梦想是一场壮美的航程，只要扬帆远航，就能到达彼岸的理想。以下是一些成功人士实现梦想的必备素质和态度，让我们一起来思考如何成就自己的梦想。
八年级的梦想作文
在这个大时代，所有人都各不相同，每个人都有着属于自己的学业、事业、生活……但我们都曾经为自己心中的梦想所奋斗、执着过，正是这些小小的，不同的梦想汇聚成现在的我们，现在的中国所需努力追逐的中国梦。
我的父母都是农民的孩子，他们身上带着与身俱来的泥土的味道，从小他们就帮着父辈们在地里劳作，其中的辛苦深深地烙印在他们的脑海中，所以他们不愿，不愿再如他们的父辈一般，一辈子面朝黄土背朝天，他们渴望知识能改变命运，渴望过上舒适、幸福的生活，更是渴望他们的子孙可以不再如此辛苦，为此他们不断地学一习一知识，付出了许多的努力，为他们也为我换来了今天的幸福生活。我曾思考过，自己的梦想到底是什么，现在想想答案却是十分简单：能够用自己的双手和头脑创造出属于自己的幸福生活。而他们的梦想，无数的平凡人的梦想或许也都如此的简单吧！
随着年龄的增长，我开始渐渐注意到了自己家乡的变化：从跨海大桥的通车到舟山新区的成立，从brt的引进到甬舟铁路的规划……无不向我，向我们所有新区人展现出她飞跃式的变化。回首当初，舟山只不过是一个不起眼的海岛小城，且看现在的舟山新区，在感叹自己家乡变化的同时，我也知道这只是个开始，在这座千岛之城会有更多的奇迹、希望、梦想在这里发生和实现。
随着家乡的发展，社会的发展，中国，这条盘据在东方的巨龙也重新展现出了它原本所拥有的活力，展示出其在东方的霸主地位。曾经的我们，经历过那样的灾难，遭受过那样的屈辱，承受过那样的痛苦，但我们为什么没有放弃反抗，因为我们心中有梦想，千千万万的中国人都梦想着能够结束这场战争，迎来安定和平的生活。正是梦想伴随着中国前进，最终伴随着新中国的成立。所以不管在这条追逐富国强民梦想的路上会迎来多少风吹雨打，不管这梦想会引来多少人的恶意误解，不管这追逐梦想的脚步会多么艰难，但我始终相信会从现在的“总体小康”达到全面小康，会从一小步到一大步，那么那份中国梦，那追逐梦想的脚步就不会艰辛！
在我的生命中还有许多五年，但中国则有更多的五年，让我们，让中国坚定起自己追逐梦想的脚步吧，那么在面对任何艰难困苦时都不会彷徨！
八年级的梦想作文
我十分想发明一辆汽车，这可不是普通的汽车，而是25世纪的新型汽车。
这辆汽车不需要司机，只要你按住车上的某一个按钮，说出你要去的地方，它就能把你送到目的地。车子开到一半，一条大河挡住了去路，没关系，它的四轮会缩起，取而代之的是一个自动发电加速浆。只见他飞速的运转，使汽车一下子钻入了水中，这时候的汽车就像一条欢乐游泳的鱼。
上了岸之后，发现堵车了，不用担心，它的四轮会由竖的变成横的，车后的排气管喷出一串串火舌，将汽车升向天空。这时的汽车像一只自由自在的小鸟，并且你不用担心事故发生。到终点时，它会自动打开车门让您下车。
不仅如此，它的内部空间很大，设有游戏厅，健身室，咖啡厅和豪华的卧室等等。但在外部看，车子的体积和普通汽车没什么两样，并且你还不用担心吃住，真正两全其美啊！
当你疲惫的时候，你可以悠闲地躺在沙发上，欣赏窗外美丽的景色。车子是用一种特殊材料做成的，在车内可以看到窗外景色，但在窗外看不到车内。
车子还配有良好的语音功能，你只要下达命令，车子里配备的机器人，就会服从指令。
我相信，不久的将来，科技飞速发展，再加上人们的努力，现处于人类梦想中的新型汽车，一定会推出世界的!
八年级的梦想作文
大家的梦想不可能相同，有的想当像唐白虎那样的大画家、有的想当像巴金那样著名的作家，有的想当像爱迪生那样伟大的发明家，有的想当像孔子那样的教育家......而我想当一名小发明家!
我首先要发明一个多功能书包，是绿色的圆圆的，很方便。
因为普通的书包背着很重，多功能书包不管拿多少重东西都很轻;普通书包背着可能会丢书、丢铅笔、丢橡皮，但我发明的书包什么都不会丢，万无一失。
它的功能很多，能听音乐、上网、录音、录视频、看电视......
如果你烦闷的时候，就把音乐打开，想听什么就听什么，这样音乐给你解闷。他还能上网，如果你遇到难题，不会做，就可以上网查找资料，老师在线讲解，我敢保证你一听就会做。
如果你生病在家，不能去学，就把多功能书包放在课桌上，启动录音设备，它就能把老师所讲的内容全部录下来，快到考试的时候就把录音打开，然后听课复习。
如果你东西丢了，你把录视频的功能打开，就可以看录的视频，看是谁偷的，这样就可以找到偷东西的人要东西了，要是他不承认，你就让他看录的视频，看他还有什么话可说!
以后我还要发明更多的生活用品，让人民有优质的生活条件，但科学并不是万能的。
《梦想的声音》作文八年级
又是一个爽朗的周末，我和希希约好时间、地点，与一部名叫《垫底辣妹》的电影来场邂逅。
那是我读初中二年级的时候，一个特殊的日子，5月12日。全班同学都跟老师去参加汶川大地震十周年纪念活动，还要捐款，但希希没去。我很好奇希希为什么可以不用去，就在活动进行到一半时，假装自己身体不舒服，向老师请假提前回家。我其实没有回家，而是来到希希家。
到了希希家，发现门没锁，我就悄悄进去了。希希一个人坐在餐桌边，桌上有个小。
蛋糕。
点着蜡烛。她好像哭了。我轻轻地走过去她发现了我连忙拭去眼泪。我问她怎么了她只是低着头。这样或许问不出什么结果来我灵机一动摸出口袋里一个。
唱歌。
的女孩塑像给她。她顿时眼里有光，惊呼道：“好漂亮啊!”这是我第一次看到她露出这样的神情。希希抬起头看着我，眼里充满了渴望：“这是给我的生日礼物吗?”我怔住了，过一会儿才吐出一个“哦”字。看她如此喜欢，于是便与她聊天。她告诉了我很多事情。原来她是大地震中的幸存者，他的父母都在那场大地震中死了。现在的父母领养了她，不知道她的生日，她自己因为小，也记不起来了，养父母就把5月12日当作她的生日。她长大了些以后，每年5月12日都会在养父母回家之前，一个人先悄悄地为自己过一个生日，既庆祝自己的劫后重生，也哀悼已经去世的父母。
忽然我感到一滴温热的液体滴到我的手背上，我惊讶地望着坐在旁边的希希，她已经哭成泪人儿了。屏幕上，女主角正在慷慨陈词：“……不管周围人怎么说你不行，你都要充满自信地说出你的梦想，不怕嘲讽和失败，勇于挑战。梦想的力量，对我来说是多么耀眼的光芒啊……”
是啊，希希就是这样一个因梦想的力量而成功逆袭的女子。
初三上学期的校园歌手比赛，希希用自己自信的态度和一种振奋人心的歌声打动了在场的所有人，获得了“校园十大歌手”的称号。那些曾嘲笑她是个孤儿的同学，纷纷站起来为她鼓掌。那时，她身上仿佛有一种特殊的光芒，我知道，那是梦想的力量。下了台，她紧紧抱住了我，告诉我如果不是因为我帮她报了名，在她最没有信心的时候陪她练习，给她鼓励，她也许再也没有这样的机会了!我笑了，告诉她这不是因为我，是你自己改变了自己，这就是梦想的声音!
这之后，希希带着一颗赤子之心一路披荆斩棘，考上了艺术学校。现在，她是一名当红歌手。
她正如电影里的垫底辣妹一样，从一个五音不全的自卑女孩，到一个当红人气歌星。她的逆袭经历，让我相信了一句话：“世界上最大的谎言是：你不行。”
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《梦想的声音》作文八年级
“滋啦、滋啦。”轻微的破茧之声，却搅得空中风云变色。
那天放学的路上，我正为初三繁重的学业烦心时，却意外地在路边捡到了一个茧，丝把茧中之物包裹得严严实实。“嘿!你也被裹住了呢!”我似乎在对茧说，又似乎不是。也许出于同病相怜的心理，我把它带回了家，放在书桌上，便又开始挑灯夜战。
一连好几天，它都没什么动静，我也因为压力的日益增大而无心管它。渐渐的，它的表面蒙上了一层细灰。
又过了几天，当我正身陷数学难题的泥潭，无法抽身之时，无意间瞥了它一眼，惊异地发现它正在轻微的晃动。难道它还活着?我心想。于是我不管那“题潭”，俯身观察起来。
起初它还只是微微地摇晃，随着时间的推移，它的摇晃也变得剧烈起来。我屏住呼吸，细心聆听，耳畔传来了若有若无的“滋啦、滋啦”声。我的心提到了嗓子眼，默默地为它加油，极力希望它能突破束缚。
可是，慢慢地，晃动的幅度变小了。终究还是冲不出去吗?我有点失望，同时心中升起了一种异样的情绪，我拿起桌旁的剪刀，想要帮它一把，哪怕它以后再也无法飞翔。
就在我的剪刀将要落下的一刹那，茧中的生物仿佛感觉到了什么，猛然地剧烈摇晃。我心中一惊，赶忙将剪刀收起，静观其变。耳畔“滋啦、滋啦”的破茧声越来越大，也越来越频繁，我不知不觉地握紧了拳头，在心中暗暗为它摇旗呐喊。
终于，它的头冒了出来，紧接着，是翅膀，还有脚。最终，它完成了华丽的升华，成为了美若天仙的花蝴蝶。在它张开羽翼飞翔的一瞬，天地仿佛为之变色。
看着那越飞越远的蝴蝶和桌上破损的茧，我的心被深深震动了，我宛若听见生命的呐喊：唯有不屈抗争，才能有腾飞的希望!
八年级的梦想作文
早早地吃了晚饭，我们又在滨江路上散步，迎着凉凉的江风，风里带来了丝丝荷叶的清香。放眼望去，荷塘里挨挨挤挤的荷叶随风律动，偶尔露出白色的、粉色的荷花，江边柳树婆娑、槐树英武。“爸爸，你看江里有人在游泳！”我像发现新大陆一样。“是的，现在的江水越来越清澈了，都赛过西湖了，难怪有人在游泳。“随着人流的增多，灯光已悄然亮起，各色的灯光，衬着草地、石椅如霓虹闪耀，那灯光朦胧柔和，像织女的七彩霞衣溶入了这美丽的夜色中。
“这滨江两岸一直就这么美吗？“看着我不住发问，爸爸笑着说：”没有，早几年这里是一片荒凉的滩涂，到处长满杂草，岸边是芦苇丛、水草丛，近几才建设得这么好。“听着爸爸的介绍，我仿佛看到了荒凉的滩涂上，工人叔叔在烈日寒风中砌石、铺路，园林工人种植花草，精心呵护，环卫工人风雨无阻的清理、打扫。“上虞曹娥江旅游度假区已被评上‘20xx最美中国榜’了”“真的啊，真是太棒了，我为自己是上虞人而感到骄傲！”一听到这个消息，我兴奋极了。“只是我们上虞的空气质量……”说到这大家心中为之一窒。
“会好起来的！”我想到了早上那个梦，那种美好的感觉真令人沉醉，“刘若鹏能成立‘光启’研究院，屠呦呦能获诺贝尔生理学或医学奖，他们能让世界为之侧目，我们上虞人民肯定也能让空气变得纯净的。”我的心中埋下了一颗种子，努力学习，用知识改变家乡。
《梦想的声音》作文八年级
阳春三月，燕子归来，柳树发芽，春风佛面。
我是一颗成熟已久的蒲公英，在经过寒冬的考验之后，我努力伸展着身体。终于我破土而出，我贪婪地吸收着大地母亲给我的营养和水分。又使劲生长者身体，我呼吸着新鲜的空气。努力地生长、生长。这是为什么呢?因为我的心里有一个梦想——那就是长大开花，长出一朵蒲公英。等待着时机，等待着春风的.再次袭来。不知不觉的我又用腿蹬了蹬地，用手推了推周围的墙，我长得高了，我又努力伸了伸头，我终于长出了蒲公英的果实。
春风真的来了，借助风的声音，我张开双臂，飞向远方，我实现了我的梦想。
我是生长在海南岛岸边的一棵普普通通的椰子树上的一颗果实我吸收着天地之灵气日月之精华我长出了一棵嫩芽。
虽然我是一颗极不起眼的嫩芽，但我也有我的梦想——就是掉在海水中，被海浪冲倒海岸处，我经常受着风吹雨打，时间就像指缝里的沙子，慢慢的流逝了。就这样日复一日，年复一年，寒暑易节，我终于长成了一棵高大威猛的椰子树。而我的梦想也愈来愈强烈。
在一个电闪雷鸣狂风呼啸的夜里，我感觉时机到了，雨声哗啦哗啦哗啦，像战鼓一样敲打着大地，我使劲地左右摇晃着身体，“噗通”一声，我如愿以偿的掉进了水里，伴随着海浪，我实现了我的梦想，被冲到海岸处。
我是一名中学生，我肩负着强大的责任感和使命感，我来到了学校。
我茁壮的成长，在知识的面前，我犹如一张洁白的画纸，而我正是这种画质的主人，我的梦想就是如何勾画出一幅壮丽的蓝图。我怀着“”书中自有黄金屋书中自有颜如玉的梦想“”我们青少年是祖国的未来，要凭借顽强的意志、过硬的本领、丰富的知识成为中国梦的伟大复兴努力拼搏顽强奋斗。
做到“风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心。”
我发愤读遍天下书。
让我们静下心来，细细聆听聆听梦想的声音。我们每个人都有梦想，梦想并不是上层人士、领袖、学霸的专属物品。而是有志少年的精神食粮，有梦想谁都了不起。敢拼搏，就会有奇迹。梦想就给了我们前进的动力，有了梦想，我们就有了一对飞翔的翅膀。
八年级的梦想作文
有时我们静静地坐着，看乡间夕阳；有时我们静静地走着，享受自在风光。而当远处的地平线____那心中永恒的渴望在招呼我们时，那便是我们奔跑的时候到了。
每个人都有自己的梦想，为了自己的梦想努力奋斗，而实现梦想我们每个人都需要坚韧不拔。毕竟，我们奔跑在梦想的道路不会是铺满花朵的花径，而是充满艰难险阻的道路。我们必须忍受各种困难和外界的纷扰，心灵中隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让很多的人失去了心中的渴望的和方向，而且，只要我们找准把握机会，自己开放的`季节，定会开放得无比绚丽!
心中的梦想，就像是航行在大海的帆船，只要坚持不懈，抗阻任何的大风大浪都会到达所抵达的方向。梦想对于我们每个人来说都是非常的重要，只要我们坚持不懈，努力奋斗，为自己的目标加油，我相信一定会成功的。
当远处的地平线最终屈服在你我的步伐下，当对面的彼岸踩在你的脚底下时，你离成功的道路，走近梦想的脚步就更加近一步了。梦想是我们没一个人在适合自己的季节，努力奋发使它开出永不凋谢的花朵，开得更加的绚丽多彩，更加的鲜艳芬芳。
当我们经历了这漫长的艰辛之后，不论是艰辛，满足，这将成为我们心中永远的，不凋落的花朵。
八年级的梦想作文
希望就是梦想，就是愿望，是激发我们去现实去努力的原动力。新学期的开始，每个人往往都有都很的'新希望，这学期之中，我决定要努力实现自己的希望，不要再白白浪费宝贵的时间了。
我的心愿就是希望能考前三名，将奖状高高兴兴的双手呈上给爸妈看，我想看到他们脸上露出得意的笑容，我想要他们以我为荣。所以我下定决心要好好的努力，不会放弃一丝一毫念书的时间。
我第二个希望就是希望我的绘画能力能提升，我喜欢画画，在白白的画纸上画出我的梦想，当作画时，我好像是只自由自在的鸟儿，不受任何的约束，海阔天空任我遨游，想画什么就画什么，多么快乐啊！但我很重视我画画的成绩，毕竟画画是我的心血杰作。所以我会好好欣赏其它同学的画画，取其优点，作为日后仿效的对象，如果别人犯的过错，我也会牢牢的记住，希望以后在作画时，能避免同样的过错。
我第三个希望是全家人身体健康。爸妈每天都要加班到晚上，有时甚至加班到凌晨，因为爸妈并没有高学历，所以只能从事劳力的工作，不仅劳累，薪水又低，逼得他们终日工作，夜以继日，辛苦极了。我每天放学回到家中，爸妈都不在家，家中都是空荡荡的，天地之间彷佛是我独自一人的世界，非常的孤独，所以我希望我们全家有机会共进晚餐，一边吃着热腾腾的晚餐，一边聊着日常话题，看着爸爸开怀大笑，看着妈妈愉快神情。晚餐之后，我们也可以一起看电视或是聊聊天，我很喜欢这种气氛。
我第四个愿望是于大学毕业之后，能和亲朋好友到各国去玩，例如美国和日本，了解各国的风俗民情，开扩我的视野，读万卷书，行万里路才不会成为“书呆子”，当然这需要一些钱，所以我平常就要存点钱，不然是不会有旅费的。虽然我每次存的钱不多，但是我会有恒心，点点滴滴，日积月累，积少成多，聚沙成塔，一定有足够的钱去别的国家旅游的。
“人生有梦，筑梦踏实；有梦最美，希望相随。”有了梦想，就有了希望，就有了生活的方向，有人说看不到未来的方向，但我知道我将来的方向，因为我怀有很多的希望。
八年级的梦想作文
心远之，而梦伟之。威尔逊曾经说过：“我们因梦想而伟大，所有成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育，维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。”每个人都有一个深埋在心底深处的一个远方的梦想。虽然这个梦想很遥远，但是我们也要拥有梦想。我坚信，心怀梦想并坚持到底的人一定能实现梦想。
“一个人可以非常清贫，困顿，低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天就可以改变自己的处境。”一一奥普拉。你心怀多大的梦想，一直坚守这个信念，尽自己最大的努力去挑战它，那么你不单实现了你的梦想，还让这个梦想提高了本身原有的价值，让这个梦想变得更伟大，也让自己变得更伟大。
在我们当中，也有许多伟人给我们做了榜样，实现了远方的梦想。
当中，我最佩服的就是海伦?凯勒。在海伦?凯勒还是小婴儿时，一场大病夺走了她那美丽的眼睛和敏锐的耳朵，导致她不能看东西也不能说话，彻彻底底、完完全全变成了一个残疾人。想想看，如果是我们自己看不见了，听不见了，也说不了话了，会有多难过。更何况，海伦?凯勒当时还是一个婴儿。她也崩溃过，但她最终还是没有放弃，通过沙利文老师的循循善诱，海伦?凯勒终于从残疾的阴影当中走了出来，投入正常人的学习生活。但和正常人一样，这对她来说简直就是滴水穿石般困难啊！但海伦?凯勒没有因此放弃，而是比其他正常人更加加倍地努力学习，最终取得了成功！你可能会问：为什么海伦?凯勒是残疾人还能像我们正常人一样学习生活，并且取得巨大的成功？我会告诉你：是因为她有梦想，是因为她有一个远方的梦想，是因为她心怀一个对她自己来说遥不可及的梦想！但是，她做到了！她坚持下来了，她实现了！这不仅改变了海伦?凯勒的命运，也改变了所有残疾孩子的命运。告诉所有人，虽然是残疾人，但也有梦想，也有权利实现我们的梦想！
海伦?凯勒的梦想和远方的梦想不是一样的吗？当然不是。梦想和远方的梦想虽然只相差三个字，但是能改变一个人终生的命运。梦想只是你长大后想做什么工作，轻轻松松就能达到，达到就算实现梦想了；而远方的梦想是去实现你所想达到的，之间却隔着十万八千里的距离，而你要做的，是把这十万八千里的距离慢慢地一点一点缩短，直到你最终到达梦想的彼岸。
远方的梦想是那么富有魅力，吸引着我们勇敢地向那理想幸福的彼岸驶进。远方的理想是海天相吻的弧线，可望而不可及，但你只要心怀梦想，并执着地去追求，你就成功了一半。
相信自己，勇敢向前，把追寻远方的梦想看作一种挑战，让我们一起挑战新的自我吧！
有这样一种声音八年级作文
“啪嗒——”红木地板发出一声哀嚎，将沉睡的我吵醒。我朦胧中睁开睡眼，眼前一片漆黑，天才微亮，这亮度跟天擦黑差不多。一个黑影站在床边摸索着什么东西，摸到了就飞快的套在身上。哦，妈妈要去上班了，我想现在也许才5:00多吧。朦胧中我闭上沉重的眼皮，继续做我的美梦。
正当我又迷迷糊糊要睡着时，一阵连续的“啪嗒，啪嗒”声又冲击着我的耳膜，将我吵醒。像一阵风，吹着我那隐约燃起的火苗；像一把柴，添在我心中的怒火上；又像一桶油，倒在那燃起的火苗上。火越烧越旺，我越来越觉得烦躁。那一阵紧似一阵的“啪嗒，啪嗒”声，消磨着我的耐心，让我睡意全无。我在心中怒吼着：真是的，走路也不放轻点儿，我还要睡觉呢，好不容易回来两天休息一下，这也不让啊！突然，那令人烦躁的“啪嗒”声好像意识到什么似的停了下来，让正想爬起来跟她说理的我感到一阵疑惑。过了几秒，那红木地板仍是“啪”的.轻微叫了一下。原来妈妈意识到我还在睡觉，怕打扰到我休息，于是便放慢脚步，努力抬高自己的脚，再慢慢地放下。可谁知自己的体重仍让那红木地板哀叫了一下。妈妈在自己的家里居然像做贼般蹑手蹑脚，连上班迟到都顾不上了。想到这里，那旺盛的怒火就如被泼了一盆水似的，慢慢地缩小，直至完全熄灭。
轻微的脚步声临近，“嗒嗒嗒、嗒嗒嗒”清脆而细微，如春日里黄莺啼柳，如夏日里清风拂面。我慌忙闭上眼，又偷偷睁开。这时也不知哪辆车子那么早就出来，灯光从窗外射进来的那一霎那，我看到妈妈的侧面，那张脸显得多么的苍白，鬓角已有一缕银发，让人不禁哀叹光阴似箭。
“嗒嗒”的脚步声依旧，我却不再感到烦躁，而是感到一阵温暖，又如一股泉水流进我的心田，滋润着我的心灵。
我爱这种声音，它对我而言如同天籁。它像泉水滋润我的心田，它像阳光温暖我的心房。我就像是一棵小树苗，在这阳光雨露下茁壮成长！
八年级作文：聆听花开的声音
善待学生，其着眼点应是善待每一个学生。有些学生，由于意识的“偏航”、观的缺失，因而行为产生扭曲，学习不尽如人意。作为教师，要用诚心与善意去感化他们，要用与策略去诱导他们，要用与恒心去教导他们。同时，每一个学生的状况是不同的，教师要根据差异设计有针对性的教育方案，作为教师，对每一个学生都要倾注，去浸染他们，切忌漠视他们的点滴进步，因为这是善待他们在行为上的表露，从而将培育起他们的与意志、自尊与自强、智力和。
善待学生，需给予更多、更细、更有意义的人文关怀。教师应以尊重与的姿态、关心与帮助的诚意、支持与赏识的行为对待学生，从而使学生的心灵感染，精神得到鼓励，心智得到启发;使其潜能得以挖掘，使其能力得以发挥，使其学业得以提高，使其情感得以升华。
善待学生，是让学生拥有多元的抉择。每个学生都有其相对固定的特质和倾向，有的外向，有的内向;有的固执，有的随和……这些性格所产生的行为特征一般来说是较难的。我们应该允许学生作出保持本色的，不可划分或评判其优劣好坏，更不能以教师自身的标准去要求学生、支配学生，或将自己的意志强加于人。假如学生没有了个性，不就黯然失色了吗?教师应该持的，体察学生的情绪，体会学生的心理状态，并以善解人意的态度去接纳学生的情感。
善待学生，是要形成一种有情的教育与教育的有情。从某种意义上来看，学生的生活和的掌握在教师手中。学生能否生活得有趣、学得快乐，都与教师密切相关。因此，一位温而不愠、严而不厉、教育有方、真正关爱、体谅学生的教师对学生的成长意义重大。
有人说是甘为人梯，默默耕耘，而只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，我的只有一个，让我们的新一代走在我们铺平的平坦而宽阔的道路上奔向前方。我的而的还是从那件小事说起吧!
在我任班主任时，记得有这样一个小名叫高冰钰，聪明伶俐、活泼，成绩还可以，而且小嘴巴挺能说会道的，好像一只小“百灵”。由于她经商没管她，年迈的、宠着她，她由于年龄还太小，虽有几分聪明，但自制能力不强，且爱哭鼻子。有一次，她因一道数学作业不懂做不出来而急得大哭。从此，我就留心地她内外的举动。还有一次，她和马晓彤在玩踢毽子，一连输了两局，竟跑进教室里趴在桌子上大哭一场，哭完了又拉着踢马晓彤毽子，直到赢了才罢手。经过再三观察，分析她每次哭的原因，她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的特点，引导发挥到朗读、讲故事上来，同时给予她具体的指导。这样，经过一段时间，这个小女孩书读得悦耳动听，讲起故事来有板有眼，还报名参加学校举行的“讲故事”大赛，取得了很好的名次。
我体会到：要做到善于观察，注意发现身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，出现的异常行为……这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的来影响教育的进程，规范学生的行为。如今，望着跳跃在我眼前活泼开朗、进步的.小女孩，我心中总充满着，到自己也了一份小小的伟大，我告诉自己，，靠的不是力气，而是发自的，用爱去叩启孩子们的大门。
——题记。
蓓蕾初绽，唤醒我的耳朵和冰封了整个回忆的大脑。一声脆响，仿佛在心中留下美好的希冀。
花开的声音，就是如此自然清新。
春天的柳絮，夏日的枯蝉，深秋的落叶，冬季的飘雪……每个季节的欢乐重新浮上心头，很亲切，很温暖，方知自己在行走时抛弃下多少零碎的笑靥。步履匆忙的岁月，甚至忘记梳理在一个季节砰然跳过的时间。
又是一声脆响，回荡在空旷的心间。惊愕之中回望镜中日益长高的身躯，感慨岁月竟不觉间丢下孩提时代的纯真，跨入花季。
成熟正迈着稳健的步伐，向我走近。
没有多少遗憾，在这个可以幻想，可以腾飞，可以拥有的年纪，珍惜自己花开的声音，用自己愈渐明晰的思想，诠释生命所给的意义。
校园洋溢着青春的芬芳。飘动的裙裾，洒脱的身影，仿佛是青春的期待，见证着每个人的成长。阳光斜斜地洒落在人们的肩头，那么富有动感。
张开双臂，让自己融入这片温暖，思想似乎游离了身体，停靠在大海中的一艘船上，金色撒满整个甲板，均匀地打碎海波，驶向远方。
时常如此，沉浸在自己的遐想里。朋友轻拍肩头，才缓过神来，看着夕阳的余辉撒遍半个天空。
花季里的青春交响曲还在继续，我的海，我的帆，仍然在蔚蓝中无边际地游荡，侧耳聆听着每次花开的声音，见证着每个成长的印记。在这样的年纪，我的热情尽情绽放，我的海延伸得更辽阔，我的帆漂泊得更遥远!
早晨天气凉爽，一丝丝凉风划过肌肤，送来浓郁的油菜花香和青草的气息，在这微微润湿的空气里酝酿。
我们唱着歌，挥动着手中的小红旗，行走在这乡间小路上。
田野间的油菜花，迎风舞动，如金色的波浪。还有如眨着的小星星般的野花，洒在田垄间，星星点点的，似一张艳丽的蛛网。
我们时不时会看见牛带着它的牛躺在草地上，地晒着。它们朝着我们“哞哞”地叫着，在欢迎我们的到来吧!
着乡间独有的美景，我们在欢笑中不知不觉地到了“西塘桃花园”。
那夹杂着泥土气味的微风临面拂来，吹走了长途跋涉的劳累，只留下满身的愉悦、轻松，让人心旷神怡。
山顶上，山腰间，山脚下，到处都是粉色的海洋，桃花的天地。那大片大片的桃花，是上天无意将他的仙露琼浆泼洒了吧，才为人间留下如此梦幻的美景。
那小巧玲珑的桃花一朵朵全开了，遮住了那盘虬卧龙般的枝干，留下她妩媚的身姿。
瞧!、都来了，它们也禁不起这花海的诱惑，成群结队的穿梭其间。蝴蝶在翩翩起舞，蜜蜂在嗡嗡地闹着，为这人间仙境又奏响了一只美妙的乐章。
那山，峰峦叠岭;。
那水，涓涓细流;。
那花，清香典雅，绚丽多姿。
的鬼斧神工创就了如此奇妙的，让我们它、它，一起聆听花开的声音，聆听自然的声音!
梦想八年级语文作文
在我还不识字的时候，就与书结下了不解之缘。小时候，爸爸妈妈经常给我讲一些小故事，如《小马过河》《白雪公主与七个小矮人》等。每当我哭闹耍赖时，只要他们一讲故事，我就会立刻安静下来，眨着好奇的大眼睛，不停地问：“皇后为什么要害白雪公主?爸爸为什么不把她带回家?”……每次，我都要缠着他们讲上三五遍，直到他们要上班了才肯罢休。每当他们拿书给我讲故事时，我就想知道里面密密麻麻的是什么东西，摸上去平平的，闻着却有股淡淡的墨香。
随着年龄的增长和识字量的增多，我终于可以独立看书了。
我不仅喜欢语文书里的故事，也陶醉于童话书和故事书，这些书里既有动人心弦的故事，也有善良美丽的人物。我还把家里的旧书全部翻出来看，知道了雷锋、毛泽东等，对他们敬佩不已。课间活动时，我把从课外书上看过的故事绘声绘色地讲给同学们听。他们钦羡的目光，让我尝到了分享的喜悦，也让我更加喜欢看书。
时光荏苒，日月如梭。如今我已是一名六年级的小姑娘了，对古典名著产生了浓厚的兴趣。由于这些书籍文字晦涩，需要漫长的时间才能消化，于是，我便挤出大量的时间来阅读它们，与它们交朋友促膝长谈。遇到不理解的地方，我就查字典。随着不懈的努力，我国古典四大名著都被我“啃”了下来，而那本《新华字典》也被我翻得破破烂烂。而随着阅读量的增多，我开始尝试着编小故事、写小文章参加学校里的各项作文比赛。
书，是那寒冷冬日里一缕温暖的阳光，令人回味无穷;书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座。
我喜爱读书。
八年级声音的特性教案
1.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。
2.不同发声体发出乐音的音色不同。
(二)、过程与方法
1.培养学生提出问题的意识。
2.初步体会探究中的设计实验与分析论证这两个环节。
3. 通过做音调与频率有关、响度与振幅有关的实验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法。
(三)、情感、态度与价值观
体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质。
音调、响度、音色的概念及其影响因素。
决定音调、响度的因素。
探究法、演示法。
钢尺(若干)、示波器、音叉、乒乓球(系有细绳)、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机。
一、创设问题的情境，引入新课
二、新课教学
1、[探究]音调和频率的关系。
每组的实验台上备有钢尺，请同学们想办法使钢尺发声。
设计实验：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。
使钢尺伸出桌边的长度短一些，注意观察钢尺振动发声时振动得快慢及声音的特点。
使钢尺伸出桌边的长度较长一些，再次拨动，注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同，比较两种情况下钢尺振动得快慢和发出的音调。
进行实验：当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动得较快，声音尖而细。
当钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动得慢，声音粗。
分析论证、得出结论：振动得较快，音调高;振动得慢，音调低。
2、请同学们阅读教材20页内容，回答下面的问题：
[投影]
(1)频率的物理意义是什么?什么叫频率?
(2)在国际单位制中，频率的单位是什么?
(3)物体振动得快慢、频率跟音调的关系是什么?
(4)大多数人能够听到的频率范围是什么?
(5)什么叫超声波?什么叫次声波?
3、[演示]观察声波的波形
简单介绍示波器的作用：
在这里，我们要用示波器显示声波的波形。
(1)通过示波器观察两个频率不同的音叉发出声音的波形，比较不同频率的声音的波形有什么差别。
实验结论：
(1)两个频率不同的音叉发出声音的波形相似，但频率高的音叉的波形要密一些。
(2)男、女学生声音的波形不同，女同学的音调比男同学高，波形就密一些。
轻敲和重敲同一个音叉(即频率相同的音叉)，音叉发声的波形有什么不同?
轻敲音叉时，波形的幅度小;重敲音叉时，波形的幅度大。但两种情况下，波形的疏密程度相同。
4、[想想议议]
振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声?请同学们分组讨论。
[师生共同活动，总结上述问题]
蝴蝶的翅膀一秒钟振动不超过10次，蚊子的翅膀一秒钟振动500～600次，由于蝴蝶的翅膀振动的频率低于人耳能够听到的频率范围，当然人耳听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音。而蚊子翅膀的振动频率在人耳的听频范围内，人耳就能听到蚊子翅膀振动发出的声音。
猜想与假设：应该使物体振动的幅度大一些。
设计实验和进行实验：
(1)音叉发出声音的响度小，乒乓球被弹开的幅度小，音叉振动的幅度小;音叉发出声音的响度大，乒乓球被弹开的幅度大，音叉振动的幅度大。
(2)通过上面的探究活动可知，响度跟发声体振动的幅度有关，物体振动的幅度越大，产生声音的响度越大。
物体振动的幅度叫振幅。物体的振幅越大，声音的响度就越大。实际中，响度还跟听者与发声体的距离有关。距发声体越远，听到的声音越小，响度越小。(可以向学生简单介绍原因：因为声音在传播过程中，越到远处越分散。)
[演示]音调和响度的关系
讨论：蚊子和老黄牛的叫声相比，哪个音调高?哪个响度大?
6、频率的高低决定声音的音调。但是不同的物体发出的声音，即便音调相同，我们还是能够分辨它们。这表明在声音的特征中还有一个因素是十分重要的，它就是音色。
物理上，把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色
三、小结
本节课我们主要学习了以下内容：
1.乐音的三个特征：音调、响度和音色。
2.音调是由发声体振动的频率决定的。
3.响度是由发声体的振幅决定的。
4.不同的发声体具有不同的音色。
追逐梦想八年级作文
打从记事时起，老爸教育我最多的一句话便是：人，不能没有梦想！
受爸爸的影响，从小，我就是个好梦想的人。幼儿园时，痴迷于各种电动汽车，嘴里不停模仿汽车“嘟、嘟”的轰鸣声时，我的梦想是做一名职业赛车手。幼儿园毕业留影那会，还模仿人家冠军车手v字型胜利手势，在成长的影集里，定格了那段美好的记忆。步入小学后，随着学业负担的加重，博学多智的语文老师成了我的偶像。老师丰富的故事、无尽的智慧唤起了我强烈的追求欲望，记得二年级的期末考试，我用一篇《我想变成聂老师》的作文，表达了梦想。后来，随着接触面的不断扩大，狙击手、画家、探险家都曾让我迷恋，让我充满梦想。
爸爸见我“用心不专”，常摸着我的头说：“儿子，有梦想是好的，但更重要的是，要为梦想持之以恒地去追求。”他的话，我好像懂，但又似乎不全懂。因为他不让我玩电动玩具，更不让我碰他的小汽车，我无法追求成为赛车手。因为我的知识总是学得太慢，而老师却是无所不晓，我无法超越，成为我博学的语文老师。因为我的生活无暇旁顾，我不知道怎样去持之以恒地追求。
直到有一天，爸爸知道了我的疑虑，他告诉我说，梦想就是一种追求，无数小的愿景会给人一种向上的力量，这种力量，就是持之以恒的追求。这次，他的话我完全不懂。但他却告诉我说，他对我的每一次梦想和关注都是赞许和提倡的。他还说，不停有梦，就是追求！
快乐成长，与梦同行！我想，按我爸爸的话说就是，一路梦想，一路追逐！梦着，快乐着，成长着！
声音八年级学生作文
听了无数次的那首歌，不知是听腻了还是因为你，已经再也找不回以前的那种感觉。
回想，距离别也已有几年了，每当想起记忆中你的容颜，心里便会稍安;想起曾经唱歌的回忆，是那么快乐，为何如今，对什么都无知无觉。
那时，你还在身边。
那时，我会不自觉的哼起歌来，你也总是会很自然的就接下一段。貌似，我听过的歌，你都听过。刚开始，觉得好讨厌啊!这个人。久而久之，却又爱上了这莫名的默契感。
你问我：“你为什么老唱歌?”我想也没想，回问：“那你为什么老接我歌?”你沉默了。我知道，我又说错话了。就这样彼此沉默。
那声音，不动听;那些歌，不华丽;那个人，却是难以忘记。那个人，声音很温柔，以至于至今还是觉得那是最好听的，最能让人安心的歌声。离别多年，已经只能模糊想起。以为，终于将要忘记。做梦时又被唤起那记忆深处的声音，但醒来时又只能恍惚的想起。想到千与千寻的一句话“曾经发生过得事情不会忘记，只是想不起来而已。”
那天，你看着我，说：“要是有一天，我走了，你会把我忘记么?”沉默。“也许吧，你也知道我记性不好!”你转身。可能我永远也不会猜到你在哭。
几年了，习惯还是没变，总是会唱起歌来。只是……停下来时，却再也没有接我歌的那个人。现实就是现实，没有人死，没有争吵，没有小说里的虐情，只是搬家了，或许不会再回来了。
“我一个人的失眠，一个人的空间，一个人是想念，两个人的空间。”
……。
那天，我翻箱捣柜的找我们的回忆，只找到一张合照就再也没有了。摆弄着抽屉妈妈的旧手机，隐约想到点什么，点到了录音处。
“我，还在寻找，一个依靠和一个拥抱，谁……”
人类，总是一边在寻找着什么，一边遗忘着什么。但我终于找到了，这个温柔到窒息的声音。
我记性不好，却想了你3个春夏秋冬。
我不想说，我会永远记住你这么虚假的话，尽管，这终将成为事实。
花开的声音八年级作文
一缕余晖照在书桌上，抹了一层艳丽的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望着桌上纹理出神。那群调皮的孩子高兴起来，我也高兴的“喂！我是‘心之花’的管理员灵灵，我在整理文件时发。”我好奇的打断了这个喋喋不休的小精灵：“‘心之花’是什么，你发现了什么呢？”灵灵不高兴的`瞪了我一眼：“你急什么？听我慢慢说么！‘心之花’是所有人心灵的世界，每个人在一出生就会填写一份资料，我刚刚整理文件时发现你的资料不见了，没办法，只好破例带你去重填写一份了。”“我该怎么去呢？要去多久，妈妈会不会知道呢？”我瞄了一眼外面，压低声音问。灵灵笑了，顽皮地说：“你真烦，实话告诉你，你和我说话别人是听不见的，你去看看所有的时间都停止了！”“啊！不会吧？”我小心翼翼的探出头，真的，秒针不走了，窗外的小鸟停在空中。“现在你闭上眼睛吧！”
我的双脚离开了地面，一阵风把我托起，一阵令人心醉的花香扑鼻而来，我睁开双眼，来到了一个百花世界，那里，每一种花，都有一个牌子，上面写着一些我看不懂的字母。灵灵仿佛看出了我的疑惑，说：“每一种花都象征着一种人的品德。”“玫瑰象征勇气，百合象征美丽，向日葵象征阳光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地诉说着。我盯着一朵洁白如玉的茉莉花，问道：“这种象征什么？”灵灵答道：“是象征善良啊！”“我就选这个！”我高兴的答道。“但我们的规定必须选择两种花的图像做参考。”我顺手一指，说：“那就再加上刺蒺藜吧。”灵灵用手在这两种花上划了一个圈，在刺蒺藜上浮现出一位漂亮华贵的女孩，生活在富裕的环境中，但她非常娇气，时时需要别人的照顾及呵护。而在茉莉花上浮现的是一位美丽善良的女孩，她在清贫的环境中成长，但她乐于助人，无私奉献。
忽然，一阵清风拂过，捎来了一张淡蓝色的闪着银光的卡片，上面清楚的记录着我的姓名，那时我填写的也是茉莉花。灵灵接过一看，惊讶的叫了一声：“这就是你以前的资料。”
我甜甜的笑了，仿佛听见了花开的声音，善良正在人间传递。
八年级声音的特性教案
1. 常识性了解音调、响度和音色是乐音的三个特征。
2. 常识性了解音调的高低是由物体振动频率决定的，响度的大小跟物体振动的振幅和离发声体的远近有关。
3. 常识性了解不同物体发出的声音不同，是由于它们的音色不同。
演示用：收录机、录有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带、发声齿轮、塑料硬片(或硬纸片)、铜锣、响铃、队鼓和彩色纸人以及闹钟。
学生用：梳子、塑料硬片(或硬纸片)、橡皮筋。
用收录机放有高音部和低音部的合唱歌曲的磁带。
讲述：同学们刚才欣赏到的是悦耳动听的歌曲，但是在日常生活中还常听到一些令人烦躁不安刺耳的噪声。同样是乐音，有的音调高，有的音调低;有时声音大，有时声音小;有的用钢琴伴奏，有的用小提琴或我国的民族乐器二胡、三弦等伴奏。学了这节课后，同学们将知道其中的奥妙。(板书课题：第二节 音调、响度和音色)
(1)讲述：唱歌时，一首歌曲音调可以唱高一些，也可以唱低一些。刚才同学们听到的一首合唱歌曲，高音部的音调高，低音部的音调低，我们把声音的高低叫做音调(教师板书)。
(2)演示：先介绍发声齿轮，请一位学生上台观察在同一轴上的几个发声齿轮的齿数，并告诉全体同学，每个齿轮的齿数不同。
引导学生分析：塑料硬片接触齿数多的齿轮时，振动快，发出的音调高;接触齿数少的齿轮时，硬片振动慢，发出的音调低。
讲述：物体在1秒钟内振动的次数叫做频率(教师板书)。由演示得出：音调高低由发声体振动的频率决定，频率越大，音调越高;频率越小，音调越低。(教师板书)
(3)学生随堂实验：用塑料硬片在梳子上快慢不同地划过，请同学们注意观察，塑料硬片快划时和慢划时，发出的声音的音调哪个高?哪个振动的频率大?哪个振动的频率小?进一步认识音调的高低是由发声体的振动频率决定的。
(4)学生随堂实验：学生利用橡皮筋做课本图3-9的实验，进一步加深学生对音调的高低是由发声体的振动频率决定的认识。
(5)读图：请同学们读课本中的图3-10，读后教师做简要解释，然后问：为什么有些声音在人们毫无觉察时，猫、狗就已经警觉地听到了?(学生可自由举手发言，然后教师小结学生发言，并作明确解答，拓展知识，活跃思维。)
(1)演示：轻敲队鼓，请同学听发出的声音，并观察鼓皮上彩色纸人的跳动情况，跳动缓慢，犹如轻歌曼舞，敲击由轻逐渐加重，再听声音大小的变化，并观察纸人跳动的变化，跳动由慢到快，犹如从轻歌曼舞过渡到狂欢。引导学生分析出：鼓皮振动的振幅大，声音大;振幅小，声音小。教师讲述：我们把声音的大小叫做响度，响度跟物体振动的振幅有关。(教师板书)
(2)拿出闹钟让同学们听。前排同学可以清晰地听见闹钟的滴答声，后面几排的同学几乎听不见。表明：响度还跟离发声体的远近有关。(教师板书)
(3)读图：请同学们读课本中图3-12，看后说出为了减小声音的分散，增大响度可以采用哪些办法。然后请同学们从实际生活中举出一些增大响度的办法。课后请同学们互相比一比，看谁举得又多，又恰当。
(1)讲述：除以上音调、响度外，音色也是乐音的一个特征。(板书：音调、响度和音色是乐音的三个特征。)接着，在讲桌下(不让学生看见)敲响铜锣、摇动响铃，请同学们说出所听到的声音是什么物体振动而发出的?(肯定学生都能说正确)，那么你们是凭什么分辨出来的呢?当同学们带着疑问的眼光望着老师时，教师及时指出：在音调、响度都相同时，不同的物体振动发出的声音不同，这就是音色。(教师板书)
平常人们常说：未见其人，先闻其声，就是根据各人声带振动发出的声音不同，即各人的音色不同分辨出是谁的声音。
同一个人的音色，也会随着年龄的增大，以及饮食、起居和本人健康状况等因素的变化而变化。
本课学习了乐音的三个特征，即音调、响度和音色。恰当的乐音给人以精神上的调节，艺术上的享受，激励人们奋发向上。通过本课学习，希望同学们知道：
1. 什么是音调?音调是由什么因素决定?
2. 什么是响度?响度跟哪些因素有关?
3. 人们能分辨不同物体发出的声音是根据乐音的哪个特征?
课后认真阅读课文、注意不要死记硬背课文中的名词，要注重理解。看一看课文后的想想议议，同学们可以三三两两的进行议论，还可以找教师探讨。
新课引入时，如果没有恰当的合唱歌曲磁带，可请两位同学或老师跟一位同学一起同唱一首歌。新课引入没有一定的模式，要根据材料、学校实验设备、学生实际等条件，用不同的形式巧妙地引入，注意引起学生的兴趣，激发求知欲望，跟该堂课要学习的内容紧密地联系起来。
关于响度跟振动的振幅的关系，除了以上所述的实验外，在纸盆喇叭上放置乒乓球，改变音量大小;用敲击音叉将盛在盘内的水溅出等实验都可以观察，效果也很好。但在实验时要注意可见度，如果可见度不佳，可请后面的同学上讲台来自己做，做后大声地告诉全班同学。
本课物理名词较多，对于刚上物理不久的初二学生来说要完全理解是困难的，课内教师在这些名词上不必多费唇舌，要把握住本课的教学目的。这些名词在实际生活中和今后高中物理课的学习中，还可以进一步加深理解。对于这些名词的解释，不要给学生提出过高的要求，否则将适得其反。
八年级声音讲话稿_声音讲话稿
这个世界上有很多有魅力的声音，让我们不禁觉得这世界更加的美丽了。六月天，孩儿脸，说变就变。刚才还是晴空万里，转眼间，老天好像生气了，天空变得灰沉沉的，不一会儿，又已是乌云密布。
“轰隆隆”，雷公发怒了。伴随着一阵震耳欲聋巨响，风“呼呼”地刮了起来，路旁的玉兰树被风吹得拼命摇晃着，发出“呼啦呼啦”的响声。随即而来的是倾盆大雨，“哗哗哗，哗哗哗”地从天空倾泻下来。我坐在房间里，看着窗外细密的雨线像一幅无边无际的透明珠帘。马路上，一辆辆车在雨中行驶，川流不息，不时传来几声“嘟嘟嘟”的喇叭声。远处的田野笼罩在雨雾当中，我似乎听到禾苗正咕噜咕噜地喝着甜美雨水的声音呢!
突然，客厅里电话机“铃铃铃”地响了起来，原先是妈妈打来的。正在上班的她牵挂晾晒在阳台的衣服，让我赶快收拾起来。
收拾好衣服，我站在窗口遥望。雨，越下越大，那雨珠子像一支支箭，不断地射击着大地;风，也不甘示弱，发出一阵阵“呼呼”的声音。大地变得一片白蒙蒙的，好像披上一层白纱。
半个多钟头后，雨停了，太阳公公露出了笑脸。天空中出现了一道七色的彩虹，鸟儿在树枝上“叽叽喳喳”地唱着，树叶上的水珠滴落在雨蓬上，发出“丁——冬——丁——冬”的响声，十分清脆。
我正陶醉在这大自然美妙音韵中，“嘭嘭嘭”，一阵敲门声传来，原先是妈妈回来了。
我的梦想八年级作文
每个人都有梦想，只不过，在不同的年龄阶段会产生不同的梦想。我小时候的梦想是到城市里，因为一次偶然的情况下，我看到邻居家的小孩拿着一张照片，是他在城市里拍点照片，所以我想到城市里。
过了几年我这个梦想竟然实现了。因为爸爸的工作原因，我们全家人到城市里生活。
在20xx年的夏天的其中一天，下了很大的雨，当时我不懂事，在雨中玩耍。当时一妈一一妈一在做饭，爸爸在看电视，所以没有人管我。当我一妈一一妈一看到我在雨中玩耍时，立刻跑到我身边，把我拉的房间里，一边把我的湿衣服换下来，一边告诫我不要再到雨中玩耍，因为你到雨中玩耍后，会生病的。果然被我一妈一一妈一给说准了我们吃过饭后，在一起看电视时，我就有点不舒服，所以我就很早的上一一床一一睡觉了，到了半夜，我不知道我身上为什么会这么热，我在一一床一一上来回翻滚，把爸爸一妈一一妈一都吵醒了。他们问我怎么了，我说身上很热。他们就摸了一下我的额头。一妈一一妈一说：啊好烫。然后他们给我量了一下一体一温一，竟然烧到了40℃。然后爸爸翻身下一一床一一就急忙抱着我向医院跑当时我已经惊厥了。爸爸一妈一一妈一冒着大雨把我送到了医院。最后我的烧终于退了。我要感谢医生叔叔把我救了，不然我就见不了爸爸一妈一一妈一和这美好的世界。
还有一件事，是我有一次回到故乡，当时我手上有一些创伤，我到故乡的卫生所里去处理一下。但是，我看见很多人都躺在卫生所里，他们都是得了很重的病，没有高明的医生，在这里等待着生命的停止。当时我就问医生叔叔为什么不救他们医生叔叔说：他们的病是无法挽回的。因为这里的医生只能处理一下轻微的病情，像这一样的病情他们根本不会治疗。通过这件事情，使我当医生的梦想更加强烈。
所以我现在要好好学一习一，以后成为一名技术高超的名医，去救疑难杂症的人。