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加强非遗传承的心得体会
随着时代发展，非物质文化遗产的传承和保护愈加成为人们关注的话题。而加强非遗传承是非常重要的一个方面。在这个过程中，我不断深化对非遗传承的认识，并总结出以下五点心得体会。
第一，加强非遗传承需要重视传承人和传承环境的保护。我们应该保护好身体和精神上的传承人，为他们提供良好的生活和学习环境，让他们专注于非遗的传承和创造。此外，我们还应该保护传承环境，对传承场所进行加强和维护，让传承工作能够顺畅进行。只有这样，我们才能保证非遗传承的顺利进行。
第二，加强非遗传承需要注重实践和创新。传统非遗技艺需要与时俱进，适应当今社会的需要。我们不能只是单纯地保护旧有的非遗技艺，而应该不断探索新的适应现代社会的非遗技艺。在实践中，我们也应该尽可能多的探索和尝试，不断创新，才能更好地继承下来。
第三，加强非遗传承需要加强教育和普及。通过各种教育和普及手段，我们可以让更多的人了解并参与到非遗传承中来。这种方式还可以帮助传承人更好的把传承技艺介绍给更多的人，让更多人了解和喜欢非遗技艺。
第四，加强非遗传承需要注重交流和合作。各地的非遗技艺虽然有差异，但交流和合作可以让他们相互借鉴和提高。在传承过程中，我们应该积极寻求其他地方的传承人协作，交换意见，共同提高非遗技艺的传承和保护。
第五，加强非遗传承需要政府等部门加强支持。政府部门应该加强对非遗传承的支持和投入，推出各种相关政策，提供相关的经费和场所等资源，让非遗技艺的传承得到更好的保障。此外，政府、社会组织和相关企业等不同方面应该形成合力，共同推进非遗技艺的传承和保护，让非遗技艺这一宝贵的文化财富得到最好的保障和延续。
总之，加强非遗传承需要注重真正的实践、创新和保护。只有这样，我们才能让非遗技艺在未来的时代里更好地发展和延续，让其真正成为代表中华文化的瑰宝。不论是哪一方面，只要大家都共同关注这一问题，相信非遗技艺的传承保护一定能够有更好的发展。
非遗文化传承校企合作协议书
为全面实施长沙市政府关于教育强市的精神，促进职业教育改革，培养符合社会需求的中、高级职业技术人才。根据国家有关职业教育的政策规定，本着共同发展的原则，经校企双方协商，就建立“订单式教育”校企合作模式达成合作协议如下：
（一）甲方的权利义务。
1、甲方坚持以就业为导向，将教育教学与社会实际需求紧密接轨。根据乙方要求，甲方开办个人左右的“威胜班”，学制3年（2+1模式），电子相关专业，实施订单式教育，根据乙方岗位技能要求，针对性安排教育教学内容，以提高学生的岗位适应能力。培养爱岗敬业、操作规范的技能型大中专院校毕业生。
2、甲方负责“威胜班”招生工作，完成正常的教育教学工作，保证“威胜班”生源质量，但不能以乙方名义对外招生，甲方对外招收“威胜班”的正式宣传资料必须经过乙方同意。
3、甲方所招“威胜班”学员的实习安排必须经乙方同意，须优先满足乙方对实习生的需求。甲方“威胜班”学员经考核合格毕业后应首先安排乙方依法进行优先录用。
4、“威胜班”必须保证每届80人以上人员至威胜公司实习就业，实习期由甲方协助管理，每缺少一人向乙方支付违约金200元整。
（二）乙方的权利义务。
1、乙方积极为甲方传递行业信息，搜集教学素材，并参与乙方“威胜班”专业教材的编写，提供办学便利，积极参与甲方的教育教学改革提高教学质量。
2、乙方定期指派专业技术人员到甲方担任专业兼职教师，甲方可派专业教师到乙方企业挂职学习，提高专业教师的实践能力。学生教育教学考核由甲乙双方共同实施，实习考核由乙方实施。
3、乙方为“威胜班”学生实习提供必要的实习条件，配备优秀指导师傅负责实习学生的管理教育，在实践中提高学生的动手能力和综合素质。不得安排学生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆、国家规定的第四级体力劳动强度以及其他具有安全隐患的实习劳动。
4、为冠名班学生，甲乙双方共同在甲方建立生产性实训基地。
5、乙方在甲方设立“威胜奖、助学金”，以鼓励学生更好的学好专业技能，帮助贫困学生完成学业，并资助学校“威胜班”每班每年1万元办班经费。
（三）本协议书自双方签订之日起生效：
本合作协议一式三份，甲乙双方各执一份，长沙市教育局备案一份，其他未尽事宜由甲乙双方协商解决。附件具有同等效力，争议由乙方所在地法院管辖。
甲方：_________。
乙方：_________集团有限公司。
______年___月___日。
传承非遗的活动心得体会
“非遗”既是国宝、文化遗产，更是中国民族文化的一部分。为了让更多的人了解、认识、传承非遗，我们参加了“传承非遗”活动。在这个活动中，我们深深体会到了非遗的价值和意义，并从中得到了很多启发。
第二段：认识非遗。
非遗有什么特别之处呢？其实，非遗就是文化的传承、交流和认可，是人类文明的一部分。它包括语言、习俗、乐器、人物、传说等等。非遗不仅仅是一个国家或一个地区的遗产，更是全人类的遗产。我们应该珍爱、尊重、鼓励和传承它。
传承非遗需要我们倾听和学习，也需要我们的努力和实践。在传承过程中，我们需要了解非遗的历史和文化背景，学习非遗的技艺和表演方式，并将它传承下去。非遗的传承不是一蹴而就的，需要我们长期坚持，才能实现“花甲无衰”的非遗传承目标。
在参加传承非遗活动的过程中，我们感受到了传承非遗的快乐和收获。我们与传承非遗的老师和艺人互动交流，了解到他们对非遗的热爱和付出。我们在学习和表演过程中，感受到非遗的精髓和魅力。我们希望通过这个活动，让更多的人了解和认识非遗，支持非遗的保护和传承。
第五段：总结。
传承非遗是一项必不可少的文化使命，也是一项有意义的人类事业。它不仅是我们的工作，更是我们的责任和义务。我们应该尽力去传承、保护和发扬非遗，将它们传递给更多的人，让非遗的文化精髓得以继承和发扬光大。同时，我们也应该珍爱我们身处的世界，为了我们的非遗文化继承和发展，付出我们的努力和热情。
非遗庙会促传承论文
日前，在中国民间文艺家协会主办的题为“呵护传承人，关注守望者――非遗后时代民间文化传承的实践与思考”论坛上，与会专家就近年来民间文化传承人的传承状况、遇到的问题与困惑以及传承与创新、保护与开发的关系等进行了深入探讨，提出了不少有益的建议。
从“重申报”向“重传承”过渡。
“目前，非遗传承人的生存状况仍然堪忧。”民间文化传承人代表赵兴寿表示，造成这一状况有多种原因：传承人的生活条件得不到改善、村落的消失、大量的农村劳力进城，造成了村落空巢；经济利益的驱动造成民间文化传承断裂，传承人所创作的作品产生了文化上的变异，使非遗面临着消亡；不少地方对于文化遗产的意义认识不够，没有很好地承担起对非遗传承人的管理和帮助；长期以来重经济、轻文化的观念，致使非遗保护在经济发展中仍旧处于弱势地位。
中国民间文艺家协会副主席曹保明认为，无论是濒临消失还是尚有活力的民间文化，都要注重扶植传承人，他们的每一个姿态、每一种腔调、每一个表现手法都在传承民间文化的血脉，承载着民族的精神，如何扶持民间文化传承人，始终是我们面临的一个复杂而具体的课题。
“非遗大都根植于田野、村落，大批村落的消失会使非遗陷于无本之木的境地。”中国民间文艺家协会主席冯骥才建议，一定要把非遗保护和传统村落保护结合起来，这样才会留住传承人，才能保护村落的文化空间、文化土壤、文化生态。
从便开始奔走于贵州西部做田野调查，立志做一名苗族史诗《亚鲁王》收集者、整理者的“80后”杨正江表示，要重视培养年轻的传承人，吸引更多年轻人投入到保护民间文化的工作中来。
山东工艺美术学院院长潘鲁生指出，目前我国非遗保护工作已进入调整过渡阶段，从“重申报”向“重传承”过渡，在梯队构成上，从以高龄行业掌门人或领军人物为主，向五六十岁的中坚力量过渡，也有“70后”青年艺人涌现，目标也是找到合理的衔接点，来促进传承。他建议，可以借鉴国外经验，参照韩国“人类活珍宝”保护体系和日本“人间国宝”等做法，通过名录制度来保护文化传承人。
专家要提供保护标准和方法。
如果说鉴定、命名、抢救是政府和专家学者在非遗保护时期的主要工作，那么，进入建立在四级保护体系基础之上的非遗后时代，如何科学保护非遗则成为专家学者面对的新问题。
“非遗后时代，专家不能缺席。没有理论的提升和指导，保护工作就会流于表面甚至失去方向。”中国民间文艺家协会分党组书记、驻会副主席罗杨提出，学者和专家应该充分认识到学术研究的重要性，理论建设不能脱离实践，要把书桌放在田野，和传承人保持互动。
“民间创造，精英挑选”，这是冯骥才对民间文化抢救和保护工作的观点。他认为，文化传播不能肤浅，要想让更多的人正确认识非遗的文化价值及其精神内核，就需要借助专家的有效解读，以利于树立正确的社会传播导向。专家学者要在抢救非物质文化遗产中勇于承担责任，走进民间帮助艺人传承与弘扬民间艺术，这也是专家学者的时代担当。非遗虽然是百姓在生活中创造的民间文化，但要从文化的高度认识，以精英的眼光挑选，才能去芜存菁，找出真正有保护价值的珍品。
同时，政府作为遗产保护主要责任的承担者，对保护什么和怎样保护的概念应进一步清晰化。曹保明提出，专家们应该参与帮助政府制定法规和政策，提供具体的保护范围、标准和方法，避免保护工作陷入误区。
应建立传承人淘汰机制。
“现在社会上有一种错误的认识，认为非遗就是一种资源，推向市场就是保护和发展，甚至出现不合规律的‘打造’，使其失去了文化内涵。”潘鲁生强调，非遗申报是立“军令状”，是庄严承诺，是向全社会宣示要承担保护该项遗产的历史责任；这不是上光荣榜，更不是做商业广告。如果以保护为手段、以追逐商业利益为目的，不但违背了非遗保护工作的初衷，违背了《非物质文化遗产保护法》，更会使宝贵的'非遗遭到不应有的损毁，使我们有愧于先人和后代子孙。
“面对经济利益，面对市场，传承人一定要坚守，不要迷失方向。但我们发现，一些非遗传承人经不起金钱的诱惑，在一些投资人的运作下，将非遗弄得面目全非，有的已经失去民间传承人自我身份认同的光荣感和自觉感。”冯骥才呼吁，要对已公布的传承人进行考核，发现问题要及时解决，要建立淘汰机制。
文化学者刘锡诚提出，非遗的核心要求是原汁原味地传承，非遗的真正价值不是创新而是保留。既保护文化遗产的艺术形式，也保护它的生存土壤。一定要正确认识非遗的文化价值及其精神内核，树立正确的社会传播导向。他认为，现阶段应以抢救为主，慎谈发展。中国很多传统文化都是传统手工业性质，如果不按照原有的性质发展，而是作为经济资源去追求利润最大化，用机器压制、批量生产，使手工的性质发生改变，非遗就会变质。非遗保护与产业化开发有矛盾的一面，但只要将保护与开发工作分开来做，真正做好生产性保护工作，双赢也不难实现。
专家们表示，无论是政府、商界还是专家学者，都应该以适当的身份参与到文化遗产保护工作当中。这其中，政府的定位是统筹管理，学术界是科学指导，而商界则是在科学保护基础之上进行适度参与。政府、学界、商界，任何一方的过度参与都会对非遗的自主传承造成不必要的伤害。
加强非遗传承的心得体会
非物质文化遗产是一个国家、一个民族的文化瑰宝，是历史的见证、是人类智慧的结晶。但由于现代化的冲击和时代的演变，许多非遗项目正在逐渐消失，甚至有些非遗项目所涉及的传承人已经年迈或者失去了生命，这些都让我们意识到非遗保护和传承的重要性。本文就加强非遗传承的心得体会进行阐述。
第二段：重视非遗项目的传承。
保护非遗是国家文化遗产保护的重要组成部分，也是一个文化形态，我们必须重视非物质文化遗产的保护。而非遗的传承又是非常关键的，其中相当一部分非遗项目都是源于家庭和地方传统。加强非遗项目的传承需要从各个方面入手，组织专家和学者搜集、整理和研究相关资料，找到传承人进行深入交流，同时吸引年轻人参与非遗的学习和传承。
非遗传承人是非遗项目从一代传到另一代的至关重要的桥梁，非遗项目的传承人应该得到设备、场地和财政等方面的支持，同时还应该通过各种途径提高他们的技能水平和教学效果，增强其自我保护和维护非遗项目的自觉性，让非遗项目更好地传承下去。
非遗项目的宣传能够让更多的人了解非遗项目，提高其传承和保护的意识，帮助公众更好地了解文化遗产的重要性。同时，宣传还能够让更多的年轻人对非遗项目感兴趣，并参与到其传承和保护中来，这样就能够保证非遗在年轻一代中的传承。
第五段：结论。
保护非遗项目的传承需要大家共同努力，如此才能把握住非遗的美好和发展的前景。非遗项目是历史的见证和人类文化智慧的结晶，对于我们来说，是一笔宝贵的财富。我们应该通过各种途径强化非遗项目的保护、传承和弘扬，传承非遗，维护中华文化。
非遗庙会促传承论文
非物质文化遗产是中华人民千百年来代代相传的文化瑰宝，是炎黄子孙智慧的结晶。今天，我将以“江海小记者”的身份参加社会实践活动，参观非遗工坊，并体验剪纸的乐趣。
军山脚下的非遗工坊古色古香、绿意盎然，让人心旷神怡。一进入非遗工坊的精品馆一楼，蓝印花布、板鹞风筝便映入眼帘。向前走几步，一个个庞大又栩栩如生的木雕伴着淡淡的木香迎面而来。走上二楼，只见一幅幅巧夺天工的剪纸作品，让我惊叹到合不拢嘴，每一个细节都精致入微，特别是“十二生肖福字图”，那十二生肖个个活灵活现，仿佛都会在下一秒从作品上跑下来。
走了十几米，便进入了一间宽大明亮的教室，待人员到齐，剪纸活动开始了！教我们剪纸的何老师把准备好的纸放在桌上，每人都有两张已经画好图案的蜡纸，这些纸上的图案各不相同，有昂首报晓的公鸡，有翩翩起舞的蝴蝶。何老师耐心地讲明剪纸的技巧与方法后，我们就挥舞剪刀开剪了。
我还没剪几下，身边的小男孩便“哎哟”一声叫起来：“老师，我太心急了，纸被我剪断了！”我听了，不想再犯同样的错误，便静下心来，慢慢地剪，生怕也把纸剪坏，俗话说“心急吃不了热豆腐”，我更加深刻地体会到这个道理。
纸上的图案中有一部分是镂空的，我始终剪不出镂空图案，急得抓耳挠腮，可还是一筹莫展、束手无策，我一旁的小黄也没有进展，向我喋喋不休地抱怨：“你说说，这该怎么剪镂空的！掏孔？对折？划开？”突然，我俩同时想到了何老师教的关键步骤，是“对折！”我俩异口同声。
掌握了窍门，我们很快剪出了漂亮的窗花，何老师见了我剪的窗花，还称赞我心灵手巧呢！我十分好奇何老师是如何练成这般高强本领的，便向他抛出了小问号：“您在哪儿工作？”“在非遗工坊干了好几年。”“您练手艺有诀窍吗？”“熟能生巧，天天练就练成了。”“您平时在哪里创作作品？”“在后面小园，你可以去那儿看看我平时是怎么工作的！”
我叫上了几位同学一同前往，一到那儿就发现何老师正在给一盏花灯做最后一道工序。只见他在一张薄似轻纱的纸上用铅笔画上了一朵朵花，再用颜料一丝不苟地涂色，不到五分钟，便画好三朵莲花，何老师涂上了糨糊，粘在了花灯上。
我环顾了这间小小的创作室，四处挂满了何老师亲手创作的艺术品。他不辞辛苦采集原料，把每一个细节都做到最好，是为了让非遗继续流传下去，是为了让我们的后代继续看到惟妙惟肖的蓝印花布、板鹞风筝、蜡版画……。
短暂而有意义的小记者活动结束了，我们通过近距离接触和感受非遗文化，在内心增强了一种强烈的责任感，一定要保护非遗，传承华夏文化的精华！
非遗庙会促传承论文
活动目的：1、通过看录像、图片，谈见闻，谈感受，诗词朗诵，表演等系列活动，使学生深入了解海阳的明山秀水，名胜古迹，认识章丘古往今来历史上作出贡献的名人。
2、激发学生“以家乡为荣”的自豪感，培养其热爱家乡的思想感情，从而明确将来建设家乡的责任感。
活动设计：本次主题班会内容分为三大板块：“走近名胜”、“走近文化”、“走近名人”。
在“走近名胜”板块中，引导学生交流自己熟悉的自然景观，通过合作、交流，了解海阳的旅游景点；在“走近文化”板块中，通过学生交流，教师解说，展示图片资料，引导学生了解家乡宝贵的文化遗产；在“走近名人”板块中，重点学习战斗英雄赵守福，于化虎的故事，并交流学生知道的其他海阳名人。
三部分进行完之后，学生谈感受，并写出对家乡的祝福。
活动阐释：学生虽大部分都是土生土长的海阳人，但由于年龄、阅历等因素对家乡还有许多未知，或者对家乡的事物熟视无睹，鉴于此，设计了本次主题班会。
目的是给学生提供一个交流、学习的平台，让学生去“走近家乡”，了解家乡的名胜、古迹和名人；去“感受家乡”，感受家乡的青山秀水、灿烂文化，从而激起学生心底的自豪感。
活动准备：l、布置学生搜集海阳名胜古迹的资料和古今名人资料。
2、布置学生把游览过的景点写一篇游记。
3、了解海阳的地雷战。
4、电脑课件《在希望的田野上》磁带。
活动过程：一、活动导入（伴随《在希望的田野上》音乐）主持1：歌里唱得好，我们的家乡，在希望的田野上，看，这就是我们可爱的家乡——海阳，海阳市地处黄海之滨、山东半岛南翼，居于青岛、烟台、威海三个城市的中心地带，是重要的交通枢纽；她与韩国、日本隔海相望，地理位置极其优越。
主持2：自然环境优美，地理位置优越，不仅山水明瑟，名胜古迹众多，而且出过无数名人，真可谓是“人杰地灵”！这节课，就让我们走近家乡，去感受一下家乡的美丽与灵气！二、走近名胜主持：走近家乡，首先，让我们走近家乡的青山绿水，游览一下家乡的名胜古迹。
对于海阳的自然景观，你了解哪些？生：有万米海滩，丛麻禅院，招虎山森林公园，云顶自然风景保护区，千里仙岛等）主持1：同学们知道的可真不少。
我们课前布置了作业，调查了解海阳的风景区，哪位同学来和大家分享？（万米海滩李秀）主持2：美丽的万米海滩就在我们身边，我相信我们每一位同学都去过，但是这个美丽的传说我们还是第一次听说，谢谢李秀同学。
还有哪个小组愿意介绍一下。
（招虎山）主持1：我们的家乡变化太大了，几年内就开发了这样优美的景区，同学们有时间我们一定要去观赏呀。
你还知道家乡有哪些美丽的风景？（丛麻院）主持2：我还是第一次听说家乡有这样的地方，看来我对我们的家乡了解的实在是太少了。
主持1：我说个地方，你一定更没有听说过，你坐过船去过海岛吗？主持2：没有，那就由我来给大家介绍一下吧！千里岩，又叫千里岛、千里山。
位于南黄海，该岛由南北两座山组成，地形高而宽，中间低而窄，形似哑铃。
面积0.2平方公里。
距陆地最近点海阳市凤城码头20里。
1月份，省政府下文批复建立海阳千里岩岛海洋生态系统省级自然保护区。
该岛为无常驻居民岛，基础设施完善，设有海洋站1个，国际航标灯塔1座，环岛周围有4个小海湾可避风。
该岛旅游资源得天独厚，岛上奇礁怪石林立，天然景观有“仙岛旭日”、“东阳仙洞”、“天门阶”、“仙人脚痕”、“天成石屋”、“天桥吞舟”等。
有百余种鸟类栖息，环岛经常可见波涛汹涌，巨浪拍岸，放眼远望则是云水相映、碧海蓝天，其壮观的岛光、水色资源，为该岛独有的旅游资源。
非遗文化传承校企合作协议书
经甲、乙双方友好协商，就加强学校与企业之间的合作，建立“__________职业技术学院生物工程系实习实训基地”事宜，达成如下合作意向:。
一、合作总则。
为进一步落实《国务关于大力发展职业教育的决定》、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等知识精神，大力推行工学结合、突出实践能力培养，改革人才培养模式，为企业培养高素质技能型专门人才。双方本着资源共享、互相支持、互惠互利的原则，同意建立校企合作关系。甲方在乙方挂牌建立“杨凌职业技术学院生物工程系实习实训基地”。甲方根据教学计划和课程大纲的要求，在不影响正常生产的前提下，派遣学生到乙方实习，乙方根据学生实习的内容、项目给予适当的安排，并排专业技术人员进行教学指导，以保证学生能顺利完成实习任务，为毕业后服务与企业奠定良好的基础。甲、乙双方组成实习领导小组，对实习学生进行教学和管理。
二、甲方责任和义务。
1、确定基地名称，负责牌匾的制作，并在有关方面及媒体上宣传报道，扩大企业知名度。
2、根据乙方的实际情况和要求，提供信息服务，技术援助和项目合作研究。
3、聘请乙方担任主管以上的专业技术人员，参加系(部)专业建设委员会或担任兼职教师，参与教学改革、教学计划和大纲的修订、教材编写等工作，并承担一定的教学任务。根据聘请人员完成的具体工作，付给相应报酬。
4、根据专业教学计划和课程大纲要求，初步拟定每次实习的时间、内容、人数和要求，提前一个月与乙方联系，与乙方共同制定具体实施计划和安排。
5、派出教师负责实习指导和学生管理工作。
6、负责实习学生的往返交通和其他实习费用。
7、加强对师生的教育与管理，自觉遵守乙方的一切章制度，防止不安全事故发生，并注意技术保密。如实习学生违反劳动纪律、安全操作、质量控制、技术保密等方面有关规定，甲方应及时召回违纪学生。
8、与乙方开展文体联谊的精神文明共建活动。
9、校内实训基地对乙方实行开放式管理，在不影响正常教学任务的情况下，优先安排乙方产品研发、技术攻关等试验项目，无偿提供试验场地和设施。
10、根据乙方需要，优先安排技术培训任务。
11、每年推荐优秀毕业生，供乙方选择录用。
三、乙方责任和义务。
1、根据自身需要与甲方进行项目合作研究，并对双方成果进行推广。
2、向甲方提供学生实习岗位、场地及相关设备，实习环境应符合国家安全卫生标准。
3、派遣专业技术人员，参与教学活动，承担实习指导及其他教学任务。
4、对实习学生进行全面地评价和考核。
5、酌情为实习师生提供工作午餐，尽可能为学生提供少量劳动补贴。
6、学生每天实习时间为8小时，如乙方要求延长跟班时间，应根据有关规定给予实习学生增加相应补助。
7、接收甲方派往企业锻炼的青年教师，安排实践活动及有关事宜。
8、为甲方实践教学提供公开使用技术资料。
9、支持甲方学生利用寒暑假开展以乙方产品宣传、推广、技术服务为内容的社会实践和勤工俭学活动。
10、根据学生的综合素质，可优先选择3-5名优秀毕业生就业。
四、合作时间。
合作时间为三年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作，每次合作结束后，双方可共同商议形成新的合作意向。
五、其他。
1、对于双方共同合作开发研制项目，知识产权归双方共同所有。
2、本协议未尽事宜，在执行中双方协商解决。
3、本协议双方签字盖章之日起生效。
4、本协议一式三份，乙方执一份，甲方执两份(学院一份，生物工程系一份)。
日期：______年___月___日
传承非遗的活动心得体会
传统文化是一个国家或民族的精神指向和文化积淀。非遗是中国的传统文化中不可或缺的一部分，与天地人之间是一种有机的联系。非遗代表着中华民族的优秀传统文化，是我们民族的宝贵财富。近年来，为了加强非遗的保护和传承，我参加了许多传承非遗的活动，从中我深刻体会到了传承非遗的重要性并获得了很多启示。
近年来，非遗文化得到了广泛的关注和重视。为了更好地发掘、保护和传承这些非遗文化，许多地方都举办了各种各样的非遗活动，尤其是在我所在的神州城市，每年都会举办大型的非遗展览与交流活动。我非常喜欢这些活动，因为它们让我更好地了解和认识我国非遗文化的内涵和魅力，也让我更加意识到自己肩负着保护和传承非遗文化的责任。
第二段：参加中医药非遗传习班的体验。
作为中国的传统医药，中医药非遗文化不仅在中国历史中占据了重要的地位，而且在现代医疗领域也得到了广泛的应用。我曾经有幸参加了一次中医药非遗传习班，其中包括了基础知识的讲解、经络按摩的演示、草药脚浴的体验等。通过这次体验，我深深体会到中医药非遗的独特之处，体会到了中医药极高的治疗价值和社会意义。而我也感到,对非遗文化的传承不只是保护，也需要我们学习和积极推广，让更多的人认知和学习这些文化。
第三段：加入传统手工艺社团的经历。
其实，手工艺非遗文化已经成为一种潮流，越来越多的年轻人重新学习及开展传统手工艺的制作，如缝纫、刺绣、陶艺、剪纸等。我也加入了一家传统手工艺社团，和一群对非遗文化感兴趣的小伙伴们一起，学习制作传统民间手工艺品，并参加了一些交流活动，有时还在路边的一些小展览上展示我们制作的非遗文化作品。在这里，我学到了许多手工技艺，同时，也结交了一群志同道合的朋友，我们一起致力于推广与传承非遗文化。
第四段：参与非遗口传文化的学习体验。
非遗口传文化指的是传统的歌舞、戏曲、曲艺等文艺形式，是中国民族文化的重要组成部分。我曾经参加过一些戏曲、民歌的学习，对于这些口传文化体验，我深深地感受到了国粹艺术的魅力。尤其是对于那些中老年人，更是对于非遗口传文化的忠实守护者，使我充满尊敬与敬意。我认为非遗口传文化的传承和发扬非常重要，它不仅能够唤醒古人的文化记忆，也能够培育和传承后代的精神传承。
第五段：回头看非遗文化的未来。
总之，参加传承非遗的活动让我收获颇丰，也让我们意识到非遗文化已经逐渐消逝的危机，同时更加强了我们珍惜文化，传承文化的信念。我相信，我们的民族文化一定能够得到更好的传承与发扬，同时也会成为我们自身精神文化的源泉。作为年轻人，我们应该对非遗文化认识的深入理解与实践，并以实际行动积极推动非遗的保护和传承。我将继续不断学习与实践，让我们不断努力地传承非遗文化，让国粹艺术得以发扬光大。
传承非遗的活动心得体会
非遗是中华文化的瑰宝，是历史的见证和文化的传承。为了弘扬非遗文化，传承和发扬非遗，越来越多的公益活动在全国各地展开。作为一名非遗爱好者，我参与了许多与非遗相关的活动，从中收获了很多宝贵的体验和感悟。
第二段：参与活动的体验。
我曾参与过非遗文化巡展、传统文化节、手工制作比赛等活动，每一次都让我深深感受到了非遗文化的博大精深和无穷魅力。在巡展中，我领略了非遗艺术的多姿多彩，了解到许多地方的非遗文化，并从中感受到传统文化浓郁的魅力。传统文化节更是为我带来了一场文化盛宴，让我在欣赏非遗表演和手工制品的同时，亲身体验了一把中国传统文化的精髓和魅力。
第三段：参与活动的收获。
在这些活动中，我体验了传统文化与现代生活的结合，在传承的同时更好地融入了现代社会。我从中学习到了非常珍贵的手工艺技巧，并参与了传承非遗的一些实践活动，如制作发饰、苏绣、刺绣、剪纸等。这些活动让我在体验中更好地掌握了传统手工艺的核心精髓，体验了手工艺术的细腻、精湛和繁复，从而激发了我更加深入了解和传承非遗文化的热情和动力。
第四段：感悟与思考。
通过参与这些活动，我深刻认识到了非遗文化对于中华传统文化的重要性。非遗是中国文化的重要组成部分，也是世界文化的重要瑰宝，是一个国家文化的重要标志。因此，我们必须用更多的时间和精力去发扬传统文化。我们应该加强非遗教育，让更多的人了解和认识非遗文化，尤其是让青少年成为非遗文化的传承者和弘扬者。
第五段：总结。
回想过去，我所参与的非遗活动让我更加爱国、爱家乡、爱文化，也更好地认识了自己的民族文化自信。通过这些活动，我从中受益匪浅，积累了许多宝贵的经验和体验。未来，我将继续参与各类非遗活动，为让更多的人认识和爱上非遗文化做出自己的贡献。我希望，我们共同努力，让非遗文化发扬光大，传承千年，让传统文化的精髓璀璨耀眼的绽放。
非遗庙会促传承论文
初秋的早晨，一出门就与微风撞了个满怀，风中的露水送出秋天一丝丝凉意，但丝毫不减我的兴致，因为今天我要以最美的姿态来赴“非物质文化遗产”这场约会。
伴着秋风，携着秋阳，我们50名龙娃和6名非遗传承人走进叶店祠堂。六位老师早已做好了准备，我被分到第六组。第六组的任务是学习民间剪纸，这是中国古老的传统民间艺术，也是民间最为流行的艺术之一。她历史悠久，风格独特，犹如一位婀娜多姿的古典女子款款地向我们走来。
接待我们的是一位慈眉善目的老奶奶。我们看了个个都赞叹不已，老奶奶为了满足我们的好奇心，就耐心地讲解：“剪纸这门手艺是很难的，它讲究心灵手巧，即使剪不出来也不能灰心。每个要剪的东西要心中有个底，每个事物在脑子里面有个整体的形状，这样才剪得漂亮。”接着她拿出十几把剪刀和一叠纸，教我们如何剪，纸在奶奶手中好像被施展了魔术，剪刀变成了一根魔术棒，剪刀飞舞，令人眼花缭乱，一剪刀下去，没过一会儿一个复杂的五角星就呈现在了我们面前。我们都跃跃欲试，老奶奶给大家剪刀和纸，让我们大展身手。
虽然剪得没有奶奶活灵活现，但是也剪出自己独特的风格。哈哈，诗语同学的花粲然绽放在她手里了。剪纸讲究心灵手巧，刻画也是有趣十足。我拿着滑轮在墨上滑动十几秒，又在画板上画了十几秒，然后将宣纸放在刻板上，用手慢慢从上滑到下一个，雷锋的画像便在宣纸上了。不仅如此，金婺陶创始人吕永明老师又带给我们陶艺的快乐，揉、捏、搓、压，一步步整合，做成了一朵朵精致的玫瑰花。
活动最后，他还向我们展示紫阳画研究所紫阳居士的作品。作品典雅和时尚的.完美结合，让我们感受到了漆画的传奇魅力。另外还有书法的飘逸，也带给我们心灵的震颤。
学非遗文化，传中华经典。今天在叶店祠堂的双堂双进活动让我们获益匪浅。非遗文化需要一代代龙娃的传承，婺城文化也在传承的道路上撒满芳香，我相信非遗文化定然在传承的道路上越走越远。
文档为doc格式。
非遗文化传承校企合作协议书
为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养具有较高专业实践能力的技术性人才，______学院(甲方)与______(乙方)本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，建立校企合作关系。经双方协商，达成如下协议。
一、双方责任：
(一)甲方：
1、优先为乙方提供有关专业的新信息，技术咨询和开展技术协作;。
2、为乙方培训管理人员、专业技术人员或转岗工人提供服务;。
4、做好实习基地的建设工作。
(1)按照上级有关部门规定，提前三个月至半年申报实习计划，认真制订实习大纲，指派较好的实习指导老师，于实习前1个月到实习单位共同商订实习实施方案，并认真贯彻执行。
(2)加强学生政治思想教育和安全教育，教育学生遵守乙方的保密制度的其他有关规章制度。
(二)乙方：
2、为学生实习、教学参观提供方便。为支持教育，在实习经费方面按有关规定予以优惠;。
3、为学生就餐、休息等活动提供条件;。
4、提供必要的劳动工具和劳保用品;。
5、提供实习必需的技术资料和样品。
二、组织保障措施：
为认真执行协议条款，双方组成校企合作领导小组，由双方领导、技术人员和教师组成，乙方任组长，甲方任副组长，定期研究有关协作事宜。
三、协议期限：
本协议有效期为四年，自______年______月至______年______月止，如需要延长双方另行协商。
四、本协议未尽事宜甲乙双方协商解决。
本协议经甲乙双方签字盖章后生效。本协议一式四份，甲乙双方各执一份，另两份分别送上级主管部门备案。
甲方代表签字：__________。
乙方代表签字：__________。
______年___月___日。
传承非遗文化金句标语
1.保护文化遗产，构建和谐社会。
2.爱我文化遗产，守望精神家园。
3.守住我们的根，留下我们的情。
4.保护古迹，是时代和历史赋予我们的责任。
5.提高对世界文化遗产保护的认识，增强对世界文化遗产保护的责任感和使命感。
6.从我做起，做一个文明的游客。
7.穿越时空的魔法武器——文化遗产。
8.红土壮锦映左江，骆越古韵耀花山。
9.走近花山岩画，甜蜜骆越历史。
10.壮族文化源远流长，花山岩画举世无双。
11.支持花山申遗，助推崇左发展。
12.申遗始于心，保护践于行。
13.品味无字天书花山画壁，感受远古神韵左江文化。
14.你给力，我给力，全名给力助申遗;你添彩，我添彩，花山岩画更精彩。
15.你出谋，我献计，岩画申遗要给力。
16.陆路东盟看崇左，世界遗产品花山。
17.保护文化遗产,造福子孙万代。
18.珍藏历史,延续文明。
19.华夏五千年,文化永流传。
20.文化熏陶心灵,遗产影响世界。
21.妥善保护,和谐传承。
22.保护文化遗产，尊重人类创造。
23.保护文化遗产，振兴中华之源。
24.品千年文化，留万世遗产。
25.关注参与，保护共享。
26.举全市之力，集全市之智，推动花山岩画文化景观申遗成功。
27.积极参与岩画宣传保护，为申遗献出绵薄之力。
28.画出文明进程路，录入世界遗产园。
29.花山岩画图腾世界，骆越儿女彩绘神州。
30.花山岩画盛邀八方客，世界申遗名扬四海宾。
31.花山神画，神话花山。
32.保护文化遗产，传承中华文明。
33.尊重历史，憧憬未来。
34.时间的碰撞，心灵的交流。
35.文化传承历史，遗产延续未来。
36.留住中国记忆，传承文化薪火。
37.共同的'家园，共有的财产。
38.请珍惜祖先留下的财富。
39.传承历史遗产，弘扬华夏文明。
40.文化相连，薪火相传。
传承非遗创新创业心得体会
非遗，即非物质文化遗产，是指具有较高历史、文化和艺术价值，以传统手工艺技艺、表演艺术、口头传统和节日等形式存在并得到广泛传承的文化遗产。非遗作为人类文明的活态遗产，不仅能够延续和传承民族的历史记忆，更能为现代社会的发展带来独特的经济价值。因此，传承非遗并进行创新创业已经成为当代社会发展的重要任务。
传承非遗既面临着技艺传承的难题，也面临着市场竞争的压力。非遗技艺传承涉及到传师教徒、师徒传承等环节，繁琐而艰难。同时，市场经济的快速发展也使得许多非遗技艺面临流失的危机。然而，传承非遗也带来了机遇。随着国内外对传统文化的认可和关注度不断提高，非遗产品的市场需求也逐渐增加。此外，新技术和新媒体的应用能够为非遗的推广和传承提供新路径，为创新创业带来新动力。
创新创业在非遗传承中起到了重要的推动作用。首先，创新能够改进传统工艺的制作技巧，提升产品的品质和竞争力。例如，在陶瓷制作过程中，引入新材料和工艺，能够提高陶瓷的强度和质感，使得传统工艺更具现代性和实用性。其次，创业能够将非遗技艺与现代生活需求相结合，开拓新的市场。比如，传统刺绣可以应用于现代服装设计，将传统元素与时尚潮流相结合，推动非遗技艺的市场化。同时，创业也能够为非遗传承提供新的经济支持，吸引更多年轻人参与传统工艺的学习和传承。
创新创业是一项复杂的任务，但在非遗传承中更显重要。首先，要深入了解非遗技艺所涉及的历史、文化和技巧，并与传承者沟通交流。其次，要结合市场需求进行创意设计，使得非遗技艺能够与现代社会相融合。同时，要利用新媒体和互联网平台进行产品的推广与营销，开拓市场。最后，要注重人才培养和传承体系建设，吸引更多的年轻人加入到非遗传承创新的队伍中来。
第五段：总结与展望。
传承非遗创新创业已经成为一项重要任务，需要通过创意设计、推广宣传和人才培养等方式加以推进。只有通过创新和创业的手段，才能够保护非遗项目，使其焕发新的活力。希望未来能有更多的人加入到非遗传承创新创业的队伍中来，共同传承和弘扬我们独特的文化遗产。
非遗文化传承情怀心得体会
非遗文化是指非物质文化遗产，它是代表着我国深厚历史文化的传承，是中国文化的珍贵瑰宝。然而，由于现代化发展的脚步加快，人们在追求新潮事物的同时，对传统文化的保护和传承却缺乏足够的理解和重视。因此，通过学习和传承非遗文化，才能更好地保护、传承和弘扬中华民族文化。
第二段：了解非遗文化。
非遗文化是包括民间音乐艺术、民间技艺、民俗、传统戏剧等等方面的文化。其中，代表性的非遗文化有国家级非遗项目如浙江绣球、北京城市文化、陕西秦腔等等。
非遗文化是中华民族宝贵的文化遗产，是中国文化独特魅力的体现。传承非遗文化有助于引导人们返回传统，提高文化自信、文化自觉，增强民族认同感。同时，传承非遗文化也是对传统文化保护的一种方式，保护好传统文化，让子孙后代更好地了解祖国文化，在未来保护发展中可以更好地传承。
第四段：如何传承非遗文化。
非遗文化传承是需要全社会的积极参与、共同努力，首先，我们需要尽可能的学习和认识非遗文化。其次，在学习的基础上，通过举办活动、开设课程、组织学习小组，等等多种方式，传授非遗文化知识和技巧。最后，我们需要将非遗文化与当代社会相结合，推广非遗文化，在文化创意领域中创新非遗文化的应用，让非遗文化更好地融入现代社会。
第五段：总结。
非遗文化传承是一个漫长而坚韧的过程，我们需要用心地传承好这份文化，再加上现代化的促进，走文化自信的路，在对传统文化的继承上积极探索和实践，在把传统文化和现代社会相结合这一路上愈加充满信心。终而造就大众弘扬非遗文化，使之真正为人们所了解、接受和喜欢。
传承非遗创新创业心得体会
每个国家，每个地区都有自己独特的非物质文化遗产，也就是我们常说的非遗。这些非遗是我们祖先留下的宝贵财富，是我们文化的根基。然而，由于时代变迁和科技发展的冲击，许多非遗技艺处于濒临失传的境地。为了传承和弘扬非遗传统文化，许多人开始将创新和创业的思维应用于非遗领域。在这篇文章中，我将分享我对传承非遗创新创业的体会和心得。
第二段：发掘和保护非遗。
传承非遗的第一步是发掘和保护非遗技艺。在大部分情况下，非遗技艺是口耳相传的，没有书面文字的记录，所以要想传承非遗就要及早地将非遗技艺进行记录和整理。通过收集和保存有关非遗技艺的文献资料、图片和视频，我们可以为后代提供有关非遗技艺的重要参考资料。此外，还可以通过成立非遗工作室、培训班等机构，将非遗技艺传授给更多的人，以确保非遗技艺能够延续下去。
第三段：创新传统技艺。
在传承非遗的基础上，创新并推动非遗技艺的发展是至关重要的。传统技艺的创新并不是简单地复制和粘贴，而是要结合时代的需求和潮流，为非遗技艺注入新的元素和理念。比如，可以将传统的染色技艺与现代的设计理念相结合，开发出适应现代市场需求的产品。同时，还可以通过技术创新，提高非遗技艺的生产效率和质量，使其更具竞争力。
第四段：创业思维和市场营销。
创新非遗技艺只是传承非遗的一部分，要想真正将非遗传统文化推向市场，创业思维和市场营销是必不可少的。创业思维是指将创新的非遗产品转化为商业价值，并寻求商业化的机会。要做到这一点，必须了解市场需求和消费者喜好，并将其与非遗技艺相结合，打造出有市场竞争力的产品。另外，通过合理的定价、广告宣传和渠道拓展等市场营销策略，可以让更多的人了解和购买非遗产品，进一步推动非遗传统文化的传承。
第五段：社会参与和共享。
传承非遗不仅仅是某个人或某个组织的事情，还需要社会各界的积极参与和共享。政府可以通过制定相关法律法规、提供经济支持和宣传推广等方式，为传承非遗创新创业创造良好的环境。同时，非遗传承者和创业者也需要与其他相关领域的从业者合作，共同探索非遗技艺的发展方向，并将其应用到更广泛的领域中。只有通过社会参与和共享，才能够实现对非遗技艺的全面传承和发展。
总结：
传承非遗创新创业不仅仅是为了保存我们的文化根基，更是为了通过创新和市场化的方式使非遗技艺在现代社会中焕发新生。通过发掘、保护非遗技艺，创新传统技艺，运用创业思维和市场营销策略，社会参与和共享，我们可以实现对非遗技艺的传承和发展，让更多的人了解和喜爱非遗传统文化。让我们携手努力，用创新和创业的力量传承非遗，让世界共享这份宝贵的文化遗产。
传承非遗实践活动心得体会
传统文化是一座有厚度的世界文化遗产，拥有着几千年的历史，是国家文化的重要组成部分。其中，非物质文化遗产（简称“非遗”）更是国家及世界文化传承的重要内容之一。为了让更多人了解非遗文化，以及更好地传承和发扬非遗精神，各地方广泛开展了传承非遗实践活动，让更多人参与其中，以此来维护和传承非遗文化。
传承非遗实践活动的形式非常多样，涵盖了手工、国画、戏曲、音乐、舞蹈等方面。比如，在毛皮编织实践活动中，我们以实际操作的方式，学会毛皮编织技艺，了解毛皮加工的历史渊源，感受毛皮文化的独特魅力；而在农耕文化传承实践活动中，我们能够亲身感受农耕生产的艰辛与智慧，体验民俗传统技艺的精髓。这些传承非遗实践活动，使我们不仅仅能够增强文化自信，也能够从中汲取灵感，创新发展自己的文化。
参加传承非遗实践活动，我们不仅仅学到了非遗文化的传承知识，更重要的是领悟到了非遗文化中蕴含的精神内涵和道理。例如，针对毛皮编织实践活动，在实际操作中，我们体会到了毛皮编织过程中的细致和耐心，这反映了非遗文化的“精益求精”精神。而在农耕文化传承实践活动中，我们领悟到了“季节节令，种植耕作”的辛勤劳动，感受到了农耕文化的美好情怀。
传承非遗实践活动的意义不仅在于传承文化知识，更在于传承文化精神。非遗文化是中国传统文化的重要组成部分，是一个民族的灵魂和精神风貌。传承非遗实践活动，能够使更多人了解和关注非物质文化遗产，从而使这一传统文化受到更好的保护和发扬。同时，也可以促进文化多样性的发展，促进民族的交流和融合，为和谐社会的建设做出贡献。
第五段：个人感悟及建议。
在参加传承非遗实践活动的过程中，我深感到传统文化的价值与非凡，更为强烈地认识到传承非遗的责任与使命。我们每个人都是文化的继承者和传播者，我们应该不断的学习传统文化，积极参与到各种形式的非遗传承活动中，以便尽自己的一份力，实现非遗文化的保护和传承。同时，也希望相关部门加大对传承非遗实践活动的支持和宣传力度，让更多人参与到这个神圣的事业中来。
传承非遗文化金句标语
1、风筝出现于中国东周、西周春秋时期，被称为人类最早的飞行器。经过汉、唐，宋、元等朝代的发展有了悠久的历史，是中国传统手工艺的代表。
3、保护文化遗产靠大家，保护文化遗产为大家。
4、文化传承文明，遗产不再遗憾。
5、“非遗惠万家关系你我他”“保护人民非遗共享美好生活”。
6、非遗进校园，代代永相伟。学习非遗文化，传承传统技艺。
7、保护历史文化，启迪现代文明。
8、保护文化遗产共同心愿，和谐精神家园人人受益。
9、文化遗产是我们的财产，我们要保护我们的财产。
10、留住文化古迹，给子孙点回忆。
11、保护昨天的遗产就是扞卫明天的文化。
12、文化遗产，让中国更有魅力。
13、中国的文化，世界的遗产。
14、先人神力绝技，鬼斧神工天姿。
15、保护文化遗产，珍藏历史精华。
16、探寻非遗，作文化深呼吸，与非遗零距离。
17、弘扬文化遗产，构建文明世界。
18、留住文化根脉，托起民族未来。
19、让文化遗产完整无缺，让中华文明源远流长。
20、留住历史天地间，再现华夏五千年。
21、让非遗走进生活，传承中华优秀传统文化。
22、上下5000年。唯有华夏神。
23、文化遗产是稀世珍宝，一旦毁坏将万世遗憾。
24、文化恒久远，非遗在人间!
25、风筝制作技艺，山东省潍坊市、江苏省南通市、西藏自治区拉萨市、北京市、天津等地方传统技艺，国家级非物质文化遗产之一。
26、非遗千古传，文泽天地间。
27、手牵手保护文化遗产，心连心共筑精神家园。
28、保护文化遗产，风华精神家园。
29、文化成就未来，遗产不容忘怀。
30、保护文化遗产靠大家，保护文化遗产为大家。
传承非遗实践活动心得体会
非物质文化遗产是我们国家极其珍贵的文化财富，是中华民族优秀的文化精华。它包括传统音乐、舞蹈、戏曲、书法绘画等。这些非遗文化承载着历史、传承着智慧，展现出中华民族的文化底蕴和特色。传承非遗已经成为我们的共识，怎么样才能更好地传承非遗呢？实践活动无疑是非常重要的一环。
第二段：活动背景。
我们学校最近举办了一项传承非遗实践活动。此次活动主要是让同学们通过绘画非遗和研读古文化经典的方式来深入了解和传承其所代表的文化。为了更好的贯彻落实这次活动，校方组织了一系列的培训和教育。我们有幸能参加这次活动，深入实践和体验传承非遗的过程。
第三段：实践内容。
我们实践了涂鸦非遗、神秘的古文化以及非遗经典的创作与演绎等活动。在涂鸦非遗环节，我们用各自的笔触和风格，为一些非遗文化进行涂鸦，共同绘制，创造出神奇美丽的非遗画。在神秘的古文化环节，我们认真研读了许多古代经典，学会了释读、注解、结构分析，一步步进入了神秘的古代文化世界。在非遗经典的创作与演绎环节，我们以“传承非遗”为主题，自主创作了一些优秀的文艺作品，并通过舞蹈、唱歌、表演等方式，呈现出非物质文化遗产的独有魅力。
第四段：实践成果。
实践活动的收获是出乎意料的，活动结束时，我们越发深刻地认识到了非遗文化的重要性，更多地了解到这样一种文化所代表的意思和内涵。感觉到一个好的文化，是无论怎样的岁月变迁都能够始终保持鲜活的文化。我们从中收获了参与的喜悦、深入了解文化历史、了解文化内涵的真正含义。我们的内心深处，都已经被非遗文化所感染，无时无刻地都在用自己的言行宣扬着传承非遗的理念。
第五段：总结。
通过这次活动，我们深刻领悟到了如何传承非遗这一切重要文化遗产。传承非遗所需要的，不仅仅是口头说说，更需要用实际行动去真正地体现和实践。我们认为，只有理论和实践相结合，才能更好地传承非遗，并认真对待非遗，用我们的心和力，一步步走向非遗文化的表现，让非遗文化得到进一步发扬光大。这才是我们传承非遗不断地努力方向，更好地继承发扬中华传统文化的意义和价值。
传承非遗创新创业心得体会
近年来，非物质文化遗产（Non-materialculturalheritage）的保护与传承引起了广泛的关注。作为中华文化的瑰宝，非物质文化遗产从古至今以其独特的艺术形式和文化内涵，承载着中华民族的智慧和情感。然而，随着现代经济的发展和时尚文化的冲击，非物质文化遗产正面临着严重的危机。为了传承非遗，许多创新创业者致力于将非遗与现代生活相结合，开辟出一条有益于传承非遗的道路。在此，笔者将结合自身的创新创业经历，分享一些非遗传承的创业心得体会。
首先，了解非遗的内涵和价值至关重要。非遗不仅仅是一种传统技艺的延续，更是具有深刻的文化内涵和精神价值。对于非遗的传承者和创新创业者来说，要深入研究非遗的历史渊源、工艺技巧和文化背景，才能更好地将其融入现代社会。在我的创业项目中，我选择了传统的传统绣球艺术作为创业方向，通过学习绣球的历史和技术，我深刻感受到了其独特的艺术魅力和文化底蕴。只有深入理解并尊重非遗的内涵和价值，才能创造出更具吸引力和传承性的创新创业项目。
其次，灵活运用现代科技和社交媒体工具是创新创业的关键。随着科技的进步和互联网的普及，现代人的生活方式和消费习惯发生了巨大的变化。传统的非物质文化遗产往往与传统手工艺品结合，难以吸引年轻一代的兴趣和参与。因此，创新创业者需要善于运用现代科技和社交媒体工具，打破传统的传承模式和销售方式，将非遗推广到更广泛的人群当中。例如，在我的绣球创业项目中，我开设了网上商城和社交媒体账号，通过在线展示、讲解和销售，吸引了许多年轻人对绣球艺术的关注和参与。灵活运用现代科技和社交媒体工具，既能更好地传承非遗，也能拓宽非遗的市场与影响力。
再次，注重创新与保护的平衡是传承非遗创新创业的核心。创新创业并不意味着完全舍弃传统的艺术形式和技艺，而是要在保护传统文化的基础上，不断寻找创新的表达方式和商业模式。创新不仅仅是外在形式的变化，更包括对非遗的挖掘和深入理解。只有在保护与创新的平衡中，非遗才能在现代社会中焕发新的生机。在我的创业实践中，我注重根据市场需求和消费者偏好创造出符合现代审美和使用习惯的绣球产品，同时保留传统的装饰工艺和文化内涵。通过创新设计和多元化产品线的开发，我成功地将传统绣球艺术推广到了更多的人群当中，让绣球焕发出生机和活力。
最后，培养年轻一代的传承意识和参与感是非遗传承创新创业的长远之计。许多非遗项目在传承过程中面临着继承者的缺失和年轻人的缺乏兴趣的问题。因此，传承非遗创新创业者必须注重培养年轻一代的非遗传承意识和参与感。在我的绣球创业项目中，我积极开展非遗传承的宣传和培训活动，邀请年轻人参与到绣球的制作和体验中，激发他们对非遗的兴趣和热爱。通过增强年轻一代的参与感和传承意识，我相信非遗传统必将得到更好的延续和传承。
总之，传承非遗创新创业是一项复杂而艰巨的任务，需要创业者具备深入了解非遗内涵和价值、灵活运用现代科技和社交媒体工具、注重创新与保护的平衡以及培养年轻一代的传承意识和参与感等能力。只有在这些方面兼具丰富的知识和经验，创业者才能成功地传承非遗，将其融入现代社会，让非遗更加生动和有活力的进行创新创业。希望越来越多的人能加入到传承非遗创新创业的行列中来，共同致力于保护和传承中华非物质文化遗产。
非遗文化传承情怀心得体会
非遗文化是指那些传统的手工艺技艺、节日庆典、表演艺术等不可替代的文化遗产，这些美好的传统源自我们的祖先，贯穿了千百年的历史，是中国文化的生动体现。然而，在现代社会的快速发展中，传统文化受到了很大的冲击和挑战。因此，我们要用心去传承非遗文化，将美好的非遗文化传承下去。
二、传承非遗文化的背景和意义。
传承非遗文化是当前特别重要的事情。随着社会的发展，现代化的工业化、城市化和信息化已经带来了巨大的文化冲击。一些传统的独特文化遗产面临被遗弃的命运。如果我们不能及时的保护和传承这些非遗文化，它们将被遗忘，将成为只能在书本上看到的历史。
与此同时，传承非遗文化对于我们的意义也越来越重大，尤其在精神层面上。非遗文化作为中国文化的一部分，代表了中国古老而丰富的历史和传统，具有无法代替的独特魅力。通过学习传统的非遗文化，我们可以更好地发掘自己的文化底蕴，增强文化自信，同时也能从中获得精神上的满足。
了解非遗文化，并不仅仅是了解它们存在的事实，更包括将它们传承下去。在传承非遗文化的过程中，其中一个途径是保留传统的技艺和手工制作方法。同时，现代科技的发展也可以用来传承非遗文化。通过视频记录和数字化保存等方式，人们可以将非遗文化的魅力留存在更多的人身上。
另外，我们还可以通过教育的途径来传承非遗文化。学校教育可以将非遗文化纳入校本课程，通过讲授和实践的方式，让更多的孩子了解并爱上这些文化。同时，家庭也是传承非遗文化的重要途径，家长还可以通过文化体验和生活方式的引导让孩子更加了解这些非遗文化。
四、传承非遗文化存在的问题和挑战。
传承非遗文化并不是一件容易的事情，它面临着很多问题和挑战。首先，一些传统手工艺技艺在传承过程中因为高昂的成本而濒临消失。其次，现代化和城市化的影响让更多的人远离传统文化，使文化载体面临缺失的危险。最后，国际化的浪潮使非遗文化面临世界性的影响和挑战。
五、结语。
传承非遗文化是我们每个人的责任和义务。在这个过程中，我们不能只关注表面上的教育和传播，更应该努力探究文化深层次的内涵。我们应该珍爱我们的民族文化遗产，通过努力让它们和时代接轨，让它们绽放出新的光彩，成为文明进步的保障和对于未来的见证。
非遗传承实践活动方案
开设“非物质文化遗产”课堂，组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育;邀请非物质文化遗产专家及学者讲授非物质文化遗产相关知识;组织非物质文化遗产代表性传承人进校园、进课堂进行技艺传授;举办非物质文化遗产成果展示、展演活动;组织非物质文化遗产优秀戏曲进校园专场演出;编写非物质文化遗产教材、宣传册;组织开展非遗课外学习实践活动。
非物质文化遗产保护项目图片巡回展。
具体内容：现场展板展示80个世界级、国家级、省市级非遗项目,展板图文并茂、简洁明了，使学生直观、全面了解温州非遗概况。
非遗学堂。
具体内容：开设学生喜爱并易学的非遗手工技艺课程，如瓯窑、米塑、剪纸、彩扎、泥塑、脸谱彩绘等，由传承人现场教授，学生在亲自动手中，体验项目制作过程，初步掌握技艺。
手工技艺现场展示。
具体内容：邀请我市代表性传承人进校园，现场展示非遗技艺，使学生在观看中了解非遗技艺的精湛，在与传承人的交流中体会制作的不易。
木偶戏演出。
具体内容：生动有趣的木偶戏广受学生的喜爱，在木偶戏表演中，学生可增加对传统戏剧的认识与了解，感受温州传统戏剧魅力。
非遗讲座。
具体内容：邀请我市非遗专家开设专题讲座，丰富生动的形式，深入浅出的介绍，使原本深奥的非遗知识简单明了，带领学生共同探寻传统文化的精髓。
参观非遗馆(含贝螺馆)并体验。
具体内容：非遗馆以丰富的展陈方式，展出我市150多项上千件非遗的精品。参观时，由非遗馆讲解员全面介绍非遗项目，包括贝螺等，并参加“非遗学堂”体验课，体验瓯窑、米塑等非遗项目制作。