思想是人类思维活动的产物，是我们对世界和自我认知的表达。以下是一些关于新时代思想文化建设的政策和理论，欢迎一起研究和探索。
儒家管理思想在现代企业人力资源管理中的应用论文
摘要:随着企业的不断发展和规模的不断扩大，企业内部的各项管理行为，必须以科学，规范和高效的方式运转。人力资源管理凭借信息化随着信息技术的飞速发展日趋成熟，对企业提出了新的要求，企业在内部管理上也需要不断地进行调整改进，以便做出大量的、及时准确的数据为企业的各项分析决策提供科学有力的支持和帮助;再者，随着制度建设的不断加强，在各项规章制度的执行落实上需要做大量的例行性的工作，这就需要有很高的处理效率。
关键词：e-hr,人力资源管理,信息化,人力资源信息系统。
企业人力资源管理是企业管理中的重要环节,其中，人是一切生产经营活动中的主体，企业以生产经营活动为中心，，所以人力资源管理的优劣直接关系到企业的生产经营目标作为企业管理的一个方面，只有适应企业发展规律，才能不断提高人力资源管理水平，对提升企业整体管理水平,促进企业发展具有重要意义。当今计算机技术的日趋成熟，企业的生产活动逐渐进入了自动化生产时代，由此带来企业设备的更新，生产节奏的加快，必然对人力资源管理提出了更高的要求。因此，人力资源管理亦需要引入新技术、新理念，进行信息化的建设，优化管理流程，提高管理水平，以适应企业发展的需求。人力资源管理信息化，也就是e-hr，是新经济时代下人力资源管理发展的趋势，以网络技术的成熟与运用为基础，以及人力资本开发和增值的迫切性为最终原因，将先进的软件配用高速的硬件运用于人力资源管理，为企业建立的一类基于internet的人力资源服务网络系统。
人力资源信息化管理使人力资源部门摆脱传统的繁琐工作束缚，有更多的精力投入到管理工作中，能使管理层直观的看到企业的动态人力资源数据，还能使员工进行员工自助查询，进行新知识的学习等。对科学的发展企业以及稳定企业，有重大的意义。人力资源管理信息化的现实意义有以下几点：
1、有助于提高工作效率人力资源管理工作关系是企业生存发展的重要问题，企业的人力资源部门要尽可能高效地、较低成本的完成管理工作，用最少的钱提供最好的服务。
2、有助于规范业务流程同时可以有效降低“人治”的业务风险，当人力资源管理者从冗杂的行政事务中抽身出来后，希望规范人力资源运作体系的业务流程。
3、有助于降低管理成本企业在实施人力资源管理信息化后，比如在员工培训方面，员工可以随时随地接受培训，从而便可节省时间，减少差旅费用，降低培训成本。
4、人力资源管理信息化可以使信息透明化公司高层可以通过网络查看企业人力资源的配置、人力资源管理成本的分析、重要员工的状况、员工绩效等。
5、有助于顺应员工自我管理趋势，突显个性化。
综上所述，信息化时代，随着员工信息意识和自主性增强，其对人力资源管理信息透明化的需求也越来越强。尤其是80后的知识型员工，他们十分注重个性化的人力资源发展规划，渴望对自身的激励措施、职业生涯计划、薪酬福利计划等有更多的决策自主权，并且希望能够实施自我管理，更加主动地把握自己的发展前途。人力资源管理信息化通过网络的交互性和动态性，让员工实施自我管理，更加自主地把握自己的前途。由此，e-hr以人为本及人性化的管理顺应了员工自我管理的趋势。e-hr所提供的透明、简便的信息获取方式将赢得员工对人力资源管理服务和企业管理满意度的提升，而员工满意度的提升必然会增强企业的凝聚力，从而发挥吸引人才、留住人才的作用。
中国人力资源管理信息化进程起步于二十世纪九十年代，主要进行保险福利计算、薪资计算、合同管理、人员的调配、人员档案管理等业务工作。主要信息化类型分为三类：引进外成型管理系统及实施力量;企业自主研发;将软件业务外包，进行联合开发并实施，十几年来中国人力资源管理信息化的进程中取得了令人瞩目的成绩。
在目前的现实环境下，人力资源管理信息化在中国的应用仍存在不少问题，亦存在着有待突破的发展瓶颈。对此，我们从企业的内部为出发点提出以下建议和意见：
5、由于历史的原因和条件的限制，很多企业现行的相关制度以及人事相关信息的组成和报表不尽合理和科学，所以需要有效调整组织结构和规范业务流程。
总而言之，人力资源管理信息系统在中国发展了十几年，取得了可喜的成就，为我国的企业发展做出了巨大的贡献，但我们仍需要不断总结经验，解决各种问题，有效的推动e-hr的发展。
结语：企业管理中的重要环节即企业人力资源管理，e-hr的高速发展，代表了先进的管理思想，包涵了最新的技术手段。以信息化为载体的人力资源管理随着企业对精益化管理的要求是大势所趋，但是人力资源管理信息化的过程是一个曲折发展的过程，在此过程中也许会出现问题，但相信随着技术手段的提高和实施以及使用经验的日益丰富，人力资源管理信息化将会越来越成熟，同时也将会给企业的发展带来更强劲的动力。
儒家管理思想在现代企业人力资源管理中的应用论文
公司本部和下属企业从事人力资源管理的人员数量不少，但是效率较为低下。各下属企业的人事管理大多自成一体，缺乏总体的协调。由此而产生的问题是总公司很难从大局的角度来统筹人员的调配和使用。另一方面，由于体制的制约，各下属企业的人力资源管理也缺乏灵活性，从人员招聘、教育培训、绩效管理和薪酬福利等方面都无法适应所在行业的竞争特点，造成企业缺乏活力，较难面向完全竞争的市场。公司目前每年的人工成本接近1亿元，占企业年度经营管理费用的一半以上。因此，要实现企业的转型升级，就必须首先从人力资源管理入手，改变目前低效率、松散型的管理，把人事管理升级到人力资源管理。以人力资源管理为切入点，构建全新的企业文化，帮助企业成功实现转型升级，最终实现跨越式的发展。
1。从人员需求和规划入手，构建战略导向型的企业文化。作为一家国有企业，随着新一轮的政府简政放权和逐步减少垄断经营，b公司正面临着新的市场考验。以前得来不用费功夫的经营项目，现在即将转向自由竞争。b公司要在竞争中胜出，首先就得有足够的人才储备，能够适应新经济常态下的市场博弈。以工程代建为例，b公司从以前的代业主招标角色转变为竞标人，随之而来的是要谋划如何在竞标中获胜。从建设成本到管理成本都需要全面、科学的测算。而这些工作首先有赖于专业的工作团队，也就是人才。以前的垄断经营并没有太突显出眼下所面临的问题。因此，公司必须重新评估未来几年的主营业务和发展目标，必须制定适合企业生存与发展的战略。要确保企业战略的顺利实施，人力资源管理就必须首先从人员需求和规划入手。以企业的战略为导向，来规划眼前和未来的人员需求，构建战略导向型的企业文化。
2。从人员的招聘和配置入手，构建高知识、高技能、复合型、年轻化的经营管理团队，构建尊重知识，尊重人才的企业文化。公司目前虽然有几百位职工，但是由于体制原因，公司本部和下属企业的人员结构在知识、技能方面还是存在一定的问题。尤其是下属企业，一部分人员的知识和技能与所在岗位并不匹配。这种人和事不匹配的结果既造成企业成本的浪费，同时也造成企业缺乏竞争力，无法开足马力去攻占市场。为此，b公司如果要以全新的姿态去参与市场竞争，就首先必须从招人、用人方面入手，招企业真正需要的员工，把对的人放在对的岗位上。只有这样，才能充分发挥人员的价值，减少企业人力成本的浪费，才能实现良好的投入与产出，实现企业的经营目标。另一方面，人员的配置也是很关键的问题。公司目前本部和下属企业之间的人员管理还没有实现全流通。也就是说公司很难从大局的角度来完全统筹企业内部的人员调配。只有改变这种现象才能实现人力资源价值的最大化，以及在最大范围内构建协调、统一的企业文化。
3。从薪酬福利入手，构建多劳多得、以人为本的企业文化。作为一家国有企业，b公司也很难摆脱国企体制方面的制约。以薪酬管理为例，公司更侧重普惠型和均衡型的薪酬管理模式。但是，作为企业，效率决定效益。要实现企业的价值最大化，就必须有一套适应市场竞争的薪酬管理体系。特别是个别下属企业，面临的是完全竞争的市场环境。企业只有通过差异化的薪酬管理体系才能吸引人才、留住人才、以及激发人才的创造热情。否则，同酬不同工的企业文化终将给企业带来很大的伤害，造成员工缺乏工作热情，缺乏上进心，最终导致企业丧失市场竞争能力。
4。从人员的教育和培训入手，打造学习型、适岗型的职工队伍，构建学习型和创新型的企业文化。十几年来，b公司从单一的以工程建设为主业发展为目前多种业态混合经营的企业。原来较为单一的人才结构已经较难适应目前的混合业态对经营管理团队的要求。员工的知识需要更新，职工队伍的知识结构需要调整，各类经营管理人才需要充实。为此，公司的人力资源管理必须充分考虑企业所面临的新境况。既要从外部市场引进急需的人才，也要考虑通过有效的培训来帮助现有的员工拓展新的知识，提高工作技能。这种途径除了适当考虑针对性较强的外部培训，还可以借助企业本身的条件因地制宜。公司目前复合型的管理人才不是很多，但是，可以通过内训师的培训方式来实现企业内部知识和技能的传承。既为企业节约成本，也能最有效的帮助内部职工适应新的岗位，实现知识共享，从而构建全员学习型、创新型的企业文化。
5。从绩效管理入手，构建竞争型的.企业文化。b公司要参与市场竞争，首先就必须通过绩效管理来培育自身竞争型的企业文化。绩效管理的核心是通过科学合理的考核、评估与奖惩来调节职工的薪酬福利并影响职工的职业晋升，是企业文化的核心内涵。不同的绩效管理模式构建出不一样的企业文化。b公司应针对本部和下属企业业态不同的实际情况，选择更加切合实际的绩效管理模式。针对本部管理职能的特点，侧重考核员工的管理能力、调控能力、执行力、和精细化的过程管理能力。而针对下属企业重在拓展市场的特点，绩效考核的重点应该是风险控制能力、盈利能力和新业务拓展能力。通过有效的关键考核指标来塑造竞争型的企业文化，提高员工的经营管理能力、提升企业的市场竞争力，最终实现企业制定的战略目标。
6。从劳动关系管理入手，构建公平的企业文化。作为一家国有企业，b公司在劳动关系管理方面还是有不足之处。公司本部和下属企业员工由于身份不同，薪酬福利待遇也不一样。这就形成一种不平等的企业文化。结果是下属企业的员工费尽心思调往本部，而本部的员工大多不愿意派到下属企业。这种情况制约了企业内部的人员配置和人才流动；同时，同工不同酬的企业文化也给企业带来一定的伤害，造成员工对企业缺乏归属感，缺乏忠诚度与认知度。为此，b公司应该针对现状着手改变目前的劳动关系管理模式，打破内部的壁垒，实现本部和下属企业之间的平等，以利于从企业的大局来调控员工的招聘与配置，在提升企业整体战斗力的同时，构建公平合理的企业文化。
三、结语。
在全球经济一体化的大背景下，以及政府对市场的简政放权，国有企业将面临新一轮的竞争考验。如何在市场竞争中谋得一席之地，有赖于企业全方位的未雨绸缪。既要用战略的眼光来发现市场，更要用战略的眼光来培育企业的文化，只有良好的企业文化能让企业基业长青。而企业文化的培育很大程度上依赖人力资源管理来实现。因此，b公司必须重视人力资源管理，通过人力资源管理来塑造和培育新的企业文化，让企业焕发出勃然生机，成功实现转型升级。
高中数学基本数学思想：函数与方程思想在数列中的应用
摘要：高中数学学习中，我们需要掌握很多正确的解题思路，这对于我们日常的学习来说具有指导作用。解题过程中常常运用到的数学思想包含着数形结合思想、函数思想等多种，所有的解题思想都可视为化归思想。本文将分析高中数学函数学习中化归思想的运用，结合目前的学习情况，明确正确运用化归思想的意义。
关键词：高中数学;化归思想;运用路径。
针对现阶段高中教学情况，发现学习的内容并不局限于理论知识，更多的是关注我们自身能力的提升，以此提高我们思维的缜密性。化归思想可以帮助我们及时的将复杂的难题变得简单化，这样更加贴切我们的思考方式，让我们的解题难度又能降低。函数本身就是我们学习中的难点，如何合理的运用化归思想成为一个非常关键的问题。
1化归思想的基本概述。
当我们面对任何问题的时候，都希望寻找合理的解决对策及时处理。在高中数学中，学习函数对于我们来说困难重重，为了更好的使我们掌握简便的解题技巧，老师们也开始积极的探索多种解题思路。化归思想就是结合着具体的题干，将函数复杂的内容简单化，这样我们便可以利用自有的知识量，选择合适的方式解决。在实际的解题过程中，我们一般认为化归思想也是一种有难度的解题方法，但是如果是缺少实际的解题思路，我们还是可以利用这样的方式。
儒家管理思想在现代企业人力资源管理中的应用论文
由于受传统经济体制的影响比较深，企业往往过于注重内部的问题，缺乏对人力资源管理的意识，忽视了人才的管理，人力资源对企业的发展有着非常重要的影响，如果不能将人力资源的作用得到充分的发挥，那么就无法调动员工的工作积极性，员工的创造力和潜能就难以发挥出来，从而会产生对工作的`惰性，甚至造成人才的大量外流，会对企业的发展造成严重的阻碍。另外，由于管理观念比较落后，也没有制定相关的用人机制，导致人才的引进和使用成为一种形式，难以发挥人才的真正水平，从而错失了一些高素质的人才。
1.2人力资源部门的作用不能得到充分的发挥。
人力资源是连接各部门之间的一个纽带，在各部门之间的沟通协调中起着重要的作用。现代企业虽然设置了人力资源部门，但实质上，人力资源在企业中却没有相应的定位，受到一些职权的限制，导致地位比较低，从而阻碍了部门之间的沟通和交流。导致人力资源部门处在这种尴尬的环境中的原因，主要有以下几个：首先，人力资源部门主要是给予业务部门一定的支持和帮助，很难接触到企业的管理的工作，也就不能对管理的工作进行深入的了解；其次，人力资源的管理往往只注重表面，不能将责任有效地落实，管理作用也就难以发挥。
1.3缺乏完善的薪酬体系。
制定完善的薪酬体系不仅对员工具有一定的激励作用，还能激发员工的工作热情。而现如今，许多企业的薪酬体系都有待完善，在薪资的设定上实行均分的形式，没有将不同岗位的职责划分开来，员工的能力不同，对企业的付出不同，却得到同样的报酬，这必然会让一些员工产生心里不平衡的现象，从而使一部分有能力的员工得不到重视，使他们对工作失去了热情和积极性，无法发挥出真正的能力。
儒家思想在现代企业管理中的应用
中国传统文化不仅源远流长,而且博大精深.在世界四个古老文明摇篮中孕育产生的文化体系中,中国传统文化是惟一尚存的文化体系,是惟一生生不息地延续下来而没有出现过断层的古典文化.在有文字可考的`四千多年的漫长岁月里,勤劳智慧的祖先以其非凡的创造力,给我们留下极为丰硕的文化遗产.它不仅对中华民族的社会历史发展产生了巨大而深刻的影响,而且对世界文化的发展起到了重大推动作用.
作者：张铸康作者单位：宁夏大学,思想政治教研部,宁夏,银川,750021刊名：华章英文刊名：magnificentwriting年，卷(期)：2007“”(11)分类号：b222关键词：儒家思想企业文化作用
可持续发展思想在工程施工中的应用绿色施工
可持续发展思想是世界环境与发展大会所取得的'一项重要成果,也是人类发展观的一大进步.本文揭示了可持续发展思想在wto多边贸易体制中的种种表现,论述了“入世”对中国对外贸易可持续发展的影响,提出了在入世后的社会经济背景下,我国对外贸易实现可持续发展的具体对策.
作者：张希田作者单位：青岛市城阳区人民政府,青岛,266109刊名：东方论坛英文刊名：orientalforum年，卷(期)：“”(3)分类号：f120.4关键词：可持续发展多边贸易体制反倾销反补贴
管理会计思想在小专业建设中的应用论文
小专业，顾名思义就是学生少的专业，它是相对于学生人数多的专业而言的。随着社会经济的大发展，市场对人才的需求和就业观点在悄然发生变化。一些传统的专业因为不合时宜，沦落为小专业;个别新兴专业因为没有得到学生和家长的认可，也变成了小专业。这些被戏称为“研究生班”的小专业，在高校屡见不鲜。
随着我国教育体制的改革，高校为了整合资源，提高竞争能力，掀起了合并之风。
合并之后，无论是人力资源还是设备资源，都能得到充分合理的利用。但是简单拼凑的合并的专业设置分散、分化严重。为了发展，高校对原先的传统专业进行了调整，对一些小专业采取关停手段，眼前看是节约了一些成本，但对学校的长远发展造成了负面影响。
一、关停小专业的负面影响。
关停小专业，对院校专业进行浓缩，可以节约成本，有效利用校内资源，扩大热门专业的招生，但同时会造成负面影响。
1.盲目关停，错过时机。
近几年就有一个有趣现象：一些招生时学生人数不多、貌似冷门的专业毕业生就业形势并不冷，其热门程度让人感到吃惊。在大学生就业招聘会上，常常会发现一些并不起眼的小门类专业却有不少用人需求。有些基层单位甚至只招小专业的毕业生。虽然从总数上看还是大专业需求人数多，但这些专业毕业生也多，小专业虽说社会需求人数少，但是毕业生人数也很少，再加上一些院校不做市场调查，单纯追求眼前经济利益，盲目关停部分小专业，市场供应不断减少，相对需求就会越来越多，就业形势非常好。盲目关停该小专业的学校，就会错过好时机。
2.学校失去特色，声誉受损。
传统小专业往往具有明显的行业结合性或岗位针对性，能体现一个学校的专业特色。急于追求经济效益，什么赚钱就发展什么，什么不赚钱就马上关停并转，开设所谓的热门专业，结果使学校失去了特色，变为所谓的趋之若鹜的院校。
许多院校在重复开设热门专业，结果该专业毕业生在人力资源市场由“供不应求”变为“供过于求’，毕业学生就业困难。再加为了开办新专业，有些老师是被迫改行，“隔行如隔山”，教学质量很难得到保证。培养出的热门专业学生鱼目混珠，造成市场对毕业学生的能力不认可，久而久之，学校声誉受到严重影响。
3.对院校的和谐稳定造成负面影响。
关停小专业，开设所谓的新专业，原小专业的专业教师特长无处发挥，学院里就会出现见怪不怪的现象：有些专业教师没课上，有些专业课程没人上。教师课时量差距拉大，课时量大小直接影响到教师绩效工资的多少，最终导致教师的收入差距悬殊，一些教师牢骚满腹，对院校教师队伍的和谐稳定造成很大影响。
从变动成本入手，充分利用资源，正确对待小专业问题，既可以保留特色，又不让学校经济效益减少。就需要结合管理会计思想，对小专业的去或留进行分析。
(一)管理会计中的成本管理思想。
按照管理会计思想将成本按照性态不同分为固定成本和变动成本。固定成本是指其总额在一定期间和一定业务量范围内，不受业务量变动的影响而保持固定不变的成本。变动成本指在一定期间和一定业务量范围内，其总额随业务量变动成正比例变动的成本。按照此理论，我们可将院校学生教育成本大致分为固定成本和变动成本两部分。固定成本如学校整体的行政管理费用、教师基本工资、教学和后勤设施等，无论学校专业多少，生源多少，这些费用都会发生，且在一定范围内保持不变。变动成本如教师课时费、奖金、辅导员费用等，这部分费用随着专业和生源的增加而增加。
传统会计认为，只有收入大于全部成本时，才形成贡献;管理会计认为，只要收入大于变动成本，就会形成贡献，贡献毛益就等于收入总额减去变动成本总额。贡献毛益分析法是在成本性态分析的基础上，通过比较各备选方案贡献毛益的大小，来确定最优方案。
(二)利用管理会计中品种决策和产品组合优化决策。
管理会计思想认为，在亏损产品决策中，不能简单将亏损产品停产，必须综合考虑企业各种产品的.经营状况、生产能力的利用及有关因素影响，采用变动成本法进行分析后，做出继续生产、转产或出租的最优选择。院校教育专业决策中，不能简单将小专业停开，应该考虑教师资源和其他有关因素后，做出选择。
可以考虑开设。
2.如果学院利用开设小专业的固定成本，可以获得更多的贡献毛益，那么小专业就应该停开。不是只要提供贡献毛益的小专业就应该开设，如果利用开设小专业的资源开设其他专业，可以获得更多的贡献毛益，那么该小专业就应该考虑让路，为其他专业提供发展空间。
责任会计是在分权管理条件下，为适应经济责任制的要求，在企业内部建立若干责任中心，并对它们分工负责的经济活动进行规划、控制、考核与业绩评价的一整套会计制度。企业界一致认为，实行责任会计是企业控制生产经营活动、严格管理目标、取得良好经济效益的好方法。
高校对小专业的管理，可以参考责任会计的思维方式，在院校内划分相应的责任中心，将小专业的去留和发展规划目标具体细分到系，再到教研室。按照履行情况，进行适当的奖惩，做到责、权、利相结合。充分调动各责任中心教师的积极性，各系部门对自己小专业的去或留进一步探讨，展开责任预算，进行差异分析。如果小专业的开设，违背整体利益，则毫不犹豫地关停;如果小专业的局部利益和院校的整体利益一致，责任中心的成员们就要齐心协力制定该专业的发展规划目标，并对目标进行细分，保证目标的实现，有效促进小专业的发展。
三、采取措施，加强专业建设。
1.大胆进行专业转型。
随着社会经济的转型，有些传统的小专业确实有些不合时宜，盲目的坚持，只能被市场淘汰。学校应该减少这方面教师资源的引进，让小专业逐步退出历史舞台。同时，学校要进行市场调研，在贴近该专业的基础上进行专业转型。大胆创新，增强原小专业的实用性，培养复合型人才。这样既可以保留传统特色，又可以抓住市场。同时要做好宣传工作，将小专业做成大品牌。有些院校在招生宣传时，大力宣传热门专业，而忽视了传统的小专业，其实热门专业在大部分院校都有开设，不能显示学校的特点，恰恰是这些传统的小专业，更能显示学校特色。近年来，民办高校避开公办高校的竞争风头，办了一些别具特色的小专业，结果大受欢迎。
2.变化，扩大招生范围。
对于小专业，学校可以通过扩大招生地域范围、文理科范围，增加招生数量。我校金融理论与实务专业自招生到以来，学生毕业就业率达100%，但因为只招文科毕业生，招生人数从来没有超过20人，是名副其实的小专业。学校申请将该专业改为文理兼收，当年招生人数就突破了40人。如果再扩大招生地域范围，加上适时的宣传，招生数量一定还会大幅上升。再有就是通过招收初中毕业生，开办中职和高职五年连读专业，又可以增加该专业的学生数量。
3.转变办学理念，长远考虑。
根据美国人克里斯・安德森提出的“长尾理论”，随着教育市场的竞争变化，这些小专业所占据的市场份额，可以和热门专业的市场份额相比，甚至更大。各院校要认识到这一点，转变办学理念，长远考虑问题，占领个性市场，打造自身教育的特色。只要市场有一定的需求，就可以大胆尝试开设小专业，对于小专业可以采用学分制，弹性学制或和需求单位联合，订单式办学等充分灵活的办学模式，有效利用教学资源，降低教学成本，提高经济效益。
4.建立预警机制。
结合管理会计中的成本管理思想，利用本量利分析方法，依照预期收益，求出招生临界点。招生人数超过临界点，收益就会高于预期，否则，收益将达不到预期。据此，高校可以对开设的专业建立预警机制，对各专业的招生人数进行全面统计，掌握各专业每年的招生数据。对招生人数低于临界点的专业，及时发出预警，促使该专业加强专业建设，提高经济效益。
参考文献：
[1]孙茂竹,文光伟,杨万贵.管理会计学[m].北京:中国人民大学出版社,,7.
[2]张纪勇.去与留:开放教育小专业建设的“二八定律”和“长尾理论”[j].中国远程教育,(06).
[3]于增彪.管理会计研究[m].北京:中国金融出版社,,6.
[4]吴虹.高校小语种专业建设策略[j].教育探索,2011(07).
中间件思想在嵌入式GIS设计中的应用
摘要：介绍中间件的基本概念，包括中间件的定义、特点、应用现状及未来发展趋势。在此基础上，针对嵌入式地理信息系统，给出如何将中间件思想应用在该系统设计上，以满足系统能够在各种异构平台上运行的要求。
引言。
随着计算机软件技术的迅速发展，应用程序的规模也在不断扩大。应用范围也更加广阔。这不仅存在着多种硬件平台（例如台式机、嵌入式系统），而且在这些硬件平台上，通常又存在着多种的通信介质（例如串口、usb口等）、通信协议（例如tcp/ip等）及操作系统软件平台（例如windows、linux、nucleus等）。我们的软件开发往往要求能够在这些异构的硬/软件平台上运行。
为此，我们引入了“中间件（middleware）”的概念。本文在介绍中间件基本概念的基础上，结合研究项目“嵌入式地址信息系统的开发”来说明如何以中间件的形式设计该系统。
1中间件的基本概念。
中间件是位于平台（硬件和操作系统）和应用之间的`通用服务，这些服务具有标准的程序接口和协议。针对不同的操作系统和硬件平台，它们可以有符合接口和协议规范的多种实现。也就是说，中间件是位于底层硬件/操作系统平台之上，应用层之下的中间适配层。该层向下屏蔽掉硬件平台或操作系统平台的差异，向上为应用层操作一个统一的标准接口，应用层的开发基于该接口进行。在以下定义下，中间件具有如下特点：
*满足大量应用的需要；
*运行于多种硬件和os平台；
*支持分布计算，提供跨网络、硬件和os平台的透明性应用或服务的交互；
*支持标准的协议；
*支持标准的接口。
在中间件设计思想下，软件的开发变得更加简单。首先，当系统硬件/操作系统平台改变时，只需改变中间适配层的几个参数，只要保持中间件层对应用层的接口定义不变，就可以直接将应用程序移植过去运行。所有的代码只需编写一次就可在任何系统上运行，大大缩短了系统研制的周期，提高了开发效率，同时还保证了系统的高伸缩性、易升级性稳定性。
其次，由于中间件屏蔽了底层平台差异，提供了标准的封装接口，使应用层以组件的形式实现为可能。用户可以根据自己的需要将各个组件有选择地进行组合，像搭积木一样，构成自己的应用系统。
[1][2][3][4]。
儒家思想在现代企业管理中的应用
绿色营销在近年来随着人们对环保的重视在现代企业管理工作中得到了更加广泛的应用，因此文章通过分析绿色营销的特点、意义等，提出绿色营销在现代企业管理中的具体应用。
绿色营销;现代企业管理;绿色管理体系;绿色营销策略;竞争力;企业形象随着消费者对于绿色消费的认可度的提高以及营销活动对环境的影响的增大，绿色营销的概念逐渐形成并广泛传播应用。
在现代企业管理中，绿色营销概念也得到了广泛的应用，许多现代管理企业将绿色营销概念融入管理理念中，创造一种绿色管理体制，从而促进公司的管理发展。
但是只有更深入地理解绿色营销以及绿色营销对企业管理的意义，才能够在正式的企业管理工作中更深入地运用绿色营销理念和方法，促进现代企业管理工作的发展。
一、绿色营销的含义。
绿色营销是指企业在生产经营活动中注重生态保护，促进经济发展与环境保护的和谐共存，以满足消费者的绿色消费需求为中心和出发点，并将企业利益、消费者利益、环境利益共同结合起来，促进和谐共存发展的一种营销理念。
绿色营销要求企业在各种活动中体现绿色思想，生产方式要符合环保标准、经营方式满足绿色要求、企业管理也应该高效、绿色。
企业在生产、营销、管理等工作中都应该注重绿色营销理念的体现。
在生产中节约生产原料、加强回收利用;在营销中满足消费者绿色消费需求，降低营销污染;在管理中建立绿色管理体系，采用绿色高效的管理办法，施行绿色节能、人性化的管理措施。
二、绿色营销的特点。
绿色营销在现代企业中得到了广泛应用，这得益于绿色营销的特点，其特点符合当代消费对于绿色环保概念的要求，体现了可持续发展思想，并且绿色营销概念与企业发展并不冲突，其特点符合企业经济发展需求。
绿色营销主要有以下几个特点：第一，兼顾性。
兼顾性是说绿色营销能够做到将企业利益、消费者利益以及环境保护三种看似矛盾的因素结合起来，即指企业运用绿色营销理念和方法，能够更好地实现满足消费者需求、企业发展以及环境保护的目标，促进三者的协调发展，这是绿色营销得以发展应用的最主要原因之一。
第二，法律性。
绿色营销办法在近年来也已经有了更加具体的法律法规的约束，从法律角度保护消费者权益，企业有法可依，也能更好地进行管理体系的构建。
第三，相互性。
绿色营销并不只针对企业本身，对于消费者也能产生影响，促进消费者自觉保护环境、提高环境保护意识;在企业管理方面，也能够促进员工自身的绿色环保思想的发展，更积极地配合企业管理工作，这种相互影响也能够促进相互进步，加快发展效率。
(一)转变员工管理理念，建立绿色管理体系绿色营销在现代企业管理中的应用首先就体现在对于管理理念的影响方面。
在以前的传统管理理念中，许多管理者都忽视了员工的心理，只是一味采取看似高效的.压榨型管理方式，但事实上这种管理方式不仅严重影响员工的心理发展，长期发展之后会严重影响企业管理效率，因此首先就应该转变管理理念。
在绿色营销理念中，管理者与员工之间也应该建立更加和谐的管理方式，通过一些更加有效的方法促使员工的工作效率的发挥，用绿色管理方式既提高了员工的工作效率，同时也能够加强企业管理效率。
通过对管理方式的逐渐改善形成绿色管理体系，在对员工、对生产经营的管理方面都能够提高管理效率，同时促进绿色发展。
(二)树立绿色营销管理，制定绿色营销策略产品的生产营销管理也是企业管理工作中的重点，管理者的决策影响着实际的营销策略和营销效率，因此企业的管理者应该树立绿色营销管理的理念，在制定营销策略时，以绿色营销思想为指导，实现绿色营销目标。
管理者在应用过程中，首先应该理清企业利益、消费者利益、环境保护之间的共同联系，分清利弊。
例如许多食品企业在一些干果类食品袋中装入垃圾袋和餐巾纸，看似是没必要的细节，实际上却能够很大程度上改善消费者乱扔垃圾的现象;最后企业可以采取一些绿色促销手段，选择一些绿色媒体进行宣传工作，例如网络、报纸等，避免造成噪声污染、光污染等。
企业通过建立这一系列的绿色营销体制，能够很好地体现绿色营销的应用，有效地进行企业的营销管理活动，促进对营销部门的高效管理。
(三)建立企业绿色管理文化现代企业管理文化的发展也是企业管理的重要工作，绿色营销在企业文化培养方面也有着重要的应用。
企业通过建立绿色人员管理体制、绿色营销体制，能够让员工更深入地体会企业的发展理念，企业在绿色营销活动中取得的成果是企业管理文化中非常重要的组成成分。
将这些管理理念、管理成果以及公司的管理发展结合起来，就能逐渐在企业中形成绿色管理文化，这种文化内容能够作为企业发展进步的路标。
企业绿色管理文化的发展不仅能够增强企业管理理念的体现，更能够对员工造成深入的影响，加强员工对企业的理解，增强归属感，同时还能够促进企业发展方向的形成，坚定企业管理方式，进一步促进企业的绿色管理发展。
(一)实现可持续发展企业要继续发展壮大，就必须直视一些企业管理问题，明确了解企业在发展过程中的一些不足，传统企业在环境保护方面有着巨大的漏洞，尽管短时间内能够节约企业管理成本、促进企业经济发展，但是长时间发展只会让企业自取灭亡。
因此绿色营销的应用不仅是一种单纯的营销理念的转变，更是一种企业发展道路的改变。
如果企业能够非常深入、有效地利用绿色营销理念，就能够真正实现企业管理发展与环境保护之间的和谐共存，通过这种和谐发展关系的建立，企业能够获得更加强大的发展动力，从而促进企业的可持续发展。
(二)增强企业竞争力在企业销售方面，消费者对于企业和产品的选择是处于多方面考虑的，例如价格、外观、实用性、环保性等，在价格、工艺都相近的许多同行业企业中，环保性能就成为了消费者选择产品的一项重要指标。
企业运用了绿色营销理念之后，就在环保性方面为产品极大地提高了竞争力。
并且随着消费者对环保要求的提高，环保性能指标已经越来越重要。
因此，绿色营销可以为企业获取更多的竞争力，通过这种营销方式的应用，将企业产品与别的企业产品进行区分，能够更多地获得消费者的青睐，提高企业的竞争力。
而在企业管理方面，应用了绿色营销理念的企业管理体系必然更有效率、联系更加紧密，能够更好地发挥企业员工的能力，从而提高企业的工作效率，这也是增强企业竞争力的一种重要方式。
(三)树立企业正面形象企业的形象来源于企业的理念、营销方式、管理方式等多个方面。
不仅能够提高员工对于企业的满意程度，更能提高员工工作效率，最重要的是能够对企业形成一种正面的宣传效果，吸引更多人才选择进入该企业。
通过应用绿色营销方式，企业可以在多个层面树立自己的正面形象，也就能够吸引更多的消费者和企业人才资源，促进企业的进一步发展。
中间件思想在嵌入式GIS设计中的应用
我们研制的嵌入式gis是一个地理信息的综合系统。在功能上，该系统包括地图浏览、地理位置报告、目标标绘、地形分析等功能模块；在硬件平能台上，系统要求能够运行于pc台式机和基于arm处理器的嵌入式系统上；在操作系统平台上，系统要求能够运行在winodws98/、linux等通用操作系统和vxworks、nucleus、wince等嵌入式操作系统上；在网络通信上，要求系统除了能够支持各种接口及各种通信协议，还能够支持自己开发的通信协议。在这些设计要求下，我倦嵌入式地理信息系统开发中，采用中间件的设计思想，保证程序的可移植性，节省人力物力，使研究成果尽快转化为产品。
系统整体结构如图1所示。
其中，底层硬件平台采用我们研制的基于arm微处理器的嵌入式地理信息系统硬件平台，包括gps接口、各种存储介质（例如cf卡、flash等）、各种接口（例如usb、rs-232串行口、以太网接口）、人机交互接口等。
软件平台可以选用windows、linux、wince、nucleus等操作系统，利用该平台可以屏掉底层硬件平台的差异。
操作系统适配层（即中间件）定义和设计适合各种操作系统的适配层。该层具备操作系统的主要特征（例如多任务多线程的封装、调度），向下与相应的各种操作系统相适配，向上提供与操作系统无关的统一接口。该层包括任务管理、消息管理、通信等模块。为了屏蔽掉底层操作系统的差异，该层的设计要求与操作系统接口的函数要尽可能少，与硬件系统有关的代码也要尽可能的少。
终端软件框架的设计思想是在操作系统适配层之上，根据地理信息系统这一特殊应用，开发自己gui、文件系统、内存管理、军标符号库、基于消息驱动的多窗口控制。人机交互接口、专用的地理信息数据库、统一接口的适合gis的通信接口、任务管理等。
应用层在终端软件框架的基础上实现地图的浏览、编译、查询、标绘，组合导航，地形分析，图层管理，位置报告等功能，并带有三维显示引擎。
这种层文件、模块化的设计可以保证系统很容易地进行扩展，使系统不仅能应用于嵌入地管理信息系统，还可以作为一个基础平台应用于其它应用场合。对系统的升级只需对相应的层进行修改即可，而不用重新设计整个系统。
新课标下函数思想在高中数学中的应用论文
课堂教学情景最重要的是能让学生在课堂上无拘无束地表现自己。要让学生积极主动地用语言去表现自己，就要打破传统的教学模式，不能教师讲，学生听。而要采取多种形式，激发学生的兴趣，拓展学生的创新思维。我们可通过放录音、录象或生动讲述，使学生仿佛身临其境，产生情感上的共鸣，从而情不自禁地去思维，去探索。也可用多媒体辅助教学，形象、生动的直观教学，为学生的创新思维提供广阔的空间。在教学过程中，同时要穿插多种形式的比赛、演讲、辩论，引导和鼓励学生积极参与，激发学生的兴趣，在轻松愉快的活动中体会到创新的激情。
二、创设情景，营造创新氛围。
陶行知说：“生活即教育，是供人需要的教育，不是做作的与人无关的教育。”又说：“生活就是有生命的东西在一个环境里生生不息的活动。”所以课堂里创设情景就要从符合学生的心理特点和接近生活实际的语言情景出发，根据教材内容创设生动有趣的情景，让学生受到情景的感染，从而激发学生的求知欲。因此在备课过程中，我很重这一点。例如我在设计情景时，让学生提前准备好各种各样颜色的面料和款式的衣服。我先介绍自己的穿着然后请一些同学走上讲台做自我介绍或其他同学介绍他（她）。最后同学们运用所学内容举行一次时装表演，同学们的热情非常高涨，积极踊跃地争当主持人，收效非常的好。又如在教授这一单元时。食物的单词也比较多，但它非常贴近学生的实际生活。教室成了百货商店，桌子上有具体的食物，墙上有食物挂图。学生扮演成售货员或顾客，自编自演，其他同学也跃跃欲试。
三、鼓励质疑，提高创新。
创造始于问题，有了问题才会思考，才有解决问题的方法，才能获得独立思考的可能。因此课文教学中，教师要善于设计新颖别致并能唤起学生共鸣的问题。让学生在独立思考的基础上，进行比较，编写新的内容。如我在教完这篇课文后，按教学目标要求，学生们对我提出的问题都能顺利地作出反应。然而我要求他们想一下贫困山区的孩子们，他们的学校生活如何，你们能描述一下吗？前不久发生的汶川大地震造成了几万人的死亡，其中学生受难是最为关注的问题，我想也可以谈一谈灾后的学生生活，给他们写一封信，这样比凭空给哪位外国的朋友写信感情会来得真切些。从而也教育了他们要珍惜现在的优越的学习环境，发奋学习。
学生是英语课堂的主体，是活生生的人。教师不能代替学生感知、观察、分析和思考。陶行知先生说：“活着的人才教育不是灌输知识而是将开发文化宝库的钥匙，尽可能的交给学生。”因此，教师要转变思想观念，真正成为英语课堂的引导者、指导者和合作者，帮助学生学会学习，学会互相合作。学生的学习不仅是接受知识的学习，更重要的是提高思维能力的学习。合作学习给学生更多说英语的机会，它使得所有的学生都能积极参与课堂教学；能充分发挥他们的想象力、理解力、创造力；能活跃他们的思维，拓宽他们的视野。
五、和蔼课堂，加强创新。
1.平等互信。
陶行知先生说：“我们必须先变成小孩子，才配做小孩子的先生。”这就是说要创造平等互信的人际关系，师生要平等，教师要尽量使自己具备孩子一般的心灵，这样才能走进孩子们的情感世界，体验他们的感受。作为平等参与者与学生一起分享自己的思想情感，从而得到他们的信任。
2.以爱感化。
教师要爱学生，陶行知先生以睿智的目光，博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育。热爱学生，喜欢学生，以温存慈祥的态度、和蔼的语言对待他们，使他们与自己越来越贴近，在两颗心逐渐融二为一的过程中，教师按真人的规范导之以行，或示范、或帮助、或催化、或促进，每一次施教无不渗透着期望和成功的喜悦。对学生没有爱，课堂也无激情。课堂上没有师生间的心心相通感情的交融，也就不可能产生教学所需要的智慧和吸引学生的技巧，更谈不上培养学生的创新能力。
3.尊重赏识。
教师要尊重学生，尊重学生的人格和个性，承认学生作为“人”的价值。“要割除体罚，注意启发。使学生接受教育的时候有求学之乐趣，而无必要之恐怖与烦恼。”就要求老师在处理事情时应注意控制自己的情绪，不迁怒、不急噪。对待学生应该以鼓励和表扬为主。对后进生不能歧视，要加倍小心地保护他们的自尊心，做到“关心一切孩子”和“关心孩子的一切”。因此我在课堂上，学生争回答每个问题时，我会不惜赞赏，使学生更加自信，学习情绪高涨，思维从而得到解放。
教学的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒与鼓舞。总而言之，我把对待事业和学生的爱融为一体，努力创设温馨宜人的课堂学习氛围，引领学生把英语带到生活中，让课堂真正成为学生学习知识、掌握技能、培养情感的乐园，使学生由“学会”转向“会学”再到“创造的学”，从而造就出高素质的创新人才。
思想在高中数学教学中的应用论文
篮球是一项对人体综合运动素质要求很高的体育项目。特别是身体的速度、力量、协调等运动素质都有较高的要求，因此篮球专项课的`课程目的，也是通过专项特点来发展、提高人的全面运动素质。例如：关于力量和协调性素质的发展，教师应在每节课讲授技术方法的同时，加强对技术本身所涉及的身体部分教学的理解，将技术教学本身抽象还原为身体素质教学，有针对性地对个别学生进行特别教学与训练，从而达到综合发展上下、左右、前后肌群力量与身体各部分的协作能力。例如：某学生，在学习“行进间三步上篮”内容时，只会右手上篮、左腿起跳的“搭配”方式，而任课教师就要根据这一现象及时“就诊”，开出“药方”，有目的引导学生再“开启”左手上篮、右腿起跳的另一种“搭配”方式，并加强左手与右腿上、下肢力量方面的训练，这样就能平衡发展左右肌群的功能，提高上下肢的协作能力，从而在达到整体化教学目标的同时，最大化挖掘学生身体的潜在能力，完善个体化的身体综合发展。
在大学篮球专项课中，一般都以学习技术、技能为主。但由于多数学生的技术水平和身体程度的差异，有时难以达到教学大纲所规定的动作要求。不同个体学生身体的肢体力量、协调能力、感知觉能力、姿位、关节角度等方面均有差异，如果千篇一律按照传统教学动作的要求，则大多数学生难以达到此要求。因此，教师就要深入理解相关技术、技能的本质，不能一味盲目地统一进行教学，而要根据学生个体差异的特点，有针对性进行教学指导。例如：关于原地或行进间的投篮内容，部分学生由于上或下肢力量较弱，难以将球举到头或肩上投篮，教师则可以放低要求，教导学生如何向下举球发力投篮，规范动作的标准在于球体出手后，球的方向、弧度、旋转不变的基础上，让学生形成稳固的动力定型，从而“投”出自己的一套投篮动作。关于专项课的其他内容，也诸如此类。总之教师要在教学中的技能学习部分，因材施教，在开展共体化教学的同时，再进行具体化的个别教学与指导。
2.3战术思维意识的应用。
战术是比赛中为取得胜利而采取的计划与对策。在大学篮球专项课的战术教学方面，主要是学习二三人之间全场或半场的配合，如半场二人之间的空切、突分、掩护、策应的基础配合，全场三人之间“8字”“平传”“插上”等快攻配合，这些配合都是培养学生“智力”与“体力”等方面的综合能力，都需要大脑思维与肢体共同参与，是心智与体力的完整融合。在思维方面的培养，对一般大学生来讲，理解战术本身的跑动路线并不是难事，简单且固定的二三人战术跑位基本可以达到目标。而战术本身具有复杂多变且具有很强随机性的特点，如果在战术跑动的基础上结合技术的运用，对于多数学生来说，就显得有些顾此失彼、应接不暇。因此，作为教师要在理解战术本身特点的同时，针对本班级不同水平、程度的学生做到完全区别对待。首先，将水平程度高的群体划分成若干组，在教学目标方面重点强调战术与技术的合理应用，以及在时间上、强度上有所要求，即在体、智、技方面的全面培养。其次，对于水平程度一般的群体，集中在战术本身的简单变化即可，不做时间、强度相关安排，即只在技与智方面制定相关教学目标。最后，对于水平程度较低的群体，要充分利用好上面几组的“榜样”作用，多讲解、多示范，积极鼓励且夸奖这一群体的学生，提升他们的学习兴趣，调动好学习的热情，强大的主观能动性有助于此群体更好地进入状态，更快地掌握相关战术的学习。战术方面的教学是篮球专项课中最为复杂且具有难度的课程，教师应在授的基础上，重视不同程度、类别学生的水平、特点，合理地分组、制定不同的教学目标，运用不同的教学方法，从而使得每个学生都能够通过个人努力获得进步与提高。
3结语。
面对社会日益增长的物质生活与精神文化，特别是近几年体育产业与文化的蓬勃发展，高校传统的体育专项课的教学理念、模式，已经远远满足不了当代大学生的心理需求与求知欲，创新式、改革式、个性式的教学理念与模式正在推陈出新，层出不穷，而“率性”教育思想的主旨在于，教育者应充分尊重受教育者个性化特点，充分认识传统篮球专项课教学目的、目标的片面化与个体全面发展的客观矛盾，根据不同学生的生理、心理、综合能力等相关因素，合理、客观制定课程目标与相关教学方法，让每名学生都能通过篮球专项课的学习，实现个性的生命价值与自然的生命潜能的绽现与突破。
参考文献。
[5]陈辉,赵志男.对高等体育专业教育理念的再认识――科学与人文相融合的教育理念与体育专业教育的新结合[j].中国学校体育:高等教育,,2(10):39-42,47.
新课标下函数思想在高中数学中的应用论文
在高中数学教学的过程中，数学的函数思想一直是我们从事教学的理念之一，函数的定义起始于初中阶段，进入到高中以后，不断的在原来的基础上增加了新的函数概念，主要是用映射的观点来阐明函数，这就要求我们学生对函数要有更加深层的理解，了解函数的思想，认清函数的理念，来解决函数中的各种问题．函数思想是指用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题．学习函数要重点解决好以下三个问题：
一、准确、深刻理解函数的有关概念。
对于函数概念的引入，教材通过具体实例，让学生体会函数是数集之间的一种特殊的对应关系．教学应从学生已有的函数知识入手，引导学生联系自己的生活经历和实际问题，尝试列举各种各样的变化，在集合的基础上，构建函数的一般概念．如：
（1）随着二氧化碳的大量排放，地球正在逐渐变暖；
（2）打电话时，通话费用与通话时间之间的关系；
（3）中国的国内生产总值正在逐年增长；
等等．。
二、揭示并认识函数与其他数学知识的内在联系。
教学设计思想在多媒体教学中的应用论文
义务教育课程标准小学数学六年级上册第三单元《比的应用》。
1、让学生了解比在生活中的广泛应用，使学生掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。
2、培养学生运用已有知识进行分析、推理等思维能力，以及自主探究解决问题的实践能力。
3、使学生树立用自己学来的知识解决问题的意识，培养学生认真审题、独立思考、自觉检验的好习惯，增强学生学好数学的信心。
掌握按比分配应用题的结构特点和解题思路。
正确分析，灵活解决按比分配的实际问题。
教学课件卡片。
（一）复习导入。
1、复习求一个数的几分之几是多少的实际问题。
2、由分卡片时所产生的问题设疑导入，激发学生学习兴趣。
（二）讲授新课。
1、教师提出关于稀释液的实际问题，引导学生理解“稀释液”的意思。
2、利用课件出示例2。
（1）学生读题，弄清题意。
（2）引导学生找出题中所提供的数学信息。
（3）课件出示稀释液的配制过程，同时引导学生理解按比分配问题的结构特点。
（4）引导学生分析题中的数量关系，使学生理解按比分配问题的解题思路。
（5）小组讨论解题方法，然后进行汇报，并集体订正。
（6）引导学生用不同的方法解决问题，重点理解按比分配的方法。
（7）提示学生用多种方法进行检验，培养学生自觉检验的习惯。
3、小结：按比分配的应用题有什么结构特点？怎样解答这样的应用题？
（三）巩固练习。
1、解决课前分卡片时所产生的问题。
2、课件出示练习题1，在学生理解题意的基础上，引导学生比较练习题与例题的异同，并用自己喜欢的方法解决，后集体订正。
3、课件出示练习题2，理解题意，引导学生比较本题与例题及练习1的异同，鼓励学生用不同的方法独立解决，并引导学生自行检验。
利用课件出示教材第51页“你知道吗”，教师介绍“黄金比”的知识，使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。
学生畅谈本节课的收获，教师鼓励学生树立学好数学的信心，并用所学的数学知识解决生活中的实际问题。
新课标下函数思想在高中数学中的应用论文
众所周知，物理学的发展离不开数学，数学是物理学发展的根基，并且很多物理问题的解决是数学方法和物理思想巧妙结合的产物。打好数学基础要从高中做起，培养学生的数学思想，创新能力，更好的与大学课程接轨，更早的把高中生带到物理殿堂。
解：首先使温度升高为t0以至水银柱上升16厘米，水银与管口平齐，此过程是线性变化。温度继续升高，水银溢出，此过程不再是线性关系。设温度为t时,剩余水银柱长h,对任意位置的平衡态列方程：
(76+h1)×60/300=(76+h)×(96-h)/t整理得：
t=(-h2+20h+7296)/19.2。
h的变化范围0――20，可以看出温度t是h的二次函数，此问题转化为在定义域内求t的取值范围,若tminmax，只有当温度t大于等于tmax才能使水银柱全部溢出，经计算所求值tmax=385.2。
只有通过二次函数极值法，才能从根上把本体解决。加强数学思想的`渗透是新教材新的一个体现，比如：“探索弹簧振子周期与那些因素有关”，“探索弹簧弹力与伸长的关系”。在实际教学过程中应该引起高度重视并加以扩展。
[1][2][3]。
浅析精益思想在路桥施工中的应用论文
精益思想起源于日本丰田汽车公司，又称为丰田生产方式。这是一种旨在提高品质、降低成本、提高交货速度的生产方式。在丰田公司以外，丰田生产方式经常被称为精益思想或精益生产。精益思想认为，要降低生产成本首先必须排除各种浪费，效益生产的核心就是杜绝浪费。精益思想已经是运营工作的日常词汇，以至于各种运营改善流程几乎都会被贴上精益的标签。效益是一个通过消除所有损失的根源而不断追求完美的过程，不仅是运营改善的方式，更是运营改善的战略。精益整合了一整套原则、做法、工具与技术，用于解决运营绩效不佳的根源。精益是一套系统的方式，可以消除整个价值流的损失来源，弥补顾客和股东要求与实际绩效之间的差距。精益的目标在于让成本、质量与交付能力达到最优化，同时提高安全性。而可以知道，工程项目管理的主要内容是“三大控制一管理”，即质量控制、成本控制、进度控制和安全管理。由此可见，精益思想也适用公路桥梁施工。
二、国内路桥建设中的存在的问题。
我国路桥行业在上世纪年代中后期才真正实行项目管理，通过十多年的发展，取得较大的进步，但是，总的来说，管理水平还不高。近年来，公路桥梁工程质量事故较多，施工工期拖延较普遍，施工利润普遍不高。特别是最近出现的多起重大工程质量事故，不仅给国家和人民的生命财产造成了巨大的损失，造成了不良的社会影响，同时也给路桥施工项目管理敲响了警钟。这些事故无一例外都是与项目管理有关，都是由于项目管理不善，管理不规范所造成的。当前，施工现场管理混乱、施工流程存在较多的浪费、项目采购管理落后等问题比较突出。
1.施工现场管理混乱。路桥施工现场是企业人流、物流、信息流的汇集地，也是工程产品最终形成的场所，所以抓好施工现场管理显得越来越突出重要了。近年来，随着引入国外先进管理理念的同时，我国路桥项目管理水平得到了不断的提高，但是，施工现场管理混乱的现象还是比较严重，距离创建文明施工现场还比较远。施工现场还是事故隐患多发地点，桥梁施工现场露天高空作业和联合作业较多，人员流动大，物体坠落和物体打击等事故最易发生。所以，加强施工现场文明施工管理力度，在施工现场改善施工作业人员条件，防止事故伤害的发生。
2.施工流程存在较多的浪费。施工流程是指施工的各个过程，即多组连续活动。根据价值转从开始到结束的多组连续活动，这些活动共同为顾客创造价值。顾客可能是外部的顾客，也可能是价值流内部的最终使用者。如果流程中的某个活动没有为外部或内部顾客创造价值，则被视为浪费。在目前的路桥施工中，施工流程存在着较多的这种浪费。由于施工阶段是将设计转化为路桥产品的阶段，是在建设程序各阶段中唯一的生产活动阶段，也是投资最多、所需资源最多的阶段，是有着广泛的社会性、技术性、经济性且与国民经济的发展有着密切联系的阶段，因此避免施工管理工作中的“浪费”必然具有经济性、社会性等重要意义。
3.项目采购管理落后。项目采购管理是路桥项目管理的重要组成部分，与项目建设全过程有着密切的联系，是保证项目顺利进行的物质基础。采购管理涉及的物资品种极多、技术性强、工作量大，同时对其质量、价格和进度都有着严格的要求，并具有较大的风险性。稍有失误，不仅影响工程的质量、进度和费用，甚至会导致承包单位的亏损。当前，路桥施工项目的采购管理普遍落后，制约了项目利润的提高，主要表现为以下三点：采购批量较少，没有形成规模效益、采购成本较大。路桥施工项目周期一般是一年，时间不长，并且流动性很强，不仅是地域变化大，而且管理人员变化也大。因此，多数项目与供应商达成短期合作关系，项目结束，则合作关系就有可能结束。这种关系由于不具有长期性，选择供应商的成本加大，采购成本相应变大，同时，供应商也由于长期需求的不确定性，把大量精力投入到市场营销去，对持续降低产品成本不够重视，也不利于改善产品成本。施工项目与供应商在合作中，主要以价格为中心，容易导致供应商的.恶性竞争，给工程产品遗留隐患。
长期以来，由于我国路桥项目管理采用的是“粗放式”管理，许多路桥企业对成本管理不够重视，工程施工的效率一直为人所诟病，如何改善其表现为众人所关注。学习其他行业的成功经验是改善和提高建筑工程业效率的一条有效途径。精益制造产生于汽车生产行业，在提高质量和生产力方面取得了显著成就，使汽车业得到了突飞猛进的发展，并逐渐形成了被称为精益思想的理论。精益思想理论提倡创造、实现和增加价值，而这正是一直为建筑工程行业所忽视的问题。在市场经济与全球经济一体化的环境下，我国路桥企业面临着前所未有的竞争压力，一些企业开始提倡精细化管理。因此，路桥施工企业要生存，要在激烈的竞争中立于不败之地，要尽快解决我国路桥企业目前存在的管理效率低下问题，就必须在管理思想上有所突破，因此，把精益思想应用到路桥施工管理也许是一条最好的出路。
1.创建精益施工现场。整齐、清洁有序的环境，能达到员工工作热情高、产品质量好、企业形象佳、企业竞争力强。创建精益施工现场可以使工作场所干净而整洁，使员工具有很强的品质意识，使材料库存量减少，使设备的故障发生率降低，使施工能够正常顺利的进行，结果是降低了成本，提高了效率，缩短了施工周期。
2.推行精准施工流程管理。在当前的路桥施工项目中，存在诸多的浪费现象，必须杜绝这些浪费，才能改善施工效益。目前路桥施工流程中各工序割裂较多，工序之间出现较多等待，难于形成完整的、不间断的生产流程。通过施工流程设计，杜绝各种浪费，降低施工成本通过把施工流程改造成“一个流”，实行及时生产制，并尽量把工作均衡化，加快施工速度，改善进度管理把工作标准化，追求正确便捷的工作通道。为了实现“一个流”，需要培养多能工，提高员工的操作能力，还要改变原来的施工组织方式，减少工序交接，保证流程顺畅。在实施“一个流”的过程中，要使用及时生产制、拉式生产、均衡化等精益工具，才能真正改造出精益的施工流程。在路桥施工项目中，同样可以做到工作标准化。精益施工流程是以标准化为基础，通过员工参与，采取不断改进的方法，提高施工质量，缩短施工周期，最终获得优异成果。
3.实行精益采购。在路桥工程产品的整个建造过程中，工程项目是一个临时的生产系统而独立的存在，紧密地与物流联系在一起。加强采购管理是路桥项目精益建造的资源保证。精益采购管理的基本目标是加强供应商的管理，由传统的竞争和短期合作关系转变为长期有效合作关系规范物资采购机制，应用计算机、网络技术，实现物资采购电子商务化和批量化，缩短物资采购周期，降低采购成本;简化采购程序加强物资入库、出库、调拨、报损管理，使库存最小化加强物资入场、加工建造、退场、损耗管理，降低物资浪费，减少物资的二次搬运物流信息及时、准确，便于物流的有效控制。精益采购管理的终极目标是物资的“零库存”和“零浪费”，从而降低工程成本，提高工程质量，增加整个建造过程的价值。
参考文献。
[1]文风，黄杰.供应链环境下的精益生产方式研究[j].科技进步与对策，，24(7).
[2]韩福堂，施工企业工程项目的成本管理[j].中国乡镇企业会计.2007，(7).
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[4]高德鑫.基于精益思想及其方法的企业流程再造研究[d].天津科技大学，2005.
[5]张彦，基于精益思想的配送中心作业系统分析与优化[d].南京航空航天大学，2007.
新课标下函数思想在高中数学中的应用论文
[摘要]教师的教学目标决定所采取的教学法及相应的教学形式。本文阐述了任务型教学法思想在课堂中的应用方法、原则、可能遇到的问题及相应的解决办法。
[关键词]任务型教学法以人为本教学目标。
所谓好老师，大而话之，就是能教好书育好人的老师。教书和育人是同一过程的辨证统一的两个方面，教好书的同时，塑造好学生的思想品德，促进学生智力和品行的发展。
这样，以什么样的思想或计划去上课，到底要把学生培育成什么样的人至关重要。老师不仅要让学生学到起码的专业知识，更重要的是树立他们的学习生活目标，改变他们的生活认知坏习惯，然后，教他们如何去做，以怎样的生活学习态度去做。学生自己做了，才能真正学到想要的东西。这样，明确了教学目标，再去设计课堂，就有的放矢。
一、任务型教学法在课堂中的应用。
鉴于以上教学思想，本人在设计课堂时主要采用任务型教学法的思想：“以学习者为中心，以人为本。”创造生动活泼的课堂气氛，在分析了解学习者认知能力和习惯的基础上，为其设计目标和任务，激发他们的学习兴趣和动机，鼓励他们以独立或小组讨论的形式完成任务。在完成任务的过程中或反思复习时，老师再做必要的引导，阐述自己的.思维、思想、逻辑，让学生潜移默化养成好的习惯，认识自己的学习生活目标。简而言之，任务型教学法，就是在老师的指导下，以学习者完成某些任务的形式来组织教学活动。
在实际教学中，经过认真充足的备课，总能给学生们提出很多的问题，精心安排好各种活动或任务。这些问题，不是像讲课那样直接就告诉或者灌输给学生。学生必须要用脑子去想，然后试着努力去做。无论是上课刚开始的口语报告（由学生课下准备，报告结束后，任何学生都可以对报告人提问，这样，全班的气氛都会调动起来），还是课文中的词汇辨义比较，文化背景典故，以及课后的练习，都要作为一种任务的形式由学生自己去完成。哪怕课程稍微慢点，但效果却远比一般的灌输式好。学生是主体，是课堂的中心；老师是舵手，是引导者，同时也是课堂的创造者和示范者。
二、应用任务型教学法的原则。
1.让学生自己去做。上课不是老师去想去做，而是让学生怎样去做。自己口若悬河，天花乱坠也无济于事。学生应该是“历史的创造者”。
2.让学生养成好习惯。好习惯可收事半功倍之效。这里的好习惯不仅指良好的学习认知习惯，还有生活中的好习惯。要让学生养成好习惯，自己必须养成好习惯，不仅向学生展现自己的思维学术能力，还包括不要养成随地吐痰等恶习。你的言行举止学生都看在眼里，记在心里。
3.教师要有计划有目标。每一年，每一学期各阶段要有全局和阶段性计划。自己都六神无主，更不用说学生了。只有计划和目标做好，并尽力去实行，学生才能“从胜利走向胜利”。本人在综合英语教学中，针对学生特点及学科要求，每学期目标都非常明显。学生无意中已学到每个阶段应该学到的东西。
4.教师要做好充足准备。因为学生随时提问，任何问题都有可能。这就要求老师提前做充足的准备，对教材要了如指掌，对语法、词汇、文化等知识面要更宽，理解更深，更熟悉。同时，还要反应敏捷。
三、任务型教学法的优势。
1.以学习者为中心，以人为本。更加重视学生的自我解决问题的能力和“自学”。本人曾经做过实验，期末考试时，考学生没有上过的五个单元的课文和练习。考试的结果丝毫不亚于以前上过的课程。这说明，学生能完成老师代替他们完成的任务，他们可以从懒惰中变得主动和勤快。
2.所有任务都具有真实性，贴近生活，能激发学生的学习乐趣。所有的话题和任务都是经过精挑细选的，学生具有完成任务的能力和材料。各种任务都能发挥他们的想象力和创造力。整节课在相互提问，解决问题中完成。课堂气氛相当活跃。
3.最能提高学生各种语言能力以及思维和解决问题的能力。因为在完成任务时，谁也不会料到会发生什么情况，别人会有什么疑问，所以这一过程往往会变得非常真实，最后，情景交融。学生不会再去背自己已经写好的稿子，他们需要的是如何解决问题，这时候的英语更加真实。最终，学生的随机应变能力肯定会增强，语言交流能力也会在不经意间得到改善。
4.更能展现老师和学生的想象力和创造性，为年轻老师展示人格魅力和才华提供了一个舞台。应用任务型教学法，课堂往往没有定格，气氛非常活跃，老师在创造和引导学生的时候可以随心所欲地发挥自己的见识和才能。老师与学生的交流变得自然，人与人之间的障碍也自然而然地消除了，师生之间的感情甚是融洽。
四、应用任务型教学法碰到的问题。
1.所安排的任务难度较难把握。容易了，学生就不能更好地锻炼自己的能力，完成任务无异于浪费时间。本人在我校某一商贸英语班就碰到类似问题。当时，为了锻炼学生获取信息的能力，要求他们在课下尽最大努力找到离我们学校最近的三家编织袋生产商，并且获取有关编织袋的规格数据，以及厂家尽可能多的信息。本人曾经暗示他们可以通过电话查询，公司黄页，熟人，使用编织袋的厂家，或是到市场上去获取信息。但经过一个星期，没有一个人完成。除了学生固有的惰性之外，任务的难度可能确实超出了他们的能力范围。
2.课堂转轨困难。学生已经习惯了灌输式教育，习惯老师站在讲台上口若悬河地讲，他们在底下悠闲地听课，这种惰性使得他们不愿去接受任务。有位同学曾经跟我这样说：“我们上课跟不上差不多”。她的意思是说，我没有像其他老师那样按部就班地把课文、习题细致入微地讲解，所以她感觉老师明明就没有上课嘛，自己没有学到东西。这其实是学生还没有认识到课堂的变化。老师教的是方法和习惯，而不是那些学生完全可以自己完成的练习，单词。
3.对任务型课堂组织形式适用范围的理解。任务型课堂组织形式更适合基础较好，年级较高的学生。如果基础太差，还没有解决问题的能力，或无法纠错、矫正错误，则此形式会适得其反。
五、解决所遇到的问题的方法。
设计任务时要有一定弹性。只要了解学生的基本知识水平和能力，就可以对任务进行挑选，使这些任务更加适合学生，同时引起他们的兴趣，激发他们的想象，使他们在自己的努力下完成任务时有种成就感。
学生的思想也是可以塑造的。首先，要想让他们接受这种课堂教学，必须要做一些说明，做学生的思想工作。让他们了解自己的意图，共同的目标。其次，是课堂设计要有想象力，能激发学生的兴趣，创造真实而又活泼生动的课堂气氛，让学生自然而然地溶入课堂。这就要求教师充分地去设计课堂。
任务教学法不像灌输式教学那样注重细节，可能容易错过一些语言点，一些细节的东西。另外，完成任务时间有限，琐碎的知识就不能逐一细说。这就要求老师时刻注意学生缺少的部分，鼓励学生在课下做充足的准备，并在课堂活动或任务中尽量引入利用新知识点，语言点。
六、总结。
任务型教学法使教师充分发挥自己的优势和引导作用，让学生自己去做的思想，不仅使学生在学校能达到预期的目标，最重要的是改变了他们的一些坏习惯，培养了学生的学习能力，这将让他们受益终身。