作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
大班语言蔬菜活动教案篇一
1.使幼儿知道月亮时圆时缺，引起幼儿观察月亮的`兴趣。
2.学习词：量衣裳可惜。
月亮不同时期的图片实物投影仪
3.教师讲述故事传说《月亮姑娘做衣裳》，边讲边出示图片。
5.复述故事传说，听完以后讨论：小朋友有什么方法可以让月亮姑娘穿上美丽的衣裳呢?请小朋友开动脑筋想办法。
6.活动延伸：可以给小朋友讲一讲月亮为什么会有阴晴圆缺，太阳地球和月亮的关系又是什么样子的。
大班语言蔬菜活动教案篇二
一、 理解"收集"的涵义，根据交流中出现的不同画面，知道每个人的"收集"各不相同。
二、.积极参与集体讨论，初步理解物体间的相互关系，感受"收集"中蕴涵的美好情感。
三、感受散文诗的意境美。
活动准备：
ppt课件 音乐
活动过程：
一、引出话题，诠释意思
1.出示礼物盒图片，猜猜里面会有些什么?
师：孩子们，看这是什么?
幼：礼物盒。
师：这是我的礼物盒，你们猜一猜，我会在里面放些什么东西?
幼1：化妆品。幼2：衣服。幼3：玩具。
师：我们一起来看
小结：把一些自己喜欢的东西放在一起，并且非常爱惜地保存起来，这就叫"收集"。
2.你们喜欢收集什么东西?
二、解读图片，说说自己和他人的收集。
1.出示奶奶图片，猜一猜奶奶喜欢收集什么东西?
2.出示垃圾图片，谁喜欢收集垃圾?为什么?
3.这是什么?这一堆怪怪的东西是谁收集的呢?
4.出示欢欢，欢欢喜欢收集什么东西呢，我们来问一问她?
师幼：欢欢，你喜欢收集什么东西?
欢欢：我喜欢收集蓝色的东西
师：你喜欢收集什么颜色的东西?
5.出示秋天图片，谁来告诉我这是什么季节?秋天喜欢收集什么?
6.出示月亮图片，月亮喜欢收集什么东西?
7.听海浪的声音，这是什么声音?大海会喜欢收集什么东西?
8.出示蓝天图片，蓝天喜欢收集什么?
9.听雨声?这是什么声音?谁喜欢收集雨滴?
三、深入理解，感受温馨
1.理解意义，感受妈妈爱的情感。
(1)提问：我们的家人也喜欢收集，知道妈妈最喜欢收集什么吗?
四、集体欣赏散文诗
总结：孩子们，我们在不久的日子里就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，收集值得我们回忆又有纪念意义的东西。有了这份收集，不管以后你在哪里，我们都能想起对方，想起实验幼儿园的朋友们，这是我们人生中的一份财富!
大班语言蔬菜活动教案篇三
1、了解故事传说的主要情节，鼓励幼儿能用较连贯的语言表述对故事传说的理解和想法。
2、体验感受故事传说中的情感，知道朋友之间要互相宽容相互珍惜的情谊。
课件《大熊的拥抱节》。
一了解拥抱节。
1师：今天吴老师要给你们听个故事传说。（播放音频）
小朋友们这是什么故事传说？
拥抱节是一个什么？
小朋友们想一想在这个拥抱节里人们会做一些什么事啊？
拥抱节会是一个怎么样的节日呢？（幸福快乐美好）
这是一个什么样地节日呢？我们接下去看看。（播放音频）
二听故事传说，提出质疑，理解内容。
师：小朋友们拥抱节刚才听到了吧。说是什么？说是一天里要和什么？
师：那一天大熊早早的就出了门，猜的出来他要干嘛吗？（提示：数字是什么意思）
师：到底是什么呢？你听好了。（播放音频）
师：找什么？
师：要找100个好朋友，要跟100个好朋友拥抱。小朋友们如果你过拥抱节，你想和多少人拥抱？想想家里的幼儿园的。（小朋友说出来的数字问他们数字是哪里来的？家里人算进去吗？幼儿园的算进去吗？）
师：大熊说他要和100个人拥抱，这个愿望会实现吗？（播放音频）
师：大熊在拥抱节里遇到了什么事？
大熊现在是怎么样的心情，和早上出门时有什么不同？
为什么大家不愿意和大熊拥抱？（幼儿们回答完以后播放音频）
师：大熊现在心里很伤心很难过，我们来帮帮它，可怎么帮呢？
师：做了错事，除了道歉，我们还能做些什么事情让别人喜欢你呢？
师：大熊和你们的想法一样，道歉了以后小动物会怎么做呢？
师：听一听故事传说看看和你想的一样不一样？（播放音频）
师：为什么大熊得到拥抱了，流的眼泪比前面还要多？
三一起来过拥抱节。
师：师：原来拥抱能给人带来这么多美好的感觉，我们也来举行一个拥抱节吧。在拥抱节上，我们会和好朋友拥抱，那么有没有以前你不想拥抱，现在听了这个故事传说想给他一个机会改正的人呢。先说说是什么事情。（鼓励孩子马上去拥抱一下，如果这个人在现场）。
（轻音乐响起，温馨的拥抱节开始）
大班语言蔬菜活动教案篇四
数学本来就是比较抽象和概括性的，如果我们按传统的教学模式，那就过于呆板，没有活力。所以，在今天的新课程理念下对课堂教学进行改革，要根据教学的实际需要和幼儿的需求合理灵活地安排课堂教学环节，这样使我们的课堂更有活力。近期，我发现我班幼儿在吃胡萝卜烧肉时，都把胡萝卜倒掉了，而且又严重的挑食现象。于是，我根据本班孩子的情况设计本次数学活动《蔬菜汤》。幼儿数教育强调生活中的数学，让幼儿体验教育直接的生活经验与数活动的密切联系。蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物,与他们的生活经验相联系。通过情景创设，让幼儿感受吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食物的好习惯。
《蔬菜汤》是一节中班的数学活动，本次活动教学目的是如让幼儿能根据蔬菜数量的多少，按从少到多的顺序排列。通过活动感受多吃蔬菜的好处，培养不挑食物的好习惯。符合了幼儿的数学是在生活中去学习，在生活中运用。
活动开始，我先以谈话式的方法导入，问问孩子你们的爸爸妈妈爷爷奶奶都会烧菜吗？老师也会烧一道菜，而且这道菜很神奇，只要一直吃我这道菜你就会变得很聪明，会变得很漂亮，还会变得很强壮，你们说这道菜神奇吗？初步让幼儿知道蔬菜汤神奇的地方，从而引出活动的主题。
在活动过程中我先创设了第一个情境：喜羊羊打电话来让我帮忙烧一碗神奇的蔬菜汤，使他吃了变得更聪明。于是就出示喜羊羊准备的`菜单，引导幼儿说说蔬菜单上蔬菜的数量。“你们能看懂菜单吗？上面说要哪些材料？”孩子们一下子就说出了菜单上蔬菜的名称，不过对于青椒孩子们还不怎么叫的出，有的说它是辣椒。于是我马上指正说：它叫青椒。后来孩子们就记住了。在知道菜单上的蔬菜后，我又引导他们说说旁边的数字表示什么意思啊？有幼儿说：番茄要放5个。对啊，喜羊羊让我们根据它的菜单放蔬菜，它说了番茄要放5个不能多放。接着我又引导幼儿们说说其他蔬菜的数量。最好我又提出要求喜羊羊说放蔬菜时要一排一排放，最少的那种蔬菜放在第一排，然后让蔬菜一排比一排多。让幼儿知道这样烧出来的汤喜羊羊吃了才会聪明有营养。在投放蔬菜时，每投放一样蔬菜我都引导幼儿数一数，再对照菜单看看，是不是和菜单需要的数量一样，并且引导孩子们知道投放时一排比一排多。我们给喜羊羊烧好蔬菜汤后都很兴奋。
最后我以羊羊们为了感谢我们帮他们烧出了神奇的蔬菜汤，他们想告诉你们一个秘密：以后你们也要多吃蔬菜，这样你们也会变得越来越聪明，越来越漂亮，身体棒棒的。从而让孩子们感受吃蔬菜的好处，培养幼儿不挑食物的好习惯。了。
本节活动也有很多的不足之处，活动中我多与孩子的回应还不是很好，还有就是整个活动中我虽然关注了孩子，但是我的提问还是不够简练，通过一次次的跟进式研讨，使我学到了很多，看到了自己在平时教学中存在的问题，在以后的工作中需要进一步磨练自己，是自己的教学水平更上一个台阶。
大班语言蔬菜活动教案篇五
1.通过活动培养幼儿喜欢看书。
2.引导幼儿知道看书能增长知识，提高分析能力。
活动准备：
1.课件-照片：看图书
2.图书区域
活动指导：
一、通过课件进行引导
他们为什么要看书呢?你喜欢看书吗?为什么?
二、寻找书中的秘密
1.幼儿介绍自己喜欢的书
为什么喜欢这本书，在书里面看到了什么?
2.组织幼儿看书
(1)引导幼儿观察图书的摆放：整整齐齐。
要求幼儿看书时，一定要记住从哪里拿的，看完后再放回到原处，也要整整齐齐的摆放好。
(2)教师选一本故事书，注意用感情和语气给幼儿讲其中精彩的部分，激发幼儿看书的欲望。
(3)幼儿看书要求
3.告诉老师，谁想看书?说一说你想怎么看书呀?
提醒幼儿：拿书的时候记住位置，看完后，再放回原处。看书时，要一页一页的看，不要大声讲话，保持安静。
4、幼儿看书，教师指导。
三、小结幼儿看书情况
通过读书活动，让幼儿知道，读书可以增长见识，可以了解很过很多的事情，读书可以让人们变得心胸开阔。