优秀作文通过生动的描写、深刻的思考和独到的见解,给人留下深刻的印象。以下是小编为大家分享的一些经典优秀作文赏析,希望能给大家的写作带来一些思考。
我是小学生教案
单元目标:
1.情感与态度:感受学校环境的美好,体验集体生活的愉快,并乐于新同学、新老师交往。
2.行为与习惯:了解并遵守交往和活动中的规则和纪律,初步形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好习惯。
3.知识与技能:了解学校的基本设施和环境,逐步熟悉新学校的学习和生活。
4.过程与方法:尝试运用不同的方式与同学、老师交往,在学习和生活中遇到问题时愿意想办法解决。
课时安排:8课时。
第1个主题:3课时
第2个主题:2课时
第3个主题:2课时
第4个主题:1课时
3走,看校园去
教学目标:
1.初步熟悉校园环境和各种设施,知道它们各自在校园中的方位。
2.能够利用学校中的设施解决自己的问题。
3.对新校园产生喜爱之情。
教学重点:
1.认识、了解学校的主要场所和设施。
2.帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
教学难点:
帮助学生了解新校园,学会利用新校园的各种设施、设备解决自己的问题。
活动时间:二课时
第一课时
活动内容:参观校园
活动准备:
1.教师准备有关学校的简介资料,上课前给学生看一看。
2.教师课前设计好要向学生提出的游戏任务。
3.学生课前初步了解新校园的环境和主要设施。
活动过程:
1.提问导入:有谁知道办公室(或校医务室、图书室……)在哪儿?(学生自由回答)他们说得对不对呢?我们一起去看看吧。
2.参观:教师带领学生参观校园的主要场所,并介绍校园中的主要设施及其用途。
3.游戏:教师将学生分成几组,每组选一名组长。教师指定游戏任务后,各小组在组长带领下,开始行动。如:
指令1:到校门口认认校名,向门房老爷爷打一声招呼。
指令2:到厕所旁区分一下男厕所与女厕所。
指令3:找一找……在什么地方。
教师要将指令一一向学生交代清楚。各组学生可分头完成各项任务,看看哪一组最快、最准确地完成任务。
4.小结要点:熟悉、了解校园的各种场所和设施会给我们带来很多方便。
第二课时
活动内容:说说、贴贴我们的校园
活动准备:学生课前准备绘画工具和用来做校园拼图的颜料、纸、剪刀、糨糊。
活动过程:
1.导入:上次活动我们参观了我们的新校园,请大家回忆一下我们都去过哪些地方?
2.绘画:请学生画出校园里自己最喜欢的一个地方,并说说理由。
3.拼图游戏。
(1)先让学生熟悉范例中各项设施的标记和色彩。
(2)要求学生依据标记和色彩,自己在一张白纸上绘一绘、涂一涂,动手制作标记。
(3)让学生根据自己参观的校园的实际环境,动手在一张白纸上摆一摆,贴一贴,做一个自己校园的拼图。
(4)鼓励学生发挥想象,在自己的拼图上加工润色,美化校园。
4.小结要点:校园也是我们的家,我们要爱护它,爱护公物和花草树木。
我是小学生教案
“广播操”,“做早操”。
1、观察图画,听读儿歌,朗读文章,初步感受成为小
学生的喜悦。
2、认识同桌、周围同学及老师,熟悉教室,参观学校,
感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
1、播放《大中国》;
2、看插图,想多民族;
3、讲民族故事。
1、介绍天安门;
2、认识国旗;
3、想长城。
1、《我们的祖国是花园》;
2、边唱边跳。
“上学校”,“上学多好”,“我们班里朋友多”,
“太阳公公起得早”,“吃饭歌”,“值日歌”和“好学生”。
我是谁小学生作文
在梦中,我看到一个清瘦的女孩。在她大大的刘海下面,我捕捉到了一丝恐惧和孤独的眼神,她怎么了?她,是谁?我慢慢的向她走近,轻轻的,轻轻的,不希望脚下传出一丝声响。尽管四周一片迷茫,她还是敏锐的察觉到我专注的目光。
我大步迎了上去,欢笑着问她:“你怎么了?你是谁?”即便如此,也没能掩饰尾音的颤抖。她慢慢的张了张干枯的嘴唇,没发出半点声响。半晌,她幽幽的说:“我也不知道我是谁。”这几个字似乎刺痛了我。一瞬间,心中的疑惑更多了。可我无法开口。过了一会儿,我们熟了,开始在一起玩耍。我知道这友情注定短暂,她似乎也明白。她很喜欢笑,仿佛刚才那个胆小的女孩不是她。有时,她跟我开开玩笑,耍耍脾气,好一个有个性的女生呀。
我是小学生教案
1、激发学生成为小学生的自豪感,初步培养学生学习汉字的兴趣。
2、认读“小”、“学”、“生”三个生字,并学习用好办法记住字形。
3、指导朗读“我是小学生。”并初步学习拓展表达。
1、提示:小朋友们,今天是个特别的日子,谁知道今天有什么“特别”吗?
2、生自由交流:今天我是一名小学生了;今天开始,我读小学了。……
3、提示小结:对!今天,对我们每个小朋友来说,是个特别的日子,因为从今天开始我们都成了一名光荣的小学生了。--出示课题:我是小学生。
(1)提示指读课题,生跟读。(2)指名读课题。
1、看图:图上画了谁,他在干什么?
2、生交流(图上画了一个小男孩,他去上学校。)
(引导学生注意小男孩的表情,用上“笑眯眯,高高兴兴”等词;引导学生注意小男孩的动作:用上“背上新书包”、“蹦蹦跳跳”等词。)
3、提示:对呀,小男孩的名字叫方方,和我们一样,今天起他也是一名小学生了。
出示四幅图:
(1)提示:早晨起床,妈妈帮他穿衣服,方方说……
(2)提示:吃早饭时,奶奶要喂他,方方说……
(3)提示:上学路上,爸爸说:“方方,我来帮你拿书包。”方方说……
(4)提示:方方背着新书包,高高兴兴地走进校园,他一边走一边念起了儿歌
太阳眯眯笑,鸟儿叽叽叫。
背上小书包,我去上学校。
他心想,我长大了,我不再是幼儿园的小朋友了,从今天起……
4、再读“我是小学生”,表扬读出自己“高兴、兴奋、自豪”等感受的学生。
1、提示:刚才方方在上学路上念的儿歌真好听,我们跟方方一起念好吗?
2、出示图:(图上有方方和儿歌)
(1)跟老提示念一遍。
(2)学生站起来,自编动作念两遍。
1、方方和你们一样都是小学生了,他很想学习“小学生”三个字。
2、谁做小老提示领读?(注意读准“生”)
3、出示打乱顺序的,小、学、生、三张生字卡片。
谁能帮方方把“小学生”三字按顺序排列好?(指名排列3-4人)
4、识记字形。
(1)方方的好朋友红红有好办法记住“小”字,看书上的插图,说说并演演红红的说法。
你还有什么好办法记住“小”?
(2)你在哪里曾经看到“学”字?(校门口、课本上、数学等)
(3)开火车读“生”字,你有什么好办法记住“生”字?
5、叫号猜字游戏。
1、出示句子:我是小学生。
(1)指名读。
(2)提示引导学生比较句子和课题,告诉学生句末的小圆圈是句号。一句话写完了,要加上句号。
(3)提示引读:我是什么?谁是小学生?
(4)提示:我可以说:我是老提示。你爸爸妈妈会怎么说?
(5)拓展说话。
2、方方和2个小朋友在上学路上遇到了。指名三个小朋友上来表演“我是小学生。”
(1)第二个小朋友还可以怎么说‘(启发学生加上“也”字)
(2)第三个小朋友可以怎么说?(启发学生用上“我们”和“都”)
(3)以三个小朋友为单位自由结合,练习说上述3句话。
1、“小学生”抽读卡片、扩词。
2、方方和我们一样都喜欢上学,明天我们上学路上也可以念这首儿歌,全班表演儿歌。
我是小学生教案
1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班的学生。
2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。
3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。
1、我是什么学校一年级几班的学生。
2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。
3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。
1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。
2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。
小朋友,从今天起,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个是大家共同的名字,那就是——小学生。(揭示课题)跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?当了小学生说明你们已长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的。
(1)出示带有注音的小黑板。
(2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。
(3)谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么商店、机关、公园?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。
(4)教师边画边讲年级与班级。
请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。
(5)巩固校名、年级、班级。
出示:我是(x)小学(x)年级(x)班的小学生。
指名讲、同桌讲、开火车讲。
我们这个班有(x)个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下。
(1)示范引路。
谁来介绍一下自己的姓名,家住在哪里?
(2)同桌互相介绍。
(3)介绍爱好。
(4)连起来作介绍。
现在请小朋友把自己的姓名,家住在哪里,自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。
《我是小学生》演讲稿
大家好,我是:
今天我站在这个光荣的讲台上,很荣幸成为感动十佳少年候选人之一,自我感觉我有以下几点值得肯定和坚持。
第一,作为军体委员我一直以身作则,努力做好老师的小助手,尽管我也有缺点,可是老师还是经常表扬我的工作,这是对我最大的肯定和鼓励。
第二,上课时我总是认真听讲,积极举手回答老师的问题,勇于展示自我。
第三,我还是个热心肠,当同学们有困难时,我总是及时伸出援手,能够给大家提供帮助,我打心里感到高兴。
第四,对待班级的其他工作我也总是尽职尽责,哪怕是倒垃圾这种活儿,我也干得有模有样;随手捡起校园的纸屑这种小事更不在话下,保持卫生人人有责嘛。
“班级是我家,优秀靠大家”,这句话不是说在嘴上的,而是用行动做出来的,相信我没错的,请大家把宝贵的一票投给我吧,谢谢大家!
我是猫控小学生作文我是猫小学生能看
《我是猫》中的这只猫,虽然还没有名字,平时也没少受主人家女仆的气,却能够在人猫两个世界中来去自如。而主人和他的一帮朋友——梅亭、水岛寒月等的对话则尽收耳中。而其中,又属梅亭最能折腾人。苦沙弥老是被他折腾得够呛。例如他刚出场时,带着一副金边眼镜,认认真真地要苦沙弥画画——他自称是位美学家。苦沙弥对画画可是个外行,正要向梅亭讨教,梅亭便一本正经的说:“是啊,不可能一开始就画得好嘛……从前意大利画家安德里亚曾说过:‘余作画者,莫过于描绘大自然。天有星辰,地有露华;飞者为禽……’怎么样?假如你也想画出像样的画来,画点写生画如何?”
于是,苦沙弥作恍然大悟状,对安德里亚佩服得五体投地。但是事实上,安德里亚压根就没说出这话,是他的朋友瞎编的。
苦沙弥和他的朋友就这样,在小猫的眼中如此不堪,实在是可笑。相比于这只无名的小猫,它的主人真该感到汗颜。相比于许多人,这猫很富于哲理,善于词辩。对人类的弱点有精细的研究,就连抨击社会,也很有见地。它说:“说不定整个社会便是疯人的群体。疯人们聚在一起,互相残杀,互相争吵,互相叫骂,互相角逐。”……并由此最终得出了“被幽禁在疯人院里的才是正常人。”的结论。虽然有些滑稽,但却也抨击了当时社会的风气。
总之在这本书中我通过猫的眼睛看到了许多不可思的的奇妙事情,你也来读读吧,让读书融入我们的生活。
我是小学生作文
“太好啰!”我们在一片欢声笑语中来到了家乐福超市。随后,我们被分成了四个小分队,开始了“我是卖场小能手”拓展活动。
作为第一小分队,我们率先出发,首个任务是市场调查。我带领着队员们仔细地听着阿姨的讲解,拿着问卷和笔四处寻找要调查的顾客。开始我们都还有一些害羞,每次想要上前调查的时候,便因为一些顾客疑惑的眼神而退了回去,眼看活动都快进行了一半儿,这时才放开胆子,找了几个面相和善的顾客进行调查。很快,首个任务就顺利完成了。
第二个任务是体验收银员工作。我们先被安排在收银台前学习简单的装袋,然后就在收银台前排队体验收银。马上就要轮到我了,我心里还有一点小紧张,原本以为收银和装袋一样简单,没想到收银员的工作其实还是蛮复杂的。收银员首先要扫条码,并问顾客有没有会员卡,如果有先要输入会员卡号,然后要报钱数,最后才把钱数输进去,看来收银也并不简单呀!
最后一项闯关任务是“卖场寻宝”。我们先抽取了任务卡,然后在限定的10分钟里飞快地记好要找的商品,接着快速找到商品所在的区域,仔细寻找商品。等到所有商品找到后,要在老师那儿仔细验证。最终,我们通过了验证,获得第一名的好成绩!
我是小学生作文
暑假的一天,阳光明媚,我八点钟准时来到了湖南省长沙市雨花区井湾子街道井巷社区门口。我到达时,门口已经聚集了许多人,有高年级的哥哥姐姐,还有低年级的弟弟妹妹。
社区的叔叔跟我们说,这次要把社区山坡上的杂草除干净。初中生和高年级的男孩用刀把杂草割了,我们女孩,就把这些割下来的杂草捡起来,然后扔到垃圾堆去。经过我们大家的努力,小山坡上的杂草已经被除得干干净净的。我们虽然已经累得上气不接下气,但看到干净的小山坡,顿时精神焕发。
除完杂草后,社区的叔叔又让我们去大操场那边拣草丛里的白色垃圾。我们跟着叔叔到了操场,不禁一惊,哇,好多的垃圾啊!我们赶忙埋头拣拾垃圾,足足捡了一个多小时才把垃圾拣完。回到家时,我才发现已经到吃午饭的时间了。
今天的我是快乐的,因为经过辛苦的劳动,换来了一片洁净的空间。我真的很高兴!同时,我也认识到,我们不应该把垃圾随手扔到地上,每个人都应养成良好的卫生习惯。不然,美丽的家园就会遭到破坏,后果将不堪设想。在此我呼吁大家:一起保护我们美丽的家园,养成良好的卫生行为习惯,不要对大自然做出不文明的“手段”。
这一天,让我难忘!让我快乐!
我是小学生啦作文
后也会有机会的!”
转。
志。希望之心又燃烧起来了,“他们分别是:任星宇、陈诺、江楠……”
“耶!”终于有我了,我喜滋滋地从老师手里拿过小队长的标志回到座位上,这是多么神圣而光荣的一刻呀!
这一节课,我的心就像一朵盛开的花,枯萎了,又开放了,而最后一次开的最茂盛。有志者事竟成,我相信,我总有一天会得到中队长的!
小学生作文:我是谁
我是谁?我不知道,你更不知道。那还是你来评评我吧!
我是一个调皮鬼。记得有一次愚人节,我偶然知道同桌最怕天牛,于是我心生一计。
上完语文课,同桌去操场上玩,我将一个天牛玩具放在了她的笔盒里,就回座位去了。上课铃打了,同桌也回来了,只见她习惯性地打开笔盒,只听妈呀——的一声尖叫划破天空,我捂着嘴,哈哈大笑起来。好你个石莹莹,我今天不抓到你我不叫曹怡淑!我一边笑一边向朝教室外面跑去,刚跑出教室,我就看见了数学老师走了过来,我脑筋一转,马上掉头,朝座位跑去。而同桌呢,来不及刹车,跟数学老师来了个绝世大拥抱。哈哈哈我笑得前仰后合,而同桌则被数学老师批评了一番,还被罚站到教室后面去。
我是一个大馋猫,你有好吃的可别在我面前炫耀,我见了就会扑上去。别人的好吃的,我也要买。记得有一次,班长带了一块巧克力,我左缠右缠他就是不给,我就在一旁嘟着嘴不开心:哼,你不给我我就是要,我一定能把巧克力抢到手!体育课的时候,我就装病和老师说不舒服,老师欣然同意了。等同学们都下去了以后,我蹑手蹑脚的来到班长的桌子旁,在他书包里翻出了巧克力,拿起就吃。体育课下课了,班长回到座位上,找他的巧克力,找了半天也没找到,最后也没找到,只好放弃了。
我是谁?你快告诉我吧!
我是小学生作文
(导游词)
亲爱的游客们,大家好,我是阳光旅游公司的田芮宁导游,我很高兴来担任本次旅程。下面我讲几个注意事项,请不要离队,请有孩子的游客保证孩子的安全。
(正文略)
本次旅游结束了,感谢各位游客的支持与配合,欢迎你们下次再来。
我的家乡--重庆
我的家乡在重庆,这里是一个美丽的地方。
重庆有许多风景名胜,有壮观的大足石刻,有美丽的仙女山,还有历史久远的歌乐山,但是我最喜欢的还是美丽的仙女山,那里的景色很美,青山绿水。到了冬天的时候,地上铺満了白茫茫的雪,就像一个个的.棉花糖挨个的摆在地上一样。上次我去的时候,还没有多少雪,所以我就没有滑到雪,但是景色还是非常非常的优美。
重庆不仅仅风景优美,我们的美食也不落后,有又脆又甜的米花糖,有松软可口的桃片,还有甜滋滋的麻花。但是最有名的要数火锅了。火锅虽然闻起来很香,但是吃一口,就会感觉又麻又辣,火锅是我们重庆人最爱吃的东西。
重庆真是一个人杰地灵的地方,我爱我美丽的家乡。
小学生作文:我是谁
我是一个普通的水果。猜猜我是谁。
我穿着绿松石色的西装,我的形状是椭圆形的。人家一根手指就能把我拎起来,可见我有多轻。我的头上,有一根长长的辫子。我的辫子和你的不一样:我们的辫子是棕色的,上面有一个小绿点。我的辫子立在头上,风一吹,就开始摇摆,仿佛一个小女孩在风中翩翩起舞。当你触摸我的时候,你会感到光滑。当你脱下我的衣服时,你会在第一时间闻到我身上的清香。我的内部也是绿松石,有很多水。当你把我放进你的嘴里,你会感受到我的甜蜜,那是说不出来的。就像蜂蜜一样,连我都比蜂蜜甜。
我可以用脸吃饭。以前人家吃我的时候总喜欢吐我皮。其实比如我捡了芝麻丢了西瓜。我的皮肤其实是我身上最有营养的东西。如果你吐了我的皮,你就白买了。据权威专家介绍,我的皮肤富含多羟基酚类化合物,具有降血脂、抗血栓、预防动脉硬化、增强免疫力的作用。单宁具有抗过敏、延缓衰老、增强免疫力、预防心脑血管疾病的`作用。花青素具有很强的抗氧化、抗突变、缓解肝功能障碍、保护心血管等功能。
我是小学生啦作文
盼望已久的小学一年级报到的日子终于到啦!妈妈显得异常兴奋,我却有几分忐忑:小学老师是不是特别严厉?新同学是否喜欢我?小学校园是否像幼儿园一样漂亮......
怀着忐忑不安而又好奇的心情,我跟着妈妈来到了中山西路小学。刚走进校园门口,就发现校园好大呀,比幼儿园要大好几倍:红色的塑胶跑道、宽阔的`篮球场、高高的教学楼。妈妈带我来到教室门口,迎接我的是一位和蔼可亲的老师,她微笑着说:“欢迎你来到中山西路小学,我是任老师,以后我们就在一起学习了,快去教室认识新伙伴吧。”任老师是那么温柔,让我的忐忑和不安荡然无存。来到教室,班里已经坐了好多同学,虽然彼此叫不出名字,却热情地打着招呼。
班里同学都到齐后,任老师让我们做了自我介绍,我还被老师表扬了呢。
放学时我高兴地告诉妈妈:“妈妈,我被老师评为‘纪律小标兵’啦!”妈妈比我还要高兴,鼓励我一定要听老师话,争做老师的小助手。
仅仅一天,我就喜欢上了我的小学校园,喜欢我的老师,喜欢我的同学。我一定好好学习,做一名合格的小学生!
我是小学生作文
大家好!我是一颗小小的沙粒,整天无所事事,所以我决定,今天我要独自去旅行。
我和我的亲朋好友道别,因为我这一去,可能就不会再回来了。我轻轻的走在大街上,伸了个懒腰,一边走一边和身边的新朋友打招呼,自由的感觉真好!
我路过人类所说的什么花园,看见一朵玫瑰在扭来扭去的,我急忙上前问:“玫瑰姐姐,你好!你这是怎么了?需要我帮助你吗?”玫瑰姐姐说:“我身上痒,我不到挠,可你帮不了我,你一碰到我,你就被我扎死!”我很无奈地说:“抱歉,打扰了!”我轻轻地走了。
我又看见了一头大象在驮着主人慢慢的走过,我上前问道:“大象哥哥,你好!我能帮你什么忙吗?”大象哥哥说:“你能帮我什么忙?别挡我的路了!”我只好垂头丧气的跑到了一个很多人的地方,好像是人们所说的工地。我跑到了椅子上坐着,一会儿,就来了一个高大的人,看样子,应该是一个工人。他看见了我,大声地说:“小沙粒,你愿意为国家做出贡献吗?”我高兴地说:“是的,我愿意!”“那就跟我来吧!”
我就这样变成了高楼大厦中的一份了,我再也不是没有事情做的小沙粒了!