方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
中国梦的宣传教育活动方案篇一
近年来，共读中国活动在全国范围内持续开展，得到了广大读者的积极参与和推崇。作为一项重要的文化活动，共读中国旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，培养人们的阅读兴趣和文化素养。通过参与共读中国活动，我深深感受到了中国传统文化的独特魅力，并且收获了许多宝贵的心得体会。
首先，共读中国活动帮助我更好地了解和理解中国传统文化。活动中，我有幸接触到了许多经典著作，如《论语》、《大学》等等。通过深入阅读和讨论，我对这些经典著作的内涵和思想有了更深入的理解。我了解到，这些著作中所倡导的儒家思想，强调了仁爱、诚实、尊重等核心价值观，这些价值观对于个人的修养和社会的和谐发展起到了重要的作用。通过共读中国活动，我更加明白了传统文化对于我们的现实生活中的指导意义，同时也激发了我深入了解和学习传统文化的兴趣。
其次，共读中国活动促进了我与他人的交流和沟通。在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，我们一起研读经典著作，交流自己的理解和感悟。这种互动让我们在心灵上得到了共鸣，建立了深厚的友谊。对于习惯独自阅读的我来说，这种交流是一种新的体验和享受。在与他人的交流中，我了解到了不同人对于同一篇文章的不同理解，这让我看到了不同观点和思维方式的价值。共读中国活动不仅加深了我对中国传统文化的认识，也丰富了我的社交圈子，为我个人的发展开拓了新的思路。
再次，共读中国活动提高了我的阅读与思考能力。在活动中，我们需要认真研读并分析经典著作，然后与他人进行讨论。这要求我们不仅要有一定的阅读能力，还需要具备分析和思考的能力。通过与他人的讨论，我学会了如何准确表达自己的观点，同时也学会了倾听他人的意见。在讨论中，我逐渐形成了自己的思辨意识，学会了从不同的角度去看待问题，并逐渐提高了思考问题的深度和广度。这些在共读中国活动中培养的能力，对于我的学习和工作都有着积极的影响。
最后，共读中国活动激发了我对于传统文化的自豪感和责任感。中国拥有悠久的历史和灿烂的文化，作为中国人，我有责任传承和弘扬这份文化遗产。通过共读中国活动，我认识到自己是历史与现实的连接环节，我应该为传统文化的传承和发展贡献自己的力量。在活动中，我看到了许多身边的人都对中国传统文化缺乏了解和认同，我觉得这是我在教育和宣传方面做出贡献的机会。因此，我决定将共读中国的精神传播给更多的人，让更多的人了解和热爱中国传统文化。
总之，参与共读中国活动是一次非常有意义的经历。通过这个活动，我更好地了解和理解了中国传统文化，与他人进行了交流和沟通，提高了自己的阅读与思考能力，并激发了自己对于传统文化的自豪感和责任感。我相信，通过共读中国的方式，我们可以更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，为中国的文化事业做出自己的贡献。
中国梦的宣传教育活动方案篇二
共读中国是一项旨在推广中华文化、增进民族团结的活动。通过共读中国，我们不仅能够了解中国传统文化的精髓，还能够感受到中华民族的骄傲和自豪。在参与共读中国活动的过程中，我深刻体会到了中国传统文化的博大精深，也收获了许多宝贵的心得体会。
第一段：中国传统文化的博大精深
共读中国的活动方式多样，既有阅读经典著作，也有组织学习讨论。通过共读中国，我深刻体会到了中国传统文化的博大精深。一本书籍、一个字、一个故事，无不蕴含着深厚的文化底蕴。例如，在阅读《红楼梦》时，我感受到了中国古代文人的才情和智慧；在学习《庄子》时，我领悟到了中国哲学的博大精深。这些文化瑰宝，不仅是中华民族的骄傲，也是全人类共同的财富。
第二段：增进民族团结的重要性
共读中国不仅是了解中华文化的途径，更重要的是推动民族团结心、凝聚中华民族的力量。在共读中国的讨论中，我与各地的青年朋友进行了深入的交流，我们不仅讨论了文化差异，还分享了各自的思考和体验。通过互相倾听和理解，我们更加认识到了中华民族的多元和包容。这种交流和对话，不仅促进了不同民族之间的相互了解，也加深了我们与祖国的情感纽带。
第三段：弘扬中华文化的使命
共读中国的活动使我们逐渐认识到，我们作为新一代的中华儿女，有责任和使命去弘扬中华文化。中国传统文化作为中华民族的瑰宝，正面临着被遗忘和替代的危机。通过共读中国活动，我们学习了中国文化的精髓，也领悟到了传承和发展中华文化的重要性。我们应该坚守传统，同时又要适应时代的发展，为中华文化注入新的活力和动力。
第四段：共读中国的长远影响
共读中国不仅仅是短期的活动，它对个人和社会都有着长远的影响。在共读中国的过程中，我发现自己的思考方式发生了积极的变化。我学会了反思和思考，不再一味地接受别人的观点，而是对待问题更加理性和独立。在与他人的交流中，我也渐渐懂得了尊重和宽容。这些改变，不仅使我个人成长，也有助于社会的进步和发展。
第五段：共读中国的未来展望
共读中国的活动开展至今，已经取得了显著的成就。但是，还有许多工作需要我们共同努力去完成。我期待着未来共读中国能够继续扩大影响，吸引更多的人参与进来。同时，希望能够通过共读中国的平台，让更多的人了解和关注中国传统文化，进而促进中华文化在世界范围内的传播和交流。让共读中国成为一个持久而有意义的活动，推动中华文化的繁荣和发展。
总结：
通过共读中国的活动，我深刻体会到了中国传统文化的博大精深，也增进了对中华民族的认同和团结。共读中国不仅是了解中华文化的途径，更是推动中华民族凝聚力的重要手段。作为新一代的中华儿女，我们有责任和使命去弘扬中华文化，为中华民族的复兴助力。共读中国的活动对个人和社会都有着长远的影响，希望它能够继续发扬光大，成为推动中华文化繁荣和发展的重要平台。
中国梦的宣传教育活动方案篇三
三溪初中“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐武胜”
主题教育宣传方案
为营造“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐武胜”主题教育的良好氛围，动员我校广大教职工为实现伟大中国梦而努力奋斗，结合我校实际，特制定如下宣传方案。
一、人员职责。
学校决定此次主题教育宣传工作由负责人为刘汉勇，宣传干事为罗俊，由两位同志全面负责我校“实现伟大中国梦、建设美丽繁荣和谐武胜”主题教育宣传工作。
二、宣传重点。
一、工作作风更加优良、干部队伍更加纯洁、发展势头更加强劲的生动局面。
三、宣传方式。
学校将充分利用宣传栏、公示栏、校园广播、校刊、led显示屏、横幅标语等宣传平台，形成强大宣传声势，营造出浓厚的校园氛围。学校还将积极把本校主题教育开展情况、特色亮点、成效等及时整理成文向各级媒体报送稿件，充分向外展示我校“中国梦”主题教育开展情况。
总之，学校要高度重视本次主题教育的宣传工作，认真抓好各阶段的宣传教育活动，营造出主题教育的浓厚氛围，以确保本次主题教育收到实效。
三溪初中
2013年5月17日
中国梦的宣传教育活动方案篇四
随着社会的发展和进步，人们对于传统文化的关注度越来越高。为了让广大市民更好地了解和传承中华传统文化，许多地方都开展了“共读中国”活动。近期，我有幸参加了我所在城市的一次“共读中国”活动，深深体会到这项活动的深刻内涵和意义。在这次活动中，我收获了很多，更感受到了中华传统文化的博大精深。
首先，在共读中国的活动中，我认识到中华传统文化的宝贵之处。通过参与活动，我了解到中华传统文化是五千年的文化底蕴，蕴含着丰富的哲学思想、宏大的精神世界和博大的学问。参与活动的过程中，我和其他参与者一起阅读传统文化经典，从中品味到了中华文化的博大精深。我们在阅读经典著作的过程中，通过讨论和交流，不仅加深了对于文化内涵的理解，更丰富了我们的知识储备。共读中国活动让我明白，中华传统文化是我们民族的瑰宝，是我们的根和魂，深深感受到了它的无穷魅力。
其次，共读中国的活动为我提供了一个与他人交流和学习的平台。在这个快节奏的社会中，人与人之间的交流逐渐变得匆忙而肤浅。在这种情况下，共读中国的活动给了我一个与他人共同欣赏中华传统文化的机会。在活动中，我结识了许多对传统文化有着相同兴趣的朋友，和他们一起分享和探讨我们对于经典文献的理解和感悟。这种交流不仅加深了对于传统文化的认识，更让我感受到了与他人分享知识的乐趣。通过和其他参与者的沟通和交往，我受益匪浅，认识到了不同的观点和思想。共读中国活动成为了我与他人交流和学习的平台，让我感受到了人与人之间互相学习和启发的力量。
第三，共读中国的活动促使我认识到中华传统文化对于现代生活的重要影响。尽管我们生活在一个快速发展的现代社会，但我们不能忽视和抛弃我们的传统文化。共读中国的活动让我重新审视了中华传统文化在现代生活中的价值和作用。我们阅读经典著作，不仅是为了了解过去的智慧和创造力，更是为了从中汲取智慧，指导我们今天的生活。比如，在活动中，我们探讨了《论语》中的“仁者爱人”和“己所不欲，勿施于人”等思想，从而引导我们在现代社会中树立正确的价值观和行为准则。共读中国活动让我认识到中华传统文化在现代社会中的重要性，激发了我更加珍惜和传承传统文化的意识。
另外，通过共读中国的活动，我也认识到传统文化的保护和传承的责任重大。中华传统文化是我们民族的瑰宝，但也面临着被遗忘和淡漠的危险。共读中国的活动让我认识到了我们每一个人都有责任去保护和传承这一宝贵的文化遗产。活动中，我们分享了对于文化保护和传承的建议和思考。比如，我们可以将传统文化融入教育课程，让更多的年轻人了解和接触传统文化；我们可以举办一些传统文化的展览和讲座，让更多的人亲身感受中华传统文化的魅力。共读中国活动让我认识到，保护和传承传统文化的责任重大，我们每个人都应该为传统文化的继承和发展尽自己的一份力量。
总而言之，通过参与“共读中国”活动，我对中华传统文化有了更深的认识和体会。我认识到中华传统文化的宝贵之处，感受到了它的博大精深；我在活动中与他人交流和学习，体会到了分享知识的乐趣；我认识到传统文化对于现代生活的重要影响和作用；我也认识到保护和传承传统文化的责任重大。共读中国活动成为了我对传统文化认知的一个重要窗口，我将会继续努力学习和传承中华传统文化。
中国梦的宣传教育活动方案篇五
---国人的梦。
深入开展“中国梦”宣传教育活动，让广大干部群众在活动中感悟梦想，畅谈梦想，引导广大干部群众为民族复兴、人民幸福而发奋读书、发奋工作，不懈奋斗具有十分重要的意义。
二．总体要求
开展“中国梦”宣传教育活动，要以“贴近实际、贴近生活、贴近干部群众”为宗旨，创新内容、创新形式、创新手段，开展具有单位特色的的“中国梦”宣传教育活动，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大干部群众学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为实现“中国梦”的强大力量。
三．活动时间
2015年3月开始至2015年8月结束。
四．活动内容
（一）开展“中国梦”主题学习活动
1.开展教职工“中国梦”专题讲座活动。
2---成教育成果，建立起单位养成教育的长效机制。
（三）开展员工职业生涯规划设计比赛活动
邀请企业专家到校开展职业指导主题讲座。与全国中职员工“文明风采竞赛”之员工职业生涯规项目结合，开展“中国梦?我的梦”
为主题的员工职业生涯规划设计活动，引导广大员工以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，提高自身的就业竞争力，为实现自己的人生梦想打下基础。
（四）开展主题征文比赛和演讲活动
4---活动，记录员工参加“中国梦”学习活动的心得体会和人生理想。
（八）组织员工才艺展演活动
开展“中国梦”员工才展演活动，进一步激发广大员工学习技能、练习技能的积极性，为员工提供展示才艺的舞台。
（九）总结表彰
对此次“中国梦”宣传教育活动进行总结与梳理，总结经验，固化成果，并对在活动中表现突出者进行表彰。
五．工作要求
（一）提高认识。“中国梦”主题教育是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，单位各部门、全体干部群众要高度重视，做好组织落实工作。
（二）精心组织。单位各部门要结合单位的特点和实际，按照活动实施方案精心组织广大干部群众员工参加活动。
“我的中国梦”主题教育实施方案
6---学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。教育学生正确认识“中国梦”与现实的关系，引导学生坚定理想信念，立足自身岗位，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
二、活动主题
弘扬“五四”精神，实现中国梦想
三、活动时间：3月至5月中下旬
四、活动步骤、内容：
第一阶段（三月份）：
1、3月学雷锋志愿活动服务月。3月15日由学校团委带领青年教师团干、团员到敬老院做好事，献温暖活动，为老人打扫卫生，送水果引导学生在学雷锋志愿服务中追寻和实践“我的中国梦”。
8---“变废为宝”手工作品展览，共有175件作品参展，展期5天，展览评出最佳环保奖、最佳设计奖、最佳创意奖等。
3、班级黑板报评比。4月组织各班以“弘扬‘五四’精神，实现中国梦想”为主题出版黑板报，由校务处和学生会组织评委评出优秀班级，给予奖励。
4、团员纳新：
（1）、本次团员纳新将按推荐--培训--考查--宣誓的程序进行。
（2）、推荐名额：七年级每班5人；八年级每班7人；九年级、高中
不限人数。
名单上交时间：4月13日以前；
培训时间：4月20日；
宣誓时间：5月10日
第三阶段（五月份）：
10---动力，让学生健康快乐成长。
2013年4月28日
“中国梦”宣传教育活动实施方案
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，积聚团结奋进的正能量，引导广大师生以实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”贡献自己的力量。经研究决定，并结合学校实际，特制定本方案。
一．活动目的“中国梦”有着丰富的理论内涵和鲜明的时代特征，从整体上把握，中国梦是民族复兴、国家强盛之梦；从个体上把握，中国梦是生活幸福、人生出彩之梦。国家梦与个人梦紧密相连，相辅相成，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。中国梦是民族的梦，是每个中国人的梦。
深入开展“中国梦”宣传教育活动，让广大师生在活动中感悟梦想，畅谈梦
12---
3.将“中国梦”纳入课堂学习，与《职业道德与法律基础》、《学生职业生涯规划》、《哲学与人生》等课程结合，面向全体学生开展2-4课时的“中国梦”专题学习活动。
4.组织优秀团员参观“复兴之路”大型展览。 5.各党支部组织开展“中国梦”专题学习活动。
（二）开展“美丽校园有你有我”学生行为养成教育活动以主题月的形式，针对学校三个校区学生的实际，以学生行为养成“八做到”体系为抓手，分校区各有侧重地开展不同主题的学生行为养成教育活动，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，推动校风、班风和学风建设再上新台阶，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化再发展，并以此固化学校行为养成教育成果，建立起学校养成教育的长效机制。。
（三）开展学生职业生涯规划设计
14---
（五）组织师生摄影作品展活动
以“美丽校园”为主题，开展师生摄影作品展活动，呈现广大师生在学校校园内的学习生活、教学科研、校园建设等各方面成果，以此展示学校广大师生良好的精神风貌，推进校园文化建设。参展作品必须是取材于学校校园，反映学校师生学习与工作相关内容的作品。
（六）开展主题社会实践活动
以问卷调查等形式，开展“中国梦”主题社会实践活动，引导学生以农村、社区、家庭为对象，采撷征集有代表性的“百姓梦想”，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦。
（七）开展主题手抄报比赛活动
开展学生“中国梦”主题手抄报比赛活动，记录学生参加“中国梦”学习活动的心得体会和人生理想。
（八）组织学生才艺展演活动
开展“中国梦”学生才展演活动，进一步激发广大学生学习技能、练习技能的积极性，为学生提供展示才艺的舞台。
16----
中国梦的宣传教育活动方案篇六
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，认真开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，为隆重纪念“五四”运动94周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，大力加强青少年的思想道德建设，在同学中形成团结和谐、追求高雅的良好风气，增强团组织的凝聚力和战斗力，丰富师生的文娱生活，提高师生的文化素养，营造和谐的校园文化氛围，根据德育工作计划，结合我校共青团和学生工作实际，决定在三月至五月份举行“弘扬五四精神，实现中国梦想”为主题的系列爱国主义宣传教育活动。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。指导学生深刻领会“中国梦”历史底蕴和时代内涵，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。教育学生正确认识“中国梦”与现实的关系，引导学生坚定理想信念，立足自身岗位，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
二、活动主题
弘扬“五四”精神，实现中国梦想
三、活动时间：3月至5月中下旬
四、活动步骤、内容：
第一阶段（三月份）：
1、3月学雷锋志愿活动服务月。3月15日由学校团委带领青年教师团干、团员到敬老院做好事，献温暖活动，为老人打扫卫生，送水果引导学生在学雷锋志愿服务中追寻和实践“我的中国梦”。
二、三年级组组织本级学生开展拔河比赛，各年级评出冠、亚、季军三名，并给予奖励。
第二阶段(四月份):
1、开展“我的中国梦”征文大赛。活动对象为全体在校学生，围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30多年来的辉煌成就，广泛发动广大学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。参赛文章于4月21日前交给语文教研组长，由语文教研组长组织语文老师当评委，评出一、二、三等奖和优秀奖若干，获奖作品于4月24日至5月8日在学校宣传栏进行宣传展示。
2、“变废为宝”手工作品展览。4月初，为增强广大青年学生的环保意识，号召青年保护地球，保护环境，实现中国梦，学校团委在教学楼一楼大厅举办“变废为宝”手工作品展览，共有175件作品参展，展期5天，展览评出最佳环保奖、最佳设计奖、最佳创意奖等。
3、班级黑板报评比。4月组织各班以“弘扬‘五四’精神，实现中国梦想”为主题出版黑板报，由校务处和学生会组织评委评出优秀班级，给予奖励。
4、团员纳新：
（1）、本次团员纳新将按推荐--培训--考查--宣誓的程序进行。
（2）、推荐名额：七年级每班5人；八年级每班7人；九年级、高中
不限人数。
名单上交时间：4月13日以前；
培训时间：4月20日；
宣誓时间：5月10日
第三阶段（五月份）：
1、新团员入团宣誓仪式。5月10日将在学校新教学楼举行新团员入团宣誓仪式，通过宣誓活动，让新团员更加深刻了解到作为一名团员肩负着团的重任，要努力争做一名合格的、优秀的共青团员，为更多的同学起到模范带头的作用。
2、“五四”文艺汇演。为弘扬“五四”精神，隆重纪念五四运动94周年，5月3日在学校操场举办庆“五四”文艺汇演，主题为“弘扬‘五四’精神 实现中国梦想”，一共有29个节目，节目类型包括有健美操、舞蹈、唱歌、武术、小品等。
通过各种活动，大力培育选树学生先进典型，传播放大立德树人的正能量，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。切实加强中学生的理想信念教育，引导学生树立梦想，从小立大志，长大报国家，意义深远，影响深刻。通过活动，进一步感悟“少年智则中国智，少年强则中国强；我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦”的深刻内涵，将梦想转化为每一天的具体行动，化做一种无形的动力，让学生健康快乐成长。
2013年4月28日
中国梦的宣传教育活动方案篇七
为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，积聚团结奋进的正能量，引导广大师生以实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”贡献自己的力量。经研究决定，并结合学校实际，特制定本方案。
一．活动目的“中国梦”有着丰富的理论内涵和鲜明的时代特征，从整体上把握，中国梦是民族复兴、国家强盛之梦；从个体上把握，中国梦是生活幸福、人生出彩之梦。国家梦与个人梦紧密相连，相辅相成，统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。中国梦是民族的梦，是每个中国人的梦。
深入开展“中国梦”宣传教育活动，让广大师生在活动中感悟梦想，畅谈梦想，引导广大师生为民族复兴、人民幸福而发奋读书、发奋工作，不懈奋斗具有十分重要的意义。
二．总体要求
开展“中国梦”宣传教育活动，要以“贴近实际、贴近生活、贴近师生”为宗旨，创新内容、创新形式、创新手段，开展具有学校特色的的“中国梦”宣传教育活动，用“中国梦”凝聚强大精神能量，激励广大师生学习先进、崇尚先进、争当先进，努力成为实现“中国梦”的强大力量。
三．活动时间
2014年9月开始至2015年6月结束。
四．活动内容
（一）开展“中国梦”主题学习活动 1.开展教职工“中国梦”专题讲座活动。
2.将“中国梦”纳入青年业余党校学习，面向积极要求入党的学生开展“中国梦”主题党课学习活动。
3.将“中国梦”纳入课堂学习，与《职业道德与法律基础》、《学生职业生涯规划》、《哲学与人生》等课程结合，面向全体学生开展2-4课时的“中国梦”专题学习活动。
4.组织优秀团员参观“复兴之路”大型展览。 5.各党支部组织开展“中国梦”专题学习活动。
（二）开展“美丽校园有你有我”学生行为养成教育活动以主题月的形式，针对学校三个校区学生的实际，以学生行为养成“八做到”体系为抓手，分校区各有侧重地开展不同主题的学生行为养成教育活动，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识，推动校风、班风和学风建设再上新台阶，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化再发展，并以此固化学校行为养成教育成果，建立起学校养成教育的长效机制。。
（三）开展学生职业生涯规划设计比赛活动
邀请企业专家到校开展职业指导主题讲座。与全国中职学生“文明风采竞赛”之学生职业生涯规项目结合，开展“中国梦我的梦”为主题的学生职业生涯规划设计活动，引导广大学生以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，提高自身的就业竞争力，为实现自己的人生梦想打下基础。
（四）开展主题征文比赛和演讲活动
结合“中国梦”精神实质，以“我的中国梦”为主题，体裁不限，题目自拟，内容围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国成立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，在广大师生中开展理想信念教育，引发教职工思考自己的“教育梦”，启发学生思考自己的人生理想，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、奋斗之志。
选择优秀的学生征文，开展“我的中国梦”主题演讲活动。
（五）组织师生摄影作品展活动
以“美丽校园”为主题，开展师生摄影作品展活动，呈现广大师生在学校校园内的学习生活、教学科研、校园建设等各方面成果，以此展示学校广大师生良好的精神风貌，推进校园文化建设。参展作品必须是取材于学校校园，反映学校师生学习与工作相关内容的作品。
（六）开展主题社会实践活动
以问卷调查等形式，开展“中国梦”主题社会实践活动，引导学生以农村、社区、家庭为对象，采撷征集有代表性的“百姓梦想”，感悟由千万个“中国梦”组成的民族梦、时代梦。
（七）开展主题手抄报比赛活动
开展学生“中国梦”主题手抄报比赛活动，记录学生参加“中国梦”学习活动的心得体会和人生理想。
（八）组织学生才艺展演活动 开展“中国梦”学生才展演活动，进一步激发广大学生学习技能、练习技能的积极性，为学生提供展示才艺的舞台。
（九）总结表彰
对此次“中国梦”宣传教育活动进行总结与梳理，总结经验，固化成果，并对在活动中表现突出者进行表彰。
五．工作要求
（一）提高认识。“中国梦”主题教育是贯彻落实党的十八大精神的重要举措，学校各部门、全体师生要高度重视，做好组织落实工作。
（二）精心组织。学校各部门要结合学校的特点和实际，按照活动实施方案精心组织广大师生员工参加活动。
中国梦的宣传教育活动方案篇八
节水中国是一个十分重要的环保活动，旨在提高人们对水资源的重视程度，推动全社会形成节约用水、保护水资源的良好风尚。我参与了这次活动，深刻感受到了节水的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，我认识到水是生命之源，珍惜水资源是我们每个人的责任。在活动中，我了解到全球水资源的储量非常有限，而且水资源的分布非常不均匀。有些地区缺水严重，甚至出现了因为缺水而引发的生存危机。因此，我们每一个人都应该从自己做起，节约用水，避免浪费。这让我深切地意识到了水的宝贵和珍贵，从而更加注重节约用水。
其次，我了解到个人的小举动都可以对节水产生积极的影响。在活动中，我们参观了一户节水家庭，他们在生活中做了许多简单而有效的节水措施。比如，收集雨水用于浇花、清洗家具等；使用节水花洒、低流量马桶等节水设备；合理安排用水时间等等。通过这些小举动，他们在生活中实现了节水，甚至在过去几年中节约了大量的水资源。从中我明白到，每个人都可以从点滴之处发挥作用，只要我们每个人都意识到并采取行动，就能够共同保护水资源。
再次，我认识到节约用水是一种生活态度和习惯培养。我们要注重从小事做起，坚持做到节约用水。比如，关掉水龙头时不要忘记关紧；收集冷水后再用来洗衣服或冲马桶；合理使用洗衣机等。这些都是我们可以在日常生活中做到的，只要我们养成了这些习惯，节约用水就会成为我们的自然而然的行为方式。我相信，只要每个人都能从自身做起，培养节约用水的好习惯，水资源的浪费和过度消耗就会得到有效的遏制。
此外，我还了解到政府在节水方面也制定了一系列的政策措施，鼓励和引导人们积极从事节水活动。通过政策引导，节水意识得到进一步普及，节水技术得到更好的应用和推广。政府组织的各项活动也起到了很好的宣传和示范作用，进一步增强了人们对节水的认识。我相信，随着节水中国活动的不断深入推进，节约用水将成为全社会共同追求的目标，水资源的有效利用将会成为一种普遍的生活方式。
最后，我对未来的节水工作充满了信心和期望。随着科技的不断发展和环保观念的进一步深入人心，我相信人们对于节水的认识会越来越深刻，节水意识会在全社会大范围内得到普及。而我个人将会从现在开始，更加注重节约用水，培养良好的节水习惯。同时，也会积极参与到相关的节水活动中，宣传节水理念，推动节水事业的发展。
总的来说，节水中国活动让我深刻认识到水资源的重要性和稀缺性，并从中汲取了许多有益的经验和启示。我相信，只要每个人都从自己做起，养成节约用水的好习惯，形成浪费水资源的不良习惯将会得到遏制，我们就能够共同建设一个水资源丰富、环境优美的美丽中国。
中国梦的宣传教育活动方案篇九
近年来，随着全球气候变暖和人口急剧增长，水资源日益紧缺，节约用水成为了当下亟待解决的难题。为了响应国家号召，我所在的学校积极参与了“节水中国”活动，并制定了一系列的节水方案。在这次活动中，我深刻认识到了水资源的宝贵性和节约用水的重要性，并从中得到了一些宝贵的经验和启示。
首先，在这次活动中，我深刻意识到了水是生命之源的重要性。水是人类生活和生命的基础，没有水，地球将变得死寂，万物将无法生存。然而，水资源是有限的，而且容易受到污染和破坏。在过去的生活中，我常常浪费水资源，洗澡时用水量大、刷牙时水龙头一直开着等等。通过“节水中国”活动，我明白了每一滴水都宝贵，每一次节约都能为未来贡献一份力量。
其次，这次活动提醒我家庭的每一位成员都应当热爱水资源，珍惜每一滴水。在家中，我和家里的长辈一直有点放任自流的节水观念。活动开始后，学校组织了一次与家庭相关的水资源利用调查。通过这次调查，我才知道原来每个月我们家的用水量是如此之大。我开始主动提醒家人节约用水，每次洗澡时都及时关闭水龙头，洗菜时更注重利用洗菜水来浇花等等。经过一段时间的坚持，我发现家里的用水量大幅度减少，节水的理念逐渐渗透进每一个家庭成员的心中。
再次，这次活动也让我明白了学校的每一个场所都应该实施节水措施。在学校的每一处角落，我看到了特制的小龙头，他们采用了新型的节水设计。通过新型的龙头设计，水流量得到了很好地控制，既能满足每个人的用水需求，又能够避免过度消耗水资源。同时，在学校的花坛和绿化带中，也制定了严格的浇水计划，合理安排浇水时间和水量，以达到更高效利用水资源的目的。这一系列的节水措施不仅给学校带来了实实在在的效益，更培养了学生们的节约用水意识。
最后，这次“节水中国”活动让我认识到水资源是全人类共同拥有的，保护水资源是每个人的责任。在活动中，我看到了社区居民主动参与到了节水活动中，他们利用雨水收集桶收集雨水，用于浇花和洗车，还有人每天节约用水量记录下来，并与邻居们共享节水心得。通过大家的共同努力，社区节约了大量的水资源，大家的生活也变得更加环保和健康。这让我明白，只有每个人都积极参与到水资源保护中，才能真正实现节水中国的目标。
综上所述，“节水中国”活动给我留下了很深刻的印象，并让我从中收获了很多。通过参与活动，我深刻意识到了水是生命之源的重要性，明白了家庭和学校每个角落都需要实施节水措施，同时也了解到水资源保护是全人类的共同责任。相信随着活动的深入开展，越来越多的人将加入到节约用水的行列中，共同建设节水中国。
中国梦的宣传教育活动方案篇十
一、活动目的：
本次诚信教育活动的开展，旨在弘扬诚实守信这一中华民族的传统美德，培养学生“诚信”的优良品质，要求学生从自我做起，从现在做起，从身边的每件小事做起，在家做一个诚信的好孩子，在学校做一个诚信的好学生，在社会做一个诚信的好公民，促进良好班风、学风的形成。通过本次活动的开展，也使学校德育建设有突破性进展，形成家校教育合力，让学生教育环境有全面性发展。
二、活动主题：
做诚信学生，建诚信班级，创诚信校园
三、参加对象：
全体师生
四、领导小组
组长：齐志海王银东
副组长：尹风华李振李永刚郭学广
组员：李延文陈伟学生会成员各班团支书及班长
五、诚信教育的主要内容：
1.在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。
2.在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。
六、活动时间：4月7日—5月31日
第一阶段：4月7日—4月15日 启动宣传阶段
第二阶段：4月16日—5月26日活动开展阶段
第三阶段：5月27日—5月31日活动总结阶段
七、具体活动安排：
(一)启动宣传阶段
1.利用周一升旗仪式举行“诚信教育活动”启动仪式。
2.通过广播站、宣传栏、黑板报、手抄报等形式宣传诚信思想，营造诚信氛围。
3.召开各班班干部的动员和培训会。
4.各班在“三个一”活动中加入诚信内容，渗透诚信思想。
(二)活动开展阶段
1.在诚信教育活动期间，各班组织开展诚信教育“六个一”活动：
(1)举行一次以“诚信教育”为主题的班会活动。(4月15日前)
(2)出版一期以“诚信”为主题的黑板报。(4月15日前)
(3)提出一句自己的诚信口号并由老师同学监督实施。(4月22日前)
(4)班级制定一份“班级诚信公约”，并组织全班签名活动(4月25日前)
(5)开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛。(4月25日)
(6)举办一次以“诚信”为主题的征文比赛。(5月10日交稿)
2.在诚信教育活动期间，团委组织开展的诚信教育活动：
(1)评选优秀班会记录、优秀黑板报、优秀征文等。
(2)检查各班的“班级诚信公约”及签名活动、个人诚信口号的落实情况。
(3)在初一、初二年级组织开展“我身边的诚信故事”演讲比赛。(5月9日)
(4)组织初一、初二年级观看纪录片《道德的力量》，并写出观后感。(5月23日)
(三)活动总结阶段
1.各班团支书写出本班诚信教育活动开展情况的总结，并上交部分资料。
2.采用自评互评等方式，各班评选“诚信之星”、团委评选“诚信班级”，树立诚信典型。
3.展示诚信教育活动成果。
八、活动要求：
1.各班班主任、团支书要高度重视这一教育活动，层层负责，力求实效。
2.各班可针对各自特点，突出特色，创造性地开展工作。
加强对学生的诚信教育，是学校不可推卸的责任，希望全校师生以本次活动为契机，从现在做起，从我做起，努力营造良好的文明诚信的氛围，创造人人诚信的精神家园。