为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读。
幼儿园大班逛超市活动方案篇一
活动目标：
1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑。
2、乐于参与竞争，具有集体荣誉感。
活动准备：
1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机
3、小型体育器械---跨栏
活动流程：
一、进入活动场地，做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)
二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容
师：今天我们进行一项体育运动，诶，小朋友，请你想一想你知道哪些体育运动?
幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏••••••
幼：知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军••••••
幼儿园大班逛超市活动方案篇二
最近社会上出现了几起危害幼儿的恶性案件，在我们生活的周围环境中，也到处充满着威胁孩子安全的因素，幼儿受到意外伤害的事故时有发生。要避免意外事故的发生，最好的办法就是培养幼儿的自我保护意识，增强幼儿的自我保护能力，因此我们设计了此活动。
1、了解警察叔叔的工作环境。
2、让幼儿了解一些简单的自我防卫知识。
3、教育幼儿向警察叔叔学习，培养幼儿热爱尊敬警察叔叔的感情。
活动准备：事先联系好派出所、做好幼儿参观的安全工作
一、交代参观内容，提出参观要求（引起幼儿参观的兴趣）
1、交待任务，去派出所参观。
2、注意文明礼仪，不四散乱跑、对人有礼貌。
二、组织幼儿来到派出所参观。
（丰富幼儿的生活经验，初步了解警察叔叔的工作）
1、听警察叔叔讲解如何拨打110，遇到危险如何自我保护。
2、参观监控室了解其作用。
3、了解警察常用工具。
4、幼儿坐巡逻电瓶车围着花园绕一圈，体验情感。
5、和警察叔叔留念道别。
三、离开派出所回园讨论
1、你在派出所看到什么？听到什么？
2、如果遇到坏人你会怎么做？应该怎样正确拨打110？
3、警察叔叔的工作辛苦吗？谁以后长大了想做警察的？为什么？
结合安全教育活动，今天我们班开展了"参观派出所"的社区实践活动。孩子们带着好奇和崇敬之心走进了长兴派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的详细介绍下，大家收获着实不小。都发出了赞叹声"啊，原来警察叔叔好辛苦。"这正好符合了《纲要》中的要求：引导幼儿了解与自己生活有关的各行业人们的劳动，培养起对劳动者的'热爱和对劳动成果的尊重。
幼儿园大班逛超市活动方案篇三
1、通过欣赏录象、图片让幼儿感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。
2、在游戏活动中让幼儿大胆述说、相互交流。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、课件
2、录音机、磁带。
3、木偶：小鱼、蝴蝶、小鸟。
4、幼儿有游瘦西湖的经历。
一、唱歌引入课题。
以《春天》的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方
师：“现在是什么季节？”（幼：春天）
师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美？”（幼儿自由回答）
师：“我们扬州有很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名中外”（打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖）“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好？”
1、（课件：放瘦西湖风光片）共同欣赏瘦西湖风光。
2、教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。
师：“瘦西湖美吗？”
师：“你们觉得瘦西湖什么地方美？”（幼儿自由讨论，个别回答）
出示木偶“小鱼”“"这是谁？”（小鱼）教师引导说话：“小鱼最喜欢什么，它说瘦西湖的水怎么样？”（出示小鸟、蝴蝶）
师：“它们最喜欢什么？它们会说瘦西湖什么美呢？”（幼儿讨论，自由回答）
师：“你见过瘦西湖还有哪些小动物？他们为什么都喜欢来到瘦西湖呢？”（幼儿自由回答）
三、通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不仅是自然风光美，更有其古代文化的内涵。
1、“划船”欣赏瘦西湖的景点。
师：“瘦西湖美，不仅是因为它的花草美，还因为它有很多有名的景点，你去过哪些地方？”（幼儿回答）
师：“下面，我们就划着小船去寻找这些名胜古迹吧！湖上有什么船，你划过什么船？怎么划？（动作演示）”（音乐《烟花三月下扬州》）边“划船”边讲述瘦西湖景点。
（1）（演示下一张幻灯片：五亭桥）“这是什么地方？”（五亭桥）
“对，这是瘦西湖最有名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗？你上去过吗？在上面可以看到什么？”（幼儿讨论、回答）
（2）（演示下一张幻灯：“白塔”）“这是什么地方？”（白塔）“你来过这吗？照过相没有？”（幼儿自由讨论、回答）
“划船”（音乐）
（3）（出示“钓鱼台”幻灯）“这是瘦西湖有名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢？”幼儿讲述，教师补充。
继续“划船”（音乐）
（4）（演示下一张幻灯：“二十四桥”）这是什么地方？“（二十四桥）”你知道它为什么叫二十四桥吗？（幼儿自由说，老师补充）
（5）“二十四桥旁边是什么地方？”（演示下一张幻灯：“熙春台”）“这里好像一个大舞台，我们上去玩一会儿吧！”（幼儿听音乐，自由表演、做游戏）
“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州的千古名句。如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧！”（带幼儿离开活动室）
幼儿园大班逛超市活动方案篇四
教学目标：
1、倾听故事，萌发爱护鸟类的情感。
2、能围绕问题积极参与讨论，大胆的表达自己的观点。
3、知道啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的特殊本领,了解其它鸟的特殊本领。
教学准备：
1、《小苹果树找医生》课件。大苹果树婆婆和小苹果树图
2、小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟的头饰。
教学过程：
一、导入活动
2、小朋友们真聪明，下面我们来听一个故事，看他们之间到底发生了什么?好不好
二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。
1、播放录音，要求幼儿认真聆听。
3、小苹果树到底请了哪些朋友了来给老苹果树看病我们一起来看一看吧
三、分段欣赏故事，采用提问的方法，帮助幼儿进一步的理解故事内容。
3、第三段：到底是谁给树婆婆看的病?边出示啄木鸟的图片。怎么看的?
4、最后：树婆婆的病被啄木鸟治好了吗?
四、了解故事里鸟和其它鸟的特殊本领。
1、提问：故事中的喜鹊、猫头鹰、啄木鸟你最喜欢谁?为什么?
2、大自然的鸟类多着了呢，它们都有自己的本领，都是益鸟，今天老师请来了一些鸟客人，我们一起来看看吧!
3、教师出示ppt，引导幼儿了解其它鸟的本领。
3、教师总结：喜鹊的本领是捉树叶上的害虫，猫头鹰的本领是捉老鼠和蛇，啄木鸟的本领是捉树干里的虫子。每种鸟都有不同特殊的本领。
2、提问：哪些鸟也有自己特别的本领?
五、结束活动
幼儿园大班逛超市活动方案篇五
1、通过对大棚的了解，让幼儿亲手搭建大棚，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、在操作的过程中，幼儿能够感受到合作及成功的喜悦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
整理好的土地、弯好的竹枝、塑料薄膜、各种.种子。
一、谈话引入
师：小朋友，我们知道大棚养殖技术的普及为我们的生活带来了许多的便利，能让我们在寒冷的冬天吃上新鲜的蔬菜，新鲜的水果，今天我们小朋友就来亲自做一次菜农，动手搭建一座大棚吧。
二、操作活动
1、向幼儿介绍搭建大棚的材料。及搭建大棚时的注意事项(几个幼儿合作搭建大棚)。
2、幼儿操作教师巡视指导，重点指导能力较差的幼儿。
孩子们的大棚就要搭成了
三、展示自己搭建的大棚
幼儿介绍自己搭建的大棚，里边种的是什么等。
搜集不同大棚的图片，带到幼儿园，布置墙面。
幼儿园大班逛超市活动方案篇六
1、认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。
3、学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。
安全事例，幼儿搜集的交通标志记录单（附后）。
一、讲述交通事故案例
导入：教师讲述交通事故
你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的`原因。）
师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。
二、认识常见的交通标志和信号
1、分组交流
2、集体分享。
师：请每组推荐一个代表来介绍你们小组的交流成果。
3、认识标志。
三、了解简单的交通指挥手势
幼儿园大班逛超市活动方案篇七
活动目标：
1、感受传声的秘密。
2、对科学活动有兴趣，愿意探索。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动过程：
一、幼儿自由根据兴趣玩空心纸棒
1、引导幼儿观察纸棒。
教师：今天老师给小朋友做了一个玩具，你们拿起来看一看是什么样子的?(幼儿发现纸棒是长长的圆圆的，中间是空心的)
2、幼儿玩纸棒
教师：你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎么玩的?
二、引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏
2、幼儿两人一组地玩了起来。
3、提问：小朋友听到你的好朋友说的话了吗?
4、教师小结：这个长长的、圆圆的空心纸棒，能把我们说的话传出去，我们给它起个名字叫传声筒。
三、发现问题，和小问号交朋友
1、提出疑问：
2、出示小问号(?)引导幼儿观察这几根传声筒有什么不同?既然是一样的，那为什么传出来的声音不清楚呢?这个传声筒我要送一个标记给它(出示小问号卡片)知道这是什么符号吗?这根传声筒向我们提出了一个问题。
3、幼儿再次玩传声筒(传声筒换成实心的)
幼儿发现听到的声音不清晰了，这是为什么呢?幼儿自然产生疑问，这时引导幼儿也给这些传声筒贴上问号。
四、观察比较，解决问题
引导幼儿对比观察小问号的传声筒和没有小问号的传声筒有什么不同?让他们发现有小问号的传声筒里有纸团堵着。
幼儿园大班逛超市活动方案篇八
1、知道农历9月9日是重阳节，了解七宝的一些重阳节的风俗习惯。
2、教育幼儿尊敬老人、长辈;知道关心他人。
教学准备
对重阳节的风俗习惯有一定的了解
教学过程
一、说一说——重阳节的风俗习惯
1、小朋友，你们知道农历9月9是什么节日吗?有哪些重阳节的风俗。
2、幼儿自由表述。
师小结：看来孩子们都很了解，那我们今天就开一个有关重阳节的智力竞猜吧。
二、智力竞赛——巩固重阳节知识
1、分组。幼儿根据意愿进行分组，六人一组。
2、必答题：(每组商量好选派一个代表进行回答)
听故事：名人敬老故事
a名人是怎样尊敬老人的?(复述或概括故事主要内容)
b我们小朋友应该怎样尊敬老人?(具体到做哪些事。)
3、抢答题：重阳节智力竞赛
a重阳节在哪一天?
b重阳节那天人们会有哪些活动?
c重阳节人们吃些什么?
d我们小朋友懂了一些什么道理?
4、手工题：看图制作寿桃
以速度、质量作为评价标准进行给分
三、颁奖——感受为爷爷奶奶制作礼物的快乐
1、计算得分，各小组颁奖。
2、请还没有制作完成寿桃的孩子继续加油。
3、请幼儿送寿桃的时候，说上一句能让爷爷奶奶高兴的心里话。
幼儿园大班逛超市活动方案篇九
执教人：王红
名
称：科学探索活动——形形色色的羽毛 设计意图：
春天是万物复苏的季节，所有的一切都在这一刻苏醒了，听到鸟儿们欢快的叫声，孩子们一下对他们的存在发生了兴趣，产生了和小鸟做朋友的愿望，我和小鸟做朋友的主题由此生成。于是家长、老师和孩子开始了收集关于鸟的各种资料。从书店到图书馆，从vcd影碟到上网，处处都留下了孩子、家长和教师们忙碌而快乐的身影。通过参观鸟语林，孩子们对鸟有了初步的感性认识，他们收集了很多羽毛，并对鸟的羽毛感到好奇：为什么鸟的羽毛会有各种颜色？为什么羽毛会掉？羽毛对小鸟有什么作用？从而生成了这次活动。我们试图通过这次活动进一步激发孩子们对科学探索的兴趣,发展幼儿的观察力、思维力、想象力。
目的：1、能对羽毛感兴趣，有探究的欲望。
2、发现羽毛的特点，了解羽毛的作用，发展幼儿观察力、思维力。 3、探索使羽毛飞起来的方法，发展孩子动作灵敏性、协调性。
准
备：师生已参观过鸟语林
教师了解有关羽毛的各种知识
幼儿及家长共同收集的各种羽毛、扇子、报纸、书 进
程：
一、幼儿在小组内交流自己收集的羽毛。
二、集中观察、分析发现羽毛的特点，了解羽毛的作用。
1、提问：谁愿意把自己收集的羽毛给大家介绍。
2、个别幼儿分别为大家介绍，教师将孩子的羽毛标本集中贴在展示板上。
（1）观察发现羽毛的不同点。
教师引导孩子比较自己手中的自制标本与展示板上的羽毛是否一样，发现它们颜色、大小、形状、各部位作用等的不同。（2）比较发现羽毛的相同点。a、提问：羽毛有那么多不同的特点，有没有相同的地方呢？ b、启发孩子观察比较发现羽毛都有羽根、羽干、羽枝等共同点。
（3）师生共同小结：
相同点：都有羽根、羽枝、羽干、都可以帮助鸟儿飞行、都很轻、都有保护自己的作用。
不同点：各部位的羽毛作用不同，贴近身体的绒毛很软，可以保暖；身体外面的羽毛可以防水；翅膀上的羽毛很硬，有助于飞行。羽毛的形状、颜色、长短、粗细都不同。
3、探索让羽毛飞起来的方法。
（1）幼儿尝试。
（2）互相交流表达自己的做法。（3）分组比赛：看谁的羽毛飞得高。
活动那个延伸：办一个形形色色羽毛展 活动反思: 《幼儿园教育纲要》明确指出:幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力。
活动开始时，让孩子在小组自由交流：你们收集的羽毛是和谁、在什么地方收集的，它是什么鸟的羽毛？由于这个主题系列活动的目的家长非常了解并一直在参与给予了极大的配合，他们不仅带孩子去图书馆购书、上网查阅资料，还和老师一起共同带孩子参观了“武汉市东湖鸟语林”，并过不同的渠道收集了许多羽毛，孩子们交流时，张晴说：“这是和父母在鸟语林收集的鹦鹉、八哥的羽毛。”王天屿说：“这是和奶奶一起在菜场收集的鸡、鸭、鹌鹑羽毛。”喻博文说：“我是在商店买的孔雀羽毛。”通过互相观察交流，使孩子对羽毛有了一定的感性认识。
在此基础上,当我提出“这么多的羽毛都是一样的吗？”的问题时，孩子们开始了有目的的观察。由于大班的孩子有强烈的表现欲望，在集体的学习氛围中，他们争相发言，个个跃跃欲试。何贝贝说：“我发现孔雀的羽毛很长，颜色很漂亮，上面和下面的毛不同。”张鹏说：“我发现鹦鹉、八哥的羽毛很短、小，还有的毛很细很蓬松，是长在身体最里面的绒毛。”金伟伦说：“我收集的雕毛很硬，颜色没有孔雀和鹦鹉好看。”徐勤也说：“我收集的鸵鸟毛不同，翅膀上的毛很宽大，贴近身体的毛很软很细很长。”还有孩子发现有的羽毛是一种颜色，有的是五颜六色。对孩子积极思维发表的意见我都给予了充分肯定。
当他们对鸟的不同特点有了较全面的认识后，我又进一步启发孩子比较思考：“它们有没有相同的地方呢？”这时我估计有一定的难度，虽然孩子开始的回答有些凌乱，但在老师的启发和鼓励下仔细观察：孩子的思维打开了，他们肯定地回答，张鹏说：“所有的鸟身上都有羽毛，羽毛可以帮助鸟儿飞行。”又几名孩子都发现每根羽毛下面都有一个尖尖（羽根），中间都有一根象树干的长条（羽干），长条旁边是一根一根的毛互相连接（羽枝），还发现羽毛很轻，都有颜色。我引导孩子思考：“树上的鹦鹉容易捉到吗？为什么？”孩子们好像明白了我的意图，恍然大悟：羽毛可以起到保护自己的作用。彭伊小朋友说：“我还知道公鸟的羽毛很漂亮可以吸引母鸟喜欢它。”虽然是孩子的语言，说明他们对雌雄的概念已有所了解，是老师估计以外的，也说明今天的活动激发了孩子思维的积极性，扩散了孩子的思维。
由于教师对孩子的知识经验和兴趣点掌握较好，并为孩子的探究创设了宽松的环境，因而活动中孩子们的积极性很高。他们能仔细地观察出羽毛很细小的差异，归纳总结出羽毛共同的特征。在观察、交流、分享探索过程和结果中，观察力、思维能力得到很大发展。我认为今天的活动是符合大班孩子的心理发展特点，这一活动满足了他们探求的愿望，大大激发了孩子们的求知欲。
通过这次的探究活动，不仅孩子们有了很多的收获，我也增加了对羽毛的许多认识。我深深地体会到“我与孩子共成长”的新的教育理念带给我们的巨大的动力，对主题网络活动有了更进一步的认识。
活动中我也感到教师的准备工作还不够充分，对羽毛的了解、分析得不透彻，影响了教师对孩子观察中的指导。另外教师对孩子观察到的零散的知识还应加以总结，以培养孩子初步的归纳概括能力。
幼儿园大班逛超市活动方案篇十
活动目标：
1、通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动重点：
通过画、制作和表演等形式，进一步熟悉故事内容。
活动难点：
尝试创编故事。
活动过程：
一、谈话“会游动的小岛”。
2、你能简单地说说这个故事吗?
3、现在我们来看图说一说这个故事吧!引导幼儿看图完整地讲述故事《会游动的小岛》
6、幼儿讨论并发表自己的看法。
二、区角及材料介绍
1、那今天老师主要给你们准备了三个区角。
2、如果想要制作小乌龟和小鸟的小朋友可以到美工区，老师给你们准备了果冻盒、橡皮泥、一次性纸杯，乒乓球等。
3、如果想要创编故事的小朋友就可以到阅读区，那里有图，你可以依照原来的故事续编一个故事。也可以调换图序进行创编。
4、如果你想要表演故事，那就可以去表演区。
四、区域进行后进行总结。
1、用照片展示幼儿活动情况，并请幼儿介绍自己的活动。
2、表扬在活动中有序、有礼貌的幼儿。
3、收拾材料。小结活动。