常怀感恩之心班会设计教案（模板19篇）

一个好的教案模板应该具备清晰的教学目标、科学的教学步骤和实用的教学方法。接下来，我们将分享一些教案模板的实际应用案例，希望能够给大家带来一些启示。

感恩之心常怀班会教案【】

一、活动目的：

通过班会的形式，加强学生对于生命的认识，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

二、活动形式：

围绕“常怀感恩之心”这一主题，利用歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。

三、活动准备：

1、收集中国传统美德小故事。2.收集感人照片。

3、学习歌曲《永远的朋友》。4.学习手语歌曲《感恩的心》。5.准备演出道具。

三、活动过程。

1、主持人宣布活动开始。

2、合唱《感恩的心》。

听歌以后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）。

3、世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。朗读诗歌：《献给母亲的赞歌》。

4、亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

5、故事讲述。

九月的阳光如此灿烂，九月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》全班合唱:《每当走过老师窗前》。

6、友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》和朗读《我眼中的友情》。

四、感恩方法大奉献让同学们谈谈自己的具体做法。

（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。

（5）为父母分担一些家务和烦恼。

（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。

（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。

（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

五、合：下面全班齐唱《爱的奉献》。

六、请老师总结讲话。

七、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

常怀感恩之心班会的设计教案

一、活动目的：

通过班会的形式，加强学生对于生命的认识，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

二、活动形式：

围绕“常怀感恩之心”这一主题，利用歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。

三、活动准备：

1.收集中国传统美德小故事。

2.收集感人照片。

3.学习歌曲《永远的朋友》。

4.学习手语歌曲《感恩的心》。

5.准备演出道具。

四、活动过程。

1、主持人宣布活动开始。

2、合唱《感恩的心》。

听歌以后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)。

3、世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。朗读诗歌：《献给母亲的赞歌》。

4、亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

5、故事讲述。

九月的阳光如此灿烂，九月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》全班合唱:《每当走过老师窗前》。

6、友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》和朗读《我眼中的友情》。

五、感恩方法大奉献让同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

六、合：下面全班齐唱《爱的奉献》。

七、请老师总结讲话。

八、让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

《感恩》班会设计教案

为了深化“感恩教育”系列活动，使这项活动深入人心，让学生真正从中受到教育，我班开展“感恩”主题班会活动。

1、培养学生知恩感恩的情怀，让学生学会关心生活，感恩一切。

2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。

表演、讲述、讨论、朗诵等。

1、准备几首歌曲《我们的星光班》(班歌)、《听妈妈的话》、《感恩老师》、《感恩的心》等。

2、准备感恩系列的故事和诗歌：感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩社会等。

3、让学生准备小品，体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸，准备在班会课上给自己喜欢的老师制作贺卡。

4、主持人准备串联词。

5、制作幻灯片。

刘梦媛。

感恩父母主持：杨姚兰感恩老师主持：彭书涛。

感恩同学主持：余婷感恩社会主持：王晶怡。

导入新课：课前营造感恩主题氛围，播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。

班主任以星光班愿景导入新课，班级论语课程为切入点，仁为核心。

“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体，形成了以“仁”为核心的伦理思想结构，它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础，是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身，即“杀身以成仁”的观点，对后世产生很大的影响。

今天的我们，如何去感恩，做一颗怎样的闪亮之星，请以下同学给大家来上课。

(一)主持人刘梦媛介绍班会流程：

感恩父母主持：杨姚兰感恩老师主持：彭书涛。

感恩同学主持：余婷感恩社会主持：王晶怡。

(二)感恩父母：

1、孝敬父母的故事：《子路借米孝敬父母的故事》。

中国有句古语：“百善孝为先”。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

2、小品《家庭战场》，引导学生分析孩子与家长冲突的动机，让孩子从中悟出家长对孩子的爱，学会感恩父母，不是对抗父母。

3、有关感恩父母的名言。

谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》孟郊。

恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。

哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

可怜天下父母心。

鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。

1、有关老师的名言。

一日之师，终身为父。——元。关汉卿。

师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》。

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋，劝学》。

三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》。

2、师生生日课程解读，感受师生情。

3、做贺卡，为自己喜欢的老师送去真诚的祝福，同时播放歌曲《感恩老师》。

(四)、感恩同学：

1、介绍班歌的创设过程。

2、齐唱班歌《我们的星光班》【余婷作词】。

要记得我们在一起。

一路上。

任何时刻我们都要同行。

向往成功我们携手并进。

小星星向前冲无悔。

要记得我们在一起。

一路上。

有你的陪伴才能有勇气。

风云莫测我们也绝不退缩。

我们的爱创造星光班的奇迹。

3、畅所欲言：珍惜同学，学会感恩。

1、解读人与社会的关系，如何在未来社会中发光发亮。

2、诗朗诵：《感恩》。

感激生育你的人，因为他们使你体验生命；

感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。

感激帮助你的人，因为他们使你度过。

难关。

感激关怀你的人，因为他们给你温暖。

感激鼓励你的人，因为他们给你力量。

感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。

感恩钟爱你的人，因为他们让你体会爱情的宝贵。

感恩伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；

感恩绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；

感恩欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；

感恩藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；

感恩遗弃你的人，因为他教会了你该独立。

3、引导学生思考抱怨的心态与感恩的心态会有怎样不同的结果，让学生感悟出做一个感恩的人可以迎来自己积极向上的未来。

(六)、主持人带领学生做手语操《感恩的心》，让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。

心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我们做一颗感恩的“星”，在大家的期待中，用行动努力实现：青出于蓝而胜于蓝，今天我以学校为荣，明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在未来世界里发光发亮。

常怀感恩之心班会教案

通过班会的形式，加强学生对于生命的认识，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

围绕“常怀感恩之心”这一主题，利用歌曲，诗歌朗诵，游戏等文艺表演之中，使学生在欣赏一场生动感人的表演中受到教育。

1、收集中国传统美德小故事。

2、收集感人照片。

3、学习歌曲《永远的朋友》。

4、学习手语歌曲《感恩的心》。

5、准备演出道具。

1、主持人宣布活动开始。

2、合唱《感恩的心》。

听歌以后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)。

3、世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。朗读诗歌：《献给母亲的赞歌》。

4、亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。

同学朗读文章:《给妈妈的一封信》。

5、故事讲述。

九月的阳光如此灿烂，九月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

学生请听朗诵:《谢谢您，老师》全班合唱:《每当走过老师窗前》。

6、友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》和朗读《我眼中的友情》。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

常怀感恩之情的班会教案

一直觉得自己是幸运的。我的幸运来自公司，来自身边的每个人。

从2019年12月30日踏进贝格富，到现在已经走过了一年多的时间。蓦然回首，在这一年里，有过困难，亦有无尽的喜悦。

到公司三个半月成为组长，四个月开始踏上外派的旅程，这些都足以说明我们公司向前发展的步伐之快。公司从刚开始的a座小场地到现在的c座宽敞明亮的办公室，从刚开始区区十几家分公司到现在四十多家分公司，甚至在上海挂牌。所有这些变化都是我们见证公司发展的证据。

大树底下好乘凉，公司这棵茁壮成长的大树底下的我们是荣幸的。我们都应该怀着一颗感恩的心，用我们的努力和能力为公司添砖加瓦。

感谢公司给我们提供施展才华的舞台，感谢公司领导给我们提供发展的机会，感谢同事给予我的支持和帮助。

这一年，我从长沙到济南，从安庆到蚌埠再到淮北。一路充满挑战和艰辛，但快乐和成就感也是这一路上最美丽的风景。

在这一年里，也有好多次夜里是在赶往分公司或者从分公司回苏州的路上。到长沙的时候，从上海转车我自己买的都是硬座，从济南到苏州我自己买的票也是硬座。虽然为公司节省不了多少钱，但我觉得这样做对公司我感到问心无愧。

一路走来，我们外派队伍也慢慢增多，新的外派经理也经常和我交流，有时候一聊就是半个小时。他们有什么不懂的地方也都会和我联系。彭潇、李志明、胡海帆他们也都很优秀。希望我们可以为贝格富创造新的神话。

2019年是关键的一年，付出和回报总是成正比。希望贝格富的同仁们怀着感恩的心带着希望启程。

常怀感恩之心班会设计教案

常怀感恩之心班会教案

对象初二学生。

现在初二的学生几乎都是来自独生女子的家庭，很多父母对孩子百依百顺，久而久之很多孩子成了自私的人，对父母为自己所做的一切看做是理所当然的。在学校他们会感激帮助自己的同学、朋友、老师，可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就对父母大发雷霆。因此对学生进行感恩父母的教育势在必行。

1、是学生体会父母养育子女的艰辛，珍惜父母给予的一切;。

2、让学生学会感恩别人的同时也学会感恩自己的父母;。

3、让学生收集父母为自己做的事和自己为父母所做的事。

4、教师写出自己父母为自己做的最让自己感动的一件事和自己做的最让父母感动的一件事。

5、在黑板上写上“学会感恩别人的同时不要忘记感恩我们的父母”

6、音乐《真的爱你》并和音乐老师商量好教会学生唱这首歌。

1、导入。

让学生自己讨论2分钟。

(学生可能的回答：谢谢!微笑，送东西，请吃饭等)。

老师：同学们回答的都是我们现实生活中的常见的。当我们受了别人的恩惠时我们都会对别人表示感谢，尽管方式各样我们还是表达了我们的感激之情。现在我想和同学们——我的朋友相互交流：当我们父母帮助了我们时，我们对父母说过一句简单的谢谢吗?(给学生5分钟相互交流、讨论父母在什么时候帮助了我们，我们又怎么做)。

2、自然过度到主题。

老师：同学们经过刚才的交流与讨论相信你们已经有了自己的想法现在老师请一些同学来说说当父母帮助了你时，你是怎么做的?(8分钟)。

(这时候同学们的回答可能会有感激父母，也会有厌烦父母的，也会有认为是理所当然的，教师不要急着给评论，要注意倾听引导学生)。

同学们，现在我们来看看之前你们写的关于观察父母(或监护人)的手脚脸和头发的两次作业。老师已经把同一个人的两次作业放在一起了。现在我们来看看这两次作业你们观察到的有什么不同。(老师请一些学生来帮忙发下去给同学，师生之间进行交流)。

然后让同学进行交流：老师提示如，你是怎样从不懂得感恩父母到懂得感恩父母;以前是怎样不懂得感恩父母的，今后怎样做等。

最后老师和同学分享一下自己是怎样在现实生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的过程：

我从小就是个很调皮的孩子，父母总是叫我不要这样不要那样要，像个女孩子的样子。在家里我经常被爸爸妈妈骂。爸爸妈妈越是骂我，我就越调皮越叛逆。久而久之父母责骂的声音老是在我耳边回荡，我越来越烦。读初中时每次节日我同学的爸爸妈妈都会拿好吃的来给他们，可是我爸爸妈妈从来没拿过给我。我觉得父母一点都不爱我，甚至还怀疑我是不是他亲生的。

记得有一次我和弟弟去拾松叶，拾了很多我们力气小，挑不回去，于是我就叫弟弟回去叫妈妈来帮忙，可是弟弟说妈妈没空。我们只好自己挑回去，弟弟还小我不敢让他挑那么重，最后我艰难的挑回家了。回到家里我很累很累，什么都不想说也想干，我躺在床上很快就睡着了。吃晚饭的时候爸爸叫我起来吃饭，我太累了懒得应他。他叫了很久之后我才说，我不想吃。爸爸以为我一整天都在睡觉就把我拉起来打。他叫我认错我不认，我觉得自己没错。见我不认错他又打我，妈妈过来叫他不要打我，说我今天去拾了很多柴累了。听了妈妈的话爸爸知道错怪我了，就不打我了叫我去吃饭。可是我很倔强也很生气的哭着说：“接着打啊，把我打死啊。反正死了就不会那么累了，那么重的东西居然不肯去帮我。你们根本就是想我死，有本事你接着打。”

听了我的话爸爸更加刚消下去的火气又上来了，扬起鞭子想要打我，我不躲，怀着让他打死的心态。可是妈妈过来抢过鞭子打了爸爸后说：“她是我的女儿我身上掉下来的一块肉，你不心疼我心疼。那晚我什么也没吃。半夜里我隐约听到爸妈的谈话。爸爸说：“都是我不好没弄清楚情况就打孩子。最近生意不好做，我心里也烦，要是赚不到钱，她读不了书了。其实我很喜欢她。“妈妈也说，谁不喜欢自己的孩子。这以后我也开始反思自己。

让我开始感恩父母的是我从一棵高大的树上掉下来后，父母都哭了。那时我仿若死人，可是我脑子还是有点清醒的，我感觉到了父母的泪落在我脸上和脖子上。那时我很感动爸爸堂堂七尺男儿有泪不轻弹却因为我当着很多人的面落泪了。我感觉到了父母的爱。随着学识和年龄的增长，我越来越理解父母，经过亲密的交流我和爸妈成为了好朋友，现在我每周至少打一次电话回家，每次节日父母生日我都尽量回家陪父母。长大后常常对父母说谢谢!刚开始父母哭了，就因为一个简单的谢谢。(停30秒)。

同学们听了老师的故事相信你们都会有很多感想，今天我们不谈论我爸爸的小暴力，而谈谈我们怎样感恩父母。平日里你们是怎样感谢父母的呢?在父亲节母亲节父母生日时你们对父母又有什么表示你呢?(给足时间学生考虑后发表意见)。

总结：同学们在我们的生活中需要我们常怀一颗感恩的心，很多时候我对别人感激涕零，可是对于我们至亲的人我们却缺少感恩之情，所以我们应该多体谅父母，父母所做的并不是理所当然的。从今天起我建议同学们每天记录一件父母为你做的最让你感动的事，同时也记下你为父母做的事，最后反思你还有哪些可以帮父母做却没有做的事。一个月后我们再进行交流。现在让我们放生高歌为天下的父母歌唱。

老师解释歌词的蕴含的意义，然后师生一起唱音乐老师教过的《真的爱你》。

真的爱你。

无法可修饰的一对手。

带出温暖永远在背后。

纵使啰嗦始终关注。

不懂珍惜太内疚。

沉醉于音阶她不赞赏。

母亲的爱却永未退让。

决心冲开心中挣扎亲恩终可报答。

春风化雨暖透我的心。

一生眷顾无言地送赠。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的爱你。

无法可修饰的一对手。

带出温暖永远在背后。

纵使啰嗦始终关注不懂珍惜太内疚。

仍记起温馨的一对手。

始终给我照顾未变样。

理想今天终于等到分享光辉盼做到。

春风化雨暖透我的心。

一生眷顾无言地送赠。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的爱你。

春风化雨暖透我的心。

一生眷顾无言地送赠。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的.爱你。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的爱你。

学生进行自我反思，促进学生学会感恩父母理解父母，建立和谐的亲子关系。本方案最突出的地方是活动影响的持续性，进而提高有效性。不是活动结束了，感恩父母就结束了，这并没有结束，而是持续下去。

此方案完整，过渡自然，且在活动前作了十分充分的准备，为活动的开展埋下伏笔，文中最闪亮的一点是学生互动良好，师生之间可平等地进行交流。鄙人认为不足之处在于：主题挖掘不够深入，学生还不能更深入地了解父母的艰辛。我认为，教师再加讲述;在共享《真的爱你》之前，还可带领学生赏析歌词的内容，进一步让学生体味出母爱的伟大。

常怀感恩之心的班会

感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果!

1.挑选小主持人，节目安排。

2.布置黑板，教室。

3.收集、整理资料。

(一)：主持人开场白。

男：敬爱的老师。

女：亲爱的同学。

合：大家好!

男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。

女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。

男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。

女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。

男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。

男：感谢曾帮助过我的人。

女：感谢肯接受我帮助的人。

(二)：第一部曲。

女：请欣赏小品《一场虚惊》。

男：(采访xx)虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢。

女：如果你是xx，你会对某某2说些什么呢。

男：除了父母之爱。

女：师长之情。

合：我们更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。

(三)：第二部曲。

女：让我们把感恩的话汇成一首诗。

合：让我们一起来吟诵。

(四)：第三部曲。

男：凡事感激。

女：学会感激。

合：感激一切使你成长的`人!

女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。

男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗。

(五)：第四部曲。

男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!

女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢。

合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。

男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么。

女：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。

(六：第五部曲。

男：下面让我们一起进入最后一个环节。

女：让我们一起来听一首歌《感恩的心》。

伴随着《感恩的心》这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。

男：听着歌，我们很多小朋友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。

男：刚刚你想到什么了。

生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大!我还惹她生气，真的太不应该了。

生2：我想我妈妈了。

男：通过今天的班会，让我们学会了感恩。

女：让我们二(4)班的同学都成为手心向下的人。

合：班会到此结束，谢谢大家。

常怀感恩之情的班会教案

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：12月7日。

主持人：朱烨丁奕豪。

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生.

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心。

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始。

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事(请几位学生讲述)。

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上。

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话。

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

活动准备：推选男女生个一名作为主持人，熟悉台词;熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》;学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。

活动内容：

1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

3、感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

6、拥有一颗感恩的心。

7、感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

8、感恩你所有的所有。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始。

女：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，

男：我们滋润着真情的雨露成长。

女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，

男：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。

二、感恩故事。

听了朗诵后，请同学们说出最让你感动的一件事(请几位学生讲述)。

三、感恩父母。

男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听***同学歌唱：《烛光里的妈妈》。

老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!

女：世上除了母爱的伟大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师：

四、感恩老师。

男：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。

请听***同学写给小学老师的一封信;。

全班合唱：《每当走过老师窗前》。

女：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。

五、感恩朋友。

男：友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情，或许你现在觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。

下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》。

六、感恩方法大奉献。

男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。

(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。

(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。

(5)为父母分担一些家务和烦恼。

(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。

(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。

(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。

(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。

(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

七、全班齐唱。

合：下面全班齐唱《感恩的心》。

八、老师讲话。

女：请班主任**老师总结讲话。

男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。

女：我们也要学会感恩，感谢这一切，感恩的心，感谢有你。

合：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。

活动目的：感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养。

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对广大青少年来说，感恩意识绝不是简单回报父母的养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。

活动准备：

1、制作班会活动设计。

2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》。

3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。

活动时间：11月30日。

活动地点：多媒体教室。

活动过程：

一、引入。

主持人：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术。

下面我宣布“让我们都有一颗感恩的心”主题班会现在开始!

二、感恩父母。

(一)、感受父母的爱。

有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……。

这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;。

父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

让我们一起感受伟大的母爱和父爱。

1、故事1、汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，本性纯正，孝敬父母，是一位着名的孝子。他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。有一天伯愈在挨打时，竟然伤心哭泣。他母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体衰退，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不甘心忍受。”说明了他非常孝敬母亲。

故事2、9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

故事3、208月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。”

故事4、2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉胡立新：“什么比你的命还重要?我宁可自己没命，也不能看着你死!

故事5、年11月，抚顺劳动公园内，陶女士一抬头，突然发现儿子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回来已经来不及了!陶女士猛地把双手伸进了黑熊的嘴里，一只手代替儿子的小手”喂“给黑熊，另一只手护住儿子的小手，拼命地从黑熊的嘴中往外夺。

故事6、202月，成都生意人黎文钢一家四口乘坐的出租车冲进东风渠。在冰凉的河水里，绝望的挣扎中，黎文钢艰难地打碎了窗玻璃，准备拉着爸爸妈妈逃生。濒临死亡时，父母使劲地掰开儿子的手，把他推出车窗。

2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着十分深厚的爱，请同学们上台，读出你对父母的爱。

3、学生讲述父母对自己的无限深情。

4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。

《儿行千里》、《父亲》。

三、感恩老师。

1、主持人：老师的心，和父母一样。

父母给了你生命，老师给了你灵魂。

父母给了你肉体，老师给了你思想。

愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。

2、学生齐读：老师，您辛苦了。

是谁，

把无知的我们，领进宽敞的教室。

是您，老师。

您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。

是谁，

把淘气的我们，

教育成能体贴帮助别人的人。

是您，老师。

您的就好似和煦的春风，

温暖了我们的心灵。

是谁，

把幼小的我们。

培养成成熟懂事的少年。

是您，老师。

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

教育目标：

a：使学生在主题班会中感受父母的恩情，认识父爱与母爱的珍贵，感悟报答父母的养育之恩。

b：使学生明确，知恩预报恩是人的美德。

课前准备：

a：学生回忆在成长过程中父母关爱自己的典型事例;。

b：学生搜集从古到今报答父母养育之恩的感人的事;。

c：针对自己的实际，写好自己的报恩计划;。

d：准备录音机、投影仪、《妈妈的吻》磁带。

班会程序：

一、合唱《世上只有妈妈好》。

主持人：一首《世上只有妈妈好》把我们带入了母亲温馨的怀抱中。然而，世上还有一种同目前母爱一样珍贵的爱------父爱!父爱与母爱是我们人类依赖生存的基础，真可以说，没有父爱与母爱，就没有现在这个辉煌灿烂的世界，就没有我们每一个人的今天!可是有的同学沐浴在父爱与母爱的长河里，却写不出父母关爱自己的一件事，有的同学甚至对父母一次善意的批评而耿耿于怀，心怀不满，多么令人震惊啊!让我们全体师生在今天这次感恩教育主题班会上，真切的感受父爱与母爱，唤醒一颗颗冷漠的心，报答父母的养育之恩，给父母送去一次次开心的微笑。现在我郑重宣布：海燕小学五一中队《为了父母的微笑》感恩教育主题班会现在开始：

第一幕：感受恩情：恩比天高情比海深。

a：学生分组交流父母关爱自己的典型事。

b：各组推选说的好的同学在班上交流。

主持人：听了同学们激动人心的发言，使我们真切感受到了，父母为了自己的孩子不惜个人的一切。父母的恩情真是恩比天高，情比海深。”慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如兽与禽“。知恩报恩是人的美德，下边让我们听一听一个个报恩的动人故事吧。

第二幕：感悟报恩：感恩报恩报恩无穷。

学生甲：讲陈毅为母亲洗尿布。

学生乙：讲刘伯承从小为母亲分忧。

学生丙：古代黄香为其父暖被。

学生丁：他的父母为他的爷爷奶奶洗身洗脚揉背。

……。

主持人：这一个个动人心弦的故事震撼着我们每一个人的心，感恩报恩的心情油然而生。同学们，我们班有个同学在上课前塞给我一张纸条，上面写着这样一段话：亲爱的老师，纸条上的这番话，本来我打算在班会上说的。但是我抑制不住自己的感情，只有拜托老师把我的心里话告诉同学们：希望他们珍重父母的爱。趁父母健在时多向父母尽一份孝心。

第三幕：真情表白：真情汇报孝心永驻。

主持人：一份份报恩计划带着一颗颗孝敬父母的心，飞出了每一个同学的心窝，飞到了今后的日日夜夜家家户户，为每一位父母送去一次次开心的微笑。愿孝心永驻。

同学们，人世间有珍贵的父母恩，你知道还有什么恩呢?

第四幕：感恩拓展：真情满人间。

学生交流。

结束语：

一份感恩宣言代表着我们一颗颗报恩之心。希望同学们把感恩宣言化作自己的实际行动，把感恩之心带入家家户户，构建一个个和谐的家庭，和谐的校园，为构建和谐社会作出我们的贡献。

主持人：同学们，在人生的道路上，有珍贵的父母情，还有珍贵的师生情、姐妹情、兄弟情、同学情……阵势情满人间。知恩报恩，人之美德。报恩不在大小，不在多少。一杯热茶，一句真诚的祝福，一番亲切的安慰，都将给人送去温暖。千言万语归结于我们的感恩宣言：

第五幕：感恩宣言。

李春晖领读，其余学生举右手齐读。

附感恩宣言：

1.回顾自己的成长历程，体会父母的爱子之心。

2.多做一些令父母高兴的事，让自己感受到亲情的宝贵。

3.刻苦学习，积极进取，让父母对自己放心。

4.参加一定的家务劳动，为父母减轻负担。

5.爱父母，多和父母分享成长的点滴。

结束曲：请欣赏《妈妈的吻》。

一、背景分析。

七年级学生是一个教育养成的关键期，而学生正在进入青春期，对周围的人和事物出现逆反心理，同时为了贯彻落实学校的“五心”教育理念，七年级学生重点为感恩教育，让学生学会感恩，让学生懂得感恩身边的一切事情，培养学生的感恩情怀，召开主题班会《学会感恩》进行探索实践。

二、设计理念。

每个学生都能够通过这次班会更深刻了解学会感恩的深层含义，同时让学生感觉身边有很多值得感恩的事情，激发学生感恩的热情，帮助学生树立感恩的精神素养。

三、教育目标：

1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱对老师的爱，对同学的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人，为他人服务的意识。

四、活动过程：

本次主题班会学生以小组为单位分为三个队：

感恩父母队感恩老师队感恩同学队。

班会开场诗：

1.三个队分别朗诵诗歌《游子吟》，《感恩老师》，《送杜少府之任蜀州》。

a：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;。

b：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;。

c:高山感恩大地，因为大地让它高耸;。

齐：我们感恩，感恩很多人，感恩父母，感恩老师，感恩同学。

a：我们感恩父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。

b:我们感恩老师，是他们带我们走进知识的海洋，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。

c:我们感恩同学，是他们让我感到集体生活的快乐，在我困难的时候伸出援助之手，让学生时代成为相册中最真最纯的一页。

一、感恩大搜素。

a：下面我们将进行感恩大搜索，请同学们谈谈你会感恩谁?

感恩父母队：我感恩我的父母，因为……。

感恩老师队：我感恩我的老师，因为……。

感恩同学队：我感恩我的同学，因为……。

a：大家都说的非常好。

二、感恩父母。

b：下面请欣赏感恩父母队的节目歌曲《最美的太阳》。

b：父爱是伟大的，他给我们坚持的臂膀，母爱是无私的，她给了我们无微的关怀，我们感谢父母，感谢他们养育我们。

下面请欣赏诗歌朗诵：我们感恩着长大。

c.下面请欣赏集体合唱：《时间都去哪了》，一首歌曲勾起了我们太多的回忆，我们在感叹，时间都去哪了。

三、感恩老师。

c：我们会想起，劳动最光荣，而在学校里当老师看到我们可喜的进步时，老师是最光荣的，我们要让老师一直光荣下去。

四、感恩知识问答。

a：同学们，下面让我们来做个小游戏，感恩知识小竞赛。

感恩节是什么时候。

父亲节是什么时候。

母亲节是什么时候。

教师节是什么时候。

重阳节是什么时候。

a:看来大家对这些知识都了如指掌呀，那么在父亲节你会做些什么呢?我希望大家都能呈现自己的诺言，期待着你们的行动。

五、感恩同学。

故事紧张到这，你有会有一个这样的好同桌吗?请欣赏歌曲：《同桌的你》。

b：同学们，当我们在学习中遇到困难时，是同桌帮助了我们，当我们有不高兴的事情，你可以向朋友倾诉，当我们有高兴地事情可以与同学一起分享，这就是我们美好的学生时代，请珍惜它。

六、感恩小行动：

a：请大家说一说，你会为他们做些什么，来表达感恩之心。

感恩老师队……。

感恩父母队……。

感恩同学队……。

七、全体读感恩宣言。

a:花儿感谢小草，小草的碧绿衬托花的美丽;。

b:小草感谢大树，大树的遮风挡雨带来小草油油生长;。

c:大树感谢士壤，肥沃的士壤让其茁壮成长;。

人要有一颗感恩之心，感恩父母，感恩老师，感恩同学。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;。

感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”;。

感谢同学，他们让你感受到世界的温暖;感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢所有给与我们关心和爱护的人。谢谢大家，七年级6班主题班会到此结束。

八、班主任总结。

亲爱的同学们，请大家看这些照片，这些照片是老师每天为大家拍摄的，它记录我们从七年级入学到现在的生活的点滴，老师感谢你们，因为有你们让我感到了作为一个老师的幸福与快乐，老师感谢你们，每天为我们这个集体默默无闻服务的同学们，老师感谢你们，整齐的跑操队伍，老师感谢你们，课堂中活跃的气氛，老师感谢你们，卫生大扫除中的积极肯干，老师感谢你们，带给我的欣慰。最后老师送给大家一副图片，我们感叹大雁在空中美丽的“人”字形的飞行队伍，因为大雁有他严谨的纪律性，他们的头雁扇动它强有力的翅膀，帮助后面的小雁飞行，老师希望你们人人做这个班集体的头雁，发挥自己的特长带领大家飞翔在美丽的蓝天形成一道亮丽的风景。同时，老师也对带领大家飞过这美好的初中三年生活，让我们一起努力吧!

九、全体合唱感恩的心。

常怀感恩班会的教案

一、教学目标：

通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩;增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐校园。

二、教学方法：本次班会以互动活动、演讲、讨论等形式开展。

三、教学过程。

开场白：

以一首《感恩的心》作为开场音乐。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜…”

主持人述：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱。

主持人：(班长，副班长)。

千百年来中国一直就有“受人滴水之恩,当涌泉相报”的优良传统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。学生花钱大手大脚、铺张浪费等现象比比皆是。由于缺乏对父母的感恩之心，部分学生中也存在着一些令人担忧的不良现象:一些学生以自我为中心，把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪,对社会造成严重的影响。

中国有句古语：“百善孝为先”。感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道:鸟有反哺之情,羊有跪乳之恩。母爱是天底下最伟大最无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰?他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。

1、诗歌朗诵(配乐)。

表演者：

我们沐浴着爱的阳光长大。

我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡。

多少回含着感动的泪花畅想未来。

学会感激—感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激—感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。

学会感激—感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

学会感激—感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。

不要忘记说声—“谢谢”

有一个词语最亲切。

有一声呼唤最动听。

有一个人最要感谢。

有一个人最应感恩。

它就是—“妈妈”

妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我。

妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我。

妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我。

妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。

面对妈妈深沉的感情。

聆听妈妈殷切的心愿。

我们应该学会感恩，应该学会感激。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟。

那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望。

那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母。

父母的爱说不完、道不尽。

所有的恩情我们铭记于心。

2、事例：

讲述者：

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

生命是如此的珍贵，我们要感激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次;感谢老师，教给了我们知识，让我们成为一个有用的人;感谢朋友，给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独;感谢坎坷，让我们在一次次失败中变得坚强;感谢敌人，让我们使自己不断完善自己不断朝前进步……面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多的`人，让他们感到了温暖和力量。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。

爱让这个世界不停旋转。我们应该怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少。

组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。

环节三:说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲《懂你》为背景音乐。

每人准备一张纸、一支笔，写上自己最想对父母说的话，并写上自。

己的名字，然后由班长随意抽取宣读(抽取十位)。

环节四：

凡事感恩。

感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智;。

感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧;。

感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格;。

感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志;。

感恩遗弃我的人，因为他们教导我该独立;。

感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿;。

感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点;。

感恩所有使我坚强的人!

班主任寄语。

懂得感恩，我们要学会回报;。

懂得感恩，我们要有自己的实际行动。

懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。

四、教学评价。

这次班会充分利用激发了学生积极的情感体验，让大家感受着、讨论着，思索着、回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中，懂得感恩父母，感激他人，回报社会。让每一位学生都能怀着一颗感恩的心来学习和生活，真正深切体会父母、老师对自己成长的点滴付出，努力打造“和谐校园”。

常怀感恩之心班会的设计教案

一、选题背景说明：

对象初二学生。

现在初二的学生几乎都是来自独生女子的家庭，很多父母对孩子百依百顺，久而久之很多孩子成了自私的人，对父母为自己所做的一切看做是理所当然的。在学校他们会感激帮助自己的同学、朋友、老师，可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就对父母大发雷霆。因此对学生进行感恩父母的教育势在必行。

二、主题活动的目的：

1、是学生体会父母养育子女的艰辛，珍惜父母给予的一切;。

2、让学生学会感恩别人的同时也学会感恩自己的父母;。

三、材料准备：

3、让学生收集父母为自己做的事和自己为父母所做的事。

4、教师写出自己父母为自己做的最让自己感动的一件事和自己做的最让父母感动的一件事。

5、在黑板上写上“学会感恩别人的同时不要忘记感恩我们的父母”

6、音乐《真的爱你》并和音乐老师商量好教会学生唱这首歌。

四、活动过程设计：

1、导入。

让学生自己讨论2分钟。

(学生可能的回答：谢谢!微笑，送东西，请吃饭等)。

老师：同学们回答的都是我们现实生活中的常见的。当我们受了别人的恩惠时我们都会对别人表示感谢，尽管方式各样我们还是表达了我们的感激之情。现在我想和同学们——我的朋友相互交流：当我们父母帮助了我们时，我们对父母说过一句简单的谢谢吗?(给学生5分钟相互交流、讨论父母在什么时候帮助了我们，我们又怎么做)。

2、自然过度到主题。

老师：同学们经过刚才的交流与讨论相信你们已经有了自己的想法现在老师请一些同学来说说当父母帮助了你时，你是怎么做的?(8分钟)。

(这时候同学们的回答可能会有感激父母，也会有厌烦父母的，也会有认为是理所当然的，教师不要急着给评论，要注意倾听引导学生)。

同学们，现在我们来看看之前你们写的关于观察父母(或监护人)的手脚脸和头发的两次作业。老师已经把同一个人的两次作业放在一起了。现在我们来看看这两次作业你们观察到的有什么不同。(老师请一些学生来帮忙发下去给同学，师生之间进行交流)。

然后让同学进行交流：老师提示如，你是怎样从不懂得感恩父母到懂得感恩父母;以前是怎样不懂得感恩父母的，今后怎样做等。

最后老师和同学分享一下自己是怎样在现实生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的过程：

我从小就是个很调皮的孩子，父母总是叫我不要这样不要那样要，像个女孩子的样子。在家里我经常被爸爸妈妈骂。爸爸妈妈越是骂我，我就越调皮越叛逆。久而久之父母责骂的声音老是在我耳边回荡，我越来越烦。读初中时每次节日我同学的爸爸妈妈都会拿好吃的来给他们，可是我爸爸妈妈从来没拿过给我。我觉得父母一点都不爱我，甚至还怀疑我是不是他亲生的。

记得有一次我和弟弟去拾松叶，拾了很多我们力气小，挑不回去，于是我就叫弟弟回去叫妈妈来帮忙，可是弟弟说妈妈没空。我们只好自己挑回去，弟弟还小我不敢让他挑那么重，最后我艰难的挑回家了。回到家里我很累很累，什么都不想说也想干，我躺在床上很快就睡着了。吃晚饭的时候爸爸叫我起来吃饭，我太累了懒得应他。他叫了很久之后我才说，我不想吃。爸爸以为我一整天都在睡觉就把我拉起来打。他叫我认错我不认，我觉得自己没错。见我不认错他又打我，妈妈过来叫他不要打我，说我今天去拾了很多柴累了。听了妈妈的话爸爸知道错怪我了，就不打我了叫我去吃饭。可是我很倔强也很生气的哭着说：“接着打啊，把我打死啊。反正死了就不会那么累了，那么重的东西居然不肯去帮我。你们根本就是想我死，有本事你接着打。”

听了我的话爸爸更加刚消下去的火气又上来了，扬起鞭子想要打我，我不躲，怀着让他打死的心态。可是妈妈过来抢过鞭子打了爸爸后说：“她是我的女儿我身上掉下来的一块肉，你不心疼我心疼。那晚我什么也没吃。半夜里我隐约听到爸妈的谈话。爸爸说：“都是我不好没弄清楚情况就打孩子。最近生意不好做，我心里也烦，要是赚不到钱，她读不了书了。其实我很喜欢她。“妈妈也说，谁不喜欢自己的孩子。这以后我也开始反思自己。

让我开始感恩父母的是我从一棵高大的树上掉下来后，父母都哭了。那时我仿若死人，可是我脑子还是有点清醒的，我感觉到了父母的泪落在我脸上和脖子上。那时我很感动爸爸堂堂七尺男儿有泪不轻弹却因为我当着很多人的面落泪了。我感觉到了父母的爱。随着学识和年龄的增长，我越来越理解父母，经过亲密的交流我和爸妈成为了好朋友，现在我每周至少打一次电话回家，每次节日父母生日我都尽量回家陪父母。长大后常常对父母说谢谢!刚开始父母哭了，就因为一个简单的谢谢。(停30秒)。

同学们听了老师的故事相信你们都会有很多感想，今天我们不谈论我爸爸的小暴力，而谈谈我们怎样感恩父母。平日里你们是怎样感谢父母的呢?在父亲节母亲节父母生日时你们对父母又有什么表示你呢?(给足时间学生考虑后发表意见)。

总结：同学们在我们的生活中需要我们常怀一颗感恩的心，很多时候我对别人感激涕零，可是对于我们至亲的人我们却缺少感恩之情，所以我们应该多体谅父母，父母所做的并不是理所当然的。从今天起我建议同学们每天记录一件父母为你做的最让你感动的事，同时也记下你为父母做的事，最后反思你还有哪些可以帮父母做却没有做的事。一个月后我们再进行交流。现在让我们放生高歌为天下的父母歌唱。

老师解释歌词的蕴含的意义，然后师生一起唱音乐老师教过的《真的爱你》。

真的爱你。

无法可修饰的一对手。

带出温暖永远在背后。

纵使啰嗦始终关注。

不懂珍惜太内疚。

沉醉于音阶她不赞赏。

母亲的爱却永未退让。

决心冲开心中挣扎亲恩终可报答。

春风化雨暖透我的心。

一生眷顾无言地送赠。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的爱你。

无法可修饰的一对手。

带出温暖永远在背后。

纵使啰嗦始终关注不懂珍惜太内疚。

仍记起温馨的一对手。

始终给我照顾未变样。

理想今天终于等到分享光辉盼做到。

春风化雨暖透我的心。

一生眷顾无言地送赠。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的爱你。

春风化雨暖透我的心。

一生眷顾无言地送赠。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的爱你。

是你多么温馨的目光。

教我坚毅望着前路。

叮嘱我跌倒不应放弃。

无法解释怎可报尽亲恩。

爱意宽大是无限。

请准我说声真的爱你。

五、方案设计说明：

学生进行自我反思，促进学生学会感恩父母理解父母，建立和谐的亲子关系。本方案最突出的地方是活动影响的持续性，进而提高有效性。不是活动结束了，感恩父母就结束了，这并没有结束，而是持续下去。

六、评价：

此方案完整，过渡自然，且在活动前作了十分充分的准备，为活动的开展埋下伏笔，文中最闪亮的一点是学生互动良好，师生之间可平等地进行交流。鄙人认为不足之处在于：主题挖掘不够深入，学生还不能更深入地了解父母的艰辛。我认为，教师再加讲述;在共享《真的爱你》之前，还可带领学生赏析歌词的内容，进一步让学生体味出母爱的伟大。

感恩班会教案设计

常怀感恩之心活动的班会

主持人（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。

主持人（男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。

主持人（女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

合：四。七班《让诚信之花绽放》主题班会现在开始。

主持人（男）：生活有了诚信才更加灿烂，

主持人（女）：人生有了诚信才更加迷人。

（合）：世界因为有了诚信才更加精彩。下面请欣赏由。

主持人（女）：同学们，你们知道什么叫诚信吗？

主持人（男）：没错，诚信就是诚实守信，说到做到，不欺骗别人。下面请欣赏由。

主持人（女）：中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事不胜枚举。

下面请欣赏由。

主持人（男）：周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

同学们，你们对这件事怎么看？

主持人（女）：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日常生活中，我经常听到这样的抱怨：这个世界根本就没有诚信，也不能讲诚信，如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢？下面请欣赏由。

主持人（男）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。

主持人（女）：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。下面请欣赏由。

主持人（男）：我们崇尚这样一种诚信：仰起希冀的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“相信你！”

主持人（女）：此时此刻，难道你心底能不涌起一股激动的热潮？下面请欣赏由。

主持人（男）：我们向往这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到朋友面前，说：“真诚地祝福你！”

主持人（女）：此景此境，难道你的头脑没有闪烁过一片快乐的彩云？

主持人（合）：播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界！下面请欣赏由。

主持人（男）：同学们，你们知道哪些关于诚信的名言呢？举手回答。

主持人（女）：同学们回答的非常好，那下面我们就请。

主持人（男）：诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。

主持人（女）：下面我们来玩一个小游戏。两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

主持人（男）：如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗？为什么？

主持人（女）：如果可以选择，你将选谁做游戏伙伴？为什么？讲讲你和他们之间的诚信故事。下面请欣赏由。

主持人（男）：下面我们来做三道选择题。

1、拾到他人钱包，你会（）。

a、据为己有。

b、找到失主，交还钱包。

c、交还钱包，索要报酬。

主持人（女）：

2、假如爸爸妈妈拒不赡养爷爷奶奶，你会（）。

a、视而不见。

b、心里不满，无可奈何。

c、说服爸妈，改变态度。

主持人（男）：

3、假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）。

a、讲清商品的真实情况。

b、只讲优点，不讲缺陷。

c、什么也不说，由顾客自己决定。

主持人（合）：相信通过今天的班队会，同学们对诚信有了更深刻的理解了吧！四。七班《让诚信之花绽放》主题班会到此结束。

感恩班会教案

三、教学目标。

1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。

2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。

3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

四、教学重点。

让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。

五、教学思路。

2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验;。

3、注重学生探究问题的过程;。

4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。

六、教学准备。

1、收集和熟悉有关感恩的资料。

2、搜寻相关的实例和视频短片。

3、制作多媒体课件。

七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。

八、课时一节课(40分钟)。

九、教学准备。

1、收集相关的照片与文章。

2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》。

3、制作多媒体课件。

十、教学过程。

1.感念亲恩(用时6分钟)。

教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

2.体验感恩(用时10分钟)。

【游戏环节】《舍弃》。

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

3.如何感恩(15分钟)。

【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

(请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》)。

1.故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

2.故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了!”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。

地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子……妈妈和姐姐都“去”了……家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四……”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识!

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情。

教师总结。

学生发自内心地将如何感恩父母。

教师表扬学生并进行总结。

4.感恩他人、社会(用时6分钟)。

教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢?

学生讨论：我们还想感恩谁?还应感恩谁?

亲人、朋友、同学、老师、社会等等。

教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切!

5.结束班会(用时3分钟)。

《感恩》班会设计教案

11年9月，我组织了一次主题班会《触及灵魂，激发动力，促进薄弱班级的转化》，收到了良好的效果，近一个学期过去了，当时的感动已经随岁月的流逝而淡化，为此，我想了很多办法，都因认为不可行而没有实施。后来，与一位学生家长的几次交流使我有了新的创意，家长给我的一封信成了我的一份好的素材，也成为了本次班会的最好的切入点。1月4日的班会很成功，通过这次班会，在同学的积极性得到了调动的同时，也使他们的思想经历了一次洗礼。

1、召开班干部会议，询问班级学生思想动态，掌握第一手材料。

2、对学生进行调查——对家长、对老师的了解程度，对数据进行统计。

3、文字材料——一封学生家长来信。

4、准备两首歌曲《我心中的故事》、《绿叶对根的情意》。

5、找一位学生家长、一位任课教师沟通，说明班会意图，请求她们配合并在会上发言。

6、制作ppt班会课件。

关于家长。

1、你的家庭年收入是多少，本人上学花费占家庭支出比例有多大？

不清楚：50%，认为比例很低的占7%。

2、父母生日是什么时候？

均知道59.5%；知道一方：14.3%；不知道：26.2%。

３、请详细描述你父母（及其他成员）的身体健康状况：

56%的能有比较详细的描述。

4、你升入高中以后与父母沟通多吗？有那些情感交流？

23%认为沟通较多或与一方较多；27%认为很少或无。

5、你每次放假回家与父母的交流仅限于要钱吗？

25%会跟家长说一些学校中的学习生活趣事；

14.3%认为自己从不要钱，都是家长主动给钱；

5%的人认为只限于要钱。

６、如果你的父母文化层次较底、或收入较底、或从事的职业是你所不喜欢的，你会认为有必要沟通吗？说明理由。

6%认为的确没有必要沟通；其他均认为有必要沟通。

原因：一是父母毕竟是父母，沟通不需要理由。

二是从父母身上获取社会生活经验。

三是对父母有较深的感情依赖。

通过以上数据，我们可以清楚地看到，我们对家长的了解并不是很多，我们的家长对我们了解多少呢？我们请来了xx同学的家长，本来要多请一些，但是由于刚刚下过雪，路滑，我们就只请来了既是家长又是我们学校老师的x老师。

班主任：x老师，我想问您一个问题：您和您爱人能记住xx的生日吗？

x老师；当然，既知道阳历生日，也知道阴历的生日，每年都过两个生日。

x老师：少了两倍！

班主任：同学们，下面我们请x老师作为学生家长代表讲一讲。

关于教师。

１、你知道你的老师有哪些经济负担、精神负担？你认为他们的工作压力有多大？

26.2%认为不知道、不清楚，工作压力可能大；46%认为工作压力很大；23%认为工作压力不大或不如学生大；4.8%认为压力很小。

２、你知道你的老师每月的收入是多少吗？你认为老师的付出和收入成正比吗？

认为1000元左右或以下的、收入与付出不成正比的占很大的比例；7%认为收入在1000—3000元之间；12%认为老师的付出与收入成正比。

３、你恨过对你十分严厉苛刻、甚至有时让你下不来台的老师吗？

25%恨过或曾经恨过；12%的闪过念头，很快否定；63%不恨或没有这样的老师。

４、你认为你的老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾多吗？他们是合格的父母吗？

一般都认为老师对他（她）自己的孩子（也是学生）照顾少；32%认为是合格父母；68%认为是不合格父母。

班主任根据自己的体会对这四项问题进行解释，并当场询问参加班会教师的工资。

班主任：可能有些人认为，教师从事教育职业，有比较丰富的教育教学经验，他们的子女一定受到了良好的教育，最起码，在对待孩子的学业上有很大帮助，说实话，我对我的儿子就怀有很深的歉疚，不知为什么，给一个学生讲题辅导，讲100遍都不会烦，但是给我儿子讲题一遍不会我便没有了耐心，因此他从来都不问我问题。前几天下雪，本来我应该去送他上学，但是他硬是早晨5：30起床，推着自行车走到学校，整整走了一个小时，想一想他才是一个12岁的孩子。可能同学们认为，我是行政领导，不具有代表性。下面，我想请j老师说一说。

《感恩》班会设计教案

母亲是我们人生的第一位老师，她给予我们的关爱是永远无法用语言可以足够表达的。通过母亲节希望孩子们知道母亲将自己带到世上并抚养成人有多么的不易。所以回到家后多多帮助妈妈干一些力所能及的体力活，和妈妈多说一些贴心话，多多体谅母亲。

20xx年5月12日是全世界的母亲日。中学生正是人生的塑造期，要教给他们许多做人道理，其中最重要的是要学会感恩父母，分担母亲的累。

1通过幻灯片展示向学生提问你和妈妈说“我爱你”“我来做”“和您聊会天”并让学生在其间回味，“原来长大后离开母亲来到县城上学，和母亲在一起的日子很少”。

2请3位学生上台讲演母亲做的令自己感动的事件--“母亲对我的爱”，激起全班同学的共鸣，紧接着全班同学自由回答“母亲对我的爱”。

3老师表达“母亲对我的爱”。

4老师总结话语，表明母亲是这个世界上最伟大的人，世界上只有一种彼此的不平等付出却可以换来永恒的爱，那就是母爱，我们应该多多体谅母亲，多为母亲做一些力所能及的事情。

5提问学生“明天我要做什么”“周末回家我要做什么”，紧接着学生回答。

6播放歌曲“宝贝”，表达母亲对我的爱，所以我要感恩母亲。

《感恩》班会设计教案

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

一、主持人出场宣布班会开始。

主持人：大家下午好！三年中队“感恩”主题班会现在开始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》。

主持人：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

主持人：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）。

《感恩父母的爱》。

是您将我带到人间。

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。

是您领我认识世界。

天寒地冻时将我双手放入怀中温暖。

您用爱心穿引的线。

那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延。

如果我是风筝您就是拉动风筝的线。

如果我是一条船您就是灯塔是港湾。

这就是父亲的爱这就是父亲的情。

她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山。

鲜花可以枯萎沧海可变桑田。

但父母的爱却永远留在我们的心间。

三，欣赏小品《公共汽车上》及歌曲。

（公共汽车上孙子坐在座位上吃着零食，来接孙子回家的爷爷却一手拎着书包，一手吊着公共汽车上的吊环，随着汽车的开动停顿不停的东倒西歪……）。

主持人：看完了小品，同学们有什么感想呢？

1、捡了东西是应该归还，可是小伙子，别人帮助了你，你应该心存感激，说声谢谢啊！

2、你刚才的表现太不应该了。知道感恩这是一个人最起码的道德呀！

3、小孙子的表现也很不应该，爷爷那么大年纪了，还要他拿书包。一点也不知道心疼爷爷。

你看爷爷站都站不稳了，应该把位置让给爷爷坐。

主持人：常怀感恩之心的人是最幸福的，欢喜快乐都会随之而来。生活永远都充满温暖的爱，在你生活中一定有许多感谢父母的温馨的片段，这种感觉是多么幸福啊！下面请欣赏独唱《父亲》和表演唱《烛光里的妈妈》（学生表演）。

四、畅所欲言说感动。

主持人：父母给了我们无限的感动，而更多的人则感动了世界，我们在感动中成长，在成长中感动。感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。

（配乐诗朗诵：《感动》）。

过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！

五、真情告白来感恩。

主持人：在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧！

（播放歌曲《爱的奉献》，学生在心形卡片上写下自己的真情告白）。

选代表来发言你最想送给谁？

我想对你说——。

过渡：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。

六、名人故事介绍。

学生介绍名人感恩父母，感恩社会的故事。

七、感恩宣言。

班长：请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读。

感恩班会教案内容感恩老师班会教案设计

教学目标：

1.使学生了解父母的哺育之恩，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2.培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。

3.丰富学生的生活和情感世界，激发学生有孝心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

教学重点：丰富学生的生活和情感世界，激发学生有孝心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

教学难点：培养学生积极参与班会活动的能力，组织协调能力，培养集体的凝聚力，增强社会责任感。

活动准备：

1.准备节目，搜集故事，收集名言，主持人准备串词。

2.制作相关的课件。

3.场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

活动方案设计：

1.通过朗诵和歌曲，引出话题“伟大的母亲”;。

2.通过小品围绕“怎样和妈妈做朋友”展开讨论;。

3.歌舞表演，同唱一首歌，“回报母爱”。

主题班会过程：

主持人：钱丹(甲)、惠强(乙)。

主持人甲：世界上有一种爱,任你肆意的去索取,却从不需要报答,这种爱叫母爱,这个人叫母亲。

主持人乙：有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈。母亲——亲爱的妈妈，您是太阳底下最光辉的形象。多少年风风雨雨辛酸苦辣你曾经经历，多少年默默承受无闻付出您从不问收获。好想抹去你心底的伤痛，好想抚平你脸上的皱褶。

甲：三江四海五湖水，淌不完母亲对儿女的冷暖情长;三山四岭五岳松，抒不尽儿女对母亲的孝心敬意。

合：值此《母亲节》来临之际，让儿女们把心底的颂歌献给您——亲爱的妈妈!“感恩母亲节”主题班会现在开始!

一、伟大的母爱。

乙：每年五月的第二个星期天是个特别的日子——母亲节。可是大家知道这个节日的来历吗?下面我们就请冯辰辰告诉我们“母亲节的由来”

(冯辰辰讲述“母亲节的来历”。

母亲节是由一位名叫贾维斯的妇女倡导，并由她的女儿安娜·贾维斯发起创立的。贾维斯夫人是一个有着10个子女的母亲，是当时美国格拉夫顿城教会主日学校的总监。在美国以解放黑奴为目的的南北战争结束后，她在学校里负责讲述美国国殇纪念日的课程。贾维斯是一位心地善良，极富同情心的女人。她讲述着战争中那一个个为正义捐躯的英雄的故事，望着台下那一张张充满稚气的孩子们的脸，一个想法猛然涌上心头：为祖国贡献了这么多英勇战士，保证了战争胜利的，不就是那一个个含辛茹苦地抚育着子女的母亲们吗?她们的儿子血染疆场，承受了最大的痛苦和牺牲的，不也是这些默默无闻的母亲吗?因此，她提出应该设立一个纪念日或母亲节，给这些平凡的女人一些慰藉，表达儿女们对母亲的孝思。可惜的是，这个良好的愿望还没有实现，贾维斯夫人便与世长辞了。她的女儿安娜·贾维斯目睹母亲抚养自己和兄弟姐妹成人的辛劳，深感母亲的提议是适合天理人心的。因此，她写出了几十封信，发给美国国会。地方州长和妇女组织等，提议创立母亲节。在她的一再呼吁下，这一提议得到了社会上的广泛响应和支持。

19，美国总统威尔逊郑重宣布，把每年5月的第二个星期天，也就是贾维斯夫人的忌日，定为母亲节。美国政府还规定，母亲节这天，家家户户都要悬挂国旗，以表示对母亲的尊敬。由于贾维斯夫人生前喜爱康乃馨花，这种花也就成了母亲节的象征。母亲节是个充满人间温情的节日，这一天，家里的男成员要把全部家务活都包下来，儿女们每人都要做一件让母亲高兴的事，以尽孝道。即使远在异地的孩子，也要打电话向母亲表示祝贺。这一天，美国人民都要在胸前佩上一朵花。母亲健在的，戴一朵有色的花，表示欢愉;母亲逝世的，戴一朵白花，表达哀思。母亲节创立后，也得到了全世界各国人民的支持。安娜·贾维斯在世时，设立母亲节的国家已达43个。时至今日，欢庆这个节日的国家就更多了。母亲节，已经成了一个名副其实的国际性节日。)。

甲：请欣赏诗歌朗诵“伟大的母爱”。表演者吴强。

(母爱是一泓清泉，虽不像河流日夜奔腾不息，却甘甜而清净，是儿女们内心深处纯洁的涤荡;有人说，母爱是一片天空，虽没有大海的澎湃，却博大而空灵，正如她那宽广的胸怀，可以包容子女的一切;有人说，母爱是一株茉莉，虽不是姹紫嫣红，却盈白如珠，阵阵幽香;有人说，母爱是一场春雨，虽不是轰轰烈烈，却无声地滋润着干渴的心田。

母爱是一杯香茗，丝丝缕缕，香气扑鼻，百转千回，清新自然;嘬一口，不曾想却是苦的，正如母亲的唠叨一次次被我们打断，我们的不理解，母亲的伤心;咽下茶去，却香气四溢，似乎还有一丝丝甜，令人回味无穷;长大后的我们或许会理解母亲的良苦用心，会对以前的做法而惭愧不已。

母爱是脚下的一双布鞋，是她一针一线纳的千层底儿，鞋穿着很舒服，也很结实，虽说样子不能同名牌鞋相媲美，然而它满载着母亲的牵挂，包含着母亲殷切的期望，伴我坚定地一步一步走向成功。

母爱是一棵大树，满树绿荫为我们遮风挡雨，却默默无闻，从不求任何回报;只愿树上的一只只雏鸟，早一天羽毛丰满，展翅翱翔。你或许会奇怪，母爱是那么自然而伟大，为什么自己却浑然不觉。那是因为我们还没有学会感恩，当我们用一颗感恩的心去观察母亲，就会发现母爱如光环一般始终围绕在我们身边，她明亮如白昼，她温暖如春天。)。

乙：妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下.妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。哦,烛光里的妈妈,你的眼睛为啥失去光华?有请庞婷为大家演唱歌曲《烛光里的妈妈》。

(庞婷演唱)。

甲：忙碌和粗心，让我们忽略了太多太多的母爱，当这首歌再度在耳边响起，当母亲节再一次来临时，请把你心中涌动着的感激、思念、祝福、歉疚……都说给妈妈听吧!让情感在今天尽情地渲泄。

二、消弭隔阂，和妈妈做朋友。

甲：我们神情地赞颂母爱，但是当我们拥有时却不懂得好好珍惜，有时候难免会和妈妈产生小摩擦，问题积累多了，就会变成代沟。下面请欣赏小品《谁拆了我的信》。

(陈征宇、王霆雁、王军杰表演，讲述一位母亲出于对儿子的爱，担心儿子，就拆了儿子信，被儿子发现后，儿子很生气，对同学倾诉，同学火上浇油，儿子把这种隔阂一直留在心里，放月假回家都对母亲摆脸色，母子关系紧张)。

乙：小品中的母子会不会是我们在座中的各位呢?那么面对小品中的情况，我们应该怎么办呢?如果你是小品中的那个儿子，你会怎么做?请大家讨论讨论，发表自己的观点。

(学生各抒己见，发表自己的观点)。

甲：问题的产生有时侯常常是双方面的，大家如何看待小品中的母亲呢?

(学生从母亲的角度谈对母亲的期望和理解)。

乙：心与心只有交流才能更贴近，通过沟通，我们能够和妈妈做朋友。请听戈婷的小故事《我和妈妈做朋友》。

(戈婷讲述自己的故事，从小养成和妈妈聊天交流的习惯，慢慢无话不谈。有不同观点时都能心平气和地交换意见，和妈妈一直都不仅仅是母女，更是朋友。)。

甲：下面我建议，我们把美丽的三色康乃馨献给小品中的“妈妈”!康乃馨，她向征着热情，正义，美好，永不放弃，她更是危难中的希望。粉色康乃馨：祈祝母亲永远美丽年轻;白康乃馨：纯洁的的爱、纯洁的友谊;红色康乃馨：祝愿母亲健康长寿。

(向王霆雁献花，热烈的掌声)。

三、回报母亲。

乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈爱的母亲.世界上只有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。请听歌曲联唱。

(歌曲联唱表演：李磊《世上只有妈妈好》;杨红玲《妈妈的吻》;韩伊霖《听妈妈讲那过去的故事》;王军杰《父亲的草原母亲的河》;王梦婷《送给妈妈的茉莉花》)。

甲：也许我很任性,固执,令您操心,惹您生气;也许我总爱自作主张,自作聪明,把您的话当成罗嗦。但是,在我的心里,妈妈,我其实很爱您!请大家把想对妈妈说的话，记在信封里在母亲节亲自递交给母亲。

(每个同学动笔写下心里想对妈妈说的话)。

乙：当春花烂漫时,我将到野外采撷一朵最芬芳的丁香,别在您素雅的衣襟上。因为您是最慈祥的母亲。请欣赏群舞《慈祥的母亲》。

(四个女生表演集体舞《慈祥的母亲》)。

甲：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

乙：攫一缕五月的鲜花，给妈妈编一个五彩的花环，愿妈妈的心情像花儿一样永远快乐绽放，愿妈妈的笑脸象花儿一样永远容发漂亮。

甲：祝年轻的的妈妈们永远青春靓丽!

乙：祝年迈的妈妈们永远健康福临!

合：祝普天下的妈妈们平安度春秋!今天的主题班会到此结束!

《感恩》班会设计教案

我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。

让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

1、促进家庭和睦，完善人际关系。

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱。

小动物头饰、音乐cd。

一、开始部分：

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。

二、基本部分：

1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]。

2、启发提问。

提问：故事里面都有谁？

幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？

幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？

幼儿：不懒。

提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？

幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论‘我的妈妈’。

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)。

五、家庭作业(请家长辅助)。

1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2、2、帮妈妈爸爸捶背。