人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
团的活动情况篇一
古今先哲、先贤为我们提供了丰厚博大的诗文经典，这些都是我们师生梦寐以求的精神食粮，更是教师用于培养学生语文素养的载体。假如教师能从经典诗文中精选和建构语文课程内容，使语文课程内容更具开放性和创新性，更切合学生学习的实际需要，并抱着切实为学生人文素养与语文能力的提高负责的态度来进行我们的语文教学、开展我们的课题实验，那将是推动语文教学改革的有力之举，为此，我踏进了诵读经典诗文的研究与实践中，并乐此不疲。
吟诵经典诗文，让教学回归传统。我曾撰文呼唤语文教学回归传统，发表在《焦作教育研究》上，我说：“我们可以从经典的古诗文中，找寻可以替代如今拖沓冗长罗嗦繁杂文章的生动因子。大浪淘沙，能够流传下来的就是经典。走进经典，就能感知大师们跳动的脉搏。在现代的语文教学中，大量引入经典诗文，让它们在现代化的语文课堂教学中绽放异彩，从而让师生共同寻找民族的且深厚的、丰富的内涵。在语文课堂上，把经典的古诗文拿过来，师生共同美吟诵读，不仅可以丰富学生的语言，改善学生的语感，同时也能陶冶学生的身心。儒家学说的修齐治平，道家思想的恬淡隐忍，佛家理论的清空颖悟，无疑都是学生们修养身心、丰富思想、提升品位不可多得的财富”。
为此，我从优秀的传统文化中选择适合学生诵读的诗文，进行“诵读经典诗文与初中语文教学的关系研究”实验探索，为了确保实验的顺利开展，我压缩了语文课本的学习时间。本届学生，我从起始年级开始实验，每天背诵一首短小的古诗，长点的两三天背诵一首。3个月，所教学生一个学期就背诵了50余首古诗，从李峤的《中秋夜》、白居易的《问六十九》到张谓的《早梅》韩愈的《春雪》，从杜甫的《戏为六绝句》、《登高》到刘禹锡的《竹枝词》、张若虚的《春江花月夜》，再到李白的《将进酒》，从王维、孟郊到柳宗元、李商隐，学生在诵读中，感受了古诗的音律美、意境美。早读除了吟诵古诗之外，《论语》、《世说新语》等古籍也是诵读的对象。清晨，学生琅琅的诵读经典诗文的声音已成为班级一道亮丽的风景线。
上经典诵读课，进行经典诵读的课堂体例研究。把课外古诗词拿过来教学，进行课堂体例研究，如教学冯延巳的《鹊踏枝》一词时，课即将结束时，我还总结了读诗词的一般方法，即：读、思、品、联。读，就是反复诵读；思，就是要动脑筋思考诗词表达的含义；品，就是鉴赏、品析，如：用语的精妙，词流露的情感，表达的意境等学会欣赏、品味；联，就是联系其他的相关的、相类的古诗词，比较阅读，加深对要读的诗词的理解。让学生掌握一些读诗词的方法，为他们的阅读提供有效的指导。
曾经在“书香致远大型读书沙龙”上，带领普通班学生在全市新教育实验教师面前上的《唐诗三百首之离情别绪篇》受到新教育专家的好评。教育在线-大夏书香版主日出东南撰文说：“曹芳老师的课不论是背诵、展示都很到位，对于诗，孩子们已经有了很深的领悟。比如说把诗转化为绘画，这已经是诗教的大者了”；“曹芳老师的课，功夫在课下，学生自主地读诗，做课件，绘诗歌绘本，非常了不起，比那些所谓的名师做的课都有深意，我非常欣赏”。
“诵读经典诗文与初中语文教学的关系研究”是我主持的市级课题，此课题曾获得市成果评比一等奖，受到了鉴定专家的好评。
推荐、指导诵读，让诵读更有序、有效。诵读中华经典诗文犹如一道亮丽的风景，为学生带来了一片生机，它时时唤起学生创造的灵性，奏响学生心中诗文的琴弦，激活学生的好奇心和充满激情的美好情怀，健全学生的人格，提高了学生的文化品位、审美情趣与文化底蕴。鼓励学生大量阅读，教师应做个先行者。每年我的阅读都在十本左右。
推荐书目，指导学生有计划、有步骤的开展全班的阅读经典活动。
学生以诵读为主，其中分必背、必读和选读。
九下：《诗经》《庄子》《孟子》《格列佛游记》《简爱》《威尼斯商人》
我利用阅读课教学，课前5分钟演讲、古诗文背诵比赛、好书推介会、优秀读书笔记评比，读书明星评比等形式把诵读经典落实到具体的活动中，让学生在活动中体验，在体验中获得感悟和心灵的震撼。
每两周安排两节阅读课，第一节精读共读书目，老师点拨要义，学生阅读，并要求学生在书上批注阅读心得；第二节自由读，学生可任意选择书目读。每本共读书读完后，上共读交流课，教师与学生、学生与学生在交流中碰撞出思维的火花。鼓励学生利用边角时间阅读，让阅读成为学生的一种习惯。
师生共写随笔，让诵读更有分量。师生共写随笔，交流在心与心之间进行。学生大量地写随笔，思想在岁月中得以成熟。教师大量地写随笔，专业在反思中得以发展。读书与练笔相结合，打造读写新天地。
和学生共读了《道德经》后，我还把自己的阅读感受和语文教学联系起来，写了一篇论文《老子的教育智慧在教学中的运用研究》，这篇论文曾在市论文评比中获得一等奖，后被师专学报选中，发表在师专学报上。芦依娜读了《道德经》后，她在自己的阅读笔记中写道：
“大道无形，道言即断，起念即非。一落实到语言文字中，道反而变得渺小，被局限住了。语言文字实在不足以表现这广大无边，生发天地万物之道之真实含义，奈何世人迷惑颠倒，追名逐利于犬马之中，不懂返璞归真之路径，不知谦下至柔之妙用。老子悲悯苍生，怕民众常沉苦海，永失真道于红尘假境之中，不得以以文载道，口吐真言，以期万民无知无欲，恢复天真纯朴之婴儿之状。《老子》以多种角度表现宇宙人生的真实性。实属高深奥妙之书，绝非文人墨客之戏论。该书暗藏天地之玄机，生死解脱之门径，生命之升降，人生之定位，修行之指南。”
每当读到学生充满哲思的文字时，我都惊叹:读书带给人的成长竟是如此的让人始料不及，感谢书籍，也感谢让学生爱上读书的自己，工作中的繁琐与辛酸瞬间被职业的成就感所代替。
诵读经典诗文，我愿意凭借我有限的能力，打造学生生命的底蕴。
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开展班级经典诵读活动总结
]团的活动情况篇二
今年以来，**乡在全乡党员干部中广泛开展了“我是党员、我服务、我示范、请监督”活动。这次活动以体现共产党员的先进性和纯洁性为核心，以教育引导党员干部坚定信念、牢记宗旨、爱岗敬业、积极作为为主线，以开展“一学一做”、岗位奉献、为民服务等活动为重点，让每一名共产党员都能够严格要求自己，带头作表率，带头树形象，充分发挥广大党员在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等方面的先锋模范作用，进而把全乡党员的智慧和力量凝聚到推进美丽**建设上来，促进文明城市创建工作开展。
一、亮出党员身份，积极发挥示范引领作用
(一)实行党员佩戴党徽制度。要求全乡党员干部在工作期间统一佩戴党徽，为各科、站、所及乡直部门等45名工作人员统一定制了胸卡，显示姓名、职位、职责等信息，亮明身份，率先垂范，发挥好党员的模范带头作用，把共产党员的先进性体现在工作学习的方方面面。通过佩戴党徽和胸卡，强化了机关党员的宗旨意识、责任意识、光荣意识，做到“平时看得出来，关键时刻站得出来，危急关头豁得出来”，以自己的实际行动维护党徽的尊严，真正发挥“一名党员就是一面旗帜”的示范引领作用。
(二)推行党员岗位示范制度。广泛开展以服务发展、服务群众为主要内容的岗位奉献、创先争优活动，在乡机关、企业中明确设立“党员示范岗”、“党员先锋岗”、“党员经营户”的'标识。在窗口部门和两个大厅设立了“党员示范岗”，引导机关党员干部牢固树立服务意识，切实增强服务理念，着力提升服务水平，努力在岗位一线创品牌、当先锋、争先进。通过在示范岗位设置醒目标识牌，进一步擦亮党员岗位窗口、打响党员服务品牌，让更多优秀的机关党员走向前台，接受群众的监督，争做群众满意的共产党员。
(三)推进党员家庭户挂牌制度。为推进“两学一做”学习教育向纵深发展，我乡延续往年开展的“共产党员家庭户”挂牌活动，全乡53个村800余户农村党员家庭门前都挂上醒目的“共产党员家庭户”标牌，通过悬挂党员家庭标牌，让党员亮出身份、当好表率，接受群众监督，树立党员先进形象，激发农村党员队伍活力，做到带头服务民生、带头维护社会稳定、带头遵守村规民约、带头遵守社会公德、带头执行国家政策、带头移风易俗，充分发挥党员示范引领作用，以党员自身带动党员家庭、以党员家庭带动周边群众。
(四)实施党员公开承诺制度。按照“我是党员，从我做起，向我看齐，对我监督”的基本原则，建立完善党员公开承诺制度，全乡500余名党员填写了《党员公开承诺责任书》。38名机关党员立足自身岗位实际，牢记自己的党员身份，根据个人能力和特长在爱岗敬业、服务群众、务实清廉等方面公开承诺、扎实践诺。53个村的党支部书记与村内有服务能力的党员500余名也全部签订了《党员公开承诺责任书》，进行岗位承诺和实事承诺，结合各自岗位职责和自身情况，从制定工作目标，创新工作方法，提高工作水平等方面作出承诺，并向群众承诺做一件或几件实事，让群众看到“公开承诺在行动、我是党员我先行”带来的实实在在的效果。
二、做出党员表率，充分发挥先锋模范作用
(一)解放思想、开拓创新，加强作风建设做表率。作为党员干部首先要在解放思想方面“走在前，做表率”，充分体现共产党员的先进性。坚持在解放思想中转变作风、在作风建设中提高自己，敢于突破常规，善于推陈出新，灵活解决问题，从传统观念的束缚中解放出来，从部门利益羁绊中解放出来，进一步破除小进则满、固步自封、畏难发愁、僵化落后的思想障碍，破除低标准、低水平、低要求的工作定位，破除“为官不为、懒政怠政”和履职过程中不作为、慢作为、乱作为、迁就凑合、得过且过的工作状态，重新定位工作标准和要求，以境界再提升、观念再创新、精神再振奋来彰显共产党员本色，充分体现自己的人生价值。
(二)增强党性、奋发有为，加强政治学习做表率。勤奋学习，历来是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提。作为一名共产党员，我乡要求全乡党员搞好自身学习，加强党的理论学习，加深对党的基本理论、路线纲领和各项方针政策的理解和把握，切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性。结合“两学一做”，各党支部广泛开展了集中学习、志愿服务等学教方式。
(三)提高认识、积极参与，围绕特色活动做表率。以“七一”为契机开展了系列活动。“信仰的力量”专题演讲比赛，展示了共产党员风采，乡村两级干部更加明确该如何履职奉献，为我们上了一堂增强党性观念、保持先进性的生动的“党课”;灌河村开展了表彰联欢会，表彰先进，展望未来，树村风，扬正气，学有榜样，比有标准，奖有依据，对乡村的和谐发展起了很好的作用，增强了党组织的凝聚力和战斗力;广泛开展了学习老一辈党员干部艰苦奋斗讲奉献的精神的“一学一做”活动，教育广大党员真正的在党爱党、在党信党、在党护党、在党为党。
三、树立党员形象，大力倡导典型带动作用
(一)树立党员新形象，做带头践行社会主义核心价值观的好榜样。我乡要求广大机关党员干部带头实践和弘扬社会主义核心价值观，紧密联系日常工作学习生活，用自己的模范行为和高尚人格感召群众、带动群众，在实践中感知它、领悟它，在落细、落小、落实上下功夫。每名机关党员都把社会主义核心价值观作为自己的基本遵循，从现在做起，从自身做起，从点滴做起，充分发扬党的光荣传统和优良作风，始终保持共产党人的政治本色，努力把核心价值观的要求变成坚定奉行的信念理念和日常行为准则，用自己的一言一行引领社会风尚、弘扬社会正气、构建社会文明，自觉做到内化于心、外化于行，发挥好机关优秀共产党员先进引领、榜样示范、典型带动的作用，在全乡营造践行社会主义核心价值观的浓厚氛围，树立起勤学、修德、明辨、笃实的共产党员良好形象。
(二)树立党员新形象，做带头开展共产党员志愿者服务活动的生力军。我乡积极倡导全乡党员关注公益事业，广泛开展形式多样的党员志愿服务活动，重点围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、伤残重疾等群体，开展形式多样的关怀帮扶救助，积极引导机关党员干部带头提升标杆、率先垂范、积极作为、服务社会，用自己的一言一行、一举一动传递正能量，把“我是党员、我服务、我示范、请监督”活动与党员志愿服务有机结合起来，把党员志愿服务活动进一步延伸到村、传递到家庭，在乡形成机关党员干部带头讲道德、讲爱心、讲奉献的清风正气。
团的活动情况篇三
九月是个收获的季节，第x个教师节伴随着温馨的祝福洋溢在每个双幼人的心中。x幼儿园全体老师齐聚一堂，开展了丰富多彩的庆祝活动。
一、社会宣传显力度
教师节前夕邀请政风行风监督员、家长代表来园参观我园校风校貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学校的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学校的意见建议。对他们历年来给予学校的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的肯定的支持。政风行风监督员们对教师节的到来表示祝贺，并提出了一些合理化的建议和意见。
二、节日气氛浓满园
教师节期间，校园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。9月9日上午，全体教职员工参加镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。x月x日周一升旗仪式上，园长向全校教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。教师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬教师的内容。
三、师德承诺显真情
为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。双幼人用整齐、响亮的声音齐声吟诵《xx》，作出对家长、孩子们的庄严承诺，彰显一份份为师之真情。充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。
四、爱心帮困献爱心
开展了x爱生行动，教职工们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。
五、教师节里有我的一份祝福
积极参加镇举办的教师节庆祝活动，暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的肯定，这是对我们的回报。
六、采访一老一少一退三位老师
教师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休教师代表，聆听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝福。
我园的教师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位教师振奋了精神，鼓足了干劲。双幼这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信心与斗志地面对新的学年，双幼的保教工作一定会再上一个新台阶。
团的活动情况篇四
本学期，我们继续把教师学习当作学校科研工作的一项重要内容。把教师的业务学习当作学校常规工作来抓，与教师平时的个人业务学习相结合;与教师的备课组活动相结合;与课堂教学观摩相结合;与教师集中学习相结合，利用多种方式开展教学专题研讨活动，学习新课程理念，分析教学现状，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为，使学习工作制度化、日常化。
本学期学校科研工作的主题仍然是“高效课堂的开展”和“小组合作学习”的专题研究，老师们的研修重点仍然是理论学习与实践感悟。为了让从中学并入我校的老师们较快的融入到我校的教学研究中，也为了我校教师更加深入理解研究的内涵，在课堂上体现高效、合作的特点，提高研究的效率，科研室定期为老师们下发了理论学习材料并提供相关网络链接便于教师下载学习，为教师们的研究提供科学、准确的'理论依据，尽可能地为老师们解决教育教学中的疑难问题提供思路和途径。
在本学期的“高效课堂”的研究主题下，围绕“小组合作学习”的究专题，协助教导处开展“四课”研究，提高教师的教学水平。
(1)发挥市、区骨干教师的引领作用，上好开学初的“高效课堂”引路课。每位市、区骨干教师在开学初的前两周内，上好示范课，为青年教师引路。
(2)加强加大抽查课力度，提高教师对课堂的关注程度，促使教师积极研究课堂教学，用心设计好每一节课。学校领导组成抽查课领导小组，由教导处不定期对教师的课堂教学进行抽查，领导小组分工听评课，检验教师开展“高效课堂”和“小组合作”的教学效果如何，并且将反馈结果及时在全校公布，促进了教师的研究热情。本学期从抽查课中也发现一些小组合作研究进行较好的班级和老师，如七年级的九班和十班，八年级的一班、二班和六班，九年级的二班、五班等。
团的活动情况篇五
在本学期，我们不断学习和向其他学校请教管理方法和经验，经常带着存在的问题去学习现代教育理论，学习学校管理方法，提高了自己的业务管理水平，掌握了较好的管理方法及策略。
这学期里，我们领导班子团结一致，深入分析学校的教育教学情况，制定了各项工作计划、规章制度，教学的实施及管理做到有章可循，心中有数。教导处指导教师制定出切合各班实际的班务计划及行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了新型课堂教学方法的尝试。本学期，通过全体教师的共同努力，全校教师业务能力及教学热心都有所提升，教学风气等方面也在逐步走向完善，并得到了周边村民的肯定和好评。我校领导班子有了强烈的事业心和责任感，每天都是早到校，晚离校。为了充分掌握学校的教学情况，行政领导经常深入课堂听课，了解教学动态，掌握了教学的第一手资料，为课堂教学做好了依据，在学校领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，相互发表意见，教流困惑，共同提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
师资力量的雄厚与薄弱直接影响学校的教学水平。一学期来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的监督，开展教师政治业务学习，继续深入师德培养。在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持考勤制度，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐休闲、谈笑逗留等不良现象此项制度的实施使学校涌现出了大批爱岗敬业、以校为家的老师。
教育教学是一项复杂的系统工程，真正提高教育教学质量必须做到脚踏实地，扎扎实实地加强学校各项管理，抓好每个细节。
1、按照上级教育部门对课程设置方案的要求及我校课程实施计划的'相关规定，根据实际情况，我校制定了课程实施方案，开齐开全课程。在具体执行过程中努力做到保证课程设置的完整性，保证学年安排不随意更改，保证各类课程授课总时数。
2、学校制定并完善了一系列制度，通过不定期抽查和分阶段普查相结合的方式，检查每位教师的教案、作业批改、听课记录、学生成绩考核等，将检查结果作为绩效考核的重要依据。加强课堂教学的跟踪，坚持听课、评课制度，及时与教师交流，提出指导性意见，解决教与学中的各种问题与困难，促进教师的改进和提高。
3、面向全体学生，因材施教，最大限度地激发学生学习的积极性、主动性。注重学生作业质量，统一规范作业格式，大力提倡分层练习。注重学生发展性评价及学生能力培养。
教学工作是学校的中心工作。我校通过抓教研和教学常规来提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我校召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。从改变教师的教育教学观念;培养学生的学习兴趣;让家长更多地参与到学生管理中;把课堂延伸到学校外，丰富学生学习的资源等方面入手，通过强化监督教育“六环”来确保教学的有效开展。
1、积极开展了多样式、切实有效的教研活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决方法及策略，真正起到了以研促教的作用。
2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保障，因此，我校始终抓实抓好，重点做了以下方面的工作：
(1)、严格遵循规章要求开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减和占用其中的任一科目的课时。
(2)、做好教材管理工作，开学时就严格要求，期末收回循环科书，并记录存放，以备来年使用。
(3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学期，教导处每周组织各教研组长进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求每次检查前，教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在教案检查、作业批改及听课记录等方面存在的问题，表扬优秀，指出不足，面对面提出意见，并作详细记录，在下一次的检查中以前一次的不足作为重点。
(4)、以学生为中心，规范学习行为，着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明抓起，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学期狠抓学生的个人卫生习惯、良好的学习习惯以及学生良好的生活习惯的养成教育。
今后的教学教研工作应多从以下几个方面入手：
1、提高教师教学研究的积极性和创造性，提高课堂教学效率，在保持优良成绩的基础上帮助学生全面发展。
2、加强学校教学常规管理，创造性地开展教育教学活动和教研活动，在“实”字上面狠下功夫，在“细”字上求突破。进一步提高教师工作的创造性和能动性，全面提高教师队伍的业务水平。
3、将学科渗透与校园文化紧密结合，办出我校特色。
一学期以来，我校本着“以人为本，因材施教。”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强了教研组的建设和运作，严格管理教学常规，促进了教师队伍的建设。提高全体教职工的共同努力，我们取得了相应的成效，也显露出了诸多的不足，我们将在今后的教育教学管理中，不断总结经验，不断学习完善。在国家教育方针、政策的指引下，本着强管理、重实践、求实效、勇于创新的原则，让我校和学生一起，和全体教师一起全面发展。
团的活动情况篇六
工作总结：
1、大部分同学积极踊跃参加活动体现了大家以集体为重的意识。
2、本次活动是班级成功举行的第一次活动，全程都相当愉快，未发生任何矛盾和争执。
3、本次活动全程均未出现迟到或者脱离集体行动等情况。体现了同学们拥有良好的集体观念和时间观念。
4、在秋游中大家互帮互助，互相鼓励，互相增进了了解，班委积极帮助同学，分工明确，每一个环节都做的有条不紊，充分表现出同学间的友谊和班委的认真负责。
5、同学们在活动中讲文明懂礼貌有秩序。
全班同学在此次活动中，增进了相互的交流与联系，打破了新同学间的僵局，增进了同学间的友谊，减轻了新生的陌生感，对大学适应能力得到了提高。通过这次活动也丰富了同学们的课外知识，开阔了眼界，更为重要的是，通过这次活动增强了我班的凝聚力、向心力，使得我班更加团结了。
团的活动情况篇七
一、活动主题：
模拟招聘会
二、活动目的：
提高大学生社会实践能力，增强大学生的竞争意识；为大学生提供进入社会的一次模拟试题。
三、活动形式：
角色扮演。
四、活动时间：
______x
五、活动地点：
______x
六、活动对象：
________x校区全体学生
七、举办单位：
大学生社团联合会未来社
八、嘉宾：
(可以自己邀请以后自己写)
九、活动流程：
1、挑选在课余时间进行模拟训练。
2、迎接各组参赛人员。
3、由多名同学扮演不同的企业及招聘单位，其余同学则扮演竞争者，向（用人单位）陈述自己应聘上的理由，理由要尽量陈述详细，同时由另一位同学负责记录下活动内容，应该以什么样的方式，语速，及精神状态。更能凸显自身优势，然后活动完之后互相交流分享经验。
4、活动结束，进行活动总结。工作人员讨论得失。
宣传方式：
1、海报以及展板，通知会员及在校师生活动内容。
2、联系各班宣传委员，对师生发放宣传页。
3、干事及演员对班级内部进行宣传
参加方式：提前报名和现场参与
经费预算：
板报费用5元，宣传页1元，水若干，活动奖品若干
人员安排：
现场秩序：若干
人员统计：若干
总负责人：待定
主持人：2名
摄像：1名