老鹰捉小鸡策划案

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老鹰捉小鸡策划案篇一

在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老鹰捉小鸡》，以“老鹰捉小鸡”为故事情节，让幼儿通过操作摆弄乐器，来探索发现故事中的各种不同的声音，如：小鸡出壳时的声音;小鸡被老鹰捉住时的哭声;母鸡与小鸡啄米声、笑声;老鹰飞来时的沉重情绪变化，等等都可以配上相应的乐器。

随着幼儿摆弄操作乐器的熟练程度以及对不同乐器声音的听辩力的提高，我组织幼儿进行类似“乐器故事”这样的活动。从一开始探索“天气变化时的声音”到现在探索“故事中的各种声音或是角色的情绪变化”，我发现，小朋友们参与的积极性是相当高的，因为这样的活动“自由度”比较高，活动过程中，常常通过幼儿讨论或是协商、合作等方式进行，充分体现了幼儿的主体性，同时结合活动还能发展幼儿的探索、表现、创造、想象、口语表达等多方面的能力。所以，今天再次进行这样的活动，一方面是进一步培养幼儿参与活动的兴趣，另一方面则是让幼儿继续探索和发现活动中存在着的更多的学问和奥秘。

1.能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。

2.发挥幼儿的自主性，培养幼儿合作及协商、探索和创造、口语表达等多方面的能力。

3.复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》，巩固歌曲中出现的轮唱及合唱的指挥和演奏方法。

能创造性的选择不同音色的乐器来表现“老鹰捉小鸡”的故事情节。

老鹰捉小鸡的图片6张，各种乐器若干，十五音琴若干。;

(一)复习歌曲《许多青蛙呱呱呱》

1.幼儿集体边唱一个音，边拍一下手。

2.幼儿演唱歌词一遍。

要求：老青蛙和小青蛙可高兴了，我们把他们高兴的样子唱出来。

3.分角色演唱。

1)一半幼儿做老青蛙，一半幼儿做小青蛙，请两位小朋友做指挥。

(提醒：老青蛙说悄悄话时小青蛙不唱，而要仔细地听。小青蛙说话时老青蛙仔细地听。一起说悄悄话时注意自己扮演角色的节奏。即：提醒幼儿轮唱、合唱时注意看好指挥的动作)

2)评价幼儿的演唱及指挥的指挥动作后，换角色，换指挥继续演唱。

4.演奏：

1)幼儿选择喜欢的角色，在十五音琴上演奏旋律。

2)评价幼儿演奏的情况，特别针对幼儿轮奏及合奏进行评价。

1.引起兴趣，引出主题：

2.找声音：

2)你为什么要用这个乐器来表示?(引导幼儿根据不同乐器的音色来选择)

3.幼儿分组讨论操作

1)幼儿分成五组，自由讨论、协商，明确自己所扮演的角色及选择的乐器。

2)教师巡回指导，适时参与幼儿的讨论，对幼儿乐器与角色的选择的了解和帮助。

4.表演：

请一到两组幼儿上前进行表演，其他幼儿评价。对于评价中发现的问题，引导幼儿讨论自己解决。

(三)游戏《大灰狼和小白兔》

幼儿跟着老师钢琴上弹的旋律的变化或是老师边弹琴边讲述的内容，来创造不同的动作进行表现。

老鹰捉小鸡策划案篇二

1.利用教学帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。

2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。

3.在教学中培养幼儿遵循教学规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外教学。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5.提高幼儿思维的敏捷性。

重点：引导幼儿积极教学，主动与别人合作。

难点：培养幼儿主动参与的兴趣。

1、头饰

2、录音机、磁带

3、检查教学场地及幼儿自身衣着。

给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。分配角色。

师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。

1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。

2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。

3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。

4、被抓住的小鸡在一边看、

2、幼儿自由练习，师巡视指导。引导幼儿注意安全，变换动作。

对教学效果的评价。整个教学幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，教学相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的教学中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。

小百科：老鹰捉小鸡，俗称“黄鹞吃鸡”，又叫“黄鼠狼吃鸡”，是一种多人参加的益智娱乐游戏，在户外或有一定空间的室内进行。这种游戏，对发展学生灵敏性和协调能力，培养学生合作练习，合作意识有一定的促进作用。

老鹰捉小鸡策划案篇三

老鹰捉小鸡策划案篇四

我玩过老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们，现在我来教你们怎么玩吧！

首先人数至少要三人，人多更好玩一些。然后选一只母鸡妈妈，母鸡妈妈一定要厉害，这样它的孩子们就不会被老鹰抓走。最后选一只老鹰，这只老鹰也要厉害，否则它会抓不到小鸡会饿死。其他的同学当小鸡，躲在鸡妈妈的背后。

“请进。”老鹰走进鸡妈妈家，母鸡和一些小鸡洗完脸后，最后一只小鸡不小心把老鹰家的盆打坏了，老鹰生气了。它冲着鸡妈妈叫道：“你家的小鸡把我家的盆打坏了。”鸡妈妈急忙回答：“给你金子。”“不要”“给你银子”“不要”“那你要什么？”“我饿了，要你家的小鸡美餐一顿。”老鹰扑了过去，鸡妈妈吓坏了，连忙保护着自己的孩子。这时一场战斗开始了，凶恶的老鹰要抓小鸡，伟大的鸡妈妈用自己的身体保护小鸡。老鹰只要吃光小鸡，游戏就结束了。

小朋友们，现在你们知道老鹰捉小鸡怎么玩了吗？下次我们一起玩。

老鹰捉小鸡策划案篇五

课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉小鸡。

他们玩得可开心了。有一个同学扮演凶恶的老鹰，有一个同学扮演伟大的母鸡，剩下的同学扮演可爱的小鸡。母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍，母鸡在前面，小鸡们在后边。当老鹰冲向小鸡们的时候，母鸡会展开双翅，拼命地保护小鸡们。

小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面，生怕老鹰捉到他们。只见他们手拉着前面小鸡的衣服，一会儿躲到母鸡的右翅后面，一会儿躲到母鸡的左翅后面，队伍就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭来扭去。蛇的身体一会儿断开，一会儿很快的合拢，一点儿也不给老鹰进攻的机会。

可惜百密总有一疏。老鹰的眼睛非常尖，突然它找到了一个进攻的机会。有一只小胖鸡折腾了半天，累坏了，动作开始缓慢起来，呼哧呼哧地直喘气，有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机会，敏捷地扑了过去。只听到“啊!”的一片惊叫声，小胖鸡终于不偏不倚地被老鹰逮了个正着。它懊恼地直跺脚，老鹰却开心地手舞足蹈，因为它终于可以扮回小鸡了。

不过，我喜欢当老鹰，不喜欢扮小鸡。因为小鸡太胆小了，老是被人抓。老鹰可以主动出击，最后获得成功。我想，做人也应该积极主动，才会得到好的结果。