优秀的作文往往能够触动读者的心灵，引发共鸣和思考，这是一种难能可贵的才能。掌握优秀作文的写作技巧，需要多读多写，多欣赏经典的优秀作品。
我学会了洗红领巾作文
星期六，我发现红领巾脏了，就让妈妈洗。妈妈却说：“总是要我洗，你自己洗洗试试看。”于是，我只好低着头，去洗了。
然后，我先把小盆子拿来，倒进冷水，然后开始洗了。我看见红领巾角上面有油，心想：红领巾上面为什么有油？大概是吃饭的时候红领巾的角掉进汤里的缘故吧。于是，我使劲的用手搓呀搓，可是搓不下来。我想，怎么搓不干净呢？妈妈见我为难的样子，就说：“你看看，有没有少了一样东西？”我看了看，纳闷了，少什么了呢？好像没少什么呀！于是，我就说：“不知道。”妈妈说：“洗衣粉，没了洗衣粉，当然搓不下来了。”我一听，一下子就明白了，赶紧去拿洗衣粉，又继续洗了起来。洗完了，我见红领巾很干净，就把它用干净的水泡了一会儿，然后拿到阳台上晒。
妈妈见了，高兴地说：“你真能干，我的好女儿。”说着，“啪”的一声，妈妈重重的亲了我一下。这时候，我心里比吃了蜜还甜。
小朋友，你学会了什么吗？也向我学习吧，自己做事真开心！
我学会了洗红领巾作文
今天是星期六，我早早地把作业写完了，在家无所事事了。忽然我想到我红领巾脏了，要洗，就对妈妈说：妈妈，我今天没事干了，我把自己的红领巾洗一下。妈妈不相信地说：“你能行吗？”
我自告奋勇地喊着：“我能行！”于是，我来到水池边，先拧开水龙头接了一盆干干净净的水，再加入一点洗衣粉，把红领巾放进水里浸泡一会儿，这时盆里出现了各种各样形状的泡泡，我和泡泡做起游戏。
我正想用劲拍一下红领巾，泡泡好像说：“谁的红领巾这么脏啊！”然后我从水里拿出红领巾，用力搓洗着，水渐渐变得混浊不清。接着我把红领巾摊开，看看有没有污点，妈妈说脏的地方要用肥皂多擦擦，我费了九牛二虎之力才把污点消灭了。
最后我终于把红领巾洗干净了，我把红领巾挂在阳台上，风一吹，红领巾好像在说：“谢谢你！”
小学三年级语文第四单元作文：我学会了洗红领巾
红领巾是少先队员的标志，而我是一名少先队员，每天都要把红领巾戴在脖子上，很容易弄脏。不过，每次红领巾脏了都是妈妈洗的，我从来没有体验过，但今天，我终于体验了一次。
今天，我回家的时候发现红领巾很脏，就往池子里倒了一些水，再把红领巾放在里面浸湿，再打上肥皂，用手搓，一直搓到水变成黑黑的就可以了……。功夫不负有心人，红领巾终于被我洗得干干净净的了，我想：今天这一次学会了洗红领巾，以后当我的红领巾很脏的时候，我也会像今天一样洗得干干净净的，我边想边把红领巾凉在衣架上，看着凉在衣架上鲜艳的红领巾，我心里美滋滋的。
别看洗红领巾很简单，但它包含了许多含义。比如，不但给妈妈减轻了负担，而且还培养了我的处理能力;学会洗红领巾虽然是件小事，但是，只要你坚持不懈地努力，就会洗衣服、被子……。。这就是“日日行，不怕千万里;常常做不怕千万事”。
我学会了洗红领巾作文
今天，我突然特别想洗一洗红领巾。我那红领巾已经脏得不行了，于是我放好清水，开始洗了。
我先把红领巾放入水中浸湿，红领巾变成了深红色，好像脏东西全跑出来了呢！浸湿了红领巾，我再把肥皂拿了过来，也浸了浸水，肥皂上霎时布满了许多彩色的泡泡，可漂亮了呢！接着，我用肥皂在红领巾上擦了擦，红领巾也像刚才的肥皂一样，布满了彩色的泡泡，变成了一条“彩色泡泡红领巾”。这时，我的手指忽然痛了起来，也许是因为早上手指被划破了皮的缘故。我在手指上贴上了创可贴，又继续搓洗红领巾了。正当我打算把泡沫洗掉的那一瞬间，我看见了一直被我遗忘的、脏兮兮的两个尖角。我又专门把这两个角洗得干干净净。最后，我把红领巾上的泡沫冲掉，拧干，挂在了阳台上。
看着那红艳艳的红领巾，我心里就像吃了蜜糖一样甜。
我学会了洗红领巾作文
一个星期六早上，妈妈正在洗衣服，我对妈妈说：“让我来帮您洗衣服吧。”妈妈回答说：“孩子，你还小，衣服洗不干净的，就先学洗红领巾吧。”我高兴地答应了。
我先在水龙头下打了一盆清水，然后把红领巾放在水里浸湿。过了几分钟，我把红领巾拿出来，把肥皂往红领巾身上抹，然后反复地搓，只见搓出了许多泡泡，我捧起泡泡，使劲一吹，泡泡满屋子飞。这时，妈妈看见了生气地说：“别玩了，快点洗。”这时，我心想：红领巾应该洗干净了吧。但是我看见红领巾最脏的两个脚尖还是黑黑的，我重新把红领巾放到水里浸湿，然后把肥皂往红领巾身上均匀地抹了一遍，然后使劲地搓，我心想：我就不信不能把你这小小的红领巾洗干净。然后，我又把红领巾拿出来，发现那两个角尖被我洗干净了，可是却发现褪色了。妈妈看见了对我说：“撒点盐吧，可以让洗褪色的衣服变得干净。”听了妈妈的话，我倒掉脏水，重新在水龙头下打了一盆清水，往它身上撒盐，红领巾果然变得干净了。
这时，我心里乐开了花，因为我学会了洗红领巾。我不仅知道了洗褪色的衣服，撒点盐，可以让它变得干净。还懂得了要坚持不懈，才能学会本领的道理。
记事作文：我学会了洗红领巾
本站：洗个红领巾看似很简单的事情，但是要知道其中的难处还得做过才知道。
我已经9岁了，自己的事情可以自己做了。我一直想当自己的小主人，自己管自己，多开心呀!
于是，我开始大胆地按照刘老师教的方法洗起来：先把红领巾放进水里浸湿，再拧干那么一点点，用手沾上那黏稠的洗洁精，均匀地抹在红领巾的三个角、三个边上，搓一会儿，就搓出了一些粉红色的泡泡;再搓一会儿，泡泡就更多了。它们非常调皮，钻进了我的眼睛里。我连忙低下头揉眼睛，揉呀揉，揉出了一朵朵泪花。接着，我把红领巾放进干净的水里，清洗泡泡。洗呀洗，漂呀漂，我展开一看，还有一些泡泡像“幸存者”一样停留在红领巾上，正快活地朝我挤眉弄眼呢。“我若再把红领巾漂洗一遍，你们就完蛋了!”说干就干，我把红领巾拧了拧，放进盆里，又接了满满的一盆清水。搓一搓，洗一洗，拿出来一看，果然干干净净了!
事实证明，我的判断错了：洗红领巾原来并不是想象中的那么容易呀!
我以后一定要做到“自己的事情自己做，不会的事情学着做”，还要帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事，减轻他们的负担。
作者：禹凯文。
我学会了洗红领巾作文
今天中午妈妈说我的红领巾脏了，说要给我洗洗，我说：“妈妈，我想自己学着洗，红领巾这么小，我一定能洗干净的。妈妈给我说了怎么洗的，吃过饭后我就自己动手洗起来。
我先接了半盆水，搬了一个小凳子，坐好就准备洗了。我先把袖子卷起来，把红领巾放到盆子里，倒上一点点洗衣粉，然后再用两手抓住红领巾使劲搓，搓着搓着水就变黑了。搓干净后，我把红领巾拧干，把洗衣粉水倒掉，接一盆清水，再把红领巾放入盆里搓。妈妈说，要是泡沫没有了，就是漂干净了。我一共漂了三遍，就没有泡沫了。漂完后，我把红领巾拧干，放到暖气上烤干。
我学会了洗红领巾作文
今天是星期六，早上妈妈教我洗红领巾。
我先看了一只占小盆子到水龙头下在接了半盆水，把红领巾放入水中。泡湿后，就抹上肥皂使劲搓。接着，第一盆脏水倒掉，又换来半盆水，挑着没搓干净的地方再抹上肥皂细心地反复搓。只见红领巾上搓出了许许多多雪白的小泡泡。我想红领巾应该洗干净了。于是我把红领巾展开一看，结果发现红领巾的尖角还是黑黑的。于是我又再红领巾的尖角抹上肥皂，用劲全身气力搓，终于洗干净了。我把脏水倒掉，再次用清水冲洗，在冲洗时发现盆里的水黑里带红。这时妈妈走过来说：“在水里放一些细盐吧，可以防止褪色。”听了妈妈的话，赶快换了一盆清水，放了一些细盐，果然水没有刚才红，连续两次冲干净了。
我把红领巾拧干晒在铁丝上。看着鲜艳的红领巾，我很高兴。我不仅学会了洗红领巾，还懂得了洗易褪色的衣物时放一些盐，可以防止褪色。
我学会了
太阳炙烤着大地，蝉儿在树上“吱！吱！”地叫个不停，在家里我们也热得满头大汗，无奈之下，爸爸带着我和妈妈去河里游泳降温。
来到河边，哗！河里真热闹啊！有的在跳水，有的孩子在水里嬉戏，还有的在岸上休息……我迫不及待地换上游泳衣，带上游泳圈，扑进了水里。哇！好凉快呀！
看见爸爸在水里像一条鱼自由自在的游来游去，我好羡慕啊。爸爸也看出了我的心思，笑着对我说“你把游泳圈扔了，自己学着游吧。”于是，我变把游泳圈扔在了岸边，一头扎进了水里。“哎哟！”刚下水，我就连呛了几口水，赶紧爬到岸边去了。
爸爸看见我在岸边畏缩害怕的样子，笑着对我说：“学习游泳不仅要有勇气，更要先掌握游泳的方法，来！别怕，我教你！”说完，爸爸便摆出一副教练的姿势，在水里用手扶着我的身子，让我用手向后划水，同时用脚向后用力蹬，手脚同时合拢同时张开。一开始，我胆子小，动作也不协调，又生怕掉进水里，我一边学，爸爸就在一边不停的鼓励，我慢慢的放松了，动作也协调了，就这样反复的练习，我慢慢的可以向前面游了，爸爸鼓励我说：“不要害怕，坚持就是胜利，你一定能行！”听了这番话，我更加有信心了，完全把害怕放在脑后，用尽全力前进。
啊！我终于游到了岸边，我激动的对着爸爸说：“！我会游泳了！”我和爸爸都开心的笑了。
我学会了
星期二，爸爸带我学游泳，我很害怕，爸爸就扶我下去，爸爸扶着我的游泳圈，爸爸说“手要划，脚要蹬”。
然后，爸爸放开了手，我一直在游泳，我往后面看吓了我一跳，爸爸放手了，然后，妈妈说呀回家了，爸爸说：我是一只汗鸭子，我都笑了。
我学会了
1、学生结合具体情境，进行连续进位、退位的三位数加减三位数的计算，并进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。2、能够运用加减法的知识解决简单的实际问题，培养初步的分析综合能力。3、 经历与同伴进行合作交流各自算法的过程，获得解决问题的乐趣。
重
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题。
难
点
能够运用加减法的知识解决简单的实际问题。
教具准备。
学生搜集有关动物的身体、种群、数量等方面的数据。
教学方法。
教 学 过 程。
复 备。
我学会了
汤饼一杯银线乱，蒌蒿数筋玉簪横。我喜欢黄庭坚的诗句。今天，我最大的收获就是学会了做面条。
一到教室，老师就给我分配了任务。走进厨房，我就迫不及待地把葱花、香菜、生菜择好，清洗干净，然后切成小段。我想象着它们漂游在美味的面汤里的样子，心里顿时乐开了花。我忙把这些绿油油的片段连同花生油、盐巴、生抽放进瓷碗里。
面条里如果放个荷包蛋，那当然是既营养又美味。开始煎蛋了，老师示范了一次。我拿起鸡蛋，敲了三次，也不见它破裂。第四次，终于见到裂缝了。我举起那枚鸡蛋在空中晃了好几次，迟迟不肯下锅，仿佛它就是一枚定时炸弹。噼噼啪啪的油声更让我不敢靠近油锅，在老师的帮助下，蛋液终于跳进了锅底。我胆怯地拿着锅铲想将蛋白来个鲤鱼打挺，结果翻转了一半，荷包蛋成了一个难为情的蛋饺。
接下来是烧开水。五分钟左右传来了咕咚咕咚的声音，水沸腾了。我舀了半碗开水放进瓷碗里，一股浓香弥漫开来。接着，我轻轻地取出大约一两陈克明细挂面，慢慢地放进开水里，随后，面条跳起了摇摆舞。我偶尔加入一点冷水，慢慢地搅动，三分钟后，开始捞面条。我轻轻地捞了又捞，好不容易才捞干净。
一碗香气四溢的面条做好了。我吃了一口，软嫩滑爽，筋道无比，回味无穷。
果然，劳动是生命的法则，也是它最美的果实啊！
我学会了
标知识技能通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。过程方法读中理解让学生感知态度情感感受学习有苦也有乐教学重点通过自我展示，了解自己的特点，看到自己的进步，增强自信心。体味学习给自己带来的乐趣，为自己的进步感到高兴。
教 学 过 程 设 计。
教 师 活 动。
学 生 活 动。
方 案（一） 谈话导入：
1.请同学说说自己学会了什么。
a)在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
b)你是怎样坚持学会的？
c)你认为是什么使你成功的？把你学习成功的经验介绍给我们，让我们学习学习。
d)成功后你的心情是怎样的？
e)成功的快乐只有谁才能得到？
（三）教学延伸。
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
（四）深化导行。
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
（五）总结。
1.学了这篇课文，你学会了什么？
（六）布置作业。
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
不怕困难，不怕失败，坚持不懈等学生讨论交流学生写板书设计。
学习有苦有乐。
｝成功。
不怕困难。
我学会了
每一个人都会受到别人的帮助，但不一定所有被别人帮助的人会回报。在我很小的时候妈妈就教会我读书写字。使我在知识的海洋里，像小鱼一样遨游。但我从来没有回报过她，连声谢谢都没有。
记得有一次，我发高烧，浑身难受，爸爸还出差不在家，我和妈妈住在外婆家里。妈妈对我百般关爱，嘘寒问暖。整夜守候在我身边，用酒精给我擦身体降温。那时正是三伏天，妈妈忙得满头大汗，我心痛的对妈妈说：“妈妈，你睡一会吧！我好多了。”妈妈毫不在乎的说：“我不困，只要你快些好，妈妈累点苦点都没关系。“我感激地望着妈妈说：“妈妈我难受了。你还是休息一会吧。”妈妈笑着对我说：“太好了，我们终于战胜了病魔。睡觉吧。”妈妈轻抚着我的头，为我唱起摇篮曲，我甜甜地睡着了。第二天早上看到妈妈面容憔悴，疲惫不堪地样子我好心痛。
妈妈，我一定好好读书，以后一定回报您对我的爱，不辜负你对的培育。
我学会了
我一开始下水学游泳的时候很害怕，因为我从来没有学过游泳。有一个会游泳的大姐姐在旁边，她可以不用游泳圈游泳，她教我怎么游泳。大姐姐没有教妹妹，因为妹妹一开始就会游泳，所以有时候妹妹还会教我游泳。
后来我也可以不用游泳圈游泳了，那个姐姐看到游泳很开心。我一直还会游泳，可惜我现在已经不常去游泳。
我学会了
每个人的一生中都会学到各种技能，如弹钢琴，下围棋，画画等，要说什么那应该就是游泳了吧。今天，我换好游泳衣，就进了泳池里面。泳池的水真冰啊！像是在冰柜里一样，冻得我一直发抖，不禁抱紧了身体。这是第10节课了，教练让我们巩固换气。于是我一边蹬腿，一边在水里吐气，一不小心，呛了一口水，我大叫起来，把头露出水面，抹抹鼻子和脸，再试一下！这次虽然成功了，但是却游不出多远。于是教练把我叫去说了几点后就跑开了，我只好不断的练习。我觉得练习够了，就为自己寻了一块空旷的地方，尝试游到对岸，我一路咕噜地吐气，换气，终于到达了对岸。做事只要有恒心，就一定会成功！
我学会了
每当我看到健儿像鱼儿一样在水中穿梭，我心里很是羡慕，就下定决心要学会游泳。我便到宁江游泳池去学习游泳了。
当作好了热身运动后，别人都跳下水，而我却站在池边久久不敢下去。教练好像看出了我的畏惧，一把把我推下水去，我咕咕的喝了几大口水，只觉得七窍都进水了。眼睛也睁不起，耳朵也仿佛聋了。身心从外到内都凉透了，吓得全身发抖，幸好背着背漂才没沉入水底。我慢慢地学习蛙泳的蹬腿的动作，好不容易挨到了下课。接连几天我都找各种理由不想去，妈妈总是耐心的说；“没什么好怕的，我相信你一定能学会的。”可我就是不去，甚至拿出杀手锏，眼泪像断了线的珠子滚落下了，“妈妈，今天我肚子痛，能不能不去？”妈妈终于按捺不住满腔的怒火，二话都不说地就把我扔到车上，向游泳池冲去，接着又把我拉下来推到游泳池边。我知道这次是赖不掉了，只得硬着头皮下了水，把一切的害怕都抛到了脑后，作好了淹死算了的准备。可是说来也奇怪，上了这节课我竟然找到了游泳的感觉。后来几节课我再也不怕水了，主动第一个跑到一米八处去跳水，再也不是无精打采，而是聚精会神的看教练教的每一个要领，认真的模仿他的每一个动作。不久蹬腿和呼吸，当教练叫我加起手游得时候，真没想到我不要任何的辅助东西游起来了，只听到教练说；“对了好的”，我竟高兴的不知所措，忙抬头看站在岸上的妈妈，只见妈妈也竖起了大拇指。此时此刻往日所有的泪水都化做甜蜜。游泳，并爱上了游泳。
我学会了
分享能够驱走冬日的寒冷；分享能使心中的花朵生机勃勃；分享能够架起友谊的桥梁；分享是快乐的源泉。那天，与人分享也是一种快乐。
记忆中，那天的天空像被人们用刷子刷了一遍似的呈现出的蓝色，如丝绸，如锦缎。云朵像被贴上去的装饰品一样，非常精致。也许天空是应了我的心情吧，因为那天是元旦，妈妈会给我非常非常多的零食！我终于可以大吃一顿啦！
到了下午，我兴高采烈地，一蹦一跳的去上学。这时天空又被人们贴上一朵火红的太阳花，让它在那儿尽情地绽放自己的生命。这时，我已经不知不觉地走到了学校，同学们都欢呼雀跃地像鸟儿似的飞奔到了教室，当然我也在其中。到了班里映入眼帘的是一些花花绿绿的彩带和一些气球，一切都是那么美。同学们在教室里熙熙攘攘的，脸上都洋溢着笑容，一个不协调的音符映入我的眼帘——一个人在哭，这么高兴的日子，竟然会有人在哭。这让我惊讶不已。
我仔细一看那不是王梓萌吗？一定是有人欺负她了，不然她不会一个人在那儿哭的。我气不打一处来，愤怒地走到她身边，我关心的大声问道：“是谁欺负你了吗？”她摇摇头说：“是我没有带零食，所以就……”她又哭了起来，这时我心里的天使和魔鬼起来斗争，天使友好地说：“我们应该帮助她，毕竟她是多么需要朋友的帮助。”魔鬼说：“零食还不够自己吃呢！所以就不能帮她！”就这样她们争吵着，我的脑袋都快被吵爆炸啦！但最后自私的浪潮翻滚而来，正助魔鬼一臂之力，她胜了。我把王梓萌丢在一边，可是我的心却不能平静下来，不一会儿心里意识到了自己的不对，我悄悄地坐到了她的身边，轻轻地说：“王梓萌，你和我一起吃我的零食吧？”她没有理我，我又大声的说了一遍，她说：“谢谢！”她抬起头，那红肿的眼睛中渗透出感激之情。
我们一起录视频；一起看节目；一起吃零食。笑容在她的脸上绽放开来，又荡漾起快乐的涟漪。
这天分享，分享也给我带来了快乐，也让我感觉奇妙无比。
我学会了
我这个孩子从小就不认真，怎么也改正不了，自从妈妈教育了我，我这毛病现在好多了，学习成绩也逐渐上升了。
事情发生在我上三年级的时候。快要期中考试了，可我呢，还一点儿不紧张，到了数学考试时就被一道题难住了。我绞尽脑汁，最终才解答出来，我很骄傲，可是当考试后和同学们对答案的时候，我被他们的话惊呆了——我错了许多。考试卷发下来了。我是倒数第12名，我想：这下可惨了。
我难过极了，慢悠悠地回了家。妈妈问我成绩，我只好低沉地如实回答，妈妈顿时气愤起来，可她沉思了一会儿说：“我今天要教一教你。”然后把我叫到书桌旁坐下。妈妈严肃地对我说：“你这种不认真的毛病该改一改了！掌握了正确的方法，才能提高学习成绩。比如在做课文填空题时，填好后再读几遍，看看通顺不通顺；做完数学计算题，先验算，再从验算上检查。”我坐在一边认真地听着，心里默默地记着。“你来做一个单元测试题吧。”妈妈对我说。我不情愿地答应了。按照妈妈教我的方法，测试题很快做完了，我检查了两遍，然后拿给妈妈看。妈妈改了改，一题没错，她的'脸开始由“阴转晴”，显得很高兴：“不错不错，考试的时候也应该这样。”
到了第五单元考试时，我就像做家庭作业一样，认认真真地去做，而且作文也写得很长。过了两天，试卷发下来了，作文满分30分，我得了29分，语文知识满分70分，我得了66分，总成绩第一名！这是我几年小学生活中的第二次。我兴高采烈地回到家，把这件“大事”向妈妈“报告”，全家人高兴得不得了。我想：这个第一名不是普通的第一名，而是一个母亲对孩子辛勤教育的结果。
这件事虽然已过去了一年了，但它让认真。
我学会了
教学重点:。
让学生懂得学习有苦也有乐，为自己的成功而感到自豪。
培养学生成功了不要骄傲，失败了不要放弃的良好的心理品质。
培养学生不怕困难，坚持不懈的精神。
每个同学找出这两年做过的手工或画的图画；这两年获得的奖状或奖品，布置成长回顾展。
2课时。
一、谈话导入：
二、学文明理。
1.请同学说说自己学会了什么。（板书课题：我学会了）。
（3）太精彩太紧张了，我们唱一首歌来轻松一下。
（1）在学习这些技能的过程中你遇到哪些挫折？
（2）你是怎样坚持学会的？
（4）成功后你的心情是怎样的？
（5）成功的快乐只有谁才能得到？
三、教学延伸。
1.我们来看王楠、马琳、李菊、白杨等等乒乓球名将登台领奖的图片。
2.讨论一下：谁能说说这些名将为什么能夺冠？（勤奋、不怕艰苦、不怕失败等）。
四、深化导行。
1.学习中，遇到了困难，我们该怎么办？
2.交流交流自己在学习中得到的乐趣。
3.教师深化教育：学习有苦也有乐。成功只属于不怕困难，热爱学习的人。
五、课堂小结。
学了这篇课文，你学会了什么？
六、布置作业。
把你第一次做成功的一件事的过程写下来，让同学们学习。
板书设计：
学习中有苦也有乐。
成功。
不怕困难、坚持不懈。