灯片,幼儿观察“伞的世界”。
师:老师还给小朋友准备了一些伞的图片让我们一起来看看。
师:你觉得这把伞漂亮吗?哪里漂亮?
师:伞看完了,在刚才看的伞里你最喜欢哪一把伞,为什么?
师小结:哦,原来伞漂亮是因为伞面上有漂亮的图案和颜色所以才美丽。
3.激发兴趣:
师:春天来,花儿开,外面的景色好漂亮啊,小白兔高兴极了,出去和小动物一起玩,它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马....它们玩得真开心啊!一会太阳就躲进了乌云里面,“轰隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小动物们出去玩,都忘记带伞了,哎呀小动物们被雨淋湿了,我们来帮帮他们吧。
师:我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪?
教师小结幼儿的办法,那我们就给小动物们送一把伞吧.
4.出示空白伞面,幼儿观看并说说怎么样装扮伞面。
师:你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来说一说要怎样才能使它变漂亮?
出示装扮需要的材料找个别幼儿来说一说怎样用这些材料来装扮。
5.幼儿动手操作,教师个别指导。
6.展示交流(送伞)。
7.请幼儿把做好的小花伞送给客人老师看一看,说说你要送给哪一个小动物?
8.刚才小动物们得到了你们的帮助,它们非常高兴,还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀?(不用谢)那么平时别人有了困难,我们应该怎么办哪?(想办法帮帮别人)。
小班美术教案
(每一类都先引入主题,最好让同学们自己想象)
运动类
1 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小
娃娃 指出要画的手脚部位,绳子,及动作
花儿红,鸟儿叫,
操场上面把绳跳。
单脚跳,双脚跳。
你跳,我跳,大家跳。
草地上面打转转。
你一脚,我一脚,
踢来踢去真好玩。
3 跑步的娃娃 重点画出跑得动作
北风北风呼呼呼,
娃娃娃娃去跑步,
绕着院子转圈圈,
脸上淌着汗珠珠,
4 举重
5 多人跳绳
动物类
1 毛毛虫 要画出长度,可爱的样子
2 螃蟹 八只脚, 抬面鼓, 两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,
里常把泡沫吐
3 小蜜蜂 小小虫儿真可爱,西边飞去东边来,飞来飞去采花粉,
酿出蜜来人人夸
4 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃
5 小鱼 张嘴不呼空气,有翅难飞云里。不与鸟儿做伴,只跟小虾
嬉戏。
6 小羊 看图学画
花儿 树 人物 多多让同学们想,发挥想象力。
小班美术教案
1.感受小鸡生活的不同姿态的美。
2.学习将两个圆连接将小鸡的头和身体连接,并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。
3.体验制作小鸡的快乐,能主动展现自己的作品,能与同伴交流自己的小鸡在做什么。
4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
分四组:
a组准备:即时贴剪成的圆形片、胶水、蜡笔、画纸、画垫。
b组准备:彩泥、画板。
c组准备:水粉颜料、画纸、画垫、蜡笔、瓶盖。
d组准备:蜡笔、画纸、画垫。
一、谜语《小鸡》引题。
圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。
二、讨论演示小鸡的简单动态。
3.设置故事情节让幼儿联想:
有一只鸡妈妈孵了许多鸡宝宝,有一天天气很不错,鸡妈妈带着一群鸡宝宝到草地上玩耍,有的鸡宝宝低着头在找虫子;有的鸡宝宝看见同伴找到了食物,飞快地跑了过来;有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。
4.教师示范制作小鸡的步骤。
第三,小朋友画完了,我们还可以给整幅画添加一些东西,如小草,白云,虫子等。
三、幼儿进行制作。
a组:身体和头部要紧紧连在一起。添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圆圆的眼睛,添画小鸡的嘴巴和眼睛,画两条腿是请直线来帮忙,画出两只脚和分开的爪子。)教师指导:提醒幼儿将两个圆连接在一起,贴出小鸡的各种不同的动态。
b组:搓两个圆组成小鸡的身体和头,将两个圆紧紧连在一起,再添加嘴巴、眼睛和爪子。
c组:用瓶盖蘸取水粉颜料,完成小鸡的身体和头部,强调两个圆要紧紧连在一起,再用蜡笔添画嘴巴、眼睛和爪子。
d组:用蜡笔直接画两个紧紧连在一起的圆,再画嘴巴、眼睛和爪子四、欣赏作品,幼儿说画。
将幼儿作品张贴出来,让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。