优秀作文是文人心灵的释放，每个字句都浸润着作者真挚的情感。以下是一些值得一读的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
我的动物王国小学作文
有一天，我照镜子时，突然发现自己长出长长的耳朵，黑溜溜的大眼睛也成红彤彤的，我简直变成了一只兔子。
我正纳闷，想去外面一探究竟，打开门发现熟悉的街道边成了翠绿色的森林，朋友们也变成了各种各样的小动物，我吃惊得张大了嘴，正在此时，耳畔传来了一阵欢呼声，我忍不住往那声音传来的地方走去，原来是动物们正在举行一年一度的运动会，可是为什么裁判迟迟不吹哨呢，一问之下，我才恍然大悟，原来是兔子选手生病了，他们还在烦恼缺少一名选手该怎么办，可是当我这只兔子跳到他们面前时，熊猫裁判眼睛一亮，赶紧把我推到起跑线上，乌龟选手见了我，偷偷一笑，我猜想它肯定是觉得我也使爱睡觉的懒兔子。哼！我今天就让你看看我的'本领，要争取夺冠，为兔子们争光。比赛开始了，我前面跑得都挺顺利，把乌龟摔得不见踪影，可是刚到一半时，我的眼皮就沉重起来，可我转眼一想：如果我现在去睡觉的话，肯定会被赶超，坚持到底，就是胜利！我对自己说。就这样，我一边想一边加快步伐。哦！兔子胜喽！兔子胜喽！观众们齐声叫道。这时候我才意识到自己已经来到了终点，开心不已。我成了一年一度的龟兔赛跑的优胜者。
叮铃铃！一阵刺耳的闹钟声把我从美梦中惊醒，我摸摸自己的耳朵，才发现长长的耳朵不见了，哦，原来是一场梦啊！
我的动物王国小学作文
姥姥家的“动物双煞”
姥姥家有一只叫咪咪的白猫，和一只叫做毛毛的小型犬。它俩酷爱搞恶作剧，认错后那可怜兮兮的表情，让人忍俊不禁。
一次，大伯爷做火车来看望姥姥，身上带着候车室里令人窒息的烟味，这对嗅觉灵敏的咪咪和猫猫来说无疑是一种残酷的折磨。不出我所料，毛毛顷刻就出去了，奇怪的是，它在菜园里走了一圈便回来了。它扒着大伯爷的腿，黑眼睛里闪烁着光芒，兴奋地叫着，尾巴欢快的摇个不停，示意大伯爷抱抱它。
这让我疑惑不解，而大伯爷呵呵的笑着，弯下腰，抱起毛毛，放在了自己的腿上。但是毛毛翻脸比翻书更快，迅速转身，灵敏的跳到了地上。转过头，我发现大伯爷的裤子上布满了梅花形的泥脚印，这无疑是毛毛的“壮举”。
毛毛乐颠颠的跑到咪咪面前，扬扬爪子，又甩甩尾巴，高抬起头颅，似乎在炫耀自己的成果。而咪咪则不屑一顾的转过头，舔了舔自己的爪子，配上那雪白的毛皮，炯炯有神的眼睛，小巧的鼻子和三瓣嘴，真像个骄傲的富家千金!
咪咪跳上炕，尾巴放在炕边，装作睡觉的样子。大伯爷上炕时，特意看了一眼咪咪的所在地。哪只，一坐下，咪咪凄惨的叫声随即响起，一副愤恨的表情，让爪子和大伯爷的毛衣来了次“亲密接触”。
一旁的弟弟以为大伯爷欺负咪咪，鼓着腮帮子，两只眼睛睁得溜圆，小嘴嘟着，生气的瞪着大伯爷。“哑巴吃黄连，有苦说不出”，那时大伯爷的表情甚是好笑，现在我也无法忘却大伯爷哭笑不得的样子。
毛毛和咪咪有时非常的顽皮淘气，但家里人都十分喜爱这俩“小精灵”。
动物找家。
由于人类不爱护地球，遭受了严重的污染毁灭了。一艘宇宙飞船把小动物们送到m星球。
m星球树木茂盛，鲜花盛开，蓝蓝的天空上飘着几朵白云，河水清澈见底，空气清新甜润。
一个星期过后，动物们都要求换地方，企鹅说：“非洲夏日炎炎，到处是大草原，快把我热死了，我要回南极。”非洲豹说：“南极太冷了，到了南极就要把我冻感冒，我要回非洲。”大熊猫说：“大海洋里没有空气，都要把我淹死，我要回陆地。”小鱼说：“陆地上没有空气，没有食物，我要回大海。”
动物们回到了自已的家。
动物选美比赛。
在一个大森林里，有一个漂亮的池塘。那里依山傍水，树木郁郁葱葱，都长成了参天大树。在树木葱茏，丛林掩映的大森林里，这个池塘格外显眼。
一天，森林里要举行隆重的选美比赛，小动物们从四面八方赶来了。比赛为小朋友们装了一个摄像头，要随时关注选手们的一举一动。
比赛前，鸭妈妈带小鸭子们一起去游泳。温暖的阳光透过密密匝匝的树叶，照耀在池塘上，平静得像一面镜子的湖面，被阳光撒上了一层金光闪闪的轻纱。小鸭子游过的地方，漾起了一圈圈波纹。那波纹慢慢地荡漾开去，越来越大。“孩子们!”鸭妈妈语重心长地说，“你们看，这阳光和湖美吗?”“美!”小鸭们齐声叫道。鸭妈妈笑了，说：“选美比赛时，不要刻意去展现自己的美，更不要东施效颦。”“我们明白了!”小鸭子信心满满地说。
第一位是小鹅，小鸭一看，它的脸上涂满了各种颜色，花得找不到眼睛。第二位是青蛙，它的头上戴满了花环，把它变成一个鲜花组成的“花仙子”……到小鸭子了，它自由自在地游来游去，脸上露出了甜甜的笑脸，真可爱!阳光与湖水映衬着它的美，棕色的羽毛在阳光的照耀下显得金光闪闪。
后来，小鸭当上了冠军。评委说：“人与动物都一样，在自然的时候最美。有时，动物与人不要求有多么奢华的首饰，只求一件朴朴素素的衣服。”动物们一同为小鸭子欢呼。
我的动物朋友小学作文
假期里，我们全家要到国外去旅游一段时间。没有人能在家照顾我的小仓鼠"飞飞"，只好把它带到我最好的朋友小瑜的家里，拜托她的家人帮忙照顾飞飞。
小仓鼠飞飞是一个"小胖鼠"，缩起来就像一个乒乓球似的。它的背上有乌云似的灰色绒毛，但从鼻子开始一直到尾巴的地方是雪一般的白色绒毛。它的三只小爪子像桃子一般的粉色，有一只爪子因为一次事故而失去了。
仓鼠只有夜晚才会出来玩，但飞飞不是，不仅白天就醒过来，而且晚上也会玩。白天我们会把飞飞放在茶几上玩，它东看看，西看看；遇到新鲜事儿就闻一闻，咬一咬。心满意足后就回笼子里休息。
到了晚上，我们都在睡觉，飞飞就开始了”自嗨模式”。当它看见笼子门紧关着，它就咬了起来，”况且况且"的声音真叫人心烦，聋子也要受不了。如果你从床上起来，逼着它回去睡觉，等你又上了床，过一会儿它又出来了。唯一的办法就是用夹子夹住门，这样你就可以安心睡觉了。
如果你想知道飞飞最喜欢吃的是什么？我就真的不知道该怎么回答这个问题。说它喜欢水果吧，但它又喜欢吃蔬菜。说它喜欢瓜子吧，但它也喜欢花生。就连给蚕宝宝吃的桑叶也吃得津津有味，不肯松口。
如果你想摸它，那么你就摸吧！如果你认为它会咬你一口，你就大错特错了。当我给在呼呼大睡的”懒鼠”送吃的，它立即就醒了过来，大嚼特嚼起来，这时就可以摸了。”鼠大爷"眯着黑乎乎的小眼睛，侧躺着享受起来。当它把食物吃完了，它就用周围的木屑盖住头，只露出大肚子，好像在说"继续摸吧，太舒服了”。真叫人哭笑不得！
最叫人发笑的是飞飞”上厕所”。它会先在笼子一角刨一个小坑，再转一个身，过个几秒钟好了，就去睡觉了。
我把这些告诉了小瑜，就离开了她家，但这样的仓鼠，怎不叫我思念呢？
我的动物王国小学作文
我的第二只动物朋友是幼儿园教师奖励给我的唐老鸭先生。它在一次洗澡事故中丢失了一只眼睛，因此，我特别爱怜它！舍不得丢弃它。我们是多少年的朋友啦？嗯，让我想想……它是我六年的老朋友了！
维尼熊是我在迪士尼乐园遇见的。我对它可是一见钟情，立刻就喜欢上了它！它是一个爱吃蜂蜜的.大胖子，经常趁我熟睡的时候偷吃蜂蜜。早上，嘴角上挂着蜂蜜汁，腆着个大肚皮，羞答答对我说：“对不起，我再也不偷吃蜂蜜了，我从现在就开始减肥吧……”可是没过几天，它又故伎重施了，所以它越来越胖了！唉，我拿它可真没办法！
小北极熊是我亲密的伙伴。每当我生病的时候，那令人恐惧的针头向我扎来，它毛茸茸的身体就紧紧依偎着我，轻轻呼气在我脸上。啊，有它相伴，痛苦少多了！
小猴子经常和我玩捉迷葳。我绞尽脑汁也找不到它，只好宣布投降，它就会得意洋洋地从床底下窜出来。它实在是太调皮了！
每天清晨，我们的卫兵狗狗会准时把大家叫醒。我和小动物们说再见，高高兴兴背着书包上学去了。放学回家，我认真写作业，它们就在我身后的床上安安静静地看着我。等我写完作业，它们二十八个动物朋友就一拥而上，和我打闹起来，经常把我搞到床底下去。简直无法无天，完全不把我放在眼里。
我爱我动物王国的动物朋友们，我梦想长大以后，带着它们去寻找真正的野生动物朋友们。
我的动物朋友小学作文
我们家里有一只金毛犬，它的名字叫小熊。它非常乖巧可爱，不相信的话，就听我来给你讲讲吧！
小熊全身长满了棕红色的毛，摸起来如丝绸一般柔软、顺滑。有时候它蜷缩起来，就像一个红红的大肉球。如宝石闪闪发光的眼睛，加上水汪汪的小鼻子，使它显得格外俏皮可爱。
它的四肢粗壮有力，一条长长的尾巴，无声地讲述着它的各种情绪：高兴时，尾巴甩得很欢快，敲到墙壁或是门时还会啪啪作响，好像是在跳腰鼓舞；生气时，尾巴低低地垂着；害怕时，尾巴又夹在后腿之间。
小熊是在我8岁时，爸爸送给我的生日礼物。小熊时而像天使一样温柔可亲，时而像魔鬼一样令人抓狂。
小熊还是一只非常有自律性的小狗。
我们家北卧室比较小，南卧室比较大，所以我们白天总在南卧室活动，晚上在北卧室睡觉。小熊每天都会掉毛，飞得满屋子都是，每晚睡前妈妈必须要清扫一番，睡觉时还是很痒痒，因此妈妈不让小熊进北卧室。
我以为小熊会很伤心，谁知它真的很听话，妈妈只是很严肃地说了一遍，小熊就没再进去过。妈妈还经常开玩笑说小熊比我都听话。
虽然小熊很淘气，但是给我带来更多的是快乐。陪伴跟我一起长大，让我不再觉得孤单。
现在，小熊不单单是一个宠物，它早已经成为了我们家的一分子。
我爱我的小熊。
我的“王国”小学作文
“王国？切，吹牛！也不看看现在是什么时代。”“古代！”“stoop！现代！”大家如果不信，且听我慢慢道来。
一进“宫门”，首先映入眼帘的是众多工艺品，鱼、龟、鸟等无所不有。往左看，墙上的一副地图让我知道世界地形；再往上看，一个端端正正的毛笔书法“恒”字，这个字是提醒我练习钢笔、毛笔书法的。因为有这个“恒”的鼓励，我已经获得了许多精美的荣誉证书！门上的“奥运倒计时”让我知道奥运会还有几天开幕，同时领略到奥运宣扬的体育精神。
这就是我的“王国”。它虽然比不上皇宫那么豪华，那么漂亮，但它是我闯出作文新天地的创始地。说到这，想必大家都知道，它就是我整洁干净的——书房。
走进动物王国小学作文
一天，我走进了动物王国。我突然拥有了一双翅膀，牛角和熊掌。我走着走着，一只可爱的小兔子倒在路中央，挡住了我的去路。原来它受了伤，我从随身携带的医药箱里取出了纱布，细心的`替小兔子包扎了伤口。不一会儿，小兔子就醒来了，连忙说：“谢谢你，好心的人。”
接着，它说起了他手上的原因。原来，在这片森林里住着一只狡猾的老鹰，他时不时地来杀害动物们，这只小兔就是其中的一个。
我听了以后，十分的气愤，对小兔说：“你放心，我一定会打死它的！”
“不要去！不要去！”小兔急忙说，“它很厉害的，你是打不过它的。”
我信心十足地说：“在强大的敌人也会有致命的弱点，我们只要找出来就没问题了。”
“好吧，我同意你去。”
说曹操，曹操到，我一会儿一是庞大的老鹰在我们的上空盘旋着，他的身子很大，飞行的速度也很快。等他飞近了，我也飞了起来，用牛角把老鹰顶了回去。这时，老鹰愤怒了。它猛地向我飞来，我还没反应过来老鹰已经把我按在了地上，我伸出了我的熊掌，对着老鹰一打，老鹰马上被我给打晕了。小兔为了报复老鹰这几天对小动物们的伤害，用“兔子蹬鹰”这招看家本领，结束了老鹰的生命。
“yeah!我们胜利了！”我们欢呼道。
分别的时候到了，我们彼此之间都有一点不舍，但我安慰小兔子说我以后会常来看它的。
我的“王国”小学作文
我拥有一个“王国”，“王国”里的居民们自由自在，无忧无虑，而我就是这个王国的“守护者”。
你千万别奇怪，这王国就是我的大鱼缸。
看，鱼缸的水清澈透明，在柔和的灯光下，右前方的水草青翠欲滴，长短不一的长条形叶子随着水流跳着优雅的舞蹈。这“舞者”是我从乡下的小溪中被我请回家的。它似乎对自己的新环境感到相当满意，一晚上就长高了五公分，脑袋都快顶着水面了。
“王国”里的居民也十分欢迎它的到来。伶俐的小溪鱼在水草间来回穿梭。似乎见到了好久不见的老朋友，分外亲热。“清道夫”趴在水草的`大叶子上一个劲地“亲”叶面，这也许是它欢迎新朋友的最高礼节了吧！高傲的“红绿灯”来了，也在叶尖停留观看，许久才离开……从水库来的大土虾最爱凑热闹了，早早地就把家安在了水草底部，一旦有小鱼好奇地围观它的新家，它总是厚着脸皮让别人尽情地看。时不时地停在叶片上，默默想着自己长长的心事。
我的动物王国小学作文
我在马路上走着走着，突然，我面前出现了一扇门，我推开门，一阵狂风把我吹了进去，作文我走进了动物王国。
我抬头一看，苍翠茂盛的大树一棵挨着一棵，树叶遮住了蓝天。眼前出现几个大字“欢迎来到动物王国”。
我正往前走，突然一个庞然大物在我面前走过。啊！原来是一头大象，它笑眯眯地向我打招呼：“你好，欢迎来到‘动物王国’，我是你的导游，包包。祝你旅途愉快。”于是我坐在了包包的背上，包包踱步向前走。我们一会儿就到了一家餐馆，营业员——美羊羊和暖羊羊拿来了菜单。他们向我推荐了本店的招牌菜，蘑菇汤和一盆水果色拉，美羊羊说：“一共12动物币。”我心想，糟了，我竟忘了去银行兑换动物币了，包包好像看透了我的心思，说：“你给我钱，我替你去银行兑换动物币。”我谢过包包，给了它12元钱。时间不长，它回来了，外面烈日高照，它已是满头大汗，长长的`鼻子上还挂着一个布袋，打开一看，里面是12颗金灿灿的动物币和一张卡片。我问包包，这张卡片是什么？“这是动物纪念卡，给你留作纪念吧！”我给了美羊羊动物币，吃了可口的蘑菇汤和比蜜还甜的水果色拉，我很满意地离开了。包包带我去美尔湖。
快到美尔湖了，一群金丝猴跳到我背上，挠我痒痒，笑得我合不拢嘴。美尔湖边有一头鹿在喝水，它转过身子热情地对我说：“这条湖贯穿整个森林，水里有濒临灭绝的斑纹鱼，这湖就是斑纹鱼的家。”包包驮着我走上湖上唯一的一座桥，我痴迷地看着湖里五彩斑斓的斑纹鱼。包包轻声的告诉我，这就动物王国的尽头，我们的旅行结束了，我要走了，欢迎你下次再来。我告别了它向前走去，忽然，我掉进了面前的一个坑，我醒来，发现我原来在家里。啊，原来是一场梦。
从此以后，每当我觉得孤单的时候，我都会情不自禁地想起动物王国里这群可爱的动物们。
我的动物朋友小学作文
今天，表弟来家里玩，我便迫不及待想给他介绍一下我家的小猫。
我和小猫相遇是在我四年级时。一天，我放学回家，正在悠闲地走着路，突然，半路杀出来个程咬金，把我吓了一跳。我定神一看原来是只小猫，它的身体洁白无瑕，眼睛比较特别，一黄一蓝，像宝石一样美丽极了！它的耳朵像两个小天线，警戒着外界的一切风吹草动，可爱极了。它两只水汪汪的大眼睛看着我，仿佛在说：“我好饿，给我一点吃的吧？”我于心不忍，便把自己在学校发的加餐分给了它，它立刻津津有味地吃了起来。然后我到家后惊奇地发现小猫居然跟着我回来了，也许是走丢了吧，我不忍心让它挨饿，便把它养在了家里。
猫的吃相十分可爱，我给它拿来了一些牛奶和猫粮。它先是用它那红彤彤的舌头喝完了牛奶，然后便吃起了猫粮，它先是故作斯文地尝了尝，觉得好吃便狼吞虎咽地吃了起来，可爱极了！
这就是我家可爱、美丽、古怪的小猫，你喜欢吗？
我的动物王国小学作文
“一个星期后市长老虎要来查职业情况拉！”“棒极了！”动物王国的领导人乐坏了，自己高居大官的宝座，三年一度上老虎那述职，表现得好的，可以获得年度大电影免费票！但是没职位的，都会被罚款三毛。所以好多自由职业者和没有工作的就倒霉了。猴子，猫，狗就是其中的三位。它们只好去人力介绍所申请职业，也好不被罚三毛钱。
猴子翻着眼睛说：“我这么多年来一直努力，但还是没有工作。”秘书兔子说，要拿它的资料看看。猴子拿出资料递给兔子，兔子看了好久，终于判定：“既然你屁股是红的，就去当红灯吧。”猴子夹着资料，喜笑颜开地走了。
“下一个！”猫胆怯地走来，摊开资料给它看。兔子摇摇头，叹了口气说：“看你一表人才，怎么才中专毕业！”猫羞红了脸，惭愧地低下了头。兔子皱了皱眉：“嗯，你眼睛发光，去拍鬼片，嗯嗯。”猫当上了演员。
“快点，来不及了，我得开会！下一个！”狗恭恭敬敬的坐下，将资料递给兔子。兔子看后笑了笑：“你嗅觉灵敏，当警察不错嘛！”于是狗当上了动物王国的办案警察。
猴子上任以后，红灯从来没多亮会儿少亮会儿，一个星期内没有一起交通事故；毛上任后，动物王国鬼片收视效果一下增长到百分之八十八；狗上任后，一连串迷案被三下五除二搞定。免费票自然到手。
真是三百六十行，行行出状元啊！
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小学一年级美术《动物王国》教案
教学目标：
1．欣赏自然界和艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心发生喜爱之情。
2．借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让同学在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表示自身眼中可爱的动物。
3．从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别和发展历程有初步的认识。
教学重点：研讨以肥皂版画这一形式表示“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。
教学难点：选择不同的工具、资料以流畅的线条、简练的绘画语言表示可爱的动物。
教具准备：图片资料、录象资料、范画、同学优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）、课件。
学具准备水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具（牙签、钉子等）、各类纸材（宣纸、彩纸、报纸等）。
教学过程：
1．创设情境。
（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？（2）课件展示：邀请涵。
（3）想去吗？（生）想。
（生）读内容。
（2）你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）。
4．小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。
瞧,他们每个人的服装都各具特色。同学的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。同学很高兴地进行扮演、猜想，感知动物的形体美、动态美。
各抒己见，用自身的语言描述动物的形体美、色彩美。以大量的图片给同学一定的视觉冲击，使其从内心感叹动物的可爱。同学通过观察对动物的形态、颜色、斑纹有一定的理解，为后面的创作打下基础。
二、感受名家名作，提高审美意识1．赏析艺术家表示动物的美术作品。
引导考虑：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？
2．揭示课题和学习内容：除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表示手法来表示动物们的可爱形象呢？论述自身的见解。让同学感知、了解不同的美术表示方式和美的多样性。
三、观察动物的版画1．老师想请几位伙伴来帮助，以新得方式给动物设计新形象，（引出肥皂排笔、颜料、牙签、钉子等工具资料）。同学被这些新奇的绘画资料吸引了，求知欲望被积极调动版画涉和的工具资料较多，因此在学习中因让同学明确的知道。
小学一年级美术《动物王国》教案
一、单元内容分析：
本单元是在三年级上册学生认识了身边常见动物，给动物简单分类的基础上，让学生进一步观察动物，并能用合适的方式表述观察结果；对动物进行科学分类，了解常见不同类型动物的特征，扩大学生对生命世界的认识范围。蚂蚁是学生生活中常见的动物，因此就是借助对蚂蚁特征的探究，归纳昆虫类的共同特征。通过探究，进一步培养学生用简单工具进行细致观察的能力，同时培养学生珍爱生命的情感，感受蚂蚁种类的多样性。重点是比较猫和兔的相同点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；小时候吃奶。通过比较不仅复习巩固了猫的外形特征，运动方式和吃食等方面的知识，而且进一步培养了学生的观察能力和用比较的方法认识事物的能力。
二、单元教学目标：
科学概念。
1、生命体具有一些基本的特征———都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激做出反应、进行生长发育。
2、地区上有很多种不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的的生命世界。
3、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。
4、动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。
5、动物会经历出生、发育和死亡的过程，会繁殖他们的后代。
6、动物有相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。
过程与方法。
1、饲养一种小动物。
2、运用文字、图画记录观察到的内容。
3、运用维恩图处理观察内容，整理描述结果。
4、在观察过程中提出要研究的问题，用不同的方法解决不同的问题。
5、通过阅读提高对动物基本需要和动物多样性的理解。
6、比较多种动物，总结他们的相同和不同。
情感、态度、价值观。
1、发展探究动物的兴趣。
2、感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。
3、培养对动物生存需求的敏感性。
4、培养保护自然环境种动物的意识，能爱护自然环境下的小动物。
5、培养以观察目的为出发点，实事求是的观察态度。
三、单元重点难点：
归纳昆虫类的共同特征。比较猫和兔的相同点：全身长毛；身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分；小时候吃奶。
四、课时计划：
本单元每课用一个课时完成，整个单元用4课时完成。
小学生动物王国里的故事作文：小偷
从前有一个动物王国，那里鸟语花香，美丽的花儿芳香四溢，充满了欢笑声。
不过动物王国里有一个动物小偷，它天天出来偷东西，但是总被动物警察抓住。今天它又来偷东西了。晚上，它去了一家珠宝店，看着闪闪发光的珠宝，它高兴及了，忍不住笑了一声，结果被动物警察听到了，它还不知道，正好动物警察抓到了，可倒霉了。
有一次，动物王国举行运动会，每个动物都很高兴。比赛开始了，先是一组比，小白兔赢了。二组开赛了，是老虎赢了。然后小白兔和老虎比，老虎想：兔子怎么能赢我，哈哈哈哈!就因为老虎太骄傲了，小白兔赢了。老虎气坏了，就越来越凶猛了。
小学一年级美术《动物王国》教案
活动目标：
1.知道地球上有许多神奇的动物，初步了解常见的动物名称和生活环境。
2.对动物有兴趣和探究的欲望，有喜爱动物的情感。
活动准备：
1.幼儿事先收集有关动物的图片和书籍。
2.幼儿平时已有关于动物的相关知识经验。
3.动物挂图。
活动过程：
1．谈话导入，激起幼儿兴趣.
师：“你们喜欢动物吗？为什么？”
2．幼儿分小组，幼儿互相介绍自己带来的图片和资料。（动物的名称、长得什么样？它生活在什么地方？有什么有趣的现象？）。
3．请出介绍较好的组出来向大家介绍他们找到的小动物。
4．讨论：神奇的动物王国。
（1）幼儿介绍自己最喜欢的动物，并请幼儿根据生活环境进行分类介绍。
（2）小结：不同的动物生活在不同的地方，它们和我们人类共同生活在地球上生活，是我们的好朋友，我们要注意保护地球，保护我们的动物朋友。
延伸活动：请幼儿画出1—2种自己喜欢的动物，着色后并剪下。
小学一年级美术《动物王国》教案
一、设计意图：
动物是人类的朋友，我们共同生活在这个地球上，应该和睦相处。幼儿的心灵是纯洁、善良的，对动物的喜爱也是发自于内心的。因此，围绕主题活动“动物王国”，我设计了“快乐家园”系列游戏活动，通过活动培养孩子的环保意识，激发幼儿关心、爱护动物的情感。在游戏中教师提供丰富的材料，创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，体现《纲要》中的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想，让幼儿在游戏中获得知识，发展各方面的能力。
二、游戏目标；
爱护游戏材料，学习独立制作小玩具，提高动手动脑能力。
能创造性地使用玩具、材料，遵守游戏规则。
游戏中互助合作，愿意想方法解决游戏中的问题，提高合作意识，体验成功的乐趣。
关心动物朋友，在自己创造的快乐家园中，充分享受游戏的乐趣。
三、环境创设：
百宝箱。
四、游戏区域设置：
角色区。
娃娃家（小动物过生日）、爱心食品店、动物用品专卖店、宠物医院、理发店等。
建筑区。
森林环卫队、房屋设计师、小小建筑师。
五、预设游戏安排：
娃娃家（小动物过生日）。
活动目标：
布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照设想实施。
材料预设：
桌椅、餐具、厨房用具等家庭生活常用物品。
皱纹纸、蛋糕盒、橡皮泥、卡纸、油画棒、水笔、剪刀、双面胶等。
指导要点：
用橡皮泥做双层或者多层的蛋糕、汉堡，制作“爱心食品”。
设计庆祝生日的活动内容，如“怎样过一个有意义的生日”。
邀请其他区域的幼儿参加生日会。
动物玩具专卖店。
活动目标：
用积塑塑造动物外形，重点把握选择相似色彩的造型，注意形态、色彩的对称。
用橡皮泥捏出动物的基本形象。
可供建筑区使用。
材料预设：
各类积木、积塑。
橡皮泥、彩纸、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。
指导要点：
提醒幼儿尽量表现出动物的基本形态，注意色彩的搭配。
学习捏泥的基本方法，如：塑造大象，可将先泥分成几部分，捏头、身体、鼻子、耳朵。
等，四肢、尾巴动身体上拉出。鼻子和耳朵粘在头部。
可以与动物形态相似的辅助材料做身体。
制作好的玩具可提供给“动物新村”，进行游戏串联。
宠物医院。
活动目标。
按照看病的基本程序：挂号-就诊-取药（挂盐水）-住院，给小动物看病。
材料预设：
医院的基本用品。
指导要点：
怎样更方便地为小动物服务。
根据游戏的发展还可以增加哪些内容，如：可到动物新村、娃娃家进行免费体检。
理发店。
活动目标：
给动物美容，增加对小动物的关爱之心。
开展“优质”服务，做个礼貌待客的服务员，虚心接受别人的意见。
材料预设：
电吹风、丝带、发卷、梳子。
洗发水瓶、摩丝瓶等。
指导要点：
在无顾客上门的情况下，尝试新的服务内容，如烫发、卷发、按摩、为小动物洗澡等。
礼貌待人，热情地为小动物服务，学会与人交往。
玩具厂。
活动目标：
感知各种材料的.多功能性。
发展幼儿的想象力，提高剪贴的技能。
材料预设：
橡皮泥、牙签、空瓶子、一次性盘子、快餐盒等。
指导要点：
观察材料的多用性，一次性盘子、快餐盒可用于制作动物身体或头；瓶盖、卡纸、水。
笔、即时贴等可用于装饰。
重点学习制作螃蟹、小动物头饰、小鱼等。
将制作好的玩具做为生日礼物送给娃娃家。
建筑区、表演区。
森林环卫队。
活动目标；
剪树叶装饰树根，绿化动物新村，培养环保意识。
绘画树和花草贴在教室里，创设优美环境。
材料预设：
树根若干棵（由可乐瓶制成）。
剪刀、双面胶、彩色贴纸、油画棒、画纸等。l森林图片。
指导要点：
设计树叶的形状，选择喜欢的材料制作。
将制作好的树种、花草植在合适的地方，如动物新村周围、通往娃娃家的路上等。
在游戏中注意环境卫生，能将剩余的材料收拾整理好。
动物家园。
活动目标：
房屋设计师：
根据自己对各种动物的认识，学习分析动物的不同形体。
利用已有的经验、知识、技能为动物建造合适的房屋。
小小建筑师：
表现建筑物的特征和结构关系，发挥想象力和创造力。
完善森林中的设施，如：交通、商店、公共设施等等……。
材料预设。
大中型积木、积塑。l玩具厂、玩具专卖店提供的玩具。
可乐瓶子、箱子、硬纸板、纸盒等辅助材料；百宝箱。
指导过程：
（一）导入活动：回忆、交流。
1、上次小朋友为小动物造了许多的房子，你们是用什么材料造的房子？
2、讨论上次活动中没有解决的问题：怎样让更多的小动物住上合适的房子。
3、你想造什么样的房子呢？用什么材料造呢？”（大纸箱造树、房子；树叶装饰树、房。
子）。
4、房子里面怎么装饰呢？（把娃娃家搬进去）。
（二）介绍新投放的材料，提出今天游戏的要求：
1、遵守规则，与同伴协商、友好的游戏。2、观察游戏中发现的新问题。
（三）幼儿自由选择角色进行游戏，教师参与、观察并记录游戏情况。
（四）建构活动：快乐家园。
1、幼儿找材料操作，教师巡回帮助。提醒幼儿寻找与自己的设计相符的材料，或根据材。
料来更改设计方案。
2、重点指导幼儿积极合作，发挥集体的合力，时刻注意每位孩子的反映和安全，教师作。
为森林里的一员，可以以身示范。
（五）游戏“快乐家园”。
1、在大家的共同努力下，“快乐家园”诞生了，大家跳起欢乐的舞蹈。
2、搬家活动，在建造的“快乐家园”里游戏，准备招待客人的物品。
（重点观察：1、建筑区的幼儿如何分工、协商，建造出合理的房屋。2、怎么解决问题；3、如何在新建的“家园”里深入开展游戏。）。
（六）游戏结束，分享快乐，交流问题。
2、今天的动物新村真漂亮，我们一起去参观一下。
3、动物新村怎么会这么漂亮呢？你发现是用什么来打扮的？
4、这个新村里还缺了什么？
5、交流其它区域的游戏情况，提出下次游戏的要求。
动物王国游览记小学童话作文
一天，我在写作业，累了趴在桌子上，恍忽中进入了梦乡。忽然发现墙上有一片金黄色的光环，上面挂着一张匾，上面写着：“动物王国”四个大字。迷迷糊糊中我来到了“动物王国”。
穿过一条长长的走廊，放眼望去，只见一片片茂密的大森林。不远处，传来一片喧闹的声音。我快步走去，原来是一群动物聚在一块。有老虎、狮子、猴子等，只见它们个个都哭丧着脸，有几个小动物竟伤心地哭了出来。我十分惊讶，便走到动物群中。也许是由于我的突然出现，许多动物见了我都飞快地逃了，只有老虎稳坐在那里。两只红肿的眼睛，喷出愤怒的火花。“你到我们动物王国来干什么？难道我们的同胞被你们人类杀害得还够吗？！”老虎厉声问我，眼眶里淌滿了泪水。听了这话，我明白了八九分，连忙解释说：“不要误会，我不是来杀害你的，我是来和你们交朋友的。”老虎半信半疑，死死地盯着我。“是真的！不信？你看我身上什么武器都没有。”我和颜悦色地说，它仔细打量了我一番，这才相信，于是吹了一声口哨，动物们又从四面八方聚集过来。
老虎对动物们说：“大家不要害怕，这个人是来和我们交朋友的。借此机会，大家向这位朋友诉一诉我们的苦衷吧！”说到这里，老虎流下了眼泪。“我来说。”快嘴的小猴子抢先说：“我们猴子原来有很多家族成员，可是由于人类的捕杀，渐渐少了，我的爸爸、妈妈还有我的兄弟姐妹，都被人类捉走了……”说着，小猴子不由自主地抽泣起来。旁边树上的小鸟唧唧喳喳地说：“小猴子说的句句是实，我们亲眼看见一伙人把小猴子的亲人关进笼子里！”“对！对！我也看见了。”无数个声音说道。“唉……”一声叹息传来，我扭过头一看，原来是一只青蛙。
只见它左脚缠着绷带，双手拄着拐杖，伤心地说道：“我们青蛙祖祖辈辈为人类捕捉害虫，保护庄稼，可是，人类却大量地捕杀我们，吃掉我们。上一次，要不是我逃得快，早就成了你们的`下酒菜了。”……听着动物们的哭诉，我的心不由得为之一震，竟伤心地哭起来。我醒了，妈妈循声走过来问我什么回事，我将梦中的故事告诉她。妈妈沉思了一会儿，扼腕叹息道：“动物有什么罪呢？人类竟如此不择手段地伤害它们！”
各位公民们，好好反省一下我们的所作所为吧，我们再也不能再残害动物了！难道“非典”肆虐的教训忘记了吗？“非典”的成因，我们人类也难辞其咎！
动物王国赞赏会小学五年级作文
新年快到了，动物王国的国王宣布：我们将举办一场大型迎春联欢会。消息传开后，动物王国沸腾了！大家真是八仙过海，各显神通，纷纷排练起各自的拿手好戏，准备在联欢会上大显身手。
首先上场的'是小狗先生——汪汪，只见他迈着轻一盈的步伐走到台中间，深深地向观众鞠躬，这时，他从背后拿出一个足球，轻轻地用脚一挑，足球就乖乖的跳到他的背后。突然他一转身，足球又稳稳地落在他头上，观众们不禁为他拍手叫好。
在观众们的热烈欢呼声中，著名的“笑星”——小猪嘟嘟登台表演了，他踮着脚尖，摇晃着胖乎乎的身一体，慢悠悠地登上滑梯，哎呀，不好，嘟嘟几个踉跄，“哧”的一身又滑一下来，摔了个四脚朝天，逗得大家捧腹大笑。
接下来，百灵鸟——莉莉轻快地飞上舞台，用清脆的嗓音，演唱了一首热情洋溢的《恭喜发财》，赢得了全场的热烈掌声。
台上是歌舞的天地，台下是欢乐的海洋……。
小学一年级美术《动物王国》教案
活动班级：小班。
执教老师：郭艳。
一、活动设计思路：
小班幼儿好奇心极强，他们对动物很感兴趣，千变万化的动物世界总是能够引起他们的注意，还会不自主的用艺术形式表现自己的情感体验。
因此地设计这一活动中，我着重以艺术为主，并根据中提出的“鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感和表现方式，分享他们创造的快乐”为依据，引导幼儿通过参观动物，大胆地尝试用不同动作表现动物的行动特征，并在此基础上，让幼儿初步感受乐曲的跳音与连音，从而来帮助幼儿提高表现的技能和能力。
为此，我设计了本次活动。
二、活动目标：
1.幼儿通过观察，尝试用动作表现动物的行动特征。
2.在律动中感受乐曲的跳音与连音。
3.积极参与歌唱表演，感受表演的乐趣。
三、活动准备：
1.场景布置：将各种动物的图画贴于墙上，布置为“动物王国。”
2.录音带、录音机、音乐“开车歌”母鸭带小鸭。”
四、活动难点：
在律动中感受乐曲的跳音与连音。
五、活动过程：
1.放音乐“开车歌”教师带领幼儿参观“动物王国。”
2.幼儿在参观过程中，认识各种动物，并用动作表现动物的行动特征。
3.播放跳音版及连音版乐曲，请幼儿配合乐曲做不同动物动作并说说。
(1)播放跳音版乐曲，让幼儿感受并表现动物动作。(青蛙、兔子、小鸡等)。
(2)播放连音版乐曲，让幼儿感受并表现动物动作。(小鱼、乌龟等)。
(3)播放跳版和连音版乐曲，请幼儿仔细听，根据乐曲做不同动物动作。
5.总结。
今天我们参观了动物王国，你们玩得开心吗?现在“动物王国”的动物们要休息了，我们给可爱的动物们说：“再见。”