在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
帮做家务尊敬长辈班会篇一
1.乐意为妈妈设计减轻家务劳动的机器人。
2.能大胆运用点.线.面.色彩来装饰盒表现机器人的外形特征。
3.激发幼儿主动复述故事的欲望,培养幼儿高自控性和高兴奋性。
4.乐意参与表演,大胆学说角色对话。
1.教师准备《机器人本领大》教学资源。
2.画纸.彩色笔.油画棒等。
3.欢快的动感的音乐。
1.幼儿“学做机器人”激发活动兴趣。
幼儿听音乐,模仿机器人动作,感受机器人的本领,激发幼儿活动兴趣。
2.谈话“机器人的本领”,幼儿交流自己对机器人的认识与了解,激发幼儿帮助妈妈设计机器人减轻家务劳动的愿望。
(1)播放《机器人本领大》教学资源,幼儿互相交流自己看到和了解到的机器人的本领,懂得机器人可以为人们服务。
(3)讨论:如果涉及机器人,你想让它帮助妈妈做什么事情。
3.幼儿自由创作为妈妈设计的能做家务的机器人,教师进行指导。
4.布置“妈妈的好帮手机器人展览”。
幼儿相互欣赏同伴的作品,鼓励幼儿互相学习同伴的创意,激发幼儿爱妈妈的情感。
将幼儿设计的机器人作为“设计图纸”投放到活动区,引导幼儿利用废旧纸盒等材料做成立体的机器人模型。
幼儿美术活动,一种需要他们手.眼.脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
帮做家务尊敬长辈班会篇二
20xx年的妇女节到了!在这里,我祝天下所有妇女们“三·八”快乐!
孩子们,明天就是你们妈咪的节日,要准备送什么礼物送给自己最亲爱的妈咪吗?我们要送的礼物,也不需太贵重。只要表达心意,让妈咪知道自己对她的爱就可以了。也不需要花费很多钱给妈咪准备礼物,只需自己亲手制作就行了,因为这样,会更表达自己的心意。
来吧!和大家一起制作明天送给妈妈的礼物吧!如果会炒菜的孩子们,从冰箱里取出食物,做一道美味的菜吧!如果家里没有什么菜,也没有冰箱的话,你可以拿自己平时积累下来的零用钱出去买些菜,在家里,自己亲手制作。大家一定记着炒完后,要关好煤气和电流哦!
如果不会炒菜,还有什么法子呢?有,这个点子每个人都知道的,做一张小小的贺卡或者画一幅图画,再或者写一篇贺文也可以,只要是能表达心意的,都行!
“三·八”妇女节倒计时开始了,我呢?送一份小小的礼物送给妈咪。平时,妈咪都不让我炒菜的,所以,我对炒菜不熟悉。然而,我可以做面给妈咪吃,做面算是我的特长。老实说,我也不是在赞扬我自己。就在前几天,我做面给大家吃,大家都说我做得好吃。这次,我要做一道美味的米线让大家尝尝我做的米线的滋味儿。然后,写一篇贺文送给妈咪,让她知道我的心意!
如果是孤儿们,请孤儿不要伤心难过。因为你也可以报答你的妈咪,报答的方法也不是很难,只要你好好学习,认真刻苦。长大后为祖国报效,也就是你们报答妈咪的最好选择了!
孩子们,知道怎么做了么?赶快开始准备吧,妇女节将要到来,用你那感恩的心,去报效平时含辛茹苦的妈咪吧!
帮做家务尊敬长辈班会篇三
1.了解做力所能及的家务是一种美德,认识到承担家务劳动不仅是家庭成员不可推卸的责任,增强学生的动手操作能力的途径,促进学生养成爱劳动的好习惯,提高生活的自理能力。
2.使学生懂得父母对自己的养育很不简易,我们应从小关心父母,主动承担一些家务劳动。
3、培养学生的观察能力,让学生发现父母工作的辛劳,做一个善于留心周围事物的细心人。
使学生懂得父母对自己的养育很不简易,我们应从小关心父母,主动承担一些家务劳动。
课件、花生等实物道具
一、创设情境,初步感知父母的辛劳(激趣导入话题,体会劳动的光荣)
1.同学们,你们喜欢听歌吗?下面就让我们来听首歌吧。播放《劳动最光荣》。
2.心爱的同学们,当你听到这首歌时你会想到什么呢?(小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动为自己换来喜悦的蜜糖,是劳动给你们带来了美满的生活,劳动最光荣。)
3.劳动最光荣,在日常生活中,我们每时每刻,事事处处都在与劳动打交道,那么你们了解你们的爸爸妈妈平时都做哪些家务劳动吗?(学生说出爸爸妈妈日常所做的家务劳动)
4.创设情境,体会父母的辛劳
(2)学生依次说出情境图中中妈妈在一天的例外时间所做的事情,体会妈妈的辛劳。
二、谈话交流,深入理解父母,关心父母
2.你们的爸爸妈妈都在为了家庭的美满辛劳的劳作着,默默的付出着,无怨无悔,此时此刻你有什么感受?又该如何减轻爸爸妈妈的负担吗?学生谈话交流(学生体会父母工作的辛劳,家务的劳累,父母把我们养大很不简易,要关心自己的爸爸妈妈,主动承担一些家务,减轻父母的负担)
(1)爸爸下班刚进家门()
(2)妈妈累了,在沙发上睡着了,()
(3)妈妈上街买菜回来,()
(4)爸爸感冒了()
(5)早上妈妈上班的时间快到了()
(6)爸爸正在大扫除,()
学生体会到父母的辛劳与劳累,愿意做一些力所能及的家务劳动而减轻负担
三、体验感悟,感恩父母
1.同学们都是懂事,孝顺的好孩子,你们的父母既要工作,又要照顾你们,还要做许多许多的家务非常辛劳,非常劳累,为了减轻父母的负担,一位同学参与到家务劳动中来体验父母的生活,我们一起来看《体验父母的生活》的美篇。(学生一起观看,体会做家务的劳累,体会父母的辛劳)
2.同学们也有体验父母生活一天的经历吗?
学生说出自己这方面的体验。(学生通过体验,深刻体会到父母的辛劳与劳累,母爱的宏伟无私,要体谅父母,做一些力所能及的家务,用自己的行动回报父母)
4.你会做的家务劳动有哪些?
6.你们有信心学做这些家务吗?同学们都是懂事,孝顺的孩子,老师相信同学们家务劳动你们一定能行,请同学们大声读出《家务劳动我能行》读出信心!
7.同学们,你们喜欢学做家务活吗?说说你们喜欢的理由?学生说出喜欢做家务的理由,体会做家务的好处。(交流中体验父母的辛劳,父母的不易,理解父母的操劳,更加体谅理解父母,对家庭有了责任感,要感恩父母)
8.家务劳动的好处真多,我们一起来看家务劳动,还有哪些好处?
(1)减轻家长负担
(2)开动脑筋,增长本领
(3)自己得到锻炼
(4)享受和家长一起劳动的喜悦学生齐读感悟
9.做家务的好处真多,既能增强你们的体质,又能增强你们独立生活的能力,当你遇到困难时,自己能独立面对,独立解决,可是你们是家里的小皇帝小公主,是爷爷奶奶,姥姥姥爷,爸爸妈妈的掌上明珠,他们舍不得你们做一点点的家务,只重视你们的学习,遇到下面的情况,你该怎么办呢?学生交流(体会到自己是家庭中的一员,应参与到家务劳动中,要感恩父母,做力所能及的家务劳动减轻父母的负担)
四、指导实践,掌握技能。(明确家务劳动的步骤,方法,注意事项)
1.同学们家里的家务活咱们不仅要会做,还要把它做好,介绍一下你最拿手的家务活吧。
(1)学生说出自己拿手的家务活。
(2)展示学生家务劳动的照片。
4.怎样才能掌握家务活的技巧和方法呢?学生交流出示:不会做的,学着做会做的要经常做。
用刀安全处理事项:
用电安全注意事项:
使用微波炉注意事项:
7.说说做家务,还有哪些需要注意的事情?
学生继续交流出示课件
擦玻璃微危险图片切菜危险图片用火危险图片
8.技能比赛:剥花生比赛
五、课尾总结深化思想
1.通过今天的学习,你有什么收获?学生谈收获
2.同学们,通过今天的学习,你们有信心把家务处的更好吗?学生信心回答请同学齐读课题《家务劳动,我能行》(体会不怕苦和累,心爱劳动,为家里人做力所能及的家务,为家人分忧,激发学生对家人的心爱之情)
活动延伸,实践升华课后实践:
1.爸爸妈妈回家后,请他们休息一下,帮助他们做力所能及的家务活。
2.和爸爸妈妈互换角色,当一天的家长,做一天的家务活。
家务劳动我能行
技巧方法
不会做学着做会做的经常做
帮做家务尊敬长辈班会篇四
1、培养儿童热爱劳动、热爱生活的情感,体会劳动创造幸神的欢乐,产生表现生活的美联社的欲望。
2、初步了解形体结构的关系,学会用线写生的方法。
3、培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱劳动的好习惯。
有关做家务的录像、图片资料等。
选择一个最有趣的做家务的场景画出来。
线条的灵活运用。
一、谈话引入。
你做过家务吗?在家的时候,你会帮爸爸妈妈做家务吗?
二、教学新课。
2、看电脑上出示的做家务的视频录像和图片资料等。
3、你愿意把你的做家务的场景通过手中的笔画出来吗?
4、我们一些看看别的小朋友是怎样画出来的。
欣赏书上的图片和范画。
5、学生自己动笔画,教师指导。
三、作业展示和教师点评。
课后拓展。
帮做家务尊敬长辈班会篇五
1.学习观察画面,初步了解故事内容。
2.尝试用完整的语言来学说简单的对话,能大胆表达。
3.感受做家务能带来自信.自豪和快乐。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
物质准备:ppt《我会做家务》.幼儿人手一份操作卡.大的房间操作板。
经验准备:幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。
一、找朋友”游戏,引发兴趣。
师:我们都有自己的好朋友,听着音乐一起来找朋友吧!
二、观察画面,理解故事。
1.自由讲述画面。
——播放ppt1,师:瞧!皮皮狗新买了一个皮球,它去找朋友一起玩了。
——播放ppt2,师:皮皮狗遇到了谁?他们在干什么?(幼儿自由讲述)
2.学习故事对话。
——播放ppt3,师:皮皮狗是怎么问小熊的?(幼儿猜测.讨论)
(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的?(幼儿一起问:小熊小熊,我们去玩皮球吧!)
师:小熊又会怎样回答呢?(幼儿讨论)
(播放录音)听听小熊是怎么回答的?(不行不行,我要扫地呢!)幼儿加上动作一起学一学。
——5,教师分别采取分角色问答.集体问答的方式引导幼儿学说对话。
教师小结:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球?分别有谁?可是三个小动物都在忙着做家务。
看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?(播放录音)提问:小动物们说了什么?(幼儿学一学)
三、动手操作,整理房间。
小结:看到房间里乱七八糟的,皮皮狗像小动物那样也开始做家务.整理房间啦!
2.幼儿操作,帮助皮皮狗整理房间。
3.播放ppt6,师:谁来说说你是怎样帮皮皮狗整理房间的?(个别幼儿讲述:如红衣服送到红色的衣柜里.黄蜡笔送到黄色的盒子里.绿皮球送到绿色的抽屉里等等)教师根据幼儿的讲述进行操作。
师:我们一起来看看皮皮狗的房间,现在变得怎么样?
四、联系生活,提升经验。
师:我们小朋友除了会整理房间,你还会做什么家务呢?(幼儿大胆讲述)现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!