急诊护士心得体会 护士急诊实习心得(汇总15篇)

工作心得是我们在工作中对于自己所做的总结和概括，它可以帮助我们发现问题和提高工作效率。小编整理了一些优秀的军训心得范文，希望能给大家在写作时提供一些启示和灵感。

急诊护士心得体会篇一

第一个轮转科室是耳鼻喉科，我的带教老师是__x老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了内分泌__x老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地__，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

急诊护士心得体会篇二

我是一名即将毕业的护士生，最近在一家医院进行为期两个月的实习，分配到了这家医院的急诊科。这两个月里，我深入体验了急诊科护士的工作，也学到了很多实用的知识和技巧。

第二段：切入主题

急诊护士的工作极其繁忙和紧张。病人的数量多而病情复杂，有时候我们需要面对各种急性疾病和意外伤害，即使在疲惫的状态下也必须时刻保持警觉。我曾在一晚上吸氧治疗三个楼层的病人，而在那些时刻，我们只有自己的职业道德和专业技能来保障病人的生命安全。

第三段：分享体会

从此次实习的经历中，我体会到了自己作为一名护士所应该具备的特点，以及该如何在急诊环境下保持一个优秀的职业素养。首先是紧迫感和应变能力，我们不能拖延病人等待的时间，需要快速做出准确的护理判断，提供高质量的急救服务。其次，是协作精神和沟通能力，急诊科的工作不仅仅需要护士的专业技能，还需要以上下级之间、不同科室之间甚至家属与病人之间的良好协作来完成。所以，我们需要具备开放、沟通、倾听和尊重的态度，与医生、救护人员、患者和家属建立良好的合作关系。

第四段：总结经验

此次实习让我深刻领会到了护士的使命和责任感，体验到了在急诊科护士的忙碌和艰辛。我们的工作不仅仅是技术性的操作，更是为病人提供全方面的关爱和支持。在不断学习和实践过程中，我明确了自己的目标——将来要成为一名有爱心、有责任心和有职业素养的护士。

第五段：结论

这次实习对我来说是一次难得的经历，它不仅开拓了我的专业视野，更增强了我的工作能力和个人素质。在急诊科的实习经历中，我明白了护士这一职业的重要性和存在意义。作为一名护士，我们应该时刻保持敏锐、细心，并积极投身到病人的服务当中，这是我们肩负的使命和职责，也是我们为人类健康事业贡献的重要方式。

急诊护士心得体会篇三

护士实习急诊科是医学院校的必修科目之一，是让学生在实践中学习护理知识和技能的宝贵机会。作为一名实习生，笔者在急诊科实习期间深受启发和提高，并获得了很多珍贵的经验。以下是笔者的一些心得体会。

第二段：沟通和协作

急诊科是一个高压力环境，涉及到病人生命和死亡，处理每一个病人的情况要求严谨、快速和高效。因此，沟通和协作是实习生在急诊科中最重要的技能之一。我从我的导师和其他专业人员身上学到了如何与患者、家属和医疗团队进行有效的沟通，以便了解病人的情况、需求和疑虑。与医疗团队密切协作，并且保持透明和开放的沟通，可以大大提高病人的治疗效果和医疗的质量。

第三段：应对紧急情况

急诊科是处理所有类型紧急情况的地方，包括创伤、心脏病发作、中风和其他危险疾病的患者。面对这些病人，我们必须保持冷静和清醒，并且在拯救生命的同时保护自己和其他工作人员的安全。在实习期间，我学习了很多关于应对不同紧急情况的技能和知识，并且实践了如何使用紧急处理设备，如CPR（心肺复苏术）和自动体外除颤器（AED），以拯救生命。

第四段：文档记录和编写

除了身体技能的学习，实习生还需要学习如何编写文件，这对于医护人员非常重要。在急诊科，完善、准确和及时的文件记录往往是病人健康和医疗纠纷的关键。在实习期间，我学习了如何记录病人急诊情况，并如何编写细致、清晰和可读的医疗记录，保护病人的隐私和确保医疗信息的准确性。

第五段：反思和总结

急诊科实习期限虽然短暂，但对学生来说是难得的经历和机会。除了学习技能和收集知识外，我们还能够在这个特殊的环境中发展自己的职业技能，并且提高自我意识和职业素养。在急诊科实习期间，我不断反思自己的工作表现和行为，并总结了自己的优点和不足之处，以便日后去改进和发展。

结论

护士实习急诊科是护理学生职业生涯的宝贵经验和教育。通过实践，在高压力、高风险的环境中进行沟通、协作、紧急情况的处理、文档记录以及反思和总结等工作，可以使学生更加锻炼自己的技能和素养，为日后的工作做好充分的准备。

急诊护士心得体会篇四

在急诊科实习期间，首先让我学到的就是“时间就是生命”，这里的主任，医生，护士长，护士，每个人都永远保持着紧张的态度，“脑出血”“多处外伤”“误服农药”所有的病人在急诊科都能得到最快，的救治!

其次是护理操作更加娴熟，呼吸心跳骤停患者，胸外按压，气管插管，建立静脉通路，如果没有娴熟的操作技能，就有可能延误抢救时机!

再次是端正的服务态度，急诊科是医院的窗口科室，无论多忙，无论多烦，要永远用端正的态度对待每一位病人，急诊科往往要遇到好多醉酒，外伤的患者，如果不保持一颗为广大患者服务的心，就很容易与患者或患者家属发生冲突，影响科室，医院的形象!

总之，急诊科是一个充满知识的科室，短暂的学习时间无法满足我好学的心!根据各医院急诊科建设的不同，可按本模式自己调整，希望采纳为精华知识!

急诊护士心得体会篇五

护士实习是护理专业学生扎实掌握实践技能的一个重要环节。急诊科作为医院中最为繁忙、最为复杂的单元之一，是护生们接受实习培训的重要岗位。在这个岗位上，护士实习生们不仅需要熟悉急诊科的基本操作和流程，还需要具备快速、有效的救治能力和沟通协调能力。在我个人的实习经历当中，急诊科实习带给我了丰富的实践经验和人生启示。

第二段：实习的经验

在急诊科实习的期间，我主要负责病人的评估和初步护理。随着实习的深入，我逐渐熟悉了急诊科的工作环境和医疗设施，掌握了有效的沟通和协调技巧。通过和医护人员的合作，我了解到了急诊科的救治原则和病人的常见症状。在一次紧急病例中，我迅速做出了正确的急救判断和护理措施，最终成功地救治了病人。这一经历让我深刻认识到，护理专业需要高度的责任心和救护意识。

第三段：实习中的挑战

在急诊科实习中，我也遇到了许多困难和挑战。病人数量的急剧增加，病人病情复杂，以及缺乏足够的救治设施和人员等问题，都给我们实习生带来了很大的压力。面对这一情况，我深知自己需要不断地提高专业技能和协调沟通能力，才能更好地应对实习工作中的各种状况。

第四段：实习的收获

通过接受急诊科实习，我认识到了实践的重要性，也深入感受了护理工作的尊严和挑战。在实习期间，我不断地接受领导、医生和护士的指导和帮助，也从同学里互相学习和分享。这些经历让我在成为一名合格护士的道路上更加果断和坚定，同时也激发了我不断努力进步的动力。

第五段：总结

急诊科实习的体验是我人生很宝贵的一段经历。它让我提高了自己的技能和沟通能力，让我更加深入地认识了护理工作的特殊性和重要性。在未来的护理生涯中，我将一如既往地努力提高自己的技能和实践能力，实现对病人的关怀和帮助。同时，我也期待未来的实习工作带给我更多的收获和成长。

急诊护士心得体会篇六

急诊抢救护士在医院中扮演着至关重要的角色，他们的主要任务是在紧急情况下为病人提供紧急护理和救治。这项工作需要专业的护理技能和高度的责任感。护士需要掌握急救技能，如心肺复苏、止血和应对中毒等情况，在最短时间内为患者提供救治和护理。

第二段：急诊抢救护士应该具备的素质

急诊抢救护士需要具备高度的机智和反应能力，能够在高压环境下快速做出正确的决策。他们需要具备坚定的意志力和抗压能力，并且能够正确地评估患者的情况和病情。此外，急诊抢救护士需要有良好的团队协作能力，能够与其他卫生专业人士进行紧密协作。他们需要有强烈的职业精神和使命感，不断进修和自我提升，以为患者提供更好的护理和治疗。

第三段：急诊抢救护士在实践中的体会

急诊抢救护士的日常工作包括对急症患者进行初步评估、急救技术支持、药物治疗和手术准备。在我的实践中，我意识到，急诊抢救护士的工作需要高度专业的技能和大量的实践经验。因为急诊工作的特殊性，护士必须能够全面了解和评估疾病的各种条件和危险因素。同时，护士需要有效地沟通和协调其他医护人员的工作，确保患者可以及时和有效地得到救治。

第四段：急诊抢救护士的挑战

作为急诊抢救护士，我遇到了许多挑战。例如，工作环境嘈杂，经常需要面对疑难复杂的医疗情况和紧张的团队合作。此外，财务和管理问题也可能影响医院和护理服务的质量。因此，急诊护士需要具有坚定的意志和强大的抗压能力，以保持专业和高效的水平。

第五段：总结

急诊护士是医院中至关重要的专业群体之一，他们的使命是为病人提供最快、最安全的抢救救治。为了更好地为病人服务，急诊抢救护士需要具备高度专业的技能和情感力量，以及坚韧不拔的意志和责任感。在未来的工作中，我会继续努力提高自己，为病人提供更好的护理和治疗。

急诊护士心得体会篇七

第一个轮转科室是耳鼻喉科，我的带教老师是xxx老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了内分泌xxx老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天!

现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们实习了这么长时间，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望!

现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得知识的'真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人，老师交流!不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：

一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

二、角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地xx，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

四、无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

急诊护士心得体会篇八

经过一年半年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。虽然仅有十天的见习，但所获颇丰，也不少。现就在医院如何学习这方面拣几点我感触较深的来谈谈。

相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至丘丽冰科长，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。附一院急诊科门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。

几天以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在短短几天的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说，方法有二。

首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。

上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。

这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的见习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的'。

首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。

其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是见习生。我在急诊见习的时候，就有两个见习生“老师”，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在这段时间，我得到了很大的启发。

在病房见习时到底要学些什么呢?相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了急诊科以后，带我的郭敏军老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。

写见习日记就是通过写日记的方式，记录自己见习的经历。写见习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的认识，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，见习的经历都可以成为见习日记的内容。

在临床见习中写见习日记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，也许同学们还没有体会到写见习日记的好处。写见习日记至少有以下好处：第一，坚持写见习日记使得同学每天有时间思考自己的见习收获或不足，有利于自己不断地改进见习方法，搞好见习;其次，写见习日记是积累临床经验的一个很好的途径;第三，经常写日记，有利于培养自己勤于思考的好习惯，有利于提高事物观察和分析能力，这种能力对于临床医生来说，将是十分重要的;第四，通过见习日记，可以看出自己成长的过程;第五，日记中的某些内容，如见习中遇到的难以解决的问题，这也许将成为自己事业成功的突破口，许多科学家的手稿成为后来重大科学发现的重要线索之类的故事就是很好的例子。因此，对于见习同学来说，应该养成写见习日记的好习惯，相信这将会使自己受益匪浅。

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急诊护士心得体会篇九

做急诊抢救护士是一项极具挑战性的职业，无论是对于自己的专业知识，还是对于救治患者的责任，护士都需要具备毅力和勇气。我作为一名急诊抢救护士已经有多年的经验，今天我想分享一些我在这个领域工作中的体验和心得。

第二段：准备

在急诊抢救工作中，护士需要具备高超的技能和应急能力。为了更完美的成功抢救生命，护士们需要在平时进行充分的准备，如不断学习专业知识、掌握相关技能并熟练掌握电子设备的操作，以应对各种不同的医疗情况的应对。

第三段：沟通和团队

急诊抢救工作的重心是救治患者，而要做到这一点，你需要更高效而结构化地协作，同时还要与患者和家长亲密沟通。在紧急情况下，护士和医生需要同步合作，每个人都具有不同的角色。因此，沟通和配合在抢救中显得尤其重要。建立良好的团队精神和紧密的沟通是做好急诊抢救中至关重要的因素。

第四段：对生命的敬畏

做急诊抢救的过程中，要格外注重对患者生命的敬重。由于工作的紧急性和权衡利弊的压力，护士要做到保持冷静，制定合适的医治方案。对于任何一个患者的状况，不应轻率对待，只有尊重生命和追求最好的结果，才能真正救治患者，并为他们提供最佳的护理保障。

第五段：结论

作为急诊抢救护士，我们的职责不仅在于处理疾病和救助生命，同时也需要保持理性冷静，有序地处理紧急情况。同时，在工作之余，我们应该不断的深化对专业知识的学习，特别是在使用新技术和现代装备的过程中，以确保患者能够得到专业化和精细化的护理。 总之，在各种不同的医疗状况下，我们都应该以一种专业、耐心和耐力的方式工作，在做好相应的准备和与团队的合作下，切实做好每一项抢救工作，在实践中取得良好的结果和效果。

急诊护士心得体会篇十

经过一年半年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。虽然仅有十天的见习，但所获颇丰，也不少。现就在医院如何学习这方面拣几点我感触较深的来谈谈。

相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至丘丽冰科长，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。附一院急诊科门诊的医生一天要看几十个病人，病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。

几天以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在短短几天的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢?就我自己个人经验来说，方法有二。

首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确;又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。

上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。

这是非常重要的。在医院里，进修生、博士生、研究生、国内外的见习生、见习生都很多，若你自己不积极主动地争取机会，根本就什么都学不到。当然，这也是有窍门的。

首先你可以主动要求跟老师值夜班。因为老师在晚上通常会比较有空，可以有时间给你开小课;若遇到有病人需要抢救的时候，你还可以看老师在紧急情况下采取何种措施、怎样用药，这些都是多科知识的综合运用，这对每个医学生来说都是宝贵的学习机会。当然，值夜班还有许多好处，这就需要你们自己去慢慢发掘了。

其次，如果你的带教老师实在忙不过来，就别什么问题都找老师。其实在病房还有很多很好的老师，就是见习生。我在急诊见习的时候，就有两个见习生“老师”，他们的基础知识都很扎实，动手能力也很强，更重要的是，他们有时间、有耐心、也愿意给你讲课。在这段时间，我得到了很大的启发。

在病房见习时到底要学些什么呢?相信现在还有很多人都不清楚。我自己当时也是混混沌沌，到了急诊科以后，带我的郭敏军老师才一语点醒梦中人。他告诉我其实在病房除了多见些病种外，还要学习老师的医嘱、化验单如何开，甚至只是记记药名等都对我们有很大帮助。我才如梦方醒发现，在那之前，我除了动手能力有所进步外，这方面掌握的确实不多。还有，在病房，一个病人身上往往都综合了几种疾病，只要你能好好把握，认真复习，就能学到知识。

写见习日记就是通过写日记的方式，记录自己见习的经历。写见习日记的内容广泛，它可以记你每天的学习收获以及不足，也可记对某一病人的.认识，对某一症状体征的理解，在临床中遇到的难以解决的问题，还可以是发生在临床上的每一件事情，总之，见习的经历都可以成为见习日记的内容。

在临床见习中写见习日记的同学并不多，坚持写的同学就更少了，也许同学们还没有体会到写见习日记的好处。写见习日记至少有以下好处：第一，坚持写见习日记使得同学每天有时间思考自己的见习收获或不足，有利于自己不断地改进见习方法，搞好见习;其次，写见习日记是积累临床经验的一个很好的途径;第三，经常写日记，有利于培养自己勤于思考的好习惯，有利于提高事物观察和分析能力，这种能力对于临床医生来说，将是十分重要的;第四，通过见习日记，可以看出自己成长的过程;第五，日记中的某些内容，如见习中遇到的难以解决的问题，这也许将成为自己事业成功的突破口，许多科学家的手稿成为后来重大科学发现的重要线索之类的故事就是很好的例子。因此，对于见习同学来说，应该养成写见习日记的好习惯，相信这将会使自己受益匪浅。

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急诊护士心得体会篇十一

第一段：实习前的准备和期待（字数：200）

作为一名护理专业的学生，我对急诊科一直很感兴趣。在大学的课程中，我对急诊护理的知识有所了解，但我深知理论与实践是有很大差距的。因此，当我有机会在急诊科进行实习时，充满了期待和好奇心。我希望通过这个实习能够更加深入地了解急诊科的工作环境和护理工作。

第二段：实习的困难与挑战（字数：300）

实习的第一天，我才真正感受到了急诊科的忙碌和紧张。无论是病人的数量还是病情的严重程度，都超出了我的想象。而且，急诊科的工作时间并不固定，夜班和周末班时常需要加班。在这样的环境下，我的体力和心理压力都受到了很大的考验。此外，有些病人的情绪也非常不稳定，需要我们护士长时间保持冷静和专业。

第三段：实习的收获和成长（字数：300）

尽管实习中遇到了困难和挑战，但我也收获了很多。首先，我学到了如何迅速判断病情的严重程度，以及如何进行急救和处理各种突发情况。这些实践经验让我对急诊护理有了更深刻的认识。其次，我学会了团队合作和协调。急诊科的工作非常繁忙，护士之间需要紧密配合，互相帮助才能完成各项任务。

第四段：对护士职业的思考和感悟（字数：200）

实习过程中，我对护士这个职业有了更深入的思考。急诊科的工作条件并不理想，需要长时间站立和履行各种职责，但我对这个职业充满了激情和热爱。为了能更好地服务病人，我意识到自己需要不断学习和提升自己的专业知识和技能。我渴望成为一名优秀的护士，能够在病人最需要的时候给予他们最好的医疗护理。

第五段：对急诊科实习的总结和展望（字数：200）

急诊科实习是我护理专业生涯中的重要经历。通过这段实习经历，我对急诊护理有了更深入的理解，也更加明确了自己的职业目标。下一步，我打算在剩下的学习阶段，更加专注于急诊科的知识学习和技能培训，争取能够在毕业后能够顺利进入急诊科工作。我相信，通过不断努力和学习，我能够成为一名优秀的急诊科护士，为更多的病人提供及时的护理和救助。

总结：急诊科实习是一段充满挑战和收获的经历。通过这段实习，我不仅学到了专业知识和技能，还对护士职业有了更深入的思考和感悟。我将会把这段宝贵的经历牢记于心，并不断努力提升自己，成为一名优秀的护士。尽管急诊科的工作环境复杂，但我依然充满激情和热爱，为人们的健康献出自己的一份力量。

急诊护士心得体会篇十二

急诊护士心得体会篇十三

第一段：引言（约200字）

急诊科是医院中最繁忙、最紧张的科室之一，护士在急诊科实习是每个护理学生的必修课。在这个实践环境中，护士接触到各种急诊病人和复杂的疾病情况，更是挑战着护理师生的专业能力和心理素质。笔者在急诊科实习期间，深切感受到了护士在急诊科的重要作用，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：逐渐适应并积极应对（约300字）

初进急诊科实习时，心里不免会感到一丝的紧张和不安。然而，只有经历过才发现，不断适应和克服困难才能成长。起初，在面对突发的急症患者时，我常常手忙脚乱，应付不过来，感到无力。但随着实习的进行，通过观摩、请教师兄师姐和自主学习，我逐渐了解了急诊科的流程和标准操作规范，并且提高了处理急症情况的能力。同时，我更加重视护理过程中的团队协作和沟通交流，与医生和其他科室的护士携手合作，共同为每一个来急诊科求治的患者提供最佳的护理。

第三段：面对多样化的急诊病情（约300字）

急诊科患者众多且病情复杂多变，护士要面对各种各样的疾病和突发病情。有时，护士需要在瞬间做出正确的决策，有时则需要细心观察病情的变化，尽快给予治疗。例如，在处理急性心肌梗死患者时，护士需要迅速协助医生进行血流修复，严密观察患者的心电图和生命体征，及时发现异常做出指导性的处理。此外，处理瘢痕面部外伤、中毒、痉挛等急症的能力也成为了护士们的必备技能。只有在实践中不断积累经验和学习新知，护士才能对急症有准确的判断和处理。

第四段：心理调适与情绪管理（约300字）

急诊科的繁忙和紧张常常给护士带来巨大的心理压力。尤其是处理危重病人或是遭受着病患家属的指责和压力，容易导致护士情绪波动，产生负面情绪。因此，护士需要积极的心理调适和情绪管理。实践中，我常常采用各种方式来减压，如查阅文献资料、聆听心理专家讲座、参与团队讨论等。此外，与同学交流心得和感受也是很好的减压方式。通过这些努力，我逐渐变得冷静、果断、乐观和坚韧，提高了自己的心理素质。

第五段：实习心得总结（约200字）

急诊科实习是一次珍贵的实践机会，让我深入了解了急诊护理的重要性和专业性。在这个过程中，我逐渐适应了急诊科的工作环境，并且提高了自己的专业技能、沟通交流和心理素质。急诊科实习不仅培养了我的理论知识和操作技能，更让我明白了作为一名合格的护士，需要不断学习和提高，时刻保持敬业的态度和医学道德。我相信，在今后的工作中我能更好地为患者提供优质的护理服务，同时不断追求进步和创新。

急诊护士心得体会篇十四

急诊抢救是医院最为紧急、重要的工作之一，它需要临床经验丰富的专业医护人员来处理各种各样的急性病症和突发事件。在急诊抢救中，护士扮演着至关重要的角色。作为急救护理团队的核心成员，护士参与了患者生死攸关的抢救过程，承担了护理评估、紧急治疗、护理监测和心理支持等重要职责。在过去几年中，我作为一名急诊抢救护士，参与了许多危急病例的抢救，积累了不少宝贵的经验和感悟。今天，我想通过这篇文章来分享我的心得和体会。

第二段：抢救第一件事-安全

抢救的第一件事就是安全。在急诊抢救中，时刻保持安全意识非常重要。随时注意周围的情况，避免出现二次伤害和交叉感染。比如，在进行心肺复苏时，要做好降低创伤风险的准备工作，如避免受伤、清除喉部异物、及时切开气道等。另外，一旦患者出现泼水救火的现象，护士需要及时制止，维持处理秩序。在抢救过程中，我们也需要保护自己的身心健康，避免透支自己的体力和心力。

第三段：抢救中的心理支持

除了在安全方面要做好保障，急救护理人员还需要为患者提供必要的心理支持。在危急病例的抢救中，患者和家属都会表现出很强的焦虑、紧张和不安。护士需要以温和、贴心、耐心和理解的态度，尽可能地舒缓患者的情绪，让他们产生安全感，增强配合度和信心。通过积极的沟通和渗透，可以有效地减轻患者的心理负担，提高抢救成功的概率。

第四段：常见病症的抢救方法

急救护理的抢救方法丰富多样，其中包括心肺复苏、血管卡压、气管插管、输液给药等。不同的病症需要采取不同的急救措施。例如，在抢救心肌梗塞时，需要快速给予抗凝化疗，治疗心律失常等。而对于病情较轻的患者，采用安慰、观察和纠正基本的生活方式等方法可以使他们得到自我康复。在急诊抢救过程中，护士需要按照标准的医疗护理流程，确保抢救的质量和安全。

第五段：总结

急诊抢救护士是医院急救护理组的专业人员。从安全保障和心理支持到具体的抢救方法，护士都承担着重要的角色。护士需要配合医生和其他工作人员完成工作，尽可能地为患者提供全面的医疗护理。在工作中，护士需要不断学习和研究，提高自己的专业能力，切实为患者带来更好的护理服务。在未来的工作中，我将继续秉承这些职业精神，不断为患者的健康和生命奉献我的力量。

急诊护士心得体会篇十五

临床实习是学校教育、的深化和延续，急诊科护理工作性质较为复杂，强调“急、快、准、活”，疾病急而重。患者病情变化快，就诊人数多，尤其是发生意外灾害时，要承担大批伤员的抢救护理工作。所以急诊护理工作十分繁忙、艰辛，必须做到忙而不乱、紧张有序，基于急诊科的工作特点，现将护理临床带教中存在的问题及改进如下：实习护士方面1.理论知识掌握不牢固，缺乏理论基础知识和技能责任心不强，实习护士在进入临床实习前缺乏扎实的理论基础，没有技术操作经验，又缺乏应有的责任心。

2.护生角色认识模糊，部分护生刚进入临床实习时对自身的角色分辨不清，多数护生对自身”的“学生”角色过于依赖，担心操作失败，患者不满意，不愿意动手进行护理实践，少数学生则过于强化自己的护士角色，对于各种操作，无论做过与否都勇于尝试。

3.护生的法律意识淡薄，安全意识不强。护生在校时很少接受法律知识教育，对自己应负的法律责任不明确，所以在实习中不注重护理与法律的关系，不能从法律的角度看待自己所从事的护理工作，说话做事不够严谨，容易引起医疗纠纷。

再以后的带教工作中的改进措施：

1.加强护生的岗前培训，培养法律安全意识、护生进入临床前，

由护理部进行护理技术操作、职业素质、心理学知识、法律知识培训等并在临床实习期间带教老师要引导学生换位思考，尊重患者的权利，使护生及早树立法律观念，尽职慎独，加强工作责任心。

2.入科后由带教老师带领护生熟悉病区环境、观察室、注射室、

抢救室、无菌治疗室、抢救药品、物品、设备的位置及相关要求，介绍科室的专业特点，宣讲实习计划以及医护人员和患者的情况等，消除护生的陌生感，增加自信心，为实习工作打好基础。

3.理论结合实践的临床教学详细制定带教计划，根据实习大纲

要求，结合急诊科的特点制定，安排切实可行的授课计划及护理教学查房，尽可能多提供实践机会，使护生在实践操作中逐渐完成从陌生到熟悉再到准确的过程。

4.每周针对急诊科的常见病，多发病，突发事件，进行护理知

识小讲课，及常见急救药的使用和注意事项给予指导。

5.理论知识与临床实践结合，带教老师从护生入科起就要带领

她们融入急诊护理工作中，一起为门诊观察病人，急诊病人，

做好健康教育，咨询，引导方向，一起为注射室患者进行静脉、肌肉、皮内、皮下注射、做好三查八对，指导护生手把手练习，带教老师放手不放眼，在每工作结束后，帮助护生回忆当天所学的知识，鼓励其记录临床笔记，加深知识的理解、掌握。

6.出科考核，护生出科前一周在带教老师指导下进行急诊护理

知识理论及操作考核，了解护生对急诊理论知识掌握情况，考核合格方能填写实习手册。

7.护理部实习带教双向评估制度，每月护士长和带教老师开会

总结，老师从德、体、能、责勤等方面培养和考评学生，学生从老师的带教工作态度、业务水平、带教能力、教学讲课、教学查房及提问等方面考评老师。这样做既让护生了解自身不足、及时纠正，不断提高，又让带教老师了解教学情况找出缺陷，不断完善教学计划，提高教学质量。