文明班级评选方案（专业22篇）

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小学班级之星评选方案

为激励我系学生用好“学习强国”平台的兴趣和学习热情，营造浓厚的学习氛围，提升全系文化建设的水平，根据我系实际情况，决定开展“学习之星”的评选活动，具体评比活动方案如下：

已注册“学习强国”学习平台，且有学习积分的财经商贸系全体学生。

积分截止时间：20xx年6月5日12：00。

报名截止时间：20xx年6月7日16：00。

报名地点：xxx。

在“学习强国”平台上，学习积极性高、表现突出、学习积分稳定靠前、且活跃度较高的学生。

1、按照自愿报名原则，报名时，本人须出具实名积分页面，并留下本人班级、姓名、联系方式等。

2、系部根据报名整体情况，按积分排名，评选出积分前五名同学为“学习之星”，评选出全系积分前三十名的学生，系部将给予表彰，并颁发奖品。

按照最终成绩积分排序，共评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个。

文明班级评选方案

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

一、指导思想。

为了进一步完善学校的德育工作评比体系，培养学生自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学习制定《班级工作考评细则》，根据评比结果，分别授予“流动红旗”、“星级班级”、“文明班级”的称号。通过争创文明班级活动，促进学习文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。

二、工作目标。

通过执行“文明班级”评比制度，调动班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园习气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评标准。

方式：校门口检查、楼道督查、校园巡查及学生举报核实）。

（1）校外安全：

1.1）下河塘玩水（无家长带领）、擅自离校，一经查实，扣5分／人；（除了路队出校门，其他时间学生离校一律要有班主任的放行条，否则视为擅自离校处理。）。

1.2）在校园外周边工地玩耍，扣5分／人；

（2）课间安全：

2.2）攀爬楼梯栏杆及在楼梯栏杆上滑行者，各扣5分／人；

2.3）攀爬窗户，扣5分／人；

2.4）故意将他人推倒在地，扣0.5分／人；

2.5）擅自进入学校明令禁止的危险区域（没有班级的大楼、楼层等地），每生扣5分。

（3）放学安全：

3.1）放学不及时（放学后十分钟内不见班级路队），扣1分；

3.2）放学后有学生无人接送，且旁无老师看管酌情扣1分／人；

（4）其他：

4.1）将危险品带入校园（小刀、火种、玩具、手枪、鞭炮等），扣5分／人；

4.2）将垃圾、酸碱饮料、坚硬物质带入运动场，或故意损坏运动设施，扣5分／人；

2．纪律（负责：值周教师与学生，安全卫生监督岗）。

（1）出勤（负责：值周行政、保安）。

1.2）学生早上上学迟到扣0.5分／人，早退扣0.5分／人；

（2）秩序。

2.1）早操、眼保健操动作整齐到位，做操不讲话；午餐分餐、就餐时保持安静，午休时教室保持安静，下午午播（午练）全班认真学习，无学生随意出入教室，集合集会做到快、静、齐，凡是到专用教室、操场上课或集体出入教室等活动都必须排队，做到队列整齐、安静有序，上下楼梯无吵闹声，违者每次各扣1分。

2.2）无学生早到校，否则扣0.5分／人；

2.3）路队不举牌扣1分／次（放学路队及集会早操路队）；

3．卫生（负责：值周教师、值周学生、安全卫生督查员、安全卫生监督岗）。

（1）包干区、教室卫生实行一天三查（早上、中午由值周教师和值周学生共同完成、放学卫生由值周行政和值周老师巡查），不打扫的班级扣5分／次，打扫不及时、不彻底各扣1分／次。（时间：早上7：30前，中午12：30－12：50之间，下午放学后15分钟内。）。

（3）清洁用具没摆放整齐的扣1分／次；

（5）教室地面上有果皮纸屑杂物的扣0.5分／处；

（7）在校门口、校内乱扔纸屑、果皮，乱倒饭菜一经抓获扣2分／人；

（8）楼上学生往楼下扔垃圾杂物一经抓获扣2分／次；

4．文明礼仪（负责：值周教师。

当前隐藏内容免费查看与学生，方式：入校时、集会、两操、路队抽查）。

（1）衣着、言行：

1.1）没戴红领巾、校牌、小黄帽的各扣1分／人；

1.2）没穿校服扣1分／人（要求穿全套校服）；

1.3）说脏话扣1分／人；

1.5）围观来校访问客人、车辆，对客人没礼貌扣1分／人；

1.6）眼保健操时学生要把小黄帽摆在课桌上检查，佩戴红领巾，校牌、穿校服，缺一各扣1分／人。

（2）就餐文化：

去餐厅就餐的班级要排队，要求快、静、齐，否则扣3分／次；

5．爱护公物（负责：值周行政及值周教师。）。

1.1）在教室墙壁、课桌椅及走廊上乱刻乱划的扣相应班级1分／处；

1.2）放学前教室展示台一律要放好，否则扣1分／次；

1.4）损坏广播设施，每次扣2分；

（2）水电。

2.1）节约用水，用水后及时关紧水龙头；发现课间玩水扣1分／人；

（涉及班级文化的条例请参照“教室文化统一要求”实行管理。）。

1．评定人员：值周教师、值周学生、安全卫生督查员、安全卫生监督岗共同进行每天的检查评定。

2．评比项目：1）安全、2）纪律、3）卫生、4）文明礼仪、5）爱护公物。

3．评定办法。

（1）每月根据总分数评出文明班级8个，具体名额分配：一二年级组2个，三四年级组3个，五六年级组各3个。

（2）并列情况处理办法。

如若出现分数相同，以获得星级班级多为参照来定，其他继续评出最后结果的方法同上。

4．一票否决制。

文明班级以下四条的情况实行一票否决制：

（1）班级学生在校内有非正常伤残、死亡事故的。

（2）班主任有体罚或变相体罚学生造成严重后果或社会影响的。

（3）变相要求学生补课的行为造成家长不满投诉至校领导或在社会上造成恶劣影响的。

（4）拒不接受学校分配的任务或虽然接受但不能按要求完成的。

学校文明班级评选方案

开展“创建文明班集体”活动，旨在进一步加强我校校风建设，增强各班之间的交流和相互竞争，树立良好的学风，活跃学校气氛，优化育人环境，使我校真正成为培养社会主义建设人才的园地。为使文明班评选活动规范化，公正、公平、合理，特制定本评选方案。

全校每位学生以班为单位参与“创建文明班”活动。

常规项目：思想（20分）；学习（20分）；卫生（20分）；队工作（10分）；课间操（5分）；眼保健操（5分）；午餐午休（10分）；主管行政评价（10分）。

另设项目：学校举行的大型活动和各类检查评比活动，所占分值另定。

（一）思想。

1、评比内容：班风建设，学生的思想品德素质和各种行为习惯。

2、评分人员：任课老师；学校行政。

3、评分办法：评分人员每月对该班学生的思想状况评分一次，学期末总评。

a、下述情况的`违纪现象每人每项扣0.55分。

（1）、迟到或旷课一次；（门卫每天做好记录）。

（2）、对教师（包括校工）不礼貌言行；

（3）、放学后不整理好课桌椅，不关教室的门、窗、灯及相关电教设备的开关；（学校每天检查记录）。

（4）、破坏公物和校园内的花草树木；

（5）、进入电子游戏机室和网吧或在其门口逗留；

b、凡是有情节较严重的违法违纪现象的，每人次扣5分。如：打架伤人或因为违反纪律而被别人向学校投诉等。

（二）、学习。

1、评比内容：课堂纪律、课堂学习状况、学生完成作业情况等；并对学生参加各类学科比赛予以加分。

2、评分人员：任课老师；学校行政。

3、评分办法：主要是针对课堂纪律及学习情况的，评分人员每月评分一次，学期末总评。

a、下述情况的违纪现象每人每项扣0.5分。

（1）、无故不参加学习活动；

（2）、上课期间睡觉、或看课外书、或做别科作业；

（3）、两人或以上议论课堂教学以外的问题；

（4）、课前没擦黑板，不整理教桌；

（5）、应交不交作业或有抄袭现象。

（三）卫生。

1、评比内容：各班公共区、教室及学生个人卫生。

2、评分人员：卫生组，每周值日生，各班卫生委员。

3、评分办法及标准由卫生组印发并具体执行。

（四）队工作。

具体办法及要求由大队部印发并执行。

（五）课间操。

1、评比内容：对每天课间操的出操质量予以评价，含进退场、做操质量、出操人数、集合时纪律等。

2、评分人员：体育科组老师组织学生进行评比。

3、评分办法：由评分人员对各班每天的做操予以评分，每天的课间操分的平均分为一周的课间操分，每周的课间操的平均分为该班该月的课间操分。

若有以下情况则予以扣分：

（1）进退场没整队,且队伍间断,不迅速;。

（2）做完操集中队伍不迅速、不整齐、不安静；

（3）做操时没按音乐节拍、动作不到位甚至错误；

（4）做操过程动作不整齐、有学生偏离队伍、队伍弯曲；

（5）体育委员指挥不力、做操质量不好；

（6）未经批准而不参加做操。

（六）眼保健操。

1、评分内容：对各班学生眼保健操做操质量予以评价；

2、评分人员：卫生组，各班卫生委员；

3、评分方法：由卫生组组织卫生委员每天对各班的眼保健操做操情况及质量进行检查，期末总评。若有以下情况的，则予以扣分：

（1）做操时间不安排学生做操的，每次扣0.5分；

（2）不闭眼，注意力不集中的，每人次扣0.1分；

（3）穴位、节拍、姿势错误，每人次扣0.1分。

（七）午餐午休。

具体办法及要求由后勤组印发并执行。

（八）主管行政评价：

由学校主管行政对各班一个月来的表现予以综合评价。

对由于违反校规或其它给学校带来严重负面影响的行为予以扣分：受通报批评的扣2分，凡受警告处分的扣4分；凡处记过以上处分或有其它给学校带来严重负面影响的行为，将采取一票否决制度取消该班文明班评选资格。

对以下情况可加15分：

1、对学校有突出贡献的（荣获街道以上表彰奖励）；

2、发现不良行为能予以制止并能举报。

（1）偷窃（2）损坏公物（3）在学校门口或附近买东西等。

3、全班学生一个月来没有发生安全事故。

（九）奖励办法。

（一）评选项目及名额：

1、文明班：在参评的教学班中，凡是总分达到95分以上的，均可评为文明班集体。

2、单项先进班：设立卫生先进班。、卫生先进班：本项评分的前15名；

（二）、奖励办法：

1、凡获文明班、卫生先进班的均挂流动红旗，并通报表扬；

2、学期末根据文明班获奖次数和文明班评比总分评选出学期先进班集体，并予以奖励。

小学班级之星评选方案

以文明礼仪为重点内容，以文明活动为突破口，通过组织开展“迎大运礼仪之星形象大使评选”活动，进一步强化文明礼仪教育，表达我校学生大运情怀，展示我校学生艺术才华，提高我校学生的礼仪素养，并为区、市选拨“迎大运展风采”学生形象大赛活动输送选手，营造人人关心大运、支持大运、奉献大运的良好氛围。

组长：吕宁静。

副组长：谭国绍、邹洁丹、赵燕秋。

成员：吴莫林、李建平、钟燕、左鸿斌、刘迪、李婷及各班主任。

“迎大运展风采”

沙中团委音乐科组。

协办单位：沙中学生处高一、高二年级。

高一、高二全体同学。

1、参赛选手必须要填写并上交报名表，报名表须有老师的推荐意见（班主任或任课老师均可）。

2、参赛选手必须品学优良，具有一定的'代表性，形象好，思维敏捷、口齿伶俐，有才艺特长。

1、报名选手达30人以上便举行初赛，由音乐科组老师进行考评。如报名选手在30人以下，则直接进入决赛，评委由9名教师组成。

2、初赛和决赛选手均要在规定时间（2分钟）内进行自我介绍和简述对大运礼仪之星的认识（不能拿稿念）。

3、初赛选手准备2分钟的才艺展示，进入决赛的选手准备6分钟之内的才艺展示。

初赛：4月19下午4：00。

决赛：4月26下午4：00。

音乐教室（初赛）、操场主席台（决赛）。

一等奖2名；二等奖3名，三等奖5名。

按分数进行排序，一等奖（两名）选手将代表学校参加5月11号盐田区举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”比赛；前10名选手将授予沙头角中学“迎大运展风采”礼仪之星形象大使荣誉称号，并颁发奖品和证书。

（一）宣传动员阶段。

宣传时间：4月6日——12日。

宣传方式：以广播、张贴活动通知及班会课等方式进行宣传。

（二）报名阶段。

报名时间：即日起至4月15日下午放学前。

报名方式：上交报名表（须张贴一寸彩照）。

报名地点：高一（1）班周海帆。

（三）初赛阶段（4月19日）。

（四）决赛阶段（4月26日）。

（五）总结阶段。

1、将比赛结果和总结发布于校园网站；

2、撰写总结上报教育局及报社；

3、于5月6日前将一等奖选手名单上报教研室郭建忠老师处；

4、做好选送及辅导一等奖（两名）选手参加5月11号举行的“盐田区学生大运礼仪之星形象大使”工作。

1、拟定活动方案、活动通知及选手报名表；（邹洁丹）。

2、宣传发动工作；（邹洁丹、吴莫林、李建平）。

3、统计报名情况、制作比赛评分表及邀请评委；（林映）。

4、落实活动当天的学生义工及制作活动横幅；（林映）。

5、组织初赛、决赛；（赵燕秋）。

6、活动摄影、拍照；（袁科夫、刘升东）。

7、活动音响器材；（吴伟民）。

8、购买奖品、证书及总结撰写、上报工作；（林映）。

9、上报一等奖选手名单及辅导选手参加区级比赛工作；（赵燕秋）。

文明班级建设方案

求真务实，团结奋进的班风是创建文明班级的基石。同学们要不断提高自己的思想觉悟，努力营造刻苦钻研，积极上进的学习氛围，建立一支有团队精神，团结，进取的优秀文明班级。

措施一、加强日常纪律管理：

（1）纪律是衡量学风建设的重要标志。班长、学委严格登记好班上的出勤状况。

（2）宿舍是同学们学习和作息的主要场所。未经宿管同意，宿舍成员不得擅自将非本班学生或他人带入宿舍，晚上11:00按时关灯作息。早上起来要自觉整理好床被、蚊帐。宿舍成员轮流搞好宿舍卫生清洁。

（3）上课认真听讲是学好文化知识的保证。认真听课，积极回答老师提出的问题，做好笔记，营造一种活跃的课堂学习氛围。禁止在课堂上开小差，睡觉，玩手机，学生会各部门可不定期抽查课堂情况，询问各班到课率及迟到情况并做好记载，最后整理上交于秘书部。

措施二、创建文明宿舍：

每个宿舍舍长负责督促舍员搞好宿舍卫生，班长、生活委员负责督促宿舍卫生。在举行班会时，对卫生清洁搞得好的宿舍进行，对搞得不好的宿舍进行警告。力争在学期文明宿舍评选中每个宿舍都能获得文明宿舍称号，对此学生会与自律委员会会不定时突击检查各班寝室的卫生，并按每月的得分进行评比，请各班班委务必督促好学生们的寝室卫生。

措施三、成立学习小组：

由班中成绩优秀的同学担任学习小组组长，同学们在学习上遇到疑难可以寻问他们。定期在班中举行学习交流会，在会上同学们提出自己在学习中遇到的问题，让大家一起讨论研究解决。同时，让每一位同学说说自己的学习方法，好让同学们结合自己的实际情况，对自己的学习方法进行调整，提高自己的学习效率。在课余时间里，要求学习小组长多与老师交流，促进师生的感情。

措施四、开展班级活动：

多次举办班级团活动，每学期至少组织一次校外和校内的团活动，要求所有同学都参加，一般情况不得缺席。因为这些活动可以开拓同学们的视野，促进同学之间的感情交流，增强集体认同感。例如，积极为班上同学举办生日庆祝的活动和举行女生节的庆祝活动，元旦开元旦晚会等，让所有同学感到大学大家庭的温暖要求班干部组织好所有活动，好让同学们在活动中玩得开心。此外班级还可以评选出班歌，在活动时全体唱班歌。

措施五、举行班会：

定期举行班会，对班级前段时间的工作进行总结，对先进个人、获得文明宿舍的同学进行表扬。同时，请做得好的个人上台作经验介绍，激发同学们的上进心，向好的同学学习，每次开班会后将班会的开展过程与总结报告以电子版的形式打印出来交予系部，以作评定材料。最后，制定好下一阶段的工作计划和奋斗目标。

措施六：

积极参加系部举办的各项活动，尽自己最大努力为班级争光，将参与选手获奖证书收集起来交予系部以供评比参考。最后，为加强学风班风建设望各班级参与到创建文明班级活动中来，望各班班委认真做好各项工作。

星级班级评选活动方案

为配合“校园之星”评比，让每位学生在班集体中有一技之长，让每位学生充满自信，班级可进行“班级之星”的常规考核和评比。具体参考建议如下：

一、“班级之星”的评选类别（参照“校园之星”）。

学习习惯类：听讲之星阅读之星书写之星体艺之星行为习惯类：守纪之星礼仪之星惜时之星。

卫生习惯类：自理之星劳动之星保洁之星。

二、“班级之星”评选具体要求。

请参照“校园之星”的具体要求执行。但要把握好以下几点：

1、班主任根据学生年龄特点，适当降低要求；

2、以鼓励为主，重在引导，树立班集体中各方面的榜样，借助于榜样力量，提升养成教育水平。

三、“班级之星”评比办法。

1、每月评比一次。

2、学生自荐或班主任、老师、同学推荐，经班主任审核后确定“班级之星”名单。

3、学期末进行统计，获得几颗星就是几星少年。

学校文明班级评选方案

为强化学校内部管理，进一步促进良好的学风、班风、校风的形成，调动教师工作的积极性和学生学习的自觉性，提高学生的自责能力，增强集体观念和集体荣誉感。我校本学期将实施量化的方法进行文明班级的评比，每周评一次，评分结果上交德育处存档。

根据我校德育处研究决定，“文明班级”的具体评比内容如下：学校将根据学生会检查记录、住宿部管理员检查记录、保卫处检查记录、食堂管理部检查记录、教务处检查记录和平时掌握的情况评出“文明班级”，评出的“文明班级”的班主任即为评选优秀班主任条件之一。（卫生最好班、三操最好班、餐厅纪律最好班、班级参加活动最好班、纪律最好班）。

获得卫生流动红旗为依据获得每次加5分。

以教务处检查为依据获得每次加5分。

以食堂检查情况为依据获得每次加5分。

以学校活动班级参加比赛情况以及班级获得集体荣誉为依据获得每次加10分。

获得流动红旗为依据获得每次加5分。

1、仪表、礼仪包括升旗制度、集会制度、穿校服制度、头发服饰穿鞋打扮要求等的执行情况，由值周领导值周教师不定时作检查记录评分。

2、言行举止指学生平时在公共场所中的语言、行为是否符合《中学生行为规范》和《中学生守则》，如粗言烂语、随地吐痰、乱丢垃圾、叫人绰号、欺侮同学、唱不健康歌曲、进网吧等。由值周领导或值周教师酌情扣分。

由德育处根据实际情况核实后，从1-5分的.幅度奖分，如发现有弄虚作假，不但不加分，而且要扣分。

严重违纪（包括较大事故）一般指下列的情形：吸烟、打架斗殴、盗窃、赌博、破坏公物、散布谣言、考试作弊、考场违纪、乱丢垃圾、屡教不改、侮辱老师、与社会不良分子接触交往、将校内矛盾扩大、出入中学生不宜进入场所、进入其它学校玩耍捣乱、发生安全事故等情节较为严重的违纪，学校一经发现，撤消当周班组文明班级的评选资格，且将学生记录于违规违纪记录本中并参加该项扣分及裁决由政教处负责。

小学班级之星评选方案

“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师；是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师；是学术知识广博，专业技能熟练，教学水平较高的好教师；是热爱教育、善于合作，个性得到较为充分发展，具有自身特长的好教师。

（一）学会做人。

1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。

2、具有高度的工作责任感，为人师表，关爱每一位学生。

3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。

（二）学会做事。

1、教学工作认真、负责、有实效，努力达到轻负优质的要求。敢于实践，勇于提炼自己的教学经验，具有自己教育教学的理念和见解，能充分发挥自己的特长为教育教学服务。

2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力，育人效果明显。

3、有自己的科研课题，能实实在在地开展教育科学研究，并有一定的研究成果，一学期至少有一篇相关的专题小结（论文）。

（三）学会求知。

1、20xx年前学历达到本科毕业，养成终身学习的习惯，不断更新教育教学理念。

2、一学期学习教育教学著作不少于2本，在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。

3、加强各类知识的学习，注重文理知识的融会贯通，逐步做到一专多能的技能结构。

（四）学会共处。

1、善于与他人合作，与同事团结和谐相处，乐于帮助他人，善于学习别人的优点。

2、能处理好个人和集体的利益关系，积极参加各项集体活动。

1、成立“学习之星”评选小组，负责“学习之星”的审核。

2、向评选小组提出书面申请，根据自己师德、教育、教学、科研等方面作小结，并提供有关材料。

3、评选小组根据个人申报、实绩考评、专题答辩、学生座谈等方式进行审核，并张榜公示。

4、“学习之星”享受一年20xx的奖励。（每年一评）。

此方案提交教代会讨论，经审议通过后执行。

小学班级之星评选方案

发现感动、传播感动、持续感动。

进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。

第18—19周。

1、评选对象——全体学生。

2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。

1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。

2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。

4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。

5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。

6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。

7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。

8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。

9、其他方面特别突出的学生。

1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；

2、报名要求：

（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。

（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。

1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。

2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。

3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。

4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的`感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。

颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的.宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。

本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。

组长：x。

副组长：x。

成员：各班主任。

幼儿园文明班级评选要求活动方案

文明班级建设方案

根据学院“作风建设年”活动的精神，并配合学院“红五月”活动的开展，进一步巩固学风建设、文明建设的成果，结合本系情况，经系部研究决定于五月份开展班级文明建设活动，具体事项通知如下：

1、活动时间：20xx年5月8日至07年6月8日

2、活动对象：机械工程系全体学生

3、活动安排：

（3）5月26日―6月1日对文明建设中表现较差的班级、个人进行教育、整改；

（4）6月2日―8日总结成果，健全制度。

1、严禁带早餐进教学区；

2、严禁穿拖鞋、背心进教学区；

3、严禁染发、男生留长发；

4、寝室的整洁卫生，不准出现脏、乱、差现象；

5、班级为单位，开展以文明建设为主题的各项活动，活动内容自拟，内容要求健康、向上。

6、本次活动将对表现突出的班级和个人进行表彰，评选出若干“先进班级”和“文明学生”。

2、学院宿管中心对寝室进行的卫生检查作为班级文明建设活动的重要依据之一；

3、系辅导员老师将随时随地对不文明行为督促检查，并进行教育处理。

班级每月之星评选方案

为张扬学生成长过程中的亮点、个性、特色和先进性，促进和激励学生健康快乐地成长，依据学校确定的“一所有梦想的学校，一个梦想可以实现的地方”的办学愿景，以“有情有礼有志有恒”为培养目标，学校通过完善评优制度，扩大优秀学生的比例，丰富优秀学生的内涵，来激发学生追求优秀、创造优秀的活力和内驱力，进而使广大学生全面提高自身素质，充分发展个性特长。

优秀学生分为“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”。

类别。

奖项名称及名额。

评选条件。

评选负责人。

综合类优秀学生。

学习标兵。

2/班。

a思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，能独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

d原则上要在班内获得二项个性特长以上荣誉。

班主任。

优秀学生干部。

2/班。

a热爱集体，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。

b学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，能坚持说普通话，学习成绩良好。

c热爱劳动，珍惜劳动成果，爱护公物，讲究社会公德，勤劳俭朴。

d热心集体工作，为同学服务，有较强的组织，领导能力，在同学中能起模范带头作用，在同学中有较高的威信，受到师生好评。

e作为队干部能以身作则，勇挑工作重担，不拈轻怕重，为中队发展向老师提出合理化建议，是老师的得力助手。

f能坚持锻炼身体，积极参加学校举行的各类活动，表现突出。

班主任。

三好学生。

不多于8人/班。

a思想品德好。热爱祖国，关心国家大事，积极上进，遵纪守法，讲究公德、热爱劳动，尊敬师长，团结同学，互助友爱，爱护公物，讲究卫生，勇于开展批评与自己批评。有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动和社会实践活动。具有正确的'审美观点和健康的生活情趣。操行等第为优秀。

b学习好。学习目的明确，学习态度端正。有良好的学习习惯，能坚持说普通话，独立认真地高质量地完成作业、成绩优良。

c身体好。有健康的心态、良好的心理素质和个人卫生习惯，积极参加各项文体活动，早操和眼保健操的效果好，体育成绩在良好等级以上。

班主任。

个性特长类优秀学生。

国学达人。

热爱国学，能熟练背诵国学经典，传播国学精神、了解熟知国学内涵，并做到知行合一。

班主任。

礼仪达人。

热爱集体，文明守纪，诚信待人，乐于助人，学校里的好学生，家里的好孩子，社会上的好少年。

班主任。

服务达人。

能随时随地为他人着想，帮助他人，为集体做贡献。

班主任。

合作达人。

具有健康的心理和健全的人格，能以宽广的胸怀接纳人，善于与不同性格的人相处，常把快乐带给大家。具有较强的团队意识，在各类活动中都能表现出良好的组织能力和合作精神。在合作和竞争的环境中能不断地成长和发展。

班主任。

环保达人。

穿戴整洁，勤洗澡、换衣、理发、洗头、剪指甲等：不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等垃圾；看见校园内有杂物能主动捡起来扔进垃圾桶里；看见乱扔乱抛垃圾的现象敢于及时上前制止；爱好一草一木，不乱踩乱摘花草树木；爱护校园门窗、桌凳，不随意涂抹刻画或者拖拽；节约用水，节约用电，珍惜纸张，不用少用一次性制品，对垃圾和废旧电池等分类整理，不吃野生动物，爱惜粮食；热心环保公益活动，积极参与环保宣传活动，积极参与制作废弃物品小制作小发明。

班主任。

阅读达人。

喜欢阅读，能经常主动阅读课外书，知识面广，词汇丰富，能在习作中运用阅读中积累的词句，语言表达能力突出。

语文老师。

艺术达人。

具有良好的音乐或美术素养（包括书法），能通过欣赏音乐、欣赏美术作品或从事的文艺活动中陶冶自己的情操。积极参加班级环境布置，音乐美术竞赛等各类艺术活动，且在艺术活动中表现突出。

音乐、美术老师。

书法达人。

喜欢书法、画画、练字，经常参加黑板报、墙报等活动，要求平时作业书写工整，在师生中有一定影响，并获得校级以上荣誉。

语文老师。

运动达人。

坚持参加科学锻炼，身体素质良好，在组织班级体育活动中或校、区运动会上有较好表现。

体育老师。

创意达人。

爱学习，勤思考，思维活跃，思路开阔，知识面广。在集体活动的过程中经常有新点子，并产生良好的效果和影响。积极参加校内校外各类科技活动，并能获奖。

班主任。

一至六年级全体在校学生。

由各班班主任老师在利用班会课时间在班内组织学生进行“综合类优秀学生”和“个性特长类优秀学生”的评选，具体步骤是根据学生的自荐与全班学生公推相结合，先推荐“个性特长类学生”，再推荐“综合类优秀学生”，然后全班学生公开投票决定评选结果。大队部将对各班的评优过程的规范性进行检查。同时，专职老师对自己负责的评优项目进行评选，并把评选结果经过级报给自己所执教班级的班主任老师。

学习标兵和优秀学生干部。

（1）每学期每班推荐各2人。

（2）全校张榜公布，发奖状，奖品，写入素质报告册，记入档案。

三好学生和个性特长类优秀学生。

（1）每学期每班推荐名额为班级人数的60%，其中三好学生的推荐名额为8人以内。

（2）全校张榜公布，写入素质报告册，记入档案，其中三好学生发奖状和奖品。

每学期期末。

备注：

1、请各班将电子稿以年级组为单位上传到群共享。

2、电子稿内容包括优秀学生推荐名册、学习标兵和优秀学生干部登记表（4个）。

说明：

1、学习标兵和优秀学生干部每班推荐各2人。

2、三好学生的推荐名额为8人以内（50人以上推荐10人），班级优秀达人每项不超过2人。

书香班级评选方案字

以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。

综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。

具体条件。

(一)、班级书香文化建设(20)。

1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动;并落实专人管理，有专门的读书口号。

2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。

3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。

4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。

(二)、班级阅读氛围形成(30)。

1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间(早上7：207:40)，养成良好的阅读习惯。

2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。

3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。

4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。

5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。

6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等)。

(三)、参与书香竞赛活动(附加)。

1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。

2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。

3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。

4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。

1、每学期期未进行评比。

2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40%的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。

1、获得书香班级称号的班级，授予书香班级标志牌，介绍班级。

2、对获书香班级荣誉的班级给予适当奖励。

本办法自20xx年11月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意见再作修改和调整。

星级班级评选活动方案

根据八年级实际，对班级管理实施动态评价，特制订八年级星级班级评比方案如下：

学风建设评价=学习氛围+课堂纪律。

文明班级评价来源于政教处统计结果。

班级成绩按在籍人数统计。

动态管理：

月学风建设得分：根据名次依次为：20，19，18，。，每提升一个名次加0.5分。

月文明班级得分：根据名次依次为：40，39，38，。，每提升一个名次加0.5分。

月班级学习成绩得分，根据名次依次为：40，38，36，。，每提升一个名次加1分。

每项结果若保持第一，加1分。

每月产生两个星级班级，若分数出现并列，以月成绩提高幅度大者优先。

学年星级班级获得次数前两名为年度星级班级，奖励办主任200元。

最美班级评选方案

为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，营造有利于师生身心健康发展的环境，让班级充满生命的活力，促进校园文化的构建和师生素质的全面提升，实现学校的可持续发展。在“只有班级温馨，校园才会温馨；只有班级和谐，学校才会和谐”的指导思想下，经研究决定，学校开展“温馨班级”“魅力班主任”评选活动，活动方案如下：

一、“温馨班级”内涵。

“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨和谐的软环境（师生关系、生生关系、班级文化等）建设。

二、活动目标。

1．创造美好环境，培养良好性情。

2．设计文化情境，创建文化氛围。

3．争创温馨班级，构建和谐校园。

（一）环境氛围要求。

1、卫生：时刻保持讲台整洁、无杂物，黑板槽无粉笔灰；门窗洁净；教室的地面无污渍；桌椅摆放整齐，桌面无污渍；教室无杂物。

2、黑板报、每周我秀、作品展示：字画排版合理；内容丰富；版面美观；

书写端正；刊头设计有新意；定期更换。

3、阵地建设。

（1）图书角：藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有经常借阅并有登记。

（2）生物角：有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责。

（3）卫生角：卫生工具整齐摆放在卫生角；有卫生保健知识专栏；有班级卫生管理制度。

（4）特色加分：开辟本班特色，特色鲜明，氛围好，有成效。（如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）。

（二）人际氛围要求。

1．师生之间：和睦相处，和谐平等。

2．同学之间：互帮互助，文明交往。

3、家校之间：互相尊重，共同关注。

（三）活动氛围要求。

1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效。

2、鼓励每一位学生参与活动，允许孩子在犯错和努力中成长。

3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动。

（四）管理氛围要求。

1、坚持民主、公平的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生。

2、培养小主人翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期待发展。

3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于交流分享，互帮互助；

4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围。得到任课老师的'肯定。

5．学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼。

1．各班级对照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报。

2．结合班主任经验交流会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校给予一定的奖励。

3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。

温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表。

班级班主任。

项目内容说明分值自评复评。

环境氛围。

卫生：时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5。

黑板报、每周我秀、作品展示：内容丰富、美观；定期更换5。

图书角：藏书丰富、管理有序，借阅多5。

生物角：有绿色植物或小动物，管理好5。

卫生角：卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5。

特色加分：有班级特色，氛围好，有成效5。

人际氛围。

师生之间：和睦相处，和谐平等5。

同学之间：互帮互助，文明交往5。

家校之间：互相尊重，共同关注学生发展成长5。

活动氛围。

每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动，活动有成效。5。

管理氛围。

班级民主、公平5。

学生有小主人翁意识和集体荣誉感5。

班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于分享5。

有良好的学习氛围，任课老师评价高。5。

同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼5。

家庭文明评选方案

为大力弘扬家庭美德，倡导文明新风，引导广大家庭为创建文明乡村、卫生乡村作出贡献，推动我村“五好文明家庭”活动深入开展，结合我村实际，特制订五好文明家庭创建活动实施方案。

深入实施乡村振兴战略，引导和教育广大家庭讲学习、讲文明、讲诚信、讲团结、树新风为目标，努力朝着产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的目标发展。

1、爱国守法，热心公益好。家庭成员爱国、爱家乡、拥护社会主义;遵纪守法，关心集体;助人为乐，努力为集体、为社会办实事、做好事，积极参加我村各项公益活动，不破坏公共设施、集体财产。

2、学习进取，勤劳致富好。家庭成员好学进取，不断更新知识;钻研技术，提高业务素质;岗位成才，争先创优，建功立业，在种植、养殖业不断创新壮大。

3、男女平等，尊老爱幼好。家庭成员做到夫妻平等，小事谦让，大事协商;尊敬长辈，善待老人，街坊称道;爱护孩子，科学培育，初见成效。

4、移风易俗，少生优育好。建立文明、健康、科学的生活方式，自觉抵制黄赌毒等丑恶现象，反对邪教和封建迷信，破除陈规陋习，提倡婚事新办、丧事简办;树立正确的生育观和教子观，为孩子健康成长创造良好的家庭环境。

5、勤俭持家，保护环境好。家庭成员不争吵;邻里互助，团结无纠纷;室内外环境整洁，自觉清扫公共卫生，门前无杂物，牲畜粪便自觉清理;积极参与我村义务劳动活动。

存在以下情况的不得评为“五好家庭”：

1.家庭人均收入低于国家贫困线标准的;。

2.存在故意损害公共财物情况的.;。

3.不遵守村规民约，随意倾倒垃圾的;。

4.一年内有大操大办行为的。

1、宣传发动阶段(20xx年5月)：组建一支巾帼志愿者队伍，采取微信、入户宣传等多种形式，组织开展争创五好文明家庭的宣传活动，营造浓厚的创建氛围，做到创建活动家喻户晓，人人皆知。

2、申报推荐(20xx年9月)：评选家庭向村民小组提出申请，以村民小组为单位向村委提交。

3、考核公示(20xx年9月)：由村五好文明家庭创建工作领导小组对各村民小组申报的“五好文明家庭”户进行严格考核，评选出“热心公益好家庭”、“勤劳致富好家庭”、“尊老爱幼好家庭”、“移风易俗好家庭”、“卫生文明好家庭”各4户，采取多项措施公示宣传。

4、表彰挂牌(20xx年10月)对评选出得“五好文明家庭”进行授牌表彰。

组长：

副组长：

成员：

家庭文明评选方案

为进一步拓展群众性精神文明创建活动，全面提高广大居民的道德水平和文明素质，经县文明委研究决定，在全县范围内开展文明家庭评选活动。特制定如下方案：

以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以贯彻落实《公民道德建设实施纲要》为重点，通过开展文明家庭评选表彰活动，引导全县广大家庭自觉提高家庭成员综合素质、美化家庭生活环境、提高家庭生活质量，以家庭文明和谐带动xx文明进步和安定团结，以家庭“小气候”温润社会“大环境”，为构建和谐乡村（社区、小区）、和谐乡镇、和谐xx奠定基础。

20xx年6月1日至10月31日。

以加强农村精神文明建设为契机，广泛开展公民道德教育和文明家庭宣传教育活动。深化家庭美德建设，挖掘、培育和宣传我县的优良家风家训，引领广大市民讲道德、守规矩、重家风，树立家庭文明新风尚，自觉地把社会主义核心价值观融入到家庭日常生活、工作中，努力营造和睦、优美、文明的家庭环境。

以xx县域家庭为参评主体，参评对象必须符合《xx县文明家庭评选标准》相关规定，对照《xx县文明家庭评分细则》及《xx县文明家庭一票否决事项》，以村委牵头组织评选，采取家庭自荐与居民推荐相结合、村民小组评议与村委评议相结合的办法进行。在村委评选基础上，择优推荐乡镇党委、县文明委表彰。县文明委拟表彰县级文明家庭100户。

xx县文明家庭评选活动分四个阶段，县、乡、村（社区）三级同步进行。

（一）宣传发动阶段（20xx年6月初至6月中旬）。

在县内主流媒体宣传发布文明家庭创评工作通知、文明家庭评分细则等内容，乡镇（街道、社区）、村利用新时代文明实践平台、工作群、宣传栏等同步广泛宣传发动，组织全县广大家庭参与文明家庭创建活动，做到创建活动、创建标准人人皆知。

（二）申报推荐阶段（20xx年6月中旬至8月）。

家庭申报自评。可以向小组、小区或村、社区自荐文明家庭。各参评家庭需填写申报表，注意写出文明家庭创建的突出事迹。

小组（小区）评议。各村（社区）以村民小组（城区可按居住小区）为单位，按每村民小组（小区）1—3户推荐文明家庭。评议审核结果要予以公示。

村（社区）评定。村民小组（小区）将公示的文明家庭集中推荐至村（社区），各村（社区）择优进行评审、公示、表彰。

乡镇评审表彰。在村（社区）评选表彰基础上，各乡镇按村推荐的家庭户数的2%表彰一批乡镇级文明家庭。同时，择优报送5—10户文明家庭到县文明委表彰。

县直各部门要牵头组织本系统文明家庭创评活动，单位干部职工人数在10人以上的'，至少要推荐1户文明家庭。县直文明家庭不占村、社区指标名额。

（三）评选公示阶段（20xx年9月上旬）。

各乡镇、各部门对推荐的候选家庭进行资格审核把关。征求候选家庭所在单位、所在乡镇及行政村意见，党员干部家庭同时征求相关部门意见综合治理、纪检监察部门意见，并以适当的形式在本人单位、所在城乡社区或行政村进行公示后，报乡镇党委、部门党委党组同意后上报。

（四）宣传推介及命名表彰阶段（20xx年9月中旬至10月）。

县文明委对各乡镇、各单位推荐的文明家庭进行事迹宣传公示，组织复审、命名表彰、颁发荣誉证书，并在全县开展文明家庭学习宣传活动。

1、提高思想认识，切实加强领导。文明家庭创评活动是中央、省、州、县确定的精神文明五大创建活动的一项重要内容，也是推动乡风文明、建设和谐xx的细胞创建工程。各乡镇、村（社区）要及时成立文明家庭评选领导小组及工作专班，切实做好本地文明家庭创评推荐工作。

2、严格评选标准，坚持好中选优。各地各单位要严格按照xx县文明家庭评选标准，充分发扬民主，坚持公平、公正、公开，坚持优中选优。要将文明家庭评选活动与开展社会主义核心价值观、志愿服务、群众文体活动等结合起来，确保推荐的文明家庭典型可信、可亲、可敬、可学，真正具有先进性和示范性，为促进乡风文明提升、推动城乡群众性精神文明创建起到强大推动作用。

3、强化典型引领，大力开展宣传。评选过程中，要广泛发动群众参与，注重培养和树立典型，发挥文明家庭典型对净化一方风气、促进乡风文明的引领带动作用。要注意认真搜集“好家风、好家训”故事，搜集弘扬中华优秀传统美德、传承好家训好家风的典型人物典型事迹，为我县做好文明家庭事迹展播、向省州推介报送先进典型、宣传推介xx提供素材。

4、注重总结、及时报送相关材料。群众性精神文明创评活动事关全省年度县域文明指数测评工作排位，各乡镇各单位要注意做好相关档案资料留存。9月15日前，各级各部门要将文明家庭推荐参评申报表、相应的评分细则得分表加盖公章报送县精神文明办，邮箱：xxx，联系电话：xxx。

班级读书之星评选方案

为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“读书之星”活动的通知精神和要求，为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成学生“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围，学校拟在全校进行“读书之星”评选活动。具体方案如下：

二、

11月18日——1月11日。

第一阶段：制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、

第二阶段：悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。

第三阶段：争当“读书之星”活动总结、表彰。

快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁，书香溢满校园。

1、开辟一组宣传橱窗。

（1）在学校内悬挂“好读书，读好书”等的标语横幅。

（2）在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将“好读书，读好书”告及学生。

（3）召开全校家长会，联合家长力量，配合学校切实做好“好读书，读好书”。

2、组织一组教育活动。

（1）举办“读书之星满校园”论坛活动。

（2）充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的'作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。

（3）各班班主任就本班实际，结合安全教育午会课内容开展活动，记好活动过程。

（4）全校统一开展以“安全在心中，平安在身边”为主题的班队活动，记好活动过程，写好活动小结。

（5）召开一次全校性的安全知识讲座。

3、举办一组应用竞赛。

组织开展“关爱生命，关注安全”专题征文、手抄报和板报比赛，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。

4、开展一次救护演练。

组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动。

5、指定一组值勤人员。

值周行政和值周教师、红领巾监督岗成员，每天在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

最美班级评选方案

1、基本条件。

（1）遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。

（2）积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。

（3）组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。

（4）各年级备课组由同年级同学科的教师组成。

2、必备条件。

（1）按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。

（2）备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。

（3）每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。

（4）每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。

（5）积极组织组内成员听课和评课。

（6）备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。

（7）备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。

（8）备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。

（9）备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。

二、评选考核的办法与细则。

1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。

2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。

3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。

3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。

4、每学年以年级组为单位，按30%的比例评出校内优秀备课组。

三、奖励制度。

1、优秀备课组组长和组员，有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。

2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。

3、获得校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励200元，备课组长奖300元。获得区级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励300元，备课组长奖400元。获得市级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励500元，备课组长奖600元。

文明班级评选演讲稿

尊敬的各位老师们、亲爱的同学们：大家下午好！

在这绿树成阴的校园里，有着一支朝气蓬勃的队伍，那就是我们――7年4班。沐浴着。

阳光雨露，我们在梅江中学这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习，体验生活，体验成。

想起，但是升入初中后，也总有一个集体让你魂牵梦系――班级。这里，是异地学子的精神。

家园，是奔波劳顿的心灵港湾；这里，有灵魂诗意的居所，更有“以人为本，学生第一”的。

终极关怀。别出心裁的班级活动、沉甸甸的集体荣誉、喜人的整洁率、文明学生、文明礼貌。

率??都是用心经营的结果，是睡梦中都能感受到的脉脉温情。

是：创文明班级，做文明学生。在开学初，师生共同制定出班规班约，学生之间相互督促，

共同遵守。如有谁违反了班规，会有同学为他指出，督促他们改正过来。班里的各项工作，

安排到位，桌椅的摆放，卫生区的管理等，都有专人负责，其他同学协助并配合。同学们出。

教室前，都自觉的收拾好自己的桌面，保证桌面整洁，并且都把椅子推到桌子里。在7年4。

班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做，大家都为做文明学生而努力。

下，班上的各项工作井井有条。为班主任减轻了负担，班干部是老师的得力小助手。如：每。

期的黑板报，在高雯、王雨柔等同学的组织下，同学们的积极配合下，我们班的黑板报内容。

丰富，主题鲜明。

作，美化教室，共同为创建一个文明、和谐的学习环境而努力。在我们的班级文化建设中，

活，有过一些缺憾，也曾取得过一些成绩。展望未来，我们满怀信心。升入中学后新的7年。

领导们把您们那宝贵的一票投给我们！谢谢大家。

月日篇二：初二竞选文明班级演讲稿演讲稿大家好，我是来自初二三班的xxx同学，我是xxx同学，我们班，竞选“管理特色班级”

每一次的到来。之所以会有温暖，是因为它有着一股凝聚力。那问一问我们自己，这股凝聚。

学习环境，才能使同学们发挥得更加突出，只有良好的学习氛围，才能提高班级同学的学习。

红花”政策。通过值日班长的记录，统计班级及同学个人一周的情况，再依据班级的制度进。

不仅能管理好班级，还能带动同学学习，为班级做贡献的积极性，同时也能成为同学评优的。

成为以后永远的回忆。现在让我带着大家一块来回顾本学期的点点滴滴吧。

1．每日名言。

2．值日班长记录表。

3．加分减分表。

4．“小红花”

5．春季趣味运动会。

7．常规奖状。

8．义卖。

9．青春仪式。

10．春游。

11．班会。

会）b.花的语言，就像人的心灵世界一样，很宽阔，又很复杂，但一直饱含着永不停息的。

青春。

（青春仪式）。

c.中国人喜欢先画出一幅画，然后通过这幅画的意境，去表达自己的情感，这不正如春。

游

着

的

间隙中，随着绳的上下翻滚有节奏地跳着，尽情展现着绚烂的青春。（大课间）f.一。

重要的事，它比最高的智慧、最精明的头脑、最高深的学问都重要。礼貌经常可以代替最珍。

贵的感情。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。

只有具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创造出优良的学习成绩，形成。

优秀的班集体。

我们的班级中有时会有一些不文明的现象，但只要在反思中发现自身问题，并及时改正，

我们就会通向成功。

我们相信，就像浩渺烟波起于一粒水滴，绿浪层层起于每一颗小草一般，我们的逐渐成长，

最终会孕育出一股冲天的豪情，我们不断奋斗的坚韧，必然会磨砺绚烂的成功。因为我清。

清楚楚的感受到了这份平静中默流动的纯纯真情和丝丝相绕的紧密团结。(停顿)。

今天，我们站在这里，与其说是展示与争取，不如说是对我们集体的嘉奖，刚刚所展示。

的，是我们大家的军功章。我们，是这个大家庭中独特的无法取代的一员；我们，是最棒。

的！

结束语：让大自然顺着自己的规律去运行，我们就能享受到风调雨顺，丽日落云；让班。

-对啊，一路走来，阳光见证，舍我其谁！这是哪个班？――――一生一世。

―生一世。

-我们的名字注定了我们是一生一世的大家庭，奇迹般的大家庭，原本茫茫人海之中只会。

想在这里用最充沛的热情说。

没有任何东西会实现！

就点点滴滴的感动。

-i’myou。

热气腾腾的咖啡。

默帝，但我们的内心也都是一样的热情-一路走来，阳光见证，文明班级，舍我们其谁？

――――一生一世！fighting!篇四：竞选文明班级演讲稿竞选文明班级演讲稿。

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：下午好！

在这绿树成阴的校园里，有着一支朝气蓬勃的队伍，那就是我们――四（1）班。沐浴着。

阳光雨露，我们在磨黑镇第二小学这片充满希望和活力的沃土上共同体验学习，体验生活，

方面，班干部的培养，还是在班风学风建设方面，都取得了一些成绩。

是：创文明班级，做文明学生。在开学初，师生共同制定出班规班约，学生之间相互督促，

共同遵守。如有谁违反了班规，会有同学为他（她）指出，督促他们改正过来。班里的各项。

工作，安排到位，桌椅的摆放，图书角的管理等，都有专人负责，其他同学协助并配合。在。

四（1）班，班里的事，事事有人做；班里的人，人人有事做，大家都为做文明学生而努力。

二、班干部是老师的得力助手。

竞选文明班级演讲稿我们班有一支团结的班干部队伍，在老师的支持下，在班长的带领下，班委会成员共同。

为班级的发展，出谋划策。在各班委的团结合作下，在全体同学的一起努力下，把班上的各。

项工作整理得井井有条。为班主任减轻了负担，是老师的得力小助手。如每期的黑板报，在。

自海玲、李剑明等同学的组织下，同学们的积极配合下，我们班的黑板报内容丰富，主题。

鲜明。

人赏心悦目。在这优美、和谐的环境中，同学们更加努力学习。

学习上有了进步，大家由衷为他（她）高兴；谁违反了纪律，同学们会诚恳地为他指出??

有过一些缺憾，也曾取得过一些成绩。展望未来，我们满怀信心。在以后的学习生活中，四。

继续努力的动力！篇五：竞选校文明班级的演讲稿竞选校文明班级的演讲稿。

1、让别人因我的存在而幸福。

2、学会吃亏。

3、赢得决心，输得豁达。

4、不比阔气比志气。

要站上来，台下同学可以来说以些他（她）的优点。这个活动，使同学们愈加自信，并且正。

确认识和评价了自己。

走进充满书香的七（4）班，你会发现黑板右上方有一句名言，那是同学们自己设计的，

激励我们乐观向上。“培养美德，就意味着抛弃罪恶，这是促使一个人不断向上的原动力。”

这是我写的。还有很多，就不一一列举了。教室后面黑板上也有一行字“全班同学连续――。

写评语等等，他们会想出各种办法让你度过一个难忘、有意义的生日。过生日的同学会得到。

久，就一定能实现。

第二件是硬币。意义：你是有价值而且特殊的。硬币虽然平凡但却有价值，它提醒自己。

不要妄自菲薄。

第三件是创可贴。意义：恢复别人以及自己受伤的感情。它的寓意不言而喻，是要孩子。

们去学会抚慰别人的心灵创伤。??第十件是祝福。你不光是你父母的宝贝，也是我们的宝贝，所以我们记住了你的生日。

此时此刻我们只想对你说：“生日快乐，好伙伴！”。班级就像一个家，有你，有我，也有他，不经意间的回眸，会有一种温暖在心头。

文档为doc格式。

文明班级评选演讲稿

各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好!我是五(8)班的李乐乐，今天能作为绿色文明班级的学生代表在此发言，我倍感荣幸与激动，感谢各位领导和老师给我这样的机会!

亲爱的同学们，每天清晨，当太阳刚刚升起，小鸟展翅飞向蓝天的时候，我们也背着书包满怀自豪地走进我们的学校——上派学区中心校。这是个书香四溢的校园，你看那满园的经典诗文，无时无刻不在浸润着我们的心灵!这是个文明有序的校园，你看!佩戴值日牌的老师、领导已经早早地守卫在校园的各个角落，同学们的一举一动尽在他们的视线中!这是个干净整洁的校园，你看!每个班级的值日生都在各自的卫生区里认真清扫，绝不留下一片纸屑!

走进教室，更是温馨、洁净又优雅!你看我们的墙报、黑板报、经典诵读展示栏，无不洋溢着诗情，飘洒着书香!里面有读书名言、经典诗文、学生佳作、精美书画……真的是赏心悦目!“读万卷书，行万里路。”“一日无书，百事荒芜。”“书犹药也，善读之可以医愚。”等等这些读书箴言，时时告诉我们一个很普通但又非常重要的道理：开卷有益，读书有益。

人们常说，无规矩不成方圆。一个优秀的班级当然要有严格的班规。每学期开始，我们班都要确立严格又充满人性化的班规，让同学们学习并牢记。班主任老师始终把“以生为本，安全第一”放在首位，成立以班主任为组长，班长、班级安全员为副组长，劳动委员、体育委员等为成员的班级安全领导小组，落实责任，各司其职，各负其责。每个成员具体负责某一方面某一时段的安全工作，尽量把不安全因素消灭在萌芽之中。如果有难以处理的事情便及时通知班主任。在我们班，同学们的自我管理力量被充分调动起来，做到“事事有人做，人人有事做”，班里有锁长(负责锁门开门)、灯长(负责开灯关灯)、桌长椅长(负责摆正桌椅)、门长窗长(负责门窗卫生，我们班的门窗卫生就是由几个高个子女生负责，当然也有很多同学主动帮忙)。我们班的卫生委员由责任心强的同学轮流担任，从周一到周五，每天都有专人带领值日生打扫教室和卫生区的卫生，并监督以上各长的工作有没有到位。每年评选“三好”学生和优秀少先队员时，老师都优先考虑那些热爱集体、热心于班级工作的同学。

我们的班级是一个积极向上、团结友爱的集体。同学们文明礼貌、善良、热情，任何不良风气在我们班都没有立足之地。就在这个星期一的上午，因烧伤治疗而被迫留级的葛文康同学，在他爸爸的陪同来到我们教室门前，当时他戴着口罩以遮挡满脸的疤痕，可见他的内心有多么忐忑!这时，班主任何老师和蔼地说：“孩子，摘下口罩，相信同学们的目光不会有任何异样!”他终于勇敢地摘下了口罩，迎接他的是一阵阵热烈的掌声……短短几天，他已愉快地融入了我们的集体，课堂上他回答问题的声音特别响亮!

亲爱的同学们，文明是风，它可以吹拂每一位学子的心;文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们在春天宁静的早晨里，在三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，争做文明学生、引领文明风气、创建文明校园!我相信通过我们的努力，我们校园会更加的美丽，我们的大家庭会像春天一样充满温暖、充满活力、充满希望!

谢谢大家!

星级班级评选活动方案

(一)目标。

1、通过目标管理，创设班级间的竞争机制，从而培养学生的竞争意识和责任感。

2、努力构建学生自主管理和自我教育的模式，充分发挥每个学生的特长和能力，调动学生的主动性和创造性。

3、通过目标管理，有利于加强班集体的建设，从而提高班级管理的评价效能。

(二)意义。

实施班级星级管理与评价在于努力实现学校德育管理的规范化和科学化，促进良好的学风、校风的形成，它能避免传统测评的主观臆断性，提高测评的力度、效度、信度。

1、民主性和客观性相结合的原则。

2、激励性和发展性相结合的原则。

3、科学性和指导性相结合的原则。

4、定性和定量评价相结合的原则。

三、班级星级管理的主要内容。

(一)定性评估内容。

1、班风正、形象好。

学生自觉遵守学校规章制度，违纪率低，犯罪率为零。

2、学风浓，成绩好。

班级中学习风气浓厚，平时能够积极参加各类竞赛活动，并取得较好成绩。

3、锻炼勤，素质好。

班级有计划开展文体活动，平时能积极参加文体竞赛，并取得较好成绩；体育达标率为95%以上。

（二）定量评估内容。

表一：月定量评估表(注：权重分值指本月该项最多计分值)。

序号评估内容权重分值评估细则计分标准自评分校评分。

评估组织。

1班级常规竞赛100。

竞赛活动积极参与表现突出。

见附件1。

政教处。

2文化建设20。

2-1黑板报每月出一刊。

2-2班容班貌布置得体。

2-3各种学生作品张贴美观。

发现一例扣2分。

政教处。

3文明礼貌20。

使用文明用语，文明行走、文明交往、文明上网等。

发现一例扣1分。

政教处。

学生会。

4遵纪守法15。

无打架、偷窃、赌博、看不健康书籍等现象。

发现一例扣1分。

政教处。

学生会。

5主题班会5。

每月至少开好一次主题班会。

有记录，有上报5分；无记录，无上报0分。

政教处。

6爱护公物10。

6-1财产无损坏现象。

6-2无乱摘花草树林现象。

6-3无涂抹刻画课凳桌等现象。

发现一例扣1分。

总务处。

7好人好事10。

7-1拾金不昧。

7-2其它能提升湾龙区实验中学形象的好人好事。

7-2根据实际情况，酌情加分。

政教处。

8获奖情况20。

8-1个人获奖奖励加分。

8-2集体获奖奖励加分。

见附件2。

教务处。

政教处。

表二：学期定量评估表。

评估内容。

权重。

分值。

评估细则。

计分标准。

评估组织。

月定量考核积分。

每月实际得分的累加。

见表一。

政教处。

附件1。

班级常规检查量化评分细则。

1.仪容仪表：发现一人一项不合格扣0.5分，每项扣完为止。

2.教室卫生：根据十项情况，酌情给分，每项扣完为止。

3.周一晨会：每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。

4.就餐排队每发现1人插队扣1分，扣完为止；剩余饭菜、卫生，每发现1人不用餐，扣2分；每发现饭菜有剩余，饭桌卫生差1例，扣1分，扣完为止。

5.自修课分为早、午自修两次打分：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。

6.课间操：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从领操、动作规范、队行队列、带队老师等方面酌情扣分。

7.眼保健操：考勤每迟到1人扣0.5分；每缺1人扣1分，扣完为止；纪律从实际情况酌情扣分。

附件2：

学生获奖班级奖励加分细则。

1、参加各类竞赛荣获个人或集体奖，给予班级奖励加分。

个人奖。

一等奖。

二等奖。

三等奖。

校级。

县级。

市级。

省级。

团体奖。

一等奖。

二等奖。

三等奖。

级段。

校级。

说明：个人在同项获奖中以最高加分为准。

学生发表的报刊文章：

校级：1分/篇区级：2分/篇市级：4分/篇省级：8分/篇。

班级黑板报评比：

校级：一等奖：6分二等奖：4分三等奖：3分。

区级加倍加分。

校田径运动会只对团体总分加分（若级段为八个班级，则第1、2名定义为一等，第3、4、5名定义为二等，第6、7、8名定义为三等；若级段为十个班级，则第1、2、3名定义为一等，第4、5、6名定义为二等，第7、8、9、10名定义为三等；若级段为十一个班级，则第1、2、3名定义为一等，第4、5、6、7名定义为二等，第8、9、10、11名定义为三等。）。

(一)实行评估制度。

1、班级星级管理评估每月初评一次，每学期总评一次。

2、班级星级等级评定：当月班级常规竞赛及文明监督扣分在10分以内，评为五星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在20分以内，评为四星；当月班级常规竞赛及文明监督扣分在30分以内，评为三星；按上述计算办法，若级段为八个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到3个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的.比例3：3：2，设为月5星、4星、3星班级；若级段为十个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4：4：2，设为月5星、4星、3星班级。若级段为十一个班级，如果当月在级段中评为五星班级没有达到4个及以上，余下班级考核按评估结果按余下班级数的比例4：4：3，设为月5星、4星、3星班级。

各班根据班级星级管理的内容、要求，运用核对法正确地评价班集体中优缺点，肯定成绩，找出不足，明确努力方向。

(三)学校评价。

1、学校根据各班级的自评材料，进一步进行审核，评定最后确定为几“星”级班级。

2、班级星级管理评估坚持定性分析、定量评估和班级自评相结合，做到在公平的基础上竞争。

五、班级星级管理的评估结果使用。

1、月评估结果作为班主任奖励性绩效工资发放的依据，班主任奖励性绩效工资按月发放，发放标准按月评估结果星级等第五星、四星、三星分别为290元/月、260元/月、230元/月。

2、学期评估结果作为班主任工作评优评先的重要依据。

3、学期评估结果作为先进班集体评选的依据。