总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这决定了总结有很强的客观性特征。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编带来的优秀总结范文，希望大家能够喜欢!
形象岗个人工作总结篇一
礼仪，是人与人之间沟通与交往的桥梁。中国是礼仪之邦。"爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。"千百年来，一直受人们的推崇。
——题记
礼仪是什么?顾名思义，是礼节仪式。
礼仪还是什么?礼仪还是见到老师的一声"老师好";礼仪也是别人帮助你之后的一声"谢谢你";礼仪更是对别人表示歉意地一声"对不起"。
礼仪就存在于日常生活的微小细节中。古人说过："不学礼，无以立"这句话的意思是说：不学习"礼"就无法在社会中立足。是啊，现在社会中，礼仪成了评定一个人是否有内涵的基础。
假如你失去了今天，没关系，你还没有失败，因为明天还会再来;
假如你失去了金钱，没关系，你也没有失败，因为人生的价值不在于钱袋;
假如你失去了文明，对不起，你已经彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
礼仪，应该是发自内心的诚意，而不是虚假的应付。日常生活中一些简单的小细节，却有着极其微妙的作用。我们应该提高对礼仪的认识，还要严格的要求自己。
文明礼仪是一个爱心使者，它使人与人之间变得有爱起来，变得亲密起来，也变得和谐起来，它让这个社会变得更加美好。
礼仪之花已经在校园各处开遍了，同学们已经学会了文明用语，不说脏话，尊敬师长，穿戴整齐，礼仪已经存在了每个同学的心中。
有人说过"文明的基础就是：面必争，发必理;衣必整，纽必结;头容正，肩容平;胸容宽，背容直;气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
让我们大家携起手来，共同努力，让那朵开得正旺的礼仪之花常开不败!
形象岗个人工作总结篇二
读了《西游记》后，猪八戒这个人物形象就深深刻在了我的心中。
提起猪八戒为何被贬下凡间，又阴差阳错变成那副模样，不得不说“都是爱情惹的祸”呀！猪八戒原本为神，又被封为天蓬元帅掌管天河，而却因为酒醉，加上嫦娥貌美如花，猪八戒早已对她有了爱慕之心，这才无意冒犯了嫦娥，又错投了猪胎，不仅沦落凡尘，也有了这副身躯。真是一失足成千古恨！
好在那八戒心已也为存恶念，同孙悟空一起护唐三藏西天取经，起了法名猪悟能。这师徒三人就踏上了西天取经之路。
为人徒弟，最重要的还是一个“忠”，在取经路上，当师傅遇险时，猪八戒总是不顾危险，舍身去搭救师傅，可谓是忠心耿耿，尽心尽力。
虽然猪八戒入了佛门，但他那贪图美色，好吃懒做的性格依然存在，每当他有喊累时，孙悟空就会揪着他的耳朵，疼的猪八戒直乱叫的情景出现在电视剧上时，会不禁使人发笑。
虽然相貌丑陋，但在这一路上克服重重困难，取回真经，休成正果，也给我们带来了无尽的欢笑。
而他不论受了多大委屈，一咧开他那有半个西瓜大的嘴，甚是滑稽。就这样一切都如浮云般飘走了。
一个人，生来都不是十全十美的，就像猪八戒一样，虽然有很多缺点和不足，但也通过自己的努力，勤加改正，修成正果。
形象岗个人工作总结篇三
思想品德
课题第五课 自我新形象
授课班级
初一1班
初一2班
授课时间
月 日
月 日
教学目标
1、情感态度价值观目标：引导学生冷静分析“追星”现象，培养正确
的审美观；正确认识个人与社会的关系，能以“国家与社会的需要”为
自己的出发点；树立正确的理想，能从我做起，培养坚强的意志。
的思考问题的方法，克服“以我为中心”的观点；培养做事的条理性。
理想两方面，使学生学会取长补短；学会制定目标、计划。
重点
1、未来新规划
难点1、我心中的理想形象。
教 具投影、多媒体
教 法讨论法、榜样示范法、调查法
课 型新授课
课 时2课时
课 时 安 排
现在的自我形象
理想的自我形象
容貌
身材
服饰
内心品质
个人排序
小组排序
勇气
敏锐
耐心
大方
快乐
组织2、 请同学来当“非常6+1”的策划人，制定计划，帮助他（她）实现梦想。3、 请同学来展示“新时代中学生形象”。（二）面对新期待 （板书）活动2：快乐体验活动目的：通过学生的课前访问调查，体验周围人对自己的期待是什么，体会父母、他人、社会对自己的关心，通过对未来职业的评选，在讨论分析中，树立正确的人生价值观，学会从社会、国家的要求出发，树立个人理想形象，做一个有益于社会的人。活动准备：a、设计好访问调查格式，让学生深入生活之中进行访问调查体验。b、根据调查排练小品。活动过程：1、 请学生在小组内进行调查交流。2、 选出一名代表在全班交流。 同学：父母对我的新期待：更懂事，学习自觉性更高……老师对我的新期待：更勤奋，更努力，全面发展 。同学对我的新期待：更友好 。朋友对我的新期待： 对朋友能够更真诚 。邻居对我的新期待：更有礼貌，与人为善 。社会对我的新期待：成为对社会有用的人 。……3、 请学生观看小品表演，剧情如下： 父与子父亲是一位科学家，他期望自己的儿子能子承父业，继续从事科学研究。而儿子非常喜欢体育运动，特别是足球。老师也觉得他非常聪明，搞体育有些可惜，因而也希望他能从事科研工作。面对这些期待，儿子很苦恼，不知如何取舍。请同学来帮帮他。（1）、先讨论如何面对父母与老师的期待。（2）再分析职业的选择应以什么为出发点。（社会的需要与自身的实际）活动3：“未来十年中最具潜力的十大职业”评选活动目的：通过学生的课前访问调查，了解社会对自己的期待是什么，通过对未来职业的评选，在讨论分析中，树立正确的人生价值观，学会从社会、国家的要求出发，树立个人理想形象，做一个有益于社会的人。活动准备：选择一种你喜欢的或将来想从事的职业，通过多种途径包括上网查资料、采访相关人员等，了解这个职业的情况。 活动过程：1、在小组内进行调查交流。我喜欢的职业是： ；我喜欢这个职业是因为： ；该职业在目前社会中的作用： ；从事该职业必须具备的个人素质： ；社会对从事该职业人员的期待： ；该职业在未来十年中的发展前景； 。2、评选出未来十年中组一具潜力的十大职业。三、课堂总结每个人是社会的一员，社会的个人成长的沃土。我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。
形象岗个人工作总结篇四
导入新课：
展开教学：
1、"我"心中的理想形象是怎样的？
2、面对新期待
我们的父母、老师、社会对我们又有什么样的希望和期待呢?
（学生活动；我最喜欢的职业及其基本要求）
3、未来新规划
2）xx年后，你将有什么样的业绩、能力和品质?
※※※※我初中阶段的成长目标是----------
我现在的优势是----------
4、明确我们的主要任务，养成良好的行为习惯
5、教学总结
转载教学扩展资料：
中国太空第一飞人杨利伟的故事
形象岗个人工作总结篇五
人的能力是有限的，人的努力是无限的。
质量就是资源，质量就是金钱。
企业的成功来自于每一位员工的付出。
坚持不懈抓产品质量，企业将立于不几之地。
多思考才能创新，勤检讨才有进步。
行动是成功的开始，等待是失败的源头。
自我提升，良性竞争相互欣赏，相互支持。
转变观念，转变作风，创新机制，创新局面。
以质量求生存，以改革求发展。
用户满意是企业永恒的追求。
市场是企业的方向，质量是企业的生命。
日复一日，精益求精；年复一年，效益满赢。
跨越今日的视野，扩展21世纪的眼光。
卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。
细心、精心、用心、品质永保称心。
产品质量连万家，厉害关系你我他。
增强紧迫感、加强责任心、全力抢市场、打好翻身仗。
质量是成功的伙伴，贯标是质量的保障。
和传统的昨天告别，向规范的未来迈进。
知识从学习中获得，素质从改善中进步。
塑企业形象，创优质。
态度决定行动，行为培养性格，性格决定命运。
遵守厂规厂纪，争当优秀员工。
每天进一步，踏上成功路。
品质有缺陷，寸步难行。
品管提高信誉，信誉扩大销售。
今天的付出，明天的回报。
只有不完美的产品，没有挑剔的客户。
有品质才有市场，有改善才有进步。
全民讲质量，质量利全民。
优秀的员工:忠于公司，忠于职业，忠于人格。
重视产品质量，加强企业管理。
品质是生命，服务是宗旨。
以厂为校、以厂为家、互相学习、互相关怀。
质量是企业自下而上的根基，但需人人来扶持。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
产品就象一朵花，枝繁叶茂靠大家。
善战者，求之于势，不责于人，故能择人优势。
质量存在于人类生存的一切地方。
制造精良产品，培育优秀人才。
顾客信誉是企业发展的源泉。
企业成功的秘决在于对人才、产品、服务三项品质的坚持。
强化班组建设，提高工作效率。
控制每一道工序，做好每一件产品。
杜绝一切不合格是质量保证的基本要求。
和传统的昨天告别向规范的未来迈进
等待是失败的源头，行动是成功的开始。
制造须靠低成本，竞争依赖高品质。
要有好的灌溉，才有好的结果。
产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。
品质的优劣比成本更重要。
走进质量天地，带来无限商机。
能上能下，能进能出，唯才是举，唯能是用。
品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。
没有执行力，就没有竞争力。
追求客户满意，是你我的责任。
员工是公司的第一产品；培养优秀的员工，是企业运作的首要目标。
以科技为动力，以质量求质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，以质量求生存。
创新是根本，质量是生命，务实是宗旨，效益是目标。
质量是企业的生命。
以诚实的信念，承诺一流的企业服务。
强化竞争意识，营造团队精神。
贯标九千，飞越二千。
创造有魅力的质量，造就忠实群体。
立足新起点，开创新局面。
产品的质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。
高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流。
主动承担责任积极解决问题上级亲睐于你同事向你看齐。
质量是企业的生命，质量是企业的效益，质量是企业发展的动力，质量靠全体员工去保证。
质量不公由生产者决定，更应由顾客决定。
形象岗个人工作总结篇六
礼仪形象是个体形象的外在表现形式之一，礼仪形象的高低往往反映出一个人教养、素质的高低。形象就是一个人的外表包括穿衣打扮，妆容，发型，配饰等是否得体。就是外貌呈现形式。
礼仪形象是个体形象的外在表现形式之一，礼仪形象的高低往往反映出一个人教养、素质的高低。维系人们正常交往的纽带前先就是礼仪形象。在人际交往中，其外在的形态、容貌、着装、举止等始终是一种信息，在不知不觉中已经传给了对方，这些信息无疑会或好或坏地影响交际活动的全过程。行为心理学家曾做过一个实验，证明了人们接触的头四分钟是形成人们知觉的至关重要的时间区域。这四分钟的知觉如何，会一有影响到以后交往的一个相当长的时，甚至影响交往的全过程。这种知觉效应，心理学上叫“晕轮效应”。应该说，在高度开放的信息时代，在瞬息万变的市场经济条件下，注意你给人的第一印象是相当重要的。也许你正在谋求一份工作，也许你正代表公司与对方谈一笔生意，总之，这其中的第一印象都会成为或成功或失败的一个潜在因素。
当然，由于人们的印象形成过程始于通过感官察觉对方，受主观认识能力和客观复杂性的限制，主客观不可能总是完全一致的，这样就会出现大量不准确的，甚至虚假、错误的印象。这就要求人们自觉地加强修养，有效地运用礼仪规范，准确地表现自我。整洁大方的个人仪表，得体的言谈，高雅的举止，良好的气质风度，必定会给对方留下深刻而又美好的印象，从而引导对方对个人的尊重，或对自己所代表的组织的尊重与信任，最终达到社交的目的。
由于个体在社会生活中所扮演的角色的'层次性和丰富性，个体礼仪形象也呈现出丰富性的特点，个体礼仪形象塑造也包含丰富的内容，主要包括以下方面。
（1）个人日常生活礼仪。主要包括言谈、举止、服饰等方面的礼仪要求。
（2）家庭礼仪。礼仪在家庭及亲友交往范围内的运用是家庭礼仪，它包括家庭称谓、问候、祝贺与庆贺、赠礼、家宴及家庭应酬等礼仪规范。
（3）社交礼仪。从家庭走向社会，进行社会交往，是礼仪行为向大社会的拓展。社交礼仪通常包括见面与介绍的礼仪；拜访与接待的礼仪；交谈与交往的礼仪；宴请与馈赠的礼仪；舞会与沙龙的礼仪；社交禁忌等等。
（4）公务礼仪。公务礼仪是人们在公务活动过程中所应遵循的礼仪规范。它存在着自身的特殊性。在礼仪的一般原则指导下，把握公务活动过程中特殊的礼仪规范，可以提高公务活动的效率和成功率。公务礼仪通常包括工作礼仪，如工作汇报、办公室礼仪等等；会议礼仪；公文礼仪；公务迎送礼仪等。
（5）礼仪文书。礼仪文书是人们在日常交往过程中，用书信和其他文字方式表达情感的礼仪形式。通过礼仪义书，可以达到彼此交流思想、互通信息、加深友谊的目的。常用的礼仪文书有：礼仪书信，如邀请信、贺信、感谢信等；礼仪电报；请柬；名片；贺年片；题词；讣告；唁电；碑文，等等。
（6）商务礼仪。商务礼仪与一般的人际交往礼仪不同，它体现在商务活动的各个环节之中。对于商业企业来说，从商品采购到销售，从商品销售到售后服务等，每一个环节都与本企业的形象息息相关。因此，商业企业及其每一个成员，如果能够时时按照商务礼仪的要求去开展工作，这对塑造商业企业的良好形象，促进商品销售，将会起极其重要的作用。商务礼仪主要包括柜台待客礼仪、商务洽谈礼仪、推销礼仪、商业仪式等等。
（7）习俗礼仪。不同的国家、不同的民族存在着不同的风俗习惯。充分了解这些风俗习惯，并在社交往来中自觉尊重这些风俗习惯，有助于促进交往的成功。习俗礼仪的内容主要包括日常生活礼俗、岁时节令礼俗、人生礼俗（如婚嫁礼俗和丧葬礼俗〕等。