优秀作文是在写作过程中,具有独特的思想、情感和表达方式的一篇作品,它可以展现作者的才华和创造力,成为他人学习的榜样和借鉴。作为一名学生,我很希望能写一篇优秀作文。接下来,请大家阅读一些优秀作文范文,感受其中的感情和思想的深度。
蜻蜓小学作文
炎热的夏天到了,许多美丽的小虫在空中飘来飘去,其中,最引人注目的就是蜻蜓。
我看小蜻蜓那样可爱,就捉了一只。小蜻蜓扑打着翅膀,好像非常害怕。我轻声对它说:“我是你的朋友,别害怕。过一会儿,我会放了你的!”
我小心地捏着它的翅膀,把它放在手心上。呀,我发现小蜻蜓的.眼是绿的,还放着绿光呢!我想知道它的眼睛为什么那样大,于是,拿出放大镜仔细观察。奇怪啊,蜻蜓的眼睛竟然不是两只,而是由许许多多的小眼睛组成的。过了几天,我又捉来儿只蜻蜓观察它们的眼睛,发现也都是由密密麻麻的小眼组成的。
我对这个问题产生了很大兴趣,便在爸爸妈妈的帮助下到处找资料。终于有一天,妈妈给我买了一本百科全书。我从书中知道了,少数的蜻蜓有一万多只眼睛,大多数有两万多只呢!
大自然真的太奇妙了!它还隐藏着多少秘密呢?
蜻蜓小学作文
一个阳光明媚的早晨,小明和小红去公园玩,但我看到了好多蜻蜓,像一架架飞机,眼睛大得像两颗黑宝石,翅膀是透明的,像一层,薄薄的纱,我也把长长的细细的小明说:“我们,我们,抓一只玩一玩吧。
小明和小红回家拿了一个网子,小红拍手把蜻蜓从西往东赶,小明举着网子往西跑,是蜻蜓到了小红和小明的中间小明猛得一扑,一只蜻蜓掉在了网里。小红和小明把蜻蜓捉了回去,装在一个瓶子里。小明和小红又捉了一些蚊虫准备给蜻蜓吃,可是蜻蜓一动也不动,他们想老师说蜻蜓是益虫,可以捉蚊虫,它们是我们的好朋友。
他们带着瓶子,又一次来到了公园,把蜻蜓放了,小红和小明说:“小蜻蜓,你是我们的好朋友,我们不会捉你们了。”
老师点评:你写出了两个小朋友捉蜻蜓,放蜻蜓的经过叙述完整。好!
蜻蜓小学作文
“小蜻蜓,是益虫,飞到西来飞到东……”这是我小时候常听的一首儿歌,当时,我真的希望能拥有一只蜻蜓。今天,我亲手抓了一只,我们来仔细看看它。
蜻蜓,它有灯笼般的一对眼睛,一对透明的翅膀,又瘦又小的身子,还有那细长的尾巴。有六只长满刺的的腿,我用手碰一下它的腿,就像碰到锯齿一样,又疼又痒。
我半信半疑地把纸片伸进它的嘴里,看到那嘴里的“小手”居然把小纸片像搅拌机一样把小纸片搅碎了。看来,那还真是它的嘴。
多么可爱的蜻蜓啊,我很想留着它玩,但我还是把它放飞了,因为它是小益虫。
蜻蜓小学作文
最近,我渴望得到一架“小飞机”—蜻蜓。于是,我便隐藏在茂密的花丛中,屏息凝视,静静地等待着。
果然,功夫不负有心人,不一会儿,一架蓝黄相间的小蜻蜓飞来了。我得意忘形,我兴高采烈地大叫一声:“蜻蜓来了!”可是,蜻蜓受到了惊吓,像离弦的箭一溜烟飞走了。可是我并没有放弃,心想:“困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强!”“对,我一定要战胜困难!”我一边想,一边再次躲避起来,仔细地观察着四周的动静。
过了一会儿,有一只比刚才还漂亮的蜻蜓飞入我的眼帘。吸取了刚才的教训,我小心翼翼地靠近蜻蜓,猛地一扑,哈,蜻蜓被我捉住了。我心花怒放,立刻把蜻蜓放入了袋子中。
走在回家的路上,我想:“以后,遇到困难时,一定不能退缩,要勇敢地去面对就能战胜困难!”
蜻蜓小学作文
今天我和哥哥一起捉蜻蜓,刚出门我们就看见小河边的草丛中有很多的蜻蜓在草叶上休息,我悄悄的靠近一只黄色的蜻蜓,当它不注意周围的时候,我把手放在蜻蜓的两边,把手猛地一合住这样这只蜻蜓就被我捉住了,两个哥哥把手对住了两只黑蜻蜓,两只黑蜻蜓也被捉住了,回到家我们找到了一个透明的盒子,把蜻蜓放到了盒子里,到了傍晚我们看见盒子里的三只蜻蜓已经奄奄一息了,我想他们一定是想得到自由,于是我们到院子里打开盒子的盖子,三只蜻蜓飞了出来,它们越飞越高、越飞越远。
蜻蜓小学作文
要下雨了,蜻蜓在低飞,像一架架小飞机在盘旋,真有趣呀!李小明和张光天拿着捕网来到公园里捉蜻蜓。只见李小明高举捕网,对准一只蜻蜓一扣,就捉了一只。
他们正捉的起劲,突然听到有人喊:“住手,不能捉蜻蜓!”他们停了下来,回头一看原来是六年级的大姐姐。“大姐姐,这蜻蜓多好玩。”李小明说。“蜻蜓是益虫,不能捉。”大姐姐说。“这么多蜻蜓,我只捉一只,没关系。”李小明满不在乎的说“你们知道吗?一只蜻蜓一个夏天能捉十万多只蚊虫,你们捉一只蜻蜓就等于放了十万多只蚊虫。”大姐姐又说:“如果每人都捉一只,那蜻蜓就会灭亡,蚊虫成灾,最后倒霉的还是我们人类。”李小明拍拍脑袋不好意思的说:“喔,我知道了。”
张光天高举蜻蜓,一松手,蜻蜓拍了拍翅膀飞了起来。像是在说“谢谢,谢谢!”
蜻蜓小学作文
蜻蜓是有益动物。同时,我也与蜻蜓有了不解之缘。那是一个风和日丽的日子。
寂寞的我在家无聊透顶。一阵呼唤使我狂奔而去——妈妈叫我:“你看我带给你什么了?”一句话打破了我的思绪。是什么呢?奇异的玩具?美味的食物?还是什么可爱的动物?一道道世界之谜在脑子里盘旋。一双水汪汪的大眼睛。“扑翅、扑翅”的翅膀煽动声音清晰可见。细长的身子。让人情不自禁地喜欢上这小家伙——蜻蜓。仔细一看,一条红绳子滚在蜻蜓的脚上。这小小玲珑的小动物原来是妈妈不经意间抓了回来的。他那双水汪汪的大眼睛竟警惕地盯着我。原本是扑闪着那纹理清楚活泼欢乐的蜻蜓,竟已经不扇了。呆呆地停在那。见我走近,紧张得再一次煽动翅膀,试图逃走。我拿着红绳到处乱窜这跑一下,那跑一下。把它折磨得半死。
看着它的眼睛,我不禁的可怜起这只蜻蜓起来,也许这只蜻蜓太想家,在想它的父母。他的父亲也可能酷酷的需找他的踪迹。我未曾想要伤害它,为什么它如此畏惧我呢?我是挺喜欢像动物的。喜欢动物翅膀煽动的声音,喜欢动物合家欢乐的情景……叫像我一样,我也不希望自己与家人分散。我走到楼梯口,似乎想要放走蜻蜓。
决心中夹杂着一丝犹豫。我的手微微的松开。顿时,蜻蜓似乎明白我的`心思。用尽煽动这翅膀。他走了。望着蜻蜓远去的身影。我陷入了深思:我成全了蜻蜓的心愿。
蜻蜓小学作文
小蜻蜓没有朋友。她对妈妈说:“我想出去找朋友。”她离开了家。
蜻蜓飞啊飞,飞到池塘边。她看见两只蝌蚪。她问小蝌蚪:“你愿意做我的朋友吗?”“我们的小弟弟迷路了。你能帮我们找到它吗?”蝌蚪回答。“不不,我还是想找朋友!”小蜻蜓飞走了。
小蜻蜓飞啊飞,飞到一棵大树上。她看见两只萤火虫。她问萤火虫:“你愿意做我的朋友吗?”“我们找不到爸爸妈妈了。你能帮我们找到它吗?”萤火虫说。“不不,我还是想找朋友!”小蜻蜓飞走了。
小蜻蜓飞啊飞。她找不到任何朋友。她飞到大树下,开始悲伤地哭泣。大叔爷爷问:“小蜻蜓,你怎么了?”小蜻蜓把刚才发生的`事情告诉了大叔爷爷。大叔爷爷说:“小蜻蜓,你不帮别人,别人也不想做你的朋友!”小蜻蜓羞愧地低下了头。她飞回池塘,帮助蝌蚪找到他的小弟弟。她飞回大树旁,帮助萤火虫找到它们的父母。蝌蚪和萤火虫成了蜻蜓的好朋友。
后来小蜻蜓总是帮助别人。从那以后,蜻蜓有了许多朋友。
蜻蜓小学作文
一天,小红写完作业在楼下的花园里玩儿。玩着玩着,突然,她发现一只漂亮的红蜻蜓停歇在一朵花上。多漂亮的蜻蜓啊!小红小心翼翼地走向花朵,一把抓住了红蜻蜓。
回到家里小红把红蜻蜓装进笼子里,红蜻蜓蔫儿蔫儿地,看样子快要死了。小红心里很难过,决定把它放了。于是,小红把窗户打开,放飞了红蜻蜓。
蜻蜓小学作文
童年是天真无邪无忧无虑的。想起童年,那一串串笑声还萦绕耳旁。
小时候,在夏天这炎热的季节里,我最喜欢做的事就是和小朋友们一起捉蜻蜓。可是每次小伙伴都能带着胜利品回家,而我每次都两手空空而归,只能在一旁眼巴巴的看着他们拿着各自的蜻蜓“打架”。
我想他们一定有什么秘密武器,于是,下次捉蜻蜓的时候我就偷偷地跟着他们,看他们是怎样捉的。他们不是先捉蜻蜓而是先找一根带叉的木棍缠上网。
我觉得自己明白了,原来他们是用网捉蜻蜓。于是,我把爷爷捕鱼用的.渔网缠到带叉的木棍上去捉蜻蜓。可是,不但没有捉到蜻蜓,还害得我摔了一个大跟头。这次我有空手而归。没办法,我只好请教了。
小伙伴们听了我的诉说都哈哈大笑起来,我最好的朋友郭海秋说:“我们的网是特殊的网,但不是渔网,而是蜘蛛网,所以我们的网能粘住蜻蜓,你的却粘不住。”小伙伴们还给我做示范,怎么弄带叉的木棍,怎么缠蜘蛛网,又怎么捉蜻蜓,我终于明白了捉蜻蜓的秘密。我也学会捉蜻蜓了。
这件事也让我明白了无论做什么事都不能蛮干,要讲究方法,这样才能把事情做好。
蜻蜓小学作文
一个星期天的下午,小红打开了窗户。外面阳光明媚,空气清新。今天是抓蜻蜓的好日子!
小红拿起网,开始抓蜻蜓。
抓了一条很久,小红想放弃。这时,她想起母亲一直告诉她,要坚持一切,努力成功。
小红根本不想放弃,只想努力。最后小红抓了一只蜻蜓,让它重新飞起来,高高兴兴的回家了。
这个故事告诉我们,我们必须努力工作,坚持一切才能成功。
安徽省寿县实验小学二年级:若雨轩。
蜻蜓小学作文
蜻蜓是个奇怪的家伙。它的头呈三角形,两双黑眼睛亮亮的,仿佛能读懂你的心思。小巧玲珑的身体似乎能在风吹来的时候把它吹到地球的极致。扑翼扇的大翅膀与身体比例匀称,飞行时就像是一次温柔悠闲的漫步。
蜻蜓是一位非常挑剔的女士!他们只在雨后选择竹林定居,有时候还调皮地去人家家串门。不过,很友好,不会打扰你。蜻蜓喜欢来我家!所以,我经常玩蜻蜓。在我的梦里,她很美.
蜻蜓是杀灭害虫——蚊子的好帮手!捕猎时,绿色的花纹可以帮它当掩护,悄悄接近猎物时,它会以闪电般的速度牢牢咬住猎物。但她毕竟是淑女,吃饭慢!捕食猎物时是勇敢的战士,但吃东西时就意味着带着糙脸脱木兰。
我喜欢蜻蜓。他们真的`是伟大的空中飞行员,可爱的昆虫和英俊的女士。你真可爱!