优秀作文是用文字展现美好情感和情景，通过准确的描写和生动的语言让读者产生共鸣和情感共振。接下来，我们一起来看看一些脍炙人口的优秀作文内容，共同感受文学的魅力。
我的老师彭老师
我的老师优点很明显，“缺点”也很突出，下面我就来为大家讲述讲述吧。
不得不说老师是一位好老师，是一位优秀的老师。悄悄地跟你们说，二年级时我们班有一次在教室举行玩具拍卖会，进行到一半的时候，陈嘉萱放在小包里的十元钱，不翼而飞了。当我们大家还没反应过来的时候（因为当时还小），时老师说：我认为是有人不小心错拿了，我希望那位同学可以下课的时候悄悄地还给她。第二节课上了，仍是没有动静，陈嘉萱的十元钱还是不在。
出乎我们意料的是时老师这时候把灯给关掉了，并让我们闭上眼睛，倒数60秒。有同学好奇地问老师，这是干什么呀？老师就说：“我想让那位同学自己把十元钱扔在地上，这样我们大家都不会看见他，他就不会难为情了。”这60秒似乎过得很慢很慢，教室里出奇的静，都能听见自己的心跳声。当把灯打开，果然看见靠近陈嘉萱的桌腿边有两张五元纸币。我打心眼里佩服我的老师。
我们不但很喜欢老师这样的优点，就连他的“缺点”也让人难忘。
你听“啪，啪，啪”，清脆的声音在耳边响起，一定是又有哪个淘气包被老师打小手了。看似温文尔雅的老师，打起小手来，可是一套一套的。“嘘”！他生气起来的样子和大老虎一样，那双炯炯有神的眼睛盯着你，让人觉得?}得慌。别说话了，别说话了，小心老师来了。我可不想成为被打小手的那个人。
这就是让人喜欢让人怕的老师，我暑假里有一次梦里还见到他给我们上课的情景。
我的老师小学写人作文
夜幕降临，窗外繁星满天。已经九点钟了，同龄的孩子也许伴着星星入梦了吧。而我，每晚的月夜诵读，才刚刚开始。
我的小床边，触手可及的是各种各类的书籍。童话、小说、科幻、历史……我喜欢被书包围的感觉——踏实而温暖。清晰地记得这样的一幕：雨夜，空气中有潮湿的气息，我伏在桌边等待迟归的妈妈，屋内寂静而孤独，时光显得那样漫长。随手翻开一本封面上有淡蓝小花的书，一段话映入眼帘：也许会有一天，你感觉心里空空的，身边无人陪伴，满肚子的话无法倾诉。别慌，至少，你还有书。相信她吧，她永远是你诚挚而静谧的爱人。突然间，我的心无比宁静。是从那一刻开始吧，我深深地为她痴迷。这样的触动，胜过小时候父母、长辈在我耳边的叮咛：多读名著，多读好书，不仅可以增长知识，还可以净化人的心灵。
深深感谢伴我成长的经典名著，她让我聪慧，让我富有。她是高悬在天幕中的启明星，照耀我前进的旅途；它更是我的启蒙老师，引领我走向成功的彼岸。
我的老师小学写人作文
老师是严厉的，在学业上对我们一丝不苟;老师是慈爱的，在生活上对我们关怀备至。老师是伟大的，为我们默默付出。
我的班主任姓潘，她也是我的语文老师。
她高高的个子，修长的身材，留着一头黄色的披肩发，像波浪似的，一个俊俏笔挺的鼻子，表现出文静，温柔的神态，在端庄秀气的鼻子下面，有一张樱桃小口，色泽红润，棱角分明。最特别的是她那双眼睛，她的那双眼睛简直就像童话里的宝镜一样，她一下子能看到我心底去，所以我上课时不敢开小差。
记得刚上一年级的时候，老师叫我回答问题，我声音小地跟蚊子哼哼一样，她鼓励我让我胆子放大点儿，在她的教导下，我的胆子渐渐变大了，现在我已经敢抢手回答问题了。她教我写字的时，要求非常严格，从一笔一画到字的结构，只要有一笔没写好，都让我重写，所以我的字进步很快。
她不光在学习上关心我，在生活上同样光心我，每次吃饭都要让我多吃点，生怕没吃饱。我以经是三年级了，潘老师对我要求从不松懈，这样一来我的成绩一直名列前茅，我的成长已经离不开你了。
潘老师：你对我像慈母般的关怀，让我永远不会忘记。
我有个语文教师，她姓刘，我们都叫她刘教师。刘教师今年三十四岁了，和蔼可亲，该怎么上课都准备得井井有条，所以我们都非常喜欢刘老师。
刘老师上课非常有趣。记得上二年级的时候，老师上一课叫《云房子》，那时老师拿来了一幅栩栩如生的画，教师说：“小鸟们就是在这些‘云房子’里嬉戏，看，这里是高楼大厦，这里矮矮的瓦房，这是小鸟的游乐场。小鸟们在这里玩得非常开心。”我听得入了迷，恍如身临其境，我同桌看到了，拍了我一下我才清醒过来。
刘老师对我们要求很严格。有一次，我们写字头太低了，老师马上说：“眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸。”从此头太低的现象大大的减少了。有时我们写字写得太乱了，老师马上叫我们重写，我们知道老师是为了让我们把字写好来。在老师的教育下，我养成了良好的习惯。
刘老师还教我们收集好词佳句。老师每上一节课都要我找好词佳句，找到一个就把它划下来，刘老师说这样对我们的作文有帮助。正因为这样我的作文水平才这么好，我相信再过一段时间，我的作文水平一定会更棒。十年树木，百年树人。刘老师，谢谢您教给我这么多的知识和道理，我一定会好好学习，将来报答您对我的教育之恩。
转眼间，我已经上六年级了，是面临毕业的学生，在这六年中，教过我的老师不计其数，但其中我最敬爱的，还是现在的班主任王老师。
王老师长得白白胖胖的，有一头棕红色的'短发，一家很斯文的眼睛架在鼻梁上，一张红润的嘴唇常常说出妙语连珠的话。王老师平时待人接物十分落落大方，不拘小节，但是她同时又是一个十分较真的人。
记得那时四年级时，因为马虎和不认真，一向语文很好的我，考了一个85.5分，王老师很生气，把我叫到前面分析卷子，不知是出于本能还是心里紧张害怕，我的两个小手不安的背在身后，两个食指紧紧的扣在一起。
过了一会，王老师看见了我背后的手，挺生气的说：“你是大学教授啊，还手背后......”听见王老师的话，我吓得连忙松了手，可是，刚过一会儿，我的两个手“冥顽不化”的又背在后面。王老师让我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老师办公桌前，虽然我竭力想不让手背后，但是它们还是不听话的放在了身后。
王老师觉得又好气又好笑，但她也不嫌麻烦，来来回回演示几遍后，我那两个不安分的小手，终于能踏踏实实的呆在两侧了，王老师这才满意的放我回去。
一回到座位，我的眼泪终于不争气的落了下来，有点委屈，有点愤恨不平，“那么较真干嘛，我的手放哪有不碍你的事......”
可是越来越大时，我越来越懂王老师的良苦用心，因为手背后不讨人喜欢，现在的推荐，评选科任老师往往有关键性的一票，所以要和科任老师搞好关系，王老师不仅是让我不手背后，更教会了我谦虚，和别人友好相处。
王老师的较真，真叫人可恨又可敬，她为了我们的将来，宁可自己受到我们的埋怨。或许我们当时很委屈，但是对我们以后的发展却有无限的好处。王老师，谢谢你的较真......
我的老师小学写人作文
我的头发很齐，很像小丸子，这个发型是我妈妈刚带我去理发店剪的。我的脸是个瓜子脸，不过是西瓜子，圆圆的、大大的。我的眉毛粗粗的.，长长的，很像大写的“一”。我的眼睛不大不小，刚刚好，一笑起来，我的眼睛就眯成一条缝，只有在我使劲睁大眼睛的时候，才是圆圆的。每个人的鼻子都一样，但是我有一点跟大家不同。我的鼻子上有一道疤，这道疤是我刚学会走路的时候在奶奶家门口磕的，这成了我的纪念。我小时候很瘦，经常生病，经过锻炼，我的身体结实了很多，也很少生病了。
我最喜欢画画，还喜欢读书，我最喜欢的一套书是“贝贝熊系列丛书”，因为它让我懂得了很多道理。
我的老师小学写人作文
我的老师姓乔，是我上三年级调来的，她五十来岁，一张瓜子脸，两条浓浓的眉毛，她的眼睛炯炯有神，似乎会说话。一张能说会道的嘴巴，说起话十分简练。她每次看作业都要戴上老花镜，我们字写得不规范，写错了她一眼就看的出来，我们班一些调皮的学生就给她的`眼睛取了一个名字叫“扫描器”。
乔老师对我们的学习要求十分严格。记得上次，老师早早地把家庭作业抄了下来，希望我们早点完成，回家就好认真地看些课外书，老师改作业，我们都在玩、讲话，没有几个写作业，老师火冒三丈，大发雷霆：“你们就不能不讲话吗？好啊！你们不写，行。现在就给我静坐，给我坐一节课，坐不好给我站在主席台上，亮亮相！”我们听了惭愧不休。我们只好坐在那里，说来也怪，我们被老师“整治”
了一番，以后就再没有犯过这样的错误，你看我们的老师多么的严格。
老师十分关心我。记得上次，我生病了，没法上学，老师上完课，就打了一次电话，老师在我生病的时候，打了无数次电话，到了晚上老师问了无数的人才找到我家，把一天所学习的内容都给我讲了又讲，生怕我听不懂，讲着讲着老师打了哈欠，我觉得她好象苍老了许多，豆大的眼泪从我的脸上哗哗的落下，我一下子搂住了老师。
老师，我代表全班同学向您表示感谢，老师，我们爱您！
我的老师小学写人作文
我有一个平凡的妈妈，她长相一般，不爱打扮，常年在市场卖菜，每天早出晚归，虽然才三十出头，但看起来像四十岁的人，我却最佩服我的“丑”妈妈。妈妈为人善良、厚道。从我懂事起，妈妈就教育我做人要诚实，待人要宽厚。
记得有一次，我和妈妈走在大街上，看见一位老奶奶不小心摔倒了，妈妈急忙跑过去把老奶奶扶起来，看老奶奶没什么事，便给她打个车送她回家。我生气地问：“你认识她吗？她摔坏了吗？你就爱多管闲事，为什么还给她打车，多浪费钱？”妈妈耐心的对我说：“老奶奶年纪大了，走路不方便，我们应该帮助她。”妈妈在市场卖菜是很讲究信用的，她的生意很红火，来往的客人很多。有一次，一位客人买完菜急忙走了，匆忙中，他的包落在了妈妈的'菜摊上，妈妈为了把包还给人家就一直在市场等，等到很晚那个人才回来找包，见妈妈一直帮他保管着，他激动得一个劲地说“谢谢……”还非要给妈妈一千元钱，妈妈说什么也没要，妈妈只是笑了说声：“换了谁都会这样做的。”
我爱我的妈妈，我也要做一个像妈妈一样的人。
我的老师小学写人作文
我的语文老师是杨红老师，她是个既严肃认真又有耐心的人。
有一次放学以后，老师把我留下了，老师说我字写得太大、太乱，而且还错了许多。老师严肃地批评了我，要求我重写。我错了的地方、不懂的地老师就不厌其烦地给我讲了一遍又一遍，直到我会了老师才放心地让我自己去写。我写得比较慢，老师让我着急。我写完后，老师就认真地给我看作业，一丝一毫的错误也不放过。老师一边看，一边咳嗽，我看着老师消瘦的面庞，觉得很对不起老师。在老师的耐心指导下，我终于改完了，老师就这样一直陪着我没有回家，而这时早过了下班的时间。
杨老师不仅对我严格要求，对我们班的每一位同学都是这样，我知道杨老师的身体不好，可是她从来没有耽误我们一节课。
老师爱我们，我也永远爱我的老师。
小学生写人作文：我的老师
在我们班里，有一个阳光老师，我们的班主任――梁老师。梁老师经常提醒那些上课不听讲，说话的同学。她常常扎着马尾辫，长着瓜子脸，眉毛像柳叶一样，眼睛水汪汪的，如一潭清澈的泉水，鼻子高高的，似个鹰钩一般。她的嘴巴红润的，犹如两片玫瑰花瓣，一笑起来嘴角绽放出两个小酒窝，像花一样。她的脸色红通通的像个大苹果。脸蛋不仅白白嫩嫩的`，而且还很光滑，比果冻更光滑。她身高一米六五左右，身材中等，喜欢穿一件短袖上衣和一条长裤。
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我与音乐老师。
老师。
小学生写人作文：我的老师
在小学阶段，有许许多多的老师给我传授了知识，我十分感谢他们。仔细想来，在这六年里，对我们最好的是现在的班主任—李老师。
李老师是一名优秀的语文老师，他当我们的班主任有三年了。他个子不算高，胖胖的，有时说笑的时候，眼睛眯成一条缝，十分有趣。他的才华使同学们羡慕，工作十分认真，很负责任，对同学们是宽容对待。上课时，总是全身心的投入到课堂上，用流利的普通话给我们讲课。有一次放假，李老师放学前给我们布置了一大堆任务，由于太多了，记也记不住。对于我来说是记住了一半的家庭作业，而另一半作业没有记住，也就因此没有完成。周一到来了，我背着书包高高兴兴地来到学校。听到同学一提起作业来，我立刻慌了神。直到中午时，老师才发现我的作业没有完成。我向老师承认了错误，不应该忘记重要的任务，可李老师并没有生气，只是亲切地说：“不要紧，补起来吧，以后要注意方法，你可以把作业记在本子上，这样就不会忘记了，要注意!”
从那次以后，我几乎不再忘记作业了。李老师上课经常教我们有感情地读书，平常叫我们做人的道理，和同学一直沟通。他很了解我们，一直体谅着我们。上课他一直一本正经地融入到课堂，课外他一直努力的备课，李老师给我们改作文也是一丝不苟，十分的仔细。他一个字一个字的看，细心地瞧，他可以将不连贯不通的句子，改成一句精练的简洁的语句，真让我敬仰!
我的老师小学写人作文
于老师一双大大的眼睛充满智慧，高鼻梁下有一张能说会道的嘴巴，她经常留着一头短发，显得很干练。
于老师负责教我们。
于老师，我们一定好好学习，用优异的成绩回报您对我们的爱，我们一定会让于老师的脸上永远挂着满意甜美的微笑。
我为有您这样一个好老师而感到骄傲！
天津河西区珠江道小学一年级:孟凡盛。
我的新老师小学写人作文
这学期我们的语数外三位老师都换了，听我来给你慢慢介绍我的——英语老师。
个头高高的、眼睛大大的......这些描绘成了李老师帅气的形象。
李老师很关心学生，像我们的大哥哥。有一次，我们班的胡怡乐不知道什么原因哭了起来，有一个同学报告了李老师，这可把他急坏了。李老师认真的对胡怡乐说：“谁欺负你了？我去帮你教训他！”边说还边卷袖子，惹得一旁的同学笑开了花儿，可胡怡乐还是一个劲儿地哭李老师更急了，摸摸他的口袋，叹了口气。喃喃自语道：“今天没有带糖，不然给你吃颗糖。”胡怡乐听了竟然破泣为笑，李老师这才松了口气。
李老师不仅关心学生，英语讲得也很好、又很幽默。
我喜欢这个幽默风趣的李老师，他带给了我们许多快乐。在他的课堂上，我们玩得高兴、学得认真，收获不小。
小学生写人作文：我的老师
自从我上小学以来，已经有好几位老师教过我了，但在我心目中，最难忘的就是既教给我知识，又教会我做人的徐老师。徐老师个子很高，瘦瘦的身材，30多岁，一张圆圆的脸上镶嵌着一双乌黑的大眼睛，红润的嘴巴，直而长的头发时常扎着一个马尾辫，看上去那么和蔼可亲，活泼可爱。
记得有一次上语文课时，徐老师对班上不按时完成作业的学生进行了严厉批评，还给他们的家长打了电话。平时很顽皮的学生都流下了眼泪，我觉得徐老师可厉害了。接着徐老师开始上课了，由于我胆小，不敢回答问题，也不知道怎么回答，越紧张就越不会说，原想老师一定会生气，发火，甚至有可能给我妈妈打电话，我越想越害怕。没想到老师不但没有生气，也没有批评我，而是和蔼地对我说：“刘子怡，要想学好语文，就必须大胆地说，这样既能培养思考能力，又能锻炼语言表达能力。别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你的，只要敢于回答的同学都是好样的。”这时，我从老师的眼睛里看到了鼓励和关爱，这样的目光是多么慈爱呀！从那以后，我在课堂上认真听讲，也积极回答老师提出的问题。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，徐老师，您一直坚守着自己的岗位，用辛勤的汗水耕耘着我们这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们茁壮成长，我在这里再一次说一声：老师，您辛苦了，您爱我们，我们也爱您！
我的老师小学写人作文
20xx年，我从一个什么都不知道的小孩子成为一名学生。在这快三年的时间中，我的语文老师阮是和我接触最多的老师，也是我的启蒙老师。从上学的第一天起，她就引导着我们诵读经典。我每天都会被教室里浓浓的诵读氛围感染着、感动着。
每天的诵读大大激发了我的学习兴趣，我从中获得了自信和快乐，懂得了勤奋和坚持。老师最初领着我们诵读《三字经》，《三字经》是我国民族文化的精髓，是人类文化最宝贵的财富。通过诵读《三字经》，我的阅读能力提高了，在反复诵读中，不但诵读的水平在逐步提高，而且知识也在不断的增加。
不仅如此，这些琅琅上口的经典诵读还教会了我很多做人的道理。《三字经》中“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”是说孟子的母亲为了使孟子有个好的学习环境曾经三次搬家。一次孟子逃学，孟母就割断织机上的布来教育他。“玉不琢，不成器；人不学，不知义。为人子，方少时；亲师友，习礼仪。”是告诉我们玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若不学习，就不懂得礼仪，不能成才。做儿女的，从小就要亲近老师和朋友，以便从他们那里学到许多为人处事的礼节和知识。还有《弟子规》上的“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。”这是在教我们尊老爱幼的传统美德，从小要养成良好的习惯。
我要感谢阮老师，是她带我走进了经典文学殿堂，读圣哲之言，体圣哲之心，发圣哲之语，让我知道了中国文化的博大精深，渊源流长！我深深地感到：做一个中国人，是多么的自豪！我相信，通过我们的不懈努力，一定会让中华传统文化经典焕发出更加灿烂的生机；我们将会在经典诵读的伴随下快乐成长！