2023年学生刻纸心得体会(通用10篇)

时间:2023-09-17 22:56:57 作者:薇儿 2023年学生刻纸心得体会(通用10篇)

心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后,通过思考、总结和反思,从中获得的经验和感悟。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。

学生刻纸心得体会篇一

刻纸是一种源自中国古代的传统艺术形式,通过用刀将纸进行精细雕刻而形成美丽的图案,其历史悠久,独特而神奇。作为一个学生,我近期有幸参与了一次刻纸的体验活动,对此我有着深深的感触。

第二段:刻纸过程中培养耐心与细致

在刻纸的过程中,我深刻体会到了培养耐心和细致的重要性。刻纸需要我们静下心来,不急不躁地用削刀慢慢刻,只有这样才能确保刻出一个个精致的纹样。我发现,在刻纸的过程中,我能够专注和集中注意力,将心思投入到每一刀每一线上,这种专注力让我感到内心的宁静与平和。

第三段:感受传统文化的魅力与历史的底蕴

刻纸不仅给我带来了艺术的体验,还启发了我对传统文化的思考。刻纸是我国古代的一项文化瑰宝,衍生自古代民间手工艺术,是中国人智慧和勤劳的结晶。在刻纸的过程中,我用刀雕刻纸张,仿佛回到了古代,与历史和文化产生了联系。我意识到,我们应该珍惜传统文化,传承和发扬它们,因为它们代表了我们民族的智慧和独特性。

第四段:发现创造力和想象力的重要性

刻纸还给我展示了创造力和想象力的重要性。在刻纸的过程中,我不仅可以按照样板进行雕刻,还可以根据自己的想象力创作出自己的图案。这种创造性的过程让我感到无比的兴奋与满足,同时也培养了我的创造力和想象力。我意识到,创造力不仅在刻纸中能够得到发挥,同样可以在生活的各个方面中获得欣赏和应用,它是推动社会进步和个人成长的重要力量。

第五段:刻纸带来的乐趣和成就感

刻纸给我带来了很多乐趣,也让我感受到了成就感。当我将一幅幅精美的作品展现在眼前时,我感到非常的自豪和满足。这是我亲手完成的作品,每一个细节都是我的心血。刻纸虽然是一种繁复的工艺,但是在完成之后所带来的喜悦感是无可取代的。这种成就感让我更加珍惜艺术,对刻纸产生了更深的热爱和兴趣。

总结:刻纸不仅让我获得了耐心、细致、创造力和想象力,还让我感受到了传统文化的魅力和历史的底蕴。通过刻纸的体验,我获得了乐趣和成就感,从而更加珍惜和热爱这门古老而神奇的艺术形式。我相信,通过继续学习和实践刻纸,我将在这个领域中不断成长和取得更好的成果。

学生刻纸心得体会篇二

时间冉冉,转眼间大学的榜首学期仓促而过,留下的是最完美最宝贵的回想。常言道:“君子有所为,有所不为”。无论做任何作业都要三思而后行,瞻前顾后,只要这样,方能有所收获,进而才干提升本身本质,不然便会“竹篮打水—一场空”,徒劳无功。

平心而论,进入大学我学到了很多的东西,有幸参与学生会,更使我有时机触摸更多的人和事,令我受益匪浅!回过头来看看自己走过的路,汗水和欢欣并存,成功与失利同在。也许是这个学期过得太快了,而自己想做而又来不及做的作业真的太多太多,并且曾经做过的作业也并不是做得很好,此时此时想写一写总结难免会觉得自己的笔头有点苦涩。然而,不管自己怎么没有勇气应对,曩昔的不能改动,总结终究仍是要写的,由于只要总结了曩昔,才干更好的提高自己,才干以此为镜更好地认识自己,完善自我,并辅导以后的作业。

在学生会里作业可以让一个人增长不少常识,不管是在学习方面仍是在作业方面亦或是其他方面……在学生会,我学会了怎么待人处事,懂得了一个团队联合协作的力气是多么的强壮,明白了努力仔细的做好每一件事是多么地高兴,领会到为教师同学们效劳是多么地快乐……在学生会这个我们庭里面,我觉得自己就像沙漠里微乎其微的沙粒,但沙漠就是这样的很多颗微乎其微的沙粒堆积而成的,虽然我的力气是微弱的,但咱们学院的中坚力气——学生会,就是由许多这样的微弱力气组成的,咱们不可以忽视其中任何一丝小小的力气。“联合就是力气”说的就是这个道理。

用心做事才干把事做对,仔细做事才干把事做好。

学习部的作业很繁琐、也很重要,稍不留神便很简单出乱子,所以要用心做事。用心便是要有责任心、有耐性,二者缺一不可。上大学以来,尤其是参与学生会学习部以后,我最大的收获就是懂得做人要有责任心。曩昔的我总是喜欢抱着“事不关己高高挂起”的心态处事待人,总以为自己是世外桃源之人,外面的作业与自己毫无关系。此时回想起来,那时候的我真的很单纯、很愚蠢。此时我最后明白做人就应有所担当,若不然人就会很轻浮,整天会感到无所是事。其实当一个人有责任感时,不管他在什么时候做什么事,也有必要会定下心来,耐性地把作业做好。所以我觉得有责任心至关重要,也只要用心才干把作业做对。

认仔细真地做作业做好,把任务完成得妥妥当当。高中时候,我曾是很松懈的,不懂得纪律的重要性,也不懂得处理人际关系,更不懂得组织作业。都说在大学要想训练自己,有必要要多参与活动。我想,跟着师兄师姐们一齐干作业,让我从对学生会作业的异想天开到踏踏实实,一步一个脚印,尽自己最大努力,把作业做得尽善尽美。从一次又一次活动中我感触到,做好,需求的绝不仅仅仅是激情和刻苦,还要用自己的大脑和心。用脑想每一个细节,细节决定成败;仔细领会被效劳对象的心思和感触,思其所思才干做得让其满足,正如咱们学生会的主旨所说的“你满足,我成功”。

我相信学习部是一个真实干实事的部分,真实训练人的部分。我相信,我能把我感动的一瞬又一瞬记在心中,为学习部效劳,为咱们学院热爱学习的同学们效劳;我相信,有咱们,学习部会有更出色的作业,更精彩的活动,赢得我们更满足的微笑。

学生刻纸心得体会篇三

第一段:介绍学生刻纸的背景和意义(200字)

刻纸是一种独特而古老的艺术形式,被誉为“东方雕塑”。作为一种传统手工艺,刻纸在中国有着悠久的历史和丰富的文化内涵。近年来,学生刻纸这一活动越来越受到关注和推崇,因为它能够培养学生的耐心、专注力和创造力。通过刻纸,学生不仅可以体验到传统文化的魅力,还可以锻炼自己的动手能力和创造能力。下面我将分享一些我在学生刻纸中的心得体会。

第二段:学生刻纸的技巧和挑战(200字)

学生刻纸虽然看似简单,但实际上需要一定的技巧和耐心。首先,选择合适的刻纸工具非常重要。纸刀的选用要符合刻纸的要求,刀口要锋利而细腻,以便于刻出更为精细的纹样和图案。其次,学生在进行刻纸时需谨慎小心,特别是在刀刃的操作上,要充分认识到刀的锋利性以及自身动作的谨慎,避免意外伤害。此外,刻纸需要耐心和专注力。当面对复杂的纹样和图案时,学生需要保持耐心并反复琢磨,用心去感受纸刀与纸张的互动,体验刻纸时凝聚的心流感。

第三段:学生刻纸的培养能力(200字)

学生刻纸不仅仅是一种手工艺活动,更是培养学生多方面能力的一种教育形式。首先,刻纸可以培养学生的耐心。在刻纸的过程中,一个小小的纹样都需要耐心细致地刻划,没有一蹴而就的成果,这对学生的耐心是一种极大的考验。其次,刻纸可以培养学生的专注力。在纹样与纸张的对应、刀法的掌握中,学生需要集中精力进行刻纸,不能分心。只有保持专注,才能达到更好的效果。最后,刻纸还可以培养学生的创造力。学生在刻纸过程中可以自由发挥,创作出独特的作品,这对他们的创造力是一种积极的激发。

第四段:学生刻纸的成就感和价值(200字)

随着学生不断投入刻纸的过程,他们会逐渐体验到刻纸所带来的成就感。喜悦与满足感会伴随着学生完成作品的同时出现。当学生一点点将平面的纸张变成立体的图样,再到最终完成作品时,无疑是一种巨大的成就感。这种成就感不仅仅是来自作品本身的出色和精致,更是来自学生在不断刻纸过程中的成长和进步。学生从中体验到的价值也不仅仅是刻纸本身,更是在不断奋进中培养出的自信和毅力。

第五段:学生刻纸的影响和展望(200字)

学生刻纸作为一种富有文化价值的手工艺活动,对学生的成长和发展有着积极的影响。它不仅可以培养学生的艺术修养和审美能力,还可以提高学生的空间想象力和动手能力。随着社会的发展和文化的传承,学生刻纸将继续受到推广和普及。希望更多的学生能够参与其中,体验到刻纸带来的乐趣和成就感,并将这种古老而珍贵的艺术形式传承下去。

总结(100字):

学生刻纸作为一种体现传统文化的手工艺活动,具有较高的教育和文化价值。通过学生刻纸,不仅可以培养学生的耐心、专注力和创造力,还可以提高学生的空间想象力和动手能力。希望学生能够在刻纸的过程中,体验到传统文化的魅力,不断探索和发掘自己的创作潜力。

学生刻纸心得体会篇四

几日不出门,冰箱的肚子就快被“饿瘪”了,恰逢作业已经完成,全家做出了重要的决定--出门买菜。

穿好衣服,检查自行车车轮,久别的超市,我来了!美滋滋地将自行车推出家门,背后却响起妈妈的声音:“儿子,回来把口罩戴上。”唉,我又忘了。捂上口罩的感觉并不好,也罢也罢,健康最重要。

去往超市的路上人并不多,来来往往的车较以前也少了大半,我甚至怀疑灭霸的响指是不是真的奏效了。令我眼花缭乱的,是人们眼睛下的一抹白色,望遍全街,无一例外,只是口罩的颜色不同。路上的人来去匆匆,交谈极少。吆喝声仍旧悠长,可由于口罩的阻隔,没有了往日的响亮。病毒改变了我们的生活,让整座城市,甚至整个国家都戴上了口罩,一丝欣慰从失落中挣扎而出,因为所有人众志成城,与新冠肺炎病毒打起了持久战。

走进超市,自然要亮出右手手腕内侧,测温枪扫过之后才得以放行。频繁地呼吸让口罩内侧附着了许多小水珠,像是被水浸过一般,潮湿得让人有一种说不出的难受。不能摘口罩,就把鼻子露出来吧,空气中含着清新的凉意,顿时心中舒畅了许多。只过了一会儿,我就乖乖地让口罩再次遮住了鼻子和嘴。病毒面前,放纵不得。

收银员戴着护目镜,手套,当然还有口罩。工作手法依旧熟练,迅速地扫描,装袋。走出超市时,一对母女迎面走来,像是说到了有趣的事情,发出了欢快的笑声,但我只能隐隐约约地看到口罩下微微隆起的苹果肌和两双含着笑意的眼睛。

回到小区门口,保安要求我们登记,表上写得很详细—住址、体温、姓名、联系电话,一一填过了才得以进门。回家第一件事就是洗手消毒,用洗手液里外仔细地搓洗,生怕有一点疏忽。

出门一趟不过一小时,我就体会到了疫情期间生活的巨大变化,只有做好该做的,积极配合国家工作,才能从根本上战胜病毒。愿天下太平,人间无恙。

学生刻纸心得体会篇五

刻纸,是中国传统的一种文化艺术形式,也是一种独特的技艺。作为一种需要耐心和细致的手工艺,它能够培养学生的专注力和耐心,并锻炼他们的观察力和创造力。在刻纸的过程中,我体验到了许多美妙的感悟和体会。

第二段:专注力与耐心

在学生们开始刻纸之前,老师告诉我们刻纸需要高度的专注力和耐心。而在实践中,我深刻地意识到了专注力和耐心的重要性。刻纸需要细心地握住刀具,准确地划过纸张,即使一点点的不慎也可能导致整份作品毁于一旦。因此,我不断调整自己的呼吸和姿势,用心去感受每一刀的落下。通过不断地重复动作,我逐渐发现,只有专注和耐心才能保证作品的精细和完美。

第三段:观察力与创造力

在刻纸的过程中,观察力发挥了重要的作用。为了刻出真实的形象,我们需要准确地观察模板上的图案,然后将其转化为手上的纸张上。通过反复观察和思考,我学会了提炼出关键的形状和特点,并在纸张上表现出来。创造力也在刻纸中得到了锻炼。当模板的图案太复杂或者自己对某个部分不满意时,我会根据自己的理解做一些微调,加入一些个人风格和创意,让作品更加独特和生动。

第四段:丰富的情感表达

刻纸不仅仅是一种技术性的活动,更是一种情感的表达和体验。在刻纸的过程中,我深刻地感受到了心灵的平静和宁静。专注于刀刀到肉的感觉与纸张滑过的声音,让我全身心沉浸在这个小小的世界里,忘却了烦恼和疲惫。刻纸也是一种放松的方式,通过手工劳动,我能够释放繁杂的思绪,享受一份悠然自得和心境的舒畅。

第五段:刻纸带来的收获

通过这次刻纸的经历,我从中获得了许多宝贵的收获。首先,我学会了专注和耐心,这不仅仅在刻纸中有用,在日常生活中也是非常重要的品质。其次,我培养了观察力和创造力,能够积极思考和表达自己的想法。最重要的是,刻纸让我找到了一种愉悦和放松的方式,让我在忙碌的学习和生活之余,能够拥有一片平静的心灵净土。

总结

刻纸这一传统的手工艺不仅能够锻炼学生的专注力和耐心,还能够培养他们的观察力和创造力。在刻纸的过程中,学生们体验到了专注与耐心、观察与创造的重要性,并通过刻纸找到了释放情感和放松的方式。刻纸带来的收获也是丰富而珍贵的。通过刻纸的体验,我们不仅仅收获了技艺上的提高,更重要的是在心灵的世界中找到了一份宁静与平静。刻纸不仅仅是一种艺术形式,更是一种心灵的洗礼,它让我们重新审视了自己与世界的关系,让我们心灵得到了一份宁静与沉淀。

学生刻纸心得体会篇六

感怀时光的流逝,岁月沧桑了一切,始终无法沧桑的是我们那颗年轻而又坚韧的心。渐行渐远的岁月,终也见证了我们的成长,在这里我体验着劳动的光荣与艰辛。酸甜苦辣交织的生活,让我倍感人生的真知!

转眼我为期一年有余的实习生活已经告一段落!从学校到工厂,从学生到走上工作岗位,一步步的熟悉和认识着周围的环境,熟悉这社会生存之道!在这里我学到了我离开校园的第一笔知识,这些都是从书本上学不到的知识,从体验公司的文化到亲身接触公司的每个部门的人员,从公司的季刊杂志上,从其他员工的言谈中,有好的信息,也有不好的耳闻,总之,我的感觉中,我们的公司还是在不断前进发展。

从学校迈入社会,华润以自己的姿态给我这样一个良好的锻炼平台。从学生到工作,华润以自己的品质和精神让我了解和洞察并融入社会这个大家庭,华润为我创造了这样一座桥梁。融入华润,融入社会,我以华润的精神强化自己,以华润的记纪律规范自己,每一天努力,每一步的行动,都让我逐步提高和完善自己,以至于在这个平凡的岗位上做到一个合格称职的职业人。

工作中有苦有乐,产线上同事之间的互帮互助,让我充分体会到与人协作,共谋发展,合作共利的快乐。产线5s让我深刻认识到良好整洁的工作环境是工作效率和品质保证。产线纪律是我规范和端正自己的工作态度,保证每一颗电路的品质。在这样的环境下,在这样的氛围中,我也渐渐养成了良好的工作习惯和责任意识,努力将这份工作做到更好。从华润到社会大家庭,从一颗细小的电路到做人做事,不容置疑每一步都至关重要。“千里之行,始于足下”,我想,一切都从身边做起,从细节做起,从小事做起,从当下这份工作做起。播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。一点一滴的积累,一点一滴的进步都将决定和影响着我的将来!

再回首,过去的一年的实习中,我们开心过、悲伤过、坚强过、也脆弱过,有得有失。我们用心付出了,也得到了新的回报,我们成长了,从一个天真幼稚的学生到一个稳重踏实的社会青年,一步步为我们的人生增砖添瓦。

过去的一年或许失败过,惰懦过,转眼即已成为过去。我能够深刻认识到自己的不足,并用心去改。过去的终究成为过去,将来的路还很漫长。固然我不会徘徊在过去的失落中,也不会因一点小小的成绩而乐此不疲。反思过去的不足,在原有的基础之上更加努力,希望做到更好!我相信,在这条路上,我将走得更长更远!

学生刻纸心得体会篇七

岁月如梭,犹如白驹过隙。此时此刻,往事云烟却又历历在目,现在仍能记起大一毅然决然地加入学生会时的那份信心与激情。时过两年多,学生会不断的有人出,有人进,而我依旧满怀着对学生会的工作激情,留守在学生会工作的岗位上,只是两年多的工作经历使我处在学科部部长的职位上更添加一份成熟与自信!

一是积极主动性性。学生会培养的是综合性人才,这就要求学生会成员必须具备积极主动性性,要学会去积极自主独立地去思考问题,去解决问题,不要什么事都被动的去完成。平时要注重去培养,去锻炼,不断地去提高自己;勤勤恳恳,踏踏实实干事的人固然是好的,最后也未必能在换届时脱颖而出,因为我们必须学会积极主动,去自己处理问题,听别人指挥的人永远只能被牵着走,认真并不是成功的唯一要素。

二是要具有团结协作的能力,具有团队意识。学生会是一个需要团结协作的集体,需要每一位成员具有团队配合意识,因为不管什么事,一个人的力量是肯定不行的,即使去做了,效果肯定会比大家去做药差很多。这是至关重要的。

三是要有责任心、热情。其实,坦然的说,学生会的大部分事情,只要你有热性,有责任心,几乎每个人都可以把它做好,关键是愿不愿意去干,能不能坚持不懈,有没有责任心。一个缺乏责任心,没有多少热情的人,是干不好事情的。

最后,我想对所有的学生成员——包括我在内,说一句共勉的话,应该让别人的生活因为有了我们的存在而更加美好,同学们,为了大学美好的明天,让我们共同努力吧!

学生刻纸心得体会篇八

转眼间加入权益部已经有好长一段日子了,回头看一看这段日子,感慨良多,这个部门与我想象的学生会部门有很大差别,它充满了温馨和欢声笑语,让我不是为了工作而工作,而是有一种职责和归属感,工作时严肃认真,玩时尽情的玩,即使到最终我在潜力上一无所获,我还是不后悔加入这个部门,因为我在那里认识了一群可爱的家人。亲切的部长,热心的同事,可爱的师弟师妹,都让我充满感动,首先说我喜欢这个部门。

在工作的这段按期间,部门也举办了很多活动,从部门改名到感动华园再到迎新招新,我都参与了,部门改名参与的不多,遗憾的是感动华园也不是很多,可是也都尽量参与了,迎新和招新让我感触颇多,迎新那天,我在体育馆那里为新生解决难题,很累,但我确实很开心,收获很多,体会到了那种帮忙别人的欢乐,也锻炼了我随机应变的潜力,接下来就是部门招新,第一步是ppt,本来我和江波做的,但由于时间没有分配好,所以就各做各的,最终导致小强通宵该ppt,感觉挺对不起他的,所以我下定决心要把office软件学会,也让我感觉到了合作的重要性,即使潜力再强,不注重合作一样是徒劳无功,宣讲会那天我是操作ppt的,看似很简单的事情,在我身上却漏洞百出,让大家都陪着我一个人练。本想让给别人做的,但想到既然接了,就要漂亮的完成,最终虽然不完美但我还是努力把它做好了,这两件事都需要合作精神,招新我做了面试官,应对大一新生,当我换个主角以不一样的角度来看待面试的时候,我好像看到了去年的自我,也明白了以前面试失败的原因,发现了自我的不足,最重要的是在努力的为部门找更优秀的人才,让部门得到更好的发展,更快的深入人心,在工作期间我也更好的了解了部门的同学,很快的和他们打成一片。总结我这段时间的工作我觉得我最大的优点就是还算用心,态度比较端正,我潜力不是最强的,但我每次都很用心的去做,我觉得最大的不足就是不够自信,有好多工作自我想做可是害怕自我做不好而退缩,不会自我争取,这样往往会很被动,部门自愿工作也让我明白了无论做什么事都要发挥自我的主动性,要靠自我去争取。

说完了总结,就讲一下规划,说起规划,自我虽然大二了,却还是一片迷茫不明白自我到底想要什么,自我的目标很多,但好像很难实现,奖学金,双专业,学生会工作,好像很难似地,但看到婵娟师姐那么出色,我又有点动力了,师姐的目标很明确,一向都明白自我要什么,在我眼里她是成功的。

大一我成绩不好,所以大二也挺自卑的,由于种种原因我放弃了读研的念想,准备毕业后找工作做。

1,争取拿到奖学金,我很需要的;

2,辅修好自我的辅修课程,争取拿到双专业;

3,加大锻炼自我的潜力,我觉得我在众人面前说话经常会怯场,我期望能在这方面得到锻炼,也期望能够锻炼一下自我的组织潜力。

不管到最终能不能留下来,我都会努力争取,期望在权益部能够留下自我完美的回忆,感激部门的所有人,他们让我感受到了家的温暖,给了我一个锻炼自我的平台。

学生刻纸心得体会篇九

你问我什么是战士的生活,我送你一枚小弹壳。它曾经历过风雨的洗涤,也吹响过一支短歌由于以前学校的军训都可惜的以种种原因而被取消了,说来这是我第一次参加军训。

第一次的军训的开始是由新奇而产生的兴奋大于对苦训的传言的惧怕的。然而随之而来的半个多小时军姿开始了我对军训第一次苦痛的体验,僵硬的脖子让我难受,滚烫的双脚和酸痛的双腿让我开始举步维艰。

但是随着时间的推移,当我们的动作能做到整齐划一,当我们能够很快地进入训练的状态,我们的铁面教官不见了,取而代之的是一个会在群里和我们说笑,会提醒我们早睡早起,会提醒我们某天是某人生日,会向我们提出让我们将偷拍的照片发给他留作纪念,会俯身不厌其烦的教我们叠被子,也会在休息时候和我们说笑的金哥。

虽然当我们做错动作时依然会被加练,然而不知何时我们都觉得这是理所当然了。现在,或许我们依然会因为加练而抱怨,然而训练过后,我们会在其他教官询问时很大声的说:我们是金哥的小弟!

在此,要感谢金哥选我加入持枪方阵,让我接触到了军人的第二生命:枪!而我对于军训的最深刻的感受也从刺杀操的第一次训练开始了。

教我们练刺杀操的教官告诉我们:你们都是从各个排里挑出来的,这证明了你们的刻苦。但是,接下来你们会受到更严格的要求,更严酷的训练。如果你们不能适应,做的不够好,我会毫不犹豫的把你踢出去,因为有很多人想要站在你们现在所站的队列中。然而当你们从这短短几天的特训中坚持下来后,你们会发生翻天覆地的变化。你们会知道很多以前不知道的事,学到很多以前没有学到的东西。

我想,这大概就是特种兵存在的理由吧。

时间的流逝总是不发出一丝声响,短短几天,从一盘散沙到队列整齐,从参差不齐到众人一心,现在的我们已经能对金哥的要求轻松的说小意思,休息时间的加长证明了我们的苦练没有白费,被汗水浸湿的军训服亦见证了我们的成长。

我们都会在种种的压力与苦痛下成长,痛并快乐着的同时或多或少都有过迷茫。几天的军训告诉我,再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。苦痛,对于我们来说,不管是身体上还是精神上的,都应是我们成长路上的垫脚石而非绊脚石。苦痛也必然会成为我们成长路途中的一种经历,当我们偶尔驻足回头,我们不应因曾经的踌躇或胆怯而怅然自嘲。故而我们应该在面临苦痛时应该坚强,也只能坚强!

你问我什么是战士的生活,我送你一枚小弹壳。它曾经历过风雨的洗涤,也吹响过一支短歌。战士的生活就是这样,有苦有乐有声有色;战士的生活就是这样,有苦有乐有声有色。

学生刻纸心得体会篇十

学习上,每个人都有自己的心得,自己的方法,今天小编整理了部分中学生的心得体会前来和大家分享,一起学习加油吧。

懂的如何学习?

初中生学习心得与体会:学习是人类日常生活中不可缺少的一部分,它能给我们带来财富,带来数之不尽的知识,还能帮助我们在社会上立足。

学习是人类日常生活中不可缺少的一部分,它能给我们带来财富,带来数之不尽的知识,还能帮助我们在社会上立足。

书是知识的海洋,书是绽纷的世界,书是知识的源泉……人类想出了许许多多赞美书的“美言”,来告诉我们书是多么重要。

确实,书能带我们到异国他乡,领略各地风俗礼节,探索世界奥秘;

我们所有无法理解,无法看见,无法知道的东西都能在书的字里行间中找到答案。

“用珠宝装饰自己,不如用知识充实自己。”书就像一本武功秘籍,每一本书是一种武功秘籍,看得越多,懂得就越多。

“宇宙无边,知识无际”谁都能成为“天下第一”,只要你愿意下苦功,就一定会“开花结果”,有所收获。

学习并不是唯一的,多读书籍的确能学到不少课外知识。

但全靠阅读书籍来学习还远远不够,要懂得学习方法。

新课程标准设置了“综合性学习”目标训练,倡导自主、合作、探究的学习方式,强调培养学生的创新精神和实践能力,使学生具备终身学习的方法和能力。

我在教学实践中做了大胆的尝试,摸索了一些方法和经验,现列与大家商讨。

1.应有利于提高学生学语文的兴趣

开展综合性语文训练的目的很大程度上是要引起学生对语文的关注,解决语文教学费时多效率低的问题。

要引起学生对语文的兴趣,必须改革那些沉闷呆板的教学方式,精挑细选向学生输送的语文信息,以丰富多彩、生动活泼的语文内容吸引学生,唤醒学生心中的语文学习热情,养成持久的学习习惯,形成良好的语文心理。

七年级新教本中设置了丰富的趣味性浓的综合性学习训练,教师可以适当增加一些学习资料,印发给学生以扩大视野。

如“感受自然”这一项,可让学生先在网上、图书馆中收集有关四季景色的图片和文章,大家交流阅读,然后班级组织一次秋游。

预先布置学生观察自己喜爱的景物,拍摄图片,回来后配上文字,加上音乐,制成音图文并茂的文件、邮件,在互联网中交流欣赏,再选几篇好的文章让学生在班上有表情地朗读。

经过活动训练,学生们就获得了采访和编辑的能力,俨然成了一名小记者。

“人类起源、太空探索、神秘的大自然、为自己设计一个美好的家园”,这些都是学生们喜爱的学习内容。

教师可以介绍学生们去读这些方面的书籍,上课时让学生上讲台推介,概述其主要内容;或把主要内容摘录下来,加上评论,制成一本本个人专集,做成一个个卡片,编成一份份小报。

写好文章后,各组再举行小型阅读笔会,互相修改评价等。

这都有助于提高学生学语文的兴趣。

2.应有利于向课外延伸

新课程标准要求学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品……九年课外阅读总量应在400万字以上”。

要达到上述目标,课内显然是做不到的,更多的是要靠课外阅读:利用课余时间让学生多读多写。

而要让学生愿意在课外多花时间读书刊,关键是要激起他们学语文的兴趣。

为此,教师必须在课堂教学中以各种各样新颖有趣的语文教学形式吸引学生,让他们爱语文。

如“举隅”这一项,我叫学生们用一星期时间到社会上收集错别字,整理好上交,并将其编成集,互相交流。

以后,谁发现新的错别字可在黑板上添加,发现一字算积一分,持续一个月,最后算谁的积分多谁就是优胜者。

在“综合性学习·感受自然”这一单元里,我让学生任选一个自己喜爱的季节画一幅画,并配上不少于二百字的解说文字。

另外在古诗词或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首诗词或一段文章,先在小组内交流阅读,然后小组挑选几份好的在班上朗读并展示。

每星期让学生推荐一首好诗词、一本好小说、一句好格言,写在教室后面的黑板上,注明作者、年代、出处、简要内容、查找途径,供学生课余自行寻找阅读。

每星期抽出一节课时间,让学生到图书馆读书。

读书的种类,按学期顺序为:英雄故事——科学家、艺术家故事——童话、神话故事——自然知识——科学知识——浅显的文学作品。

每人带好笔记本,读一篇作一篇笔记,简括内容,并附上短小的个人感想,日久丰厚后编成集,互相交流传阅。

教师则给他们传授浏览和精读的阅读方法,指导摘抄和做卡片的技巧。

3.应采用学生喜闻乐见的形式

开展综合性语文训练,应根据所教学生的实际情况和学生的需要来决定。

与学生商量准备实施的语文活动,征求他们的意见,要尽量采用学生喜闻乐见的形式。

新课程注重各学科的互相渗透,主张充分运用各种现代科技手段。

教师应该在这些方面下苦功,不断丰富自己的各科知识,学会使用和制作多媒体课件,充分利用电教化设备,使语文课堂教学更加丰富多彩。

教学中,我跟学生商量,怎么使语文教学丰富多彩?学生们经过讨论,向我提出了几个建议。

现简录如下:猜谜语比赛。

全班分成四个组,由两个同学做主持人,大家抢答字谜,以答对多的组为优胜;手抄报比赛。

全班同学都出一份手抄报,由老师和两位同学一起评比,奖励前五名;诗歌朗诵比赛。

每人选一首课本没有的诗,到讲台演讲,由老师和两位同学一起评比;利用竞赛心理,引进激励机制;教师与学生互相沟通,双方一起备课、讨论、改作业……这些都是师生互动的好形式,有利于培养学生自主、合作、探究的学习精神,增强学生自学语文的能力。

4.应着眼于学生未来学习能力的发展

我们对教材的筛选,对教学方法的选择,都应该从给予学生一种独立发展自我学习能力的方法上去考虑,使他们形成良好的语文学习习惯,掌握良好的语文学习方法,形成一种长期的、稳定的自我学习本领。

因此,在教学过程设计上,教师应大胆放手,让学生自己去读,动手找资料去写,在讲台上大胆说,互相之间细心听;学会到图书馆找资料,摘录报纸,编辑文章,制作电脑小报;增加独立学语文的能力。

学生是我们的教育主体,尊重,理解,帮助学生是教师对学生最大的爱,初中阶段是学生成长的关键时期,学习环境以及身体发育都有了很大的变化,他们需要一个适应期。

在这个阶段,学校这个教育环节就显得非常重要。

在学校,一个班级的班主任工作更是重中之重。

一、班级基本情况

我带的班级,学生状态稳定,是一个较优秀的班级。

全班共有学生31名,男生9人,女生22人。

中间力量比较强,尖子生较少。

学生的英语,语文两科较好,个别学生数学,科学偏科现象比较严重。

他们有较高的学习热情和远大的理想,能够独立完成学校作业,每位同学都有自己的学习目标,学生平时有较好的行为习惯和学习习惯。

经过三年的共同学习和生活训练,班级有较好的班风和学风。

班级学习平均成绩名列前茅。

二、指导思想

三年以来,我坚持以德育为核心,以教学为中心,坚持以“课内渗透”为主题,“课外延伸”为增长点,深入开展爱国主义,集体主义教育。

结合教师节、国庆节、敬老节,不断开展尊师敬师.爱生重教,尊老爱老,团结友爱的传统教育,并在学生中评选积极分子,宣传先进事迹。

提倡“爱校守法,诚信明理,团结友善,勤俭自强”。

切实教育学生做到“德智并举,探究发展,学会生存,学会做人”。

力争在稳定中求发展,在发展中提升自我。

加强思想教育,培养学生树立正确的人生观,价值观,全面推进素质教育。

三年统筹,为中考做好思想上的`准备。

三、具体工作和措施

(一)做好学生的思想工作,帮助学生树立远大的人生理想。

1、初中生是人生观形成的重要时期。

历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比存在的差距,以此为例经常性地唤起他们的历史责任感,树立起为中华之崛起而努力学习的信念。

2、帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他们的人生道路。

确立切实的目标,正确的学习态度,让他们看到希望,脚踏实地的朝着目标而努力,及时鼓励,让希望燃烧起光明,照亮他们人生的路。

3、提高板报、墙报宣传质量。

每学期以学校学生处工作计划为中心,坚持以德育人,让学生学习应用责任感的有关知识,对自己做事的态度、能力、完成情况进行判断,教育学生从对自己负责做起,从自我评价做起。

营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

4、利用刊物和学校活动对学生进行思想教育,从认识自我做起:认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

教育学生从对小事负责做起:牢记不会做小事的人,也做不了大事。

培养学生愿意做小事,学会做小事的习惯,在实践中增强责任感。

把日常行为规范落到实处,发挥学生的主观能动性。

总之,加强思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性,主动性,和勇于探索的精神,让学生们明白“态度决定一切”。

(二)鼓励学生自信、自立、自尊、自强

1、树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后终于赶上来了,取得了好成绩的榜样;伟人、名人、民间故事中的典范,特别是已上盐田高中部的校友的先进事迹,鼓励学生自信、自强,为中考做好心理准备。

2、实事求是地指出学生的优缺点,帮助他们树立中考目标,取长补短。

3、面对学生考试挫折,实事求是地帮他们分析失败的原因,指出成功所需要的条件,分析学生具备的优势条件,并鼓舞他们的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。

讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。

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