作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!
户外活动丢手绢教案小班篇一
1小手绢或类似替代物。
2宽敞、无障碍物的室外大场地。
1丢手绢时,要在他(她)不注意时丢给他(她)手绢,圈上的幼儿边拍手边唱儿歌,增加游戏的乐趣和难度。
2圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3追逐时,不要离开大家太远,同时碰到衣服就好,不要撞到他人的身体。
1选一个幼儿丢手绢,其他幼儿手拉手围成一个大圆圈,撒开手蹲下。丢手绢的`幼儿,按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走,圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢,轻轻地丢在小朋友的后面,大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她),快点快点捉住他(她)!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时,丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后,念到“大家不要告诉他(她),快点快点捉住他(她)”时,如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢,丢手绢的幼儿就要捉住他(她)让他(她)表演节目。若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢,就要拿起手绢,快速追遥丢手绢的幼儿,丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置,以免被追上,若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目,若丢手绢的幼儿没被追上,两人交换角色,游戏重新开始。
2丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑,看谁先回到空位上。输者表演节目,胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
1游戏前,要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2手绢不宜过大过滑,避免游戏时不好拿。
户外活动丢手绢教案小班篇二
1、感知颜色,锻炼印画方面的动手操作能力。
2、增强亲子间感情。
1、红、黄、绿色颜料各一盒,纸制花边手绢,藕片和胡萝卜切片刻花。
1、家长在每张桌子上,放一张纸做的花手绢,然后引导宝宝观察。
2、家长用藕片上颜色印在花手绢上,引起宝宝的.兴趣。
3、宝宝和家长一起用藕片,胡萝卜片,印在漂亮的花手绢上。
4、家长指导宝宝印完一种颜色再换另一种颜色,颜色不要混在一起。尝试用不同的图案印花。并且引导宝宝尽量将手绢上的花印满。
户外活动丢手绢教案小班篇三
1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。
2、体验美术活动中的美感和快乐感。
1、胡萝卜印章、红、黄、蓝颜料若干
2、盘子若干、范画一张,幼儿操作纸人手一份
教师导入活动,引起幼儿兴趣
一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花手绢(出示范画)
二、教师示范画手绢的制作方法
教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)
三、幼儿作画,教师指导
1、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位
2、 注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色。
3、尽量多印,使画面色彩丰富。
户外活动丢手绢教案小班篇四
丢手绢正文:丢手绢丢手绢
实验小学三年级二班明羽丰
“丢,丢手绢……”每当我听到这首儿歌,就会想起那次放学后和同学一起丢手绢的情景。
那是一个星期四下午放学后,我们像潮水一样冲到操场准备参加丢手绢的游戏。游戏开始了,我的胸口像装了一只小袋鼠一样跳个不停。王语拿着手绢走了一圈后,我突然发现她手里的手绢不见了。我们都不约而同地朝背后看了看。这时,干巧发现自己身后有手绢,就一下子抓起手绢追了出去。但是,已经晚了,“飞毛腿”王语早就跑到了干巧的身后。按规则,干巧要表演节目。可是,干巧既不会讲故事,也不会跳舞,只好学青蛙“呱呱”地叫。同学们听了哈哈大笑。
夕阳西下,我们的游戏在欢快的笑声中结束了
指导老师:张可
评语:本文结构紧凑,条理性强,丢手绢经过写得具体,是一篇不错的写事文章。
(投稿:xszw于2006-6-1723:04:38编审:)
户外活动丢手绢教案小班篇五
1、能用水彩笔在白布上进行构图,能利用简单图形的重复表现花边。
2、增强对色彩的感受能力和动手操作能力。
3、懂得对母亲表达感恩。
1、方形白布。
2、水彩笔。
3、有精致花边的布制品。
4、白板。
一、导入:母亲节快要到了,我们做个礼物送给妈妈,表达对父母感恩吧!激发幼儿制作手绢的欲望。
二、示范
1、利用有精致花边的布制品讲解花边的规律和画法。
2、利用白板演示手绢的花边画法和中间构图。
三、幼儿大胆尝试
1、幼儿设计构图。
2、教师巡回指导。
花边要有规律,又要在色彩和形状上丰富多彩。
在泥工板上垫着画,以免印在桌子上。
1、互相介绍自己的'作品。
2、假想送妈妈手绢的一幕,说一说对妈妈感谢的话。