制定教学工作计划有助于教师与学校、家长等各方面保持良好的沟通和合作。小编整理了一些优秀的教学工作计划案例，希望能够帮助大家提高教学效果。
我是小小消防员小班教案
放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中；完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。
游戏提示：每组可以用不同颜色的`布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消
防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。
我是小小消防员教案
准备活动——红绿灯。
(1)听音乐，带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。
(2)开展游戏活动《红绿灯》，表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。
玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
南南的脚受伤了。
活动目标：1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：1、教学挂图“南南的脚受伤了”，幼儿操作材料“南南的脚受伤了”(一)、(二)。
2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。
活动过程：1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。
(1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的?
(2)有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。
(3)幼儿看操作材料(一)、(二)。
小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。
2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。
教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：“小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉?”
小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。
小班安全教案：我是小小消防员
内容：小小消防员活动目标：1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些效仿常识。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
材料准备：1、消防图片若干或幻灯；
2、消防车玩具、电话机；
3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）。
流程：感知激趣——讨论交流——游戏迁移。
过程：一、感知激趣：1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）。
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）。
二、讨论交流：1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）。
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办？
1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。
2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
活动反思：建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的.心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。
小小消防员教案
大班幼儿对自主探究类活动产生了浓厚兴趣，在一次谈话活动中，有些幼儿谈到参观过消防队，消防车很大，消防员很酷，幼儿对探究消防车兴趣被点燃。因此，本班生成了“消防车”主题课程。我们通过谈话、搜查资料、绘画等形式探秘消防车，再由消防车引申出不同的小分题——勇敢的消防员等。宝宝巴士里《小小消防员》这首歌，旋律轻快有力量，歌词中体现了消防员“不怕浓烟，也不怕危险”的勇敢精神。因此，我设计了这个音乐活动。
2.理解歌词内容，能有力量地演唱歌曲。
3.初步感知附点音符。
重点：理解歌词内容，能有力量地演唱歌曲。
难点：初步感知附点音符。
材料准备：歌曲《小小消防员》音频、视频，《小小消防员》歌词图谱。
经验准备：看过消防员救火视频。
一、谈话导入。
教师：大森林或者房子着火了，该怎么办？
幼儿：打火警电话；报警，让消防员叔叔来灭火等。
二、感知旋律。
1.初步感受歌曲。
教师：老师这里有一首歌，名叫《小小消防员》。我们一起来听听，看他们是怎么灭火的！
提问：听了这首歌，你有什么感受？
幼儿：很有力量；很兴奋；很激动等。
2.感知附点音符（教师清唱歌曲前两句）。
提问：歌曲前两句，每个音的长度都一样吗？
幼儿：不一样，“我是一名小小消防员”中的“是”和第一个“小”要长一些。
教师小结：“是”和“小”对应的音要长一些，它们的音符后面加了一个小点点（出示图谱），叫作附点音符，表示这个音要延长。
3.感知旋律（再次播放歌曲）。
教师：我们再听一次歌曲，这次可以用“啦啦啦......”代替歌词，小声跟唱。
三、理解歌词。
1.播放视频，初步理解歌词。
教师：我们看看这首歌的视频，说说你听到了什么？
幼儿：“勇敢就是我的座右铭”等。
幼儿：勇敢！
2.出示图谱，有节奏地朗诵歌词。
教师：叶子老师把歌词里的故事画了出来，你看到了哪一句？
集体有节奏并且有力量地朗诵歌词。
四、学唱歌曲。
1.跟着音乐哼唱歌曲。
教师：现在，我们都是勇敢的消防员，跟着音乐轻声学唱吧。
2.集体跟着钢琴演唱歌曲。
幼儿：有力量！
3.男女对唱。
男孩唱前两句“我是一名小小消防员，维护城市的消防安全”，女孩唱“不怕浓烟也不怕危险，勇敢就是我的座右铭”，最后四句男女一起唱。
4.表演唱歌曲。
幼儿：要！
五、活动结束。
教师：今天，我们学会了这首歌，周末去消防队参观，一起唱给消防员叔叔听好不好？（好！）。
六、活动延伸。
1.画一画勇敢的消防员。
2.收集“勇敢的消防员”的故事，讲述给好朋友听。
艺术活动最重要的是能提升幼儿的审美，歌曲旋律轻快、有力量，歌词朗朗上口，提升了幼儿对消防员勇敢精神的感受。选材符合班级主题探究活动，幼儿感兴趣，很乐意学习歌曲。但由于是初次教学，孩子对第二句歌词“维护城市的消防安全”不熟悉，可将歌曲的学习融入一日活动中，环境中的学习更有效。
小班安全教案：我是小小消防员
活动目标：
1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：消防图片若干或幻灯、消防车图片、电话机。
活动过程：
1、出示玩具消防车，吸引幼儿兴趣。
师：这是一辆什么车？它的用途是什么？
2、出示人为火灾、自然火灾师图片，教师介绍发生火灾原因。
师：小朋友们你们知道火灾是怎么来的？我们一起来看下。
3、师幼共同讨论逃生办法师：那小朋友知道发生火灾的时候我们该怎么办？
4、小结。
（1）发生火灾时应该设法逃离现场。
（2）知道消防电话：119，报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
逃生时要用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
《我是小小消防员》大班体育教案与评课
小朋友的身体素质要从小抓起，以下是应届毕业生考试网小编为大家整理的《我是小小消防员》大班体育教案与评课，仅供大家参考。更多教案请关注我们应届毕业生考试网。
1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。
2、学习助跑跨跳，能掌握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。
3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。
学习助跑跨跳的基本动作。
掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。
1、场地布置：本领展示区、学习新本领区、竞赛区。
2、两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。
3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。
1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。
2、本领展示：走平衡、钻爬、走s形路、直身滚。
1、新授助跑跨跳。
(1)师：今天我们消防员要学习一个新本领：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)
(2)讲解动作要领，第二次练习。
师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并给予表扬，教师示范，讲解动作要点。)
幼儿第二次练习，教师及时指导幼儿动作，鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。
(3)第三次跨跳，幼儿展示。
请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳)，鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对，争取下次展示。
2、有障碍的助跑跨跳。
(1)出示一堵矮墙(纸箱)，讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。
(2)第二次跨跳，幼儿自由练习，提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。
(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。
3、消防训练演习，情景中巩固练习动作。
(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走s形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。
(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，很多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(s形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。
幼儿轮流出发，游戏一次后结束。
1、师：今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中，大家凭借智慧和勇气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，出色完成了任务。
2、师：让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。
教师在活动设计上颇具匠心，具体表现在：
1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的'练习上体现的是钻、走s形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样的环境中游戏，乐在其中。
2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵高低不一的矮墙，鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验成功。
3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范，让幼儿迅速掌握了动作要领。
我是小小消防员
第一条：是我们接到电话，我们就说“你们在哪里，在什么位置，我们马上就过来。”如果到的时候没见人影，我们就马上看摄像头，就知道事情的真相。
第二条：是我们先要装好消防衣服戴好消防帽，我也可以买些消防工具在家时用，等消防员叔叔的到来，才可以救。
第三条：是等到消防员叔叔的到来，在家的时候发现家里烧火了，就要带小孩远离一点，我们立刻用什么来灭它，如果发大火，就立刻带孩子走，没走的时候不要打电话避免爆炸也不要打电话，就立刻带孩子跑到外面去，到了外面才拨打119.
第四条：是要懂的拨打119，要知道自救，不然等消防叔叔到来你早就粉身碎骨，所以要懂得自救，如果是在森林的话一发大火，如果身边没有带孩子的话，那就逃命要紧，就要立刻拨打119，告诉他们你在哪里，在什么位置，打完电话就先到没有火的地方避一避，等待消防员叔叔的到来。
曾经，我对消防员很陌生，也不知道他们具体做些什么工作。不过，有几次事件让我认识了消防员。
有一次事故发生在几年以前，我们老家一座楼房发生火灾：事故原因是一位老奶奶独自在家，不知怎么弄的，家里就燃了起来。不一会儿，火光冲天，烟雾滚滚，引来不少人围观。当时有人说赶快报消防，也有的七乱八忙的打来水试图浇灭大火，可是人们所运来的水只是杯水车薪，根本对付不了熊熊大火。就在大家焦急万分的时候，期盼的消防车到了，当时大家都松了一口气，觉得救兵到了。他们分工明确，一边疏散着人群，一边用水枪灭火。特别是英勇无畏的消防，哪里火势最猛烈，他们就往哪里冲，把个人生死置之度外，从源头上控制住火力，终于，火熄灭了。所幸屋内没有被困人员，老奶奶也在发生火灾时逃出屋外。这次事件让我对消防员战士好肃然起敬，在我心里终于明白消防是做最危险的'工作。无论在什么地方，只要有险情，第一时间找的就是消防员。你们付出了宝贵的春春、热血、甚至付出了生命!
为此我们要懂得一些消防技巧，好在发生火灾时能够自救，比如：用湿毛巾捂住嘴巴;不能在烟雾大时冒然冲出房间;如里家里的煤气罐燃烧，可用棉质的布袋把火熄灭;不在楼梯间和公共场所动火或存放物品;发现火情迅速拔打火警电话119。
去年，天津爆炸事件的发生，是你们用生命诠释了什么叫“消防战士”这一伟大称号。所以我要多多学习消防知识，争做一个合格的小小消防员!
我是小小消防员作文
暑假里，上映了一部精彩绝伦的电影——《烈火雄心》。这部电影的原型是20xx年“大连7.16油爆火灾”。在一个本应该美好的日子里，大连新港一艘30万吨级外籍油轮在卸油的过程中，由于操作不当引发输油管线爆炸，引燃了10万吨的油罐，一旦爆炸起来相当于20颗原子弹的威力。最后派出20xx多名消防官名一人死亡，一人重伤。才挽回了平安的美好。
看了这部电影的原型故事，让我触目惊心。火是无情的，我们千万不要惹怒它，否则后果不堪设想。然而，火也有温情的`一面，如果合理使用火，火也可以为人类造福，成为我们的一位新伙伴。接下来，我要告诉大家几点“小小消防员”应掌握的防火知识。
作为一名小小消防员，我们应该学会使用干粉灭火器。
如果着火了，我们应该找到灭火器，打开弹簧，将瓶体摇晃一会儿，使灭火器里面的干粉松动。第二步要除掉铅封，第三步就要把保险销给拔掉。左手握着喷管，右手提着压把。在距火焰两米的安全位置，右手使劲压下压把，对准火苗的根部，拿着喷管左右摇晃，喷射干粉，直至把火扑灭。
作为一名小小消防员，应该学会告诉大家火灾时应该走安全通道，并且不应贪恋财物，因为钱财可以再赚，丢了的东西可以再买，而生命只有一次。还要用湿毛巾捂住口鼻，用水浇湿全身，猫身爬行，千万不能乘坐电梯，如果安全通道里也发生了火灾，便可以拿安全绳从窗户下楼，也可以制作简易的下楼工具或是向他人进行呼救。同时还要记住第一时间拨打火警电话“119”告诉消防员叔叔准确的地点，火灾情况。
作为一名小小消防员，我们应该记得睡觉前关闭电源和燃气灶。在冬天里有人的情况下用烤火炉烧烤衣物。还要购买干粉灭火器和泡沫灭火器。以防万一。
火灾其实并不可怕，最可怕的是还不会去预防火灾。做为一名小小消防员，我们应该时时刻刻告诉自己：做自己生命的导演，安全永远第一。
我是小小消防员作文
我国从远古的北京人开始，就已经开始使用火了。火带给人类的是光明，是美食，是温暖……但是如果不注意的话，火带给我们的则是一片灰烬。现在，各个学校经常举办消防演练。有的同学根本不当回事，慢悠悠的跑着，还边说着话：“闲着没事举行什么消防演练，又没真着火。”
但是，如果可怕的灾难真的发生，还能这么悠闲吗？消防意识应从小培养。因为据了解，我们周围由于人们消防意识不强，消防安全隐患随处可见：清明节在山区烧纸钱、放鞭炮，到郊外野炊时架起的柴禾；家中长期插着的饮水机插头；无电之夜的蜡烛焰苗；忘了取下的充电器……这一系列的小问题，都有可能引起大火，危及人们的生命。所以，为了我们的生命安全，我们要增强消防安全的意识。
大家对最熟悉的消防汽柴是灭火器吧。灭火器分为三种：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器以及1211灭火器。泡沫灭火器主要用于一般固体，和可燃液体火灾；干粉灭火器的用于一般固体火灾；二氧化碳灭火器主要用于易燃可燃液体、可燃气体和低压电器设备、仪器仪表、图书档案、工艺品、陈列品等初起火灾扑救；1211灭火器主要适用于扑救易燃、可燃液体、气体及带电设备的初起火灾。
而且火灾发生时，不仅应该往逆风的.方向逃生，而且不要贪恋财物，以免引火烧身。如果火势较大或浓烟掩盖上空时，千万不要惊慌，应用打湿的毛巾捂住口鼻，紧贴地面快速逃生。如果被火灾困在房间里了，不要着急跳楼，应用打湿的毛巾捂住门缝，再用鲜艳的毛巾或衣物在窗台上挥舞并大声喊叫，引起路人或救援人员的注意。如果遇到灭火器或自备有灭火器，应该轻轻的取下灭火器，提着灭火器感到火灾现场，取掉铅封和保险销，左手握着喷管，右手压着压把，对准火焰根部左右摇动喷管，直到大火扑灭。首先要掌握消防常识，一是紧急呼叫常识，一旦发生火灾要立即报警；二是掌握防火，灭火基本常识。其次应知道火场中如何紧急逃生。还有，积极参加消防演练。
我们在日常生活中一定要增强自我的消防保护意识，提高保护能力，是自己在危难时能不受到伤害。在人类用火的漫长的历史上，大火带给我们的不仅仅只是有好处，不小心就会使一切化为乌有，不要掉以轻心。
我是小小消防员作文
哪里有黑暗，哪里就有光明；哪里有火灾，哪里就有消防员。
火，可暖人心，可灭人命。随着一声惊雷，人类第一次有了火，钻木取火、摩擦起火，人类凭借他们的智慧创造出了火，却没有控制住它。无数人的生命在火中消逝，人类文明的结晶——园明圆，巴黎圣母院也在火中被摧毁，从此消亡。
一种职业应运而生，面对雄雄大火，他们总是冲锋在最前面，以那弱小的身躯，一次又一次得与火焰搏斗。他们，就是消防员。
消防员是一个伟大的工作，我们将不断地学习它，了解它。
一个蝉鸣鸟叫的日子里，一瓶瓶闪着光辉的红瓶静静地竖立在操场上，随着一声轰鸣，一团雄雄大火冲天而起，如同一颗小太阳，焚烧着空气。
警报响起，一队队整装待发的学生们立刻迈动着整齐的步伐，向操场跑去，脸上带着的，是无比严肃的神情。
只是短短几分钟，一个个整齐的方阵就出现在了操场上，面对着眼前这颗火球，同学们的眼中有惊奇，有兴奋，有畏惧。在这包含着无数种复杂情绪的目光的聚焦下，一个身披红衣，手拿红瓶，胸戴金章的.人站在了火焰的旁边，他，便是伟大的消防员。
只见他反手一抽，用力一扭，手中的红瓶便喷射出一团浓厚的白烟，如一大团铺天盖地的白云，翻卷着便把火焰所覆盖，两者纠缠在一起，犹如雄狮与猛虎。白烟后来居上，一瞬间占了上锋，可却立刻又被火焰所吞噬，消失无踪。忽然，又是一阵白烟袭来，奋不顾身地向火焰冲去，从下往上，将火焰一分为二，包裹着火焰便向上飞去，可“野火烧不尽，春风吹又生”，又有一团火苗冒了出来，瞬间又生出了一片火海，可白烟的“袭击”好似无穷无尽一般，一次又一次地盖灭了这片大火。终于，火熄灭了，可一瓶灭火器，也逼近红线。
实践活动结束，我们深深地感受到了火灾的恐怖，心中也不由害怕起来，可看着眼前这位挺立在火焰前的消防员，我们，也便安下心来。
为人民奉献一切的消防队员们，你们是英雄。今天，你守护我们，明天，我们将成为小小消队员，守护他人。
我是小小消防员
火是一把双刃剑。大家知道吗?火是我们生活中必不可少的，没有火，也可以说人类不能生存。火是一位英雄，在你需要它时，它是能帮助你，但它也是个随时让你消失得无影无踪的杀手。
火在身边随处可见。比如，我们在家放鞭炮、煮饭菜都要用火。但是我们一不注意，火灾可能会发生。同学们，在野外的时候，我们应该注意要在空旷的地方烧火。在返回的时候，要检查火彻底熄灭了没，以免会发生火灾。放鞭炮也要在空旷的地方，不然可能会发生火灾。如果发生火灾，火种蔓延了，风大的话，把别人辛辛苦苦种了几十年的树木烧得一干二净，那可是他们的命根啊，那叫他们情何以堪!到冬天的时候许多家庭为了方便，用电暖器来烤火，他们有个坏习惯，不以为然地把湿物盖在电暖器上。这是万万不可的。因为一旦衣服干了之后，可能会着火。如果着火了，请不要慌张，要及时拨打119报警。如果房子里有很多烟雾，应及时用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，使人窒息而亡。
今天，妈妈带着我和李卿一起去天宫庄园少儿职业体验馆。一路上我们兴奋地像小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。车子行驶了一个小时左右，我们终于到达了目的地。
我们迫不及待地跑了进去，啊！这里真大，真漂亮呀！妈妈提议我们先当消防员，我们异口同声地说：“好！”于是我们向消防队跑去，在门口排好队。叔叔阿姨示意可以进去了，于是我们就穿上了消防员的衣服。消防员叔叔给我们讲解了一些消防灭火的知识。突然警报器响起了，我们马上跳上车子，来到了火灾现场。我们打开水笼头，水一下子就喷了好远，直射火源。过了一会儿，熊熊烈火终于被我们扑灭了。我们高兴地手舞足蹈起来。然后我们跳上了车，又回到了消防队。消防队长对本次的救火行动做了一个总结，直夸我们这些小消防员真棒！
虽然这是一个小小的职业体验，但让我懂得了消防员叔叔是多么辛苦，多么勇敢，我要向他们学习。
我是小小消防员作文
火，它能给我们带来温暖和灾害。知道吗？火灾的出现数不胜数，几乎每次都有人受伤，轻则烧伤，重者失去宝贵的生命。
大家对于最熟悉的消防汽柴应该是灭火器吧。灭火器分为三种：泡沫灭火器、干粉灭火器、二氧化碳灭火器以及1211灭火器。泡沫塑料灭火器主要用于一般固体和可燃液体火灾；干粉灭火器用于一般固体火灾；二氧化碳灭火器主要用于初起火灾，如易燃液体、可燃气体和低压电器、仪器仪表、图书档案、工艺品、展品等；1211灭火器主要用于初起火灾，如易燃、可燃液体、气体和带电设备。
起火时，不但要向逆风方向逃生，而且不要贪恋财物，以免引发火灾。火势大或浓烟掩盖上空时，千万不要惊慌，用湿毛巾遮住口鼻，紧贴地面逃跑。如果被火困在房间里，不要急着跳楼，用湿毛巾按住门缝，用鲜艳的毛巾和衣物在窗边挥舞大声喊叫，引起过路人和救援人员的注意。遇到灭火器或自备灭火器时，应轻轻取下灭火器，提起灭火器感受火灾现场，取下铅封和保险销，左手握住管道，右手按压按钮，向火焰根部左右摇动管道，直到大火灭火。
祝大家度过平安的、无火灾的一年。